九年级上册物理知识点归纳汇总
九年级上册物理知识点包括机械能、内能、热能、电路、电功率等等，接下来分享初三上册重要物理知识点。 功 1.如果一个物体受到力的作用，并在力的方向上发生了一段位移，我们就说这个力对物体做了功。 2.功的公式：W=Fs。 3.做功的两个因素： (1)作用在物体上的力 (2)物体在这个力的方向上移动的距离 4.比较做功的快慢 方法一： 做功相同，比时间。时间越短，做功越快。 方法二： 时间相同，比做功。做功越多，做功越快。 方法三： 做功和时间均不相同，比比值。 做功/时间的值越大，做功越快。 机械效率 1.机械效率是指机械在稳定运转时，机械的输出功(有用功量)与输入功(动力功量)的百分比。 2.增大机械效率 (1)有用功：W有用=Gh(提升重物)=W总-W额=ηW总 (2)额外功：W额=W总-W有用=G动h(忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组) (3)总功：W总=W有用+W额=FS 机械能 1.机械能是动能与势能的总和，这里的势能分为重力势能和弹性势能。 2.决定动能的是质量与速度;决定重力势能的是质量和高度;决定弹性势能的是劲度系数与形变量。 3.动能：物体由于运动而具有的能量，称为物体的动能。 4.势能和动能的关系：动能增加量等于重力势能减少量。 内能 1.内能是构成系统的所有分子无规则运动动能、分子间相互作用势能、分子内部以及原子核内部各种形式能量的总和。 2.内能变化的途径 (1)做功可以改变物体的内能。 当外力对物体做正功时，物体内能增大，反之亦反。 (2)热传递可以改变物体的内能。 热传递的三种形式：热传导，热对流(一般见于气体和液体)以及热辐射。热传递的条件是物体间必须有温度差。 热能 1.表示呢能转移的度量。 2.热能与内能的区别 热能的本质是物体内部所有分子动能(包括分子的平动能和转动能)之和。 内能除包括物体内部所有分子的动能之外，还包括分子间势能的总和，以及组成分子的原子内部的能量、原子核内部的能量、物体内部空间的电磁辐射能等。
人教版九年级上册物理知识点总结【四篇】
【第十一章：多彩的物质世界】 1．物质是由分子或原子组成的，金属类物质是由原子组成的，大多数非金属物质是由分子组成的。 2．分子是保持物质化学性质的最小微粒。 3．物体所含物质的多少叫质量，国际制单位是千克（kg）4．1t=103kg1kg=1000g=103g1g=103mg 质量不随物体的形状改变而改变。（纸片变成纸团） 质量不随物体的地理位置改变而改变。（篮球放在教室和太空）5．质量不随物体的状态改变而改变。（一定质量的水变成冰） 质量不随物体的温度改变而改变。（餐具消毒）6．天平的使用:先看、估测再使用。 ①看天平的称量，分度值（每一小格代表的质量）②估测被测物体的质量：避免被测物体超过天平的量程；方便加砝码。 使用口诀：天平放平；游码归零，调节平衡；左物右码，加码从大；求和为称，正确记录。7．特殊测量：取多测少法 例：测量1个大头针的质量m，可取10的整数倍个大头针（一般20-30个），测出总质量m总，再除以总个数就是一个大头针的质量。写成公式：m=m总/n 形状规则：利用数学公式直接计算 8．测量物体体积可以下沉的物体：排液法溢液法 形状不规则 不能下沉的物体：捆绑法悬挂法9．具有吸水性物质的体积测量：先把它放在水中吸足水后再测量。10．常用到的体积单位：ml、l、cm3、dm3、m3 1ml=1cm3=1×10-3dm3=1×10-6m3 11．等容法：在没有量筒的情况下使用，利用的是转换的思想。 例：一位同学要测量牛奶的密度，实验器材：天平（带砝码）、水、量筒、烧杯。结果一不小心将实验室中的量筒打碎了，问该实验能不能继续进行？如果可以，应该怎么进行该实验?分析：①先测出空烧杯的质量m空。 ②给烧杯中装满水，测出总质量m总，则水的质量m水=m总-m空③此时烧杯中水的体积就是瓶子的容积，V烧杯=V水=m总-m空/ρ水④把水倒掉，给烧杯中装满牛奶，测出总质量mˊ总，则牛奶的质量为m牛奶=mˊ总-m空因为是装满，所以V牛奶=V烧杯=V水⑤ρ 牛奶 =（mˊ总-m空）ρ水/m总-m空 12．剩液法：测量具有粘滞性液体的密度。 例：测量食用油的密度 方案一：先测出一个空烧杯的质量m空，然后向其中倒入一部分食用油，测出总质量m总，然后将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积V，利用密度公式测出食用油的密度ρ水=m总-m空/V. 评价：该方案的缺点：烧杯中的食用油不能完全倒入量筒，导致食用油的真实体积减小，测量值比真实值偏大。 方案二：向一个空烧杯中倒入一部分食用油，测出总质量m 总， 然后向量筒中任意倒入一部分食用油，测出烧杯中剩余食用油的质量m 剩， 则量筒中食用油的质量m=m总-m剩，从量筒上读出食用油的 体积V。则食用油的密度为ρ油=m总-m剩/V 【第十二章运动和力】 13.参照物：假定不动的物体。运动和静止都是相对于参照物而言的。14.