仿真实验与实际操作的实验各有什么特点
仿真实验可以说是实际实验的的前提，而实际的操作又是对仿真实验的验证。二者的关系是相辅相成的。
仿真实验最基本的步骤是建模，建模的过程就涉及到很多理论工作和经验结论，同时，仿真的结果是在一个特定模型下的计算结果。所以仿真不能完全代替实际实验。从另一个哲学的观点来看，“实践是检验真理的唯一标准”，仿真也不能完全代替实践。
但是也不能因此就否认仿真的合理性。基于模型的假设，我们承认仿真的结果，并以此进行分析，通过模型来理解实际的情况，甚至于外推到我们尚不能进行实验的区域进行预测。
与常规实验相比,虚拟仿真实验有何优点,有何缺点
与常规实验相比，虚拟仿真实验具有以下优点：安全性高：虚拟仿真实验不需要使用真实的物质、设备和环境，因此不存在实验操作所带来的危险和风险，学生可以更加安全地进行实验。重复性好：虚拟仿真实验可以反复进行，而常规实验有时候受到实验物质和设备的限制，不能反复进行，虚拟仿真实验因此可以让学生更好地理解和掌握实验原理和操作技能。经济性好：虚拟仿真实验不需要消耗大量的实验物质和设备，因此成本较低，而且可以节约人力、物力和财力等各方面资源。灵活性强：虚拟仿真实验可以根据学生的需要和实验目的进行定制，不受时间、空间、设备等因素的限制，具有更强的灵活性和可定制性。虚拟仿真实验的缺点包括：无法完全代替实验：虚拟仿真实验虽然可以模拟真实的实验环境和操作过程，但仍然不能完全代替实验的真实性和感性认识。对学生技能要求较高：虚拟仿真实验需要学生掌握一定的计算机操作和虚拟仿真技术，学习成本较高。数据和结果有局限性：虚拟仿真实验的结果和数据往往只能局限于模拟程序中的数据和结果，与真实实验存在一定的差异。可能对学生学习积极性产生影响：虚拟仿真实验可能对学生的学习积极性产生一定的影响，不利于培养学生的实验精神和实践能力。虚拟仿真实验和常规实验各有优缺点，应根据实际需要和教学目的选择合适的实验方法，让学生能够更加全面、深入地掌握知识和技能。供您参考。