速度：描述物体运动快慢的物理量。15.单位：m/skm/h1m/s=3.6km/h 16.平均速度：用来粗略的描述物体的变速运动，υ=s总/t总17.刻度尺的读数要读到分度值的下一位。18.力：力是物体对物体的一种作用 物体是施力物体的同时又是受力物体。 理解力是不可能离开物体而独立存在的。 物体间力的作用是相互的。 18.力的三要素：大小、方向、作用点 19.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态力可以使物体发生形变 运动状态变化指：物体运动速度大小和运动方向的变化.用线段的长短来表示力的大小。20.力的示意图：线段的起点或终点来表示力的作用点。线段上箭头的方向来表示力的方向。 作力的示意图时，要对物体先进行受力分析，受力分析遵循一定的顺序：重力、弹力、摩擦力。 21.惯性：物体保持原来运动状态不变的性质。 22.惯性的大小只与物体的质量有关，质量是衡量惯性大小的量度，质量越大，惯性越大；惯性与物体的运动状态和受力情况无关。即一切物体都有质量，有质量就有惯性。 23.牛一定律：一切物体在不受力或者受到平衡力时将保持静止或匀速直线运动。 24.物体的平衡状态：静止或匀速直线运动。 25.二力平衡的条件：作用在同一个物体上的几个力，如果合力大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这几个力就彼此平衡 简记为：同体等值反向共线 26.初中阶段物体的受力平衡主要是在竖直方向和水平方向两个方向上平衡，因此可称为二力平衡.(两个方向上的受力平衡) 【第十三章力和机械】 地球表面上的物体受到地球的吸引而产生的力。 大小：G=mg27.重力方向：竖直向下 作用点：重心 ①形状规则、质地分布均匀的物体的重心在它的几何中心。②并不是所有物体的重心都在物体上。物体由于发生弹性形变而产生的力。 28.弹力 F=kx在弹簧的弹性限度内，弹簧的形变量（伸长量或压缩量）与弹力成正比----------弹簧测力计的制作原理 静摩擦 29.摩擦力滑动摩擦：f=µN（用于实验探究题） 动摩擦 滚动摩擦 （1）影响滑动摩擦力大小的因素： 接触面的粗糙程度和物体间的压力（2）实验原理：二力平衡（3）实验方法：控制变量法转化法（4）实验结论：（先条件后结论） ①在接触面粗糙程度不变时，物体间压力越大，滑动摩擦力越大。②在物体间压力不变时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。30.杠杆五要素:支点O动力F1阻力F2动力臂L1阻力臂L2 L1＞L2动力臂越长越省力 31.省力杠杆： 实例：撬棒扳手瓶盖起子钢丝钳 当动力作用在杠杆末端且方向与杠杆相互垂直时，最省力 L1＜L2 32.费力杠杆：实例：筷子镊子钓鱼竿铁锨 一找点：找出支点，标注字母O 二画线：画力的作用线，将力的两端延长（虚线） 33.如何作力臂：三定距离：从支点向力的作用线作垂线段，标明 垂直符号，用大括号标注出该力的力臂。 定滑轮：实质是动力臂等于阻力臂的变形杠杆。34.滑轮动滑轮：实质是动力臂是阻力臂2倍的变形杠杆。 定滑轮：只改变力的方向。（不省力，不费力） 35.作用 动滑轮：单个动滑轮可以省一半的力（省力费距离） 作用：既可以省力，又可以改变力的方向（但费距离）满足的平衡力：nF=G物+G动36.滑轮组S=nhυ绳=nυ物 37.斜面是省力机械，实例：盘山公路、钻头38.轮轴是省力机械，实例：方向盘、辘轳 【第十四章压强和浮力】 物体在单位面积上受到的压力。39.压强：表现为压力的作用效果P=F/S 单位：N/m21N/m2=1pa 在受力面积不变时，增大压力。40.增大压强在压力不变时，减小受力面积 在条件允许的情况下，增大压力的同时减小受力面积 41.流体产生压强的原因：流体具有重力；流体具有流动性。在液体内部向各个方向都有压强。 42.液体压强的特点在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等。在同一深度处，密度大的液体压强大。43.马德堡半球实验证实了大气压强的存在，托里拆利第一次准确的测量出了大气压强的数值，大小为760mm高水银柱产生的压强，它的大小P0=1.013×105pa。有时用1atm表示1个标准大气压。44．大气压强随高度的增加而减小。 在海拔3000以内，每升高10m，大气压强减小100pa。利用这个规律可以测量山高。 45.大气压强随天气的变化而变化，晴天比阴雨时压强大。46．流体压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置压强越小；在流速越小的位置压强越大。 47.浮力产生的原因：浸入液体中的物体上下表面受到的压力差。压力差法：F浮=F上-F下示重法:F浮=G-G示48.浮力的计算方法：公式法：F浮=ρgV排平衡法：F浮=G浸入液体的体积49．影响浮力大小的因素： 所浸液体的密度 50．体积单位换算：1cm3=1×10-6m31dm3=1×10-3m3 F浮＞Gρ液＞ρ物51.物体沉浮条件：F浮=Gρ液=ρ物 F浮＜Gρ液＜ρ物 上浮物体所受浮力等于重力 上浮在不同液体的物体所受浮力相同 52.上浮五规律：在密度大的液体里浸入的体积小，在密度小的液体里浸入的体积大。 浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体的密度就是液体密度的几分之几将上浮物体压入液体中，物体受到的压力等于水对它增大的浮力。 轮船：利用空心法实现物体沉浮 53.潜水艇：利用改变自身重力实现物体沉浮 热气球：利用改变自身密度实现物体沉浮 54.示重法的应用： 例：一个物体的重力为G，完全浸没在水中弹簧测力计的示数为G1,完全浸没在另外一种液体中，弹簧测力计的示数为G2,可以计算出以下6个量：①物体的质量：m=G/g ②物体在水中受到的浮力：F浮=G-G1 ③物体的体积：F浮=ρ液gV排V排=F浮/ρ液g（浸没V排=V物）④物体的密度：ρ物=m/V物 ⑤物体在另一液体中的浮力：F浮ˊ=G-G2 ⑥液体的密度：F浮ˊ=ρ液gV排ρ液=F浮ˊ/gV排 变式：一个物体完全浸没在密度为ρ1的液体中弹簧测力计的示数为G1,完全浸没密度为ρ2的液体中，弹簧测力计的示数为G2,求物体的密度. 55.浮力计算题方法总结： 1、确定研究对象，认准要研究的物体。 2、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。 3、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。计算浮力方法: ①读数差法：F浮=G－F(用弹簧测力计测浮力)。 ②压力差法：F浮=F向上－F向下（用浮力产生的原因求浮力）③漂浮、悬浮时，F浮=G(二力平衡求浮力；)④F浮=G排或F浮=ρ液V排g⑤根据浮沉条件比较浮力 1、将一块玻璃挂在弹簧测力计的下端，当玻璃处在空气中时，弹簧测力计的示数为2.5N，将玻璃浸没在水中时，弹簧测力计的示数为1.5N，将玻璃浸没在硫酸中时，弹簧测力计的示数为1.15N，求玻璃和硫酸的密度。 2、在弹簧测力计下挂一个物体，物体在空气中时，弹簧测力计的示数是4N，物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数为3N，求该物体的密度。 3、木块浮于水面，露出水面的体积为24cm3，将露出水面部分去掉，又有18cm3的木块露出水面，求该木块的密度。 4、有一简易密度计，质量为4g，上部玻璃管粗细相均匀，横截面积为0.5cm2，当它浮在水面时，露出水面部分的长度为10cm，当它浮在另一种液体中时，露出液面部分的长度为8cm，求这种液体的密度。 5、在圆筒形容器内有一定的水，圆筒的横截面积为100cm2，现将包有石头的决块浸没在量筒 内的水中恰能悬浮，发现筒内水面上升6cm，当冰全部熔化后，发现水面又下降了0.56cm，如果ρ冰=0.9×103kg/m3，则石块的密度为多少？ 6、给你一只量筒和适量的水，请你设计一个实验，估测一块橡皮泥的密度，要求； （1）写出实验步骤及需要测量哪些物理量； （2）导出用所测量的量表示的橡皮泥密度的数学表达式。 7、浮在水面上的木块，它没入水中部分的体积是55cm3，它在水面上的部分是25cm3，它受到的浮力多大？它的质量多大？密度多大？ 8、如图所示，一边长为10cm的立方体木块，在水中静止时，刚好有二分之一露出水面。若g取10N／kg，求：①木块的密度是多大？
人教版九年级物理知识点总结
知识是取之不尽，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。任何一门学科的知识都需要大量的记忆和练习来巩固。虽然辛苦，但也伴随着快乐!下面是我给大家整理的一些 九年级物理 的知识点，希望对大家有所帮助。 九年级上册物理公式和知识点 电磁 1.永磁体包括人造磁体和天然磁体.在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一端指南(叫南极)，一端指北(叫北极).同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.原来没有磁性的物质得到磁性的过程叫磁化.铁棒磁化后的磁性易消失，叫软磁铁;钢棒磁化后的磁性不易消失，叫硬磁铁. 2.磁体周围空间存在着磁场.磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用,因此可用小磁针鉴别某空间是否存在磁场. 3.人们为了形象地描述磁场引入了磁感线(实际并不存在)。(采用了模型法)磁感线的疏密表示该处磁场的强弱，磁感线的方向(即切线方向)表示该处磁场方向。在磁体外部磁感线从北极出发回到南极，在磁体内部磁感线从南极指向北极。磁感线都是闭合曲线。 4.可以用安培定则(右手螺旋定则：右手握住导线，让伸直的大拇指方向跟电流方向一致，那么弯曲的四指所指的方向就是磁场方向)来判定电流产生的磁场方向。对于通电螺线管，用右手四个手指的环绕方向表示螺线管上的电流方向，则大拇指指向即为通电螺线管的N极。 5.电磁铁与永磁体相比有很多优点，它可以通过调整电流的有无、强弱、方向，达到控制磁场的有无、强弱、方向。利用电磁铁做成的电磁继电器(电铃)在自动控制和远距离操纵上常有应用。 6.通电导体在磁场中会受到力的作用，受力方向跟电流方向和磁感线方向有关。 7.直流电动机就是利用通电线圈在磁场里受到力的作用发生转动而制作的。在这一过程里把电能转化为机械能。在直流电动机里利用换向器改变线圈中电流方向，使线圈在磁场力作用下持续沿同一方向转动。 8.闭合回路的一部分导体，在磁场中作切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这就是电磁感应现象。产生感应电流的条件是：一是电路闭合;二是导体做“切割”磁感线运动，即导体运动方向不能与磁感线平行。 9.发电机是利用闭合线圈在磁场中作切割磁感线转动时，产生感应电流的原理制成的，它是把机械能转化为电能的装置。 10.电池分化学电池(正极是铜帽碳棒)、水果电池、伏打电池(有里程碑意义，是真正意义上的电池)、蓄电池(有铅和硫酸，污染大)、太阳能电池(无污染，利用可再生能源)，燃料电池发电厂发电有以下几种方式：火力发电，水利发电，风力发电，核能发电，潮汐发电等。 物理九年级上知识点人教版 电学初步 1、静电现象： ⑴摩擦可以使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质。 ⑵摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体，使物体显示出带电的状态。 ⑶正电荷：与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，叫正电荷;负电荷：与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，叫负电荷。 ⑷电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 ⑸要知道物体是否带电，可使用验电器;验电器的原理：同种电荷互相排斥。 ⑹闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。 2、电路 电路：用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电的路径。 ⑴各元件的作用：用电器：利用电来工作。电源：供电;开关：控制电路通断;导线：连接电路，形成电流的路径; ⑵短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路。整个电路短路是指电源两端短接，这时整个电路电阻很小，电流很大，电路强烈发热，会损坏电源甚至引起火灾。做实验时，一定要避免短路;家庭用电时也要注意防止短路。 ⑶画的电路图说明注意事项：⑴用统一规定的符号;⑵连线要横平竖直;⑶线路要简洁、整齐、美观。 ⑷通路是指闭合开关接通电路，电流流过用电器，使用电器进行工作的状态。断路是指电路被切断，电路中没有电流通过的状态。 ⑸串联电路、并联电路的区别(识别串联电路与并联电路的 方法 ：⑴路径法⑵拆除法⑶支点法) 3、电流 电流是指电荷的定向移动。电流的大小称为电流强度(简称电流，符号为I)，国际单位是安培，符号为A。电流方向规定：正电荷运动的方向为电流方向，自由电子移动的方向与电流方向相反。 ⑴电流表的读数：一看量程，二算分度值，三读数。 ⑵电流表的接法：①电流表必须串联在电路中;②使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出;③通过电流表的电流不能超过其量程;④严禁将电流表与电源或用电器并联。(注意：①在不超过测量值的情况下，应尽量使用较小的量程测量，对于同一个电流表来说，量程越小测量结果越精确;②在不能估计被测电流大小的情况下，可先用的量程试触，根据情况选用合适的量程。) ⑶串联电路的电流特点：串联电路中的电流处处相等;并联电路中的电流特点：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。 4、电压 电压的单位：伏、千伏、毫伏。电源是提供电压的装置，电压使电荷定向移动形成电流原因. ⑴生活中常见的电压值：一节干电池电压1.5V;一节蓄电池电压2V;我国生活用电电压220V;对人体安全电压≤36V。 ⑵串联电路中的电压规律：串联电路中总电压等于各部分电压之和;并联电路中的电压规律：并联电路中各支路的电压相等。 5、电阻 物理学中把导体对电流阻碍作用的大小叫电阻。电阻的符号：R ⑴电阻的单位：欧姆;符号：Ω ⑵单位换算关系：1MΩ=1000kΩ1kΩ=1000Ω 九年级下册物理知识点归纳 《压强和浮力》 一、固体的压力和压强--- 1、压力： ⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G ⑶固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 2、研究影响压力作用效果因素的实验： 课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。 3、压强： ⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶公式p=F/S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S：米2(m2)。 A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。 B特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh ⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N ⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液)，后确定压强(一般常用公式p=F/S)。 二、液体的压强--- 1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。 3、液体压强的规律： ⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强; ⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等; ⑶液体的压强随深度的增加而增大; ⑷不同液体的压强与液体的密度有关。 人教版九年级物理知识点 总结 相关 文章 ： ★ 初三物理知识点总结归纳(完整版) ★ 物理九年级知识点归纳人教版 ★ 初三物理知识点总结人教版 ★ 九年级物理知识点人教版 ★ 初中物理人教版知识点总结 ★ 人教版初三上册物理知识点总结 ★ 九年级上册物理复习提纲人教版 ★ 初中物理知识点人教版 ★ 新人教版九年级上册物理复习提纲 ★ 初中物理重点知识点归纳总结
人教版九年级物理重点知识点总结
想要学好物理知识点一定要学会整理，下面我就大家整理一下人教版九年级物理重点知识点总结，仅供参考。 电流 1、形成：电荷的定向移动形成电流 2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 3、获得持续电流的条件： 电路中有电源电路为通路 4、电流的三种效应。 (1)、电流的热效应。(2)、电流的磁效应。(3)、电流的化学效应。 固态、液态、气态的微观模型: 固态物质中，分子的间距极小，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的体积和形状。 液态物质中，分子的间距较小，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体有一定的体积，没有确定的形状，具有流动性。 气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力极小，易被压缩。因此，气体没有一定的体积，没有确定的形状，具有流动性。 1、任何物质都是由极其微小的粒子——分子(或原子)组成 2、1nm=10-9m ，一般分子直径只有0.3nm-0.4nm(纳米) 3、光年是长度单位，1光年表示光在1年里通过的路程。 串联电路和并联电路知识点 (1)串联电路：把元件逐个顺次连接起来组成的电路叫串联电路。各元件互相牵连，通则都通，断则都断，电路中只需要一个开关，并且开关的位置对电路没有影响。 (2)并联电路：把元件并列地接连起来组成的电路叫并联电路。并联电路电流有两条或多条路径，各元件可以独立工作，干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。 (3)串联电路和并联电路的判别方法。 运动和力 速度的公式：v= 变形公式：s=vt t=s/v 速度的单位： 主单位：米/秒(m/s)，常用单位：千米/时(km/h) 换算关系：1 m/s=3.6 km/h 长度、时间及其测量 1、常用的长度测量工具有刻度尺，时间测量用钟表。 2、在国际单位制中，长度的主单位是米(m)，常用的还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)等。 3、在国际单位制中，时间的单位是秒(s)，常用单位还有小时(h)、分(min)等 1、误差：测量值和真实值之间的差别，这就是误差。我们不能消灭误差，但可尽量减小误差。 2、1km=103m 1m=10dm=100cm=1000mm=106um=109nm 1mm=103um 1um=103nm 3、1h=60min=3600s 以上就是我为大家整理的人教版九年级物理重点知识点总结。
