小学三年级上册期末语文试卷
一、 我是小小书法家（8分）
jì xù yùn cáng suíbiàn shī ruǎn
xū ruò dàngyàng gū dān yōu yǎ
二、你们长得再像，我也分得清（8分）
玩（ ） 历（ ） 潮（ ） 忘（ ）
顽（ ） 厉（ ） 嘲（ ） 望（ ）
三、词语模仿秀（10分）
1.许许多多
2.一片片叶子 一块块 一条条
3.白茫茫
4.带有“海”的成语
5.与“鸟”有关的成语
四、 选字填空（6分）
（费 废） （状 壮） （竟 竞）
消 水 强 形 然 赛
品 免 大 奖 争 毕
五、 我知道他们的正确读音（8分）
①恶：è wù 凶恶（ ） 可恶（ ）
②给：gěi jǐ 还给（ ） 给予（ ）
③假：jiǎ jià 假山（ ） 假期（ ）
④参：cān shēn 参加（ ） 人参（ ）
六、 这些关联词语我分得清（8分）
因为……所以…… 不但……而且……
一边……一边…… 如果……就……
1.海底世界（ ）景色奇异，（ ）多产丰富。
2. （ ）今天是元宵节，（ ）到处灯火通明。
3. （ ）你能承认错误，（ ）会得到大家的原谅。
4.放学了，同学们（ ）走路，（ ）唱歌。
七、 课文回忆屋（6分）
1.本学期我们学了三个成语故事，他们分别是 、
、 。
2.《丑小鸭》是丹麦作家 的作品。它告诉我们
。我们课外读过他的
3.你看不见你自己， 。
4.遥望洞庭山水翠， 。
5.本学期我认识了电话的发明人 ；愿意把自己的学识献给自己祖国的 ；善于观察，善于思考的射箭能手 ；不顾伤痛、饥饿和疲劳把喜讯报告给同胞的 。他们都值得我学习。
八、按要求写句子（6分）
1.我扶起一个摔倒的小同学。（改为“被”字句）
2.花儿低下了头。（改为拟人句）
3.用“有的……有的……还有的……”说一句话。
九．快乐阅读训练营（15分）
我让妈妈高兴
一轮旭日喷薄而出（bó báo），给大地抹上了一层层瑰丽的金光。今天是一个不同寻常的日子——母亲节。我一早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈妈的节日，我怎样让她高兴呢？对了，我就做一朵大红花献给妈妈。
于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。一看，还挺像呢！我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。
我仔细观赏着，仿佛它正喷吐着芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。妈妈的心不正像这朵花那样，把芬芳无私地献给了我吗？我看着，露出了笑容。
对呀！红花少不了绿叶配。我灵机一动，找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围，翠色欲滴！红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。我还在绿叶上写上“祝妈妈节日快乐”几个字。不知怎么，平时字写得不太好的我，今天竟写得如此端庄、娟秀。
“叮……”门铃响了，是妈妈回来了。我急不可待地奔去开门。我一打开门，就双手捧着红花，娇声娇气地说：“祝妈妈节日快乐！”此时妈妈高兴得说不出话来，只是紧紧搂着我，睫毛上凝聚着欢快的泪花。我从没见妈妈笑得那么欣慰，那么甜，似一朵绽（dìng zhàn）开的红花。
1.给画线的字选择正确的读音，在对的旁边打“√”（2分）
2. 在括号里填上合适的词语（3分）
（ ）的金光 （ ）的红花 （ ）的泪花
3.给下列词语找个近义词（8分）
寻常（ ） 瑰丽（ ）
急不可待（ ） 仔细（ ）
4. 划出“我”给妈妈做红花的句子（2分）
十、妙笔生花（25分）
一学期就要结束了，在这一学期里你肯定经历了许多难忘的事，有成功的、有趣的、伤心的……请你选择期中一件把它写下来，把事情的经过写具体。
试卷说明
本套试卷共设计十道大题，卷面总分100分。
第一题主要考查学生的写字能力及拼音知识，本题不仅要求学生写对还要求学生写好。
第二题考查的是本册教材中的形近字，这是本册教材的一个重点，尤其是玩、顽，忘、望，潮、嘲的区别。
第三题考查学生对叠词、数量词和成语的积累。
第四题考查学生对同音字的区分和运用能力。
第五题考查学生对多音字的掌握。
第六题考查学生对关联词的正确运用。
第七题考查学生对所学课文的理解。
第九大题阅读题考查了学生对词语的理解运用，让学生学会联系上下文理解词语，这是一个重要的学习方法。短文内容的理解方面，让学生学会在文中找答案，并深入理解文章主旨。
最后，在写作的训练上，由于孩子刚接触作文。因此，给与了更多的提示，题目要求也比较简单。
答案及评分标准
一、 继续 蕴藏 随便 湿软 虚弱 荡漾 孤单 优雅（每空0.5分）
二、略（每空1分）
三、略（每空1分）
四、消费 水费 废品 免费 强壮 形状 壮大 奖状 竟然 竞赛 竞争 毕竟（每空0.5分）
五、①è wù ②gěi jǐ ③jiǎ jià ④cān shēn （每空1分）
六、1.不但……而且…… 2.因为……所以…… 3.如果……就……
4.一边……一边……（每空2分）
七、1.掩耳盗铃 滥竽充数 惊弓之鸟 2.安徒生 人的成长不是一帆风顺的，难免会遇到挫折和不幸（意思对即可）《卖火柴的小女孩》等 3.你能看见的只是自己的影子。4.白银盘里一青螺 5.亚历山大.贝尔 华罗庚 更羸 菲利比斯（每空0.5分）
八、略（每题2分）
九、1. bó zhàn （每题1分） 2.瑰丽 鲜艳 欢快（每题1分）3.平常 美丽 迫不及待 认真等（每空2分）4.文中第二自然段（2分）
检测意见
这套试题结构比较明晰，考察知识点也比较全面，难易得当。
试题中，一、二、三、四大题考查了本册教材的基础知识，同时也是本册教材的重点。第六、七、八题，在基础知识上做了适当的延伸，难易得当。阅读通俗易懂，适合三年级学生。写作上，引导得比较得当，易于学生把握。
对试题的建议：
第七题课文回忆屋，难度有一点大，涉及到了所课文的重点语句，应适当降低标准。第九题阅读，文章比较长，学生读起来有些吃力，应该适当降低难度。
三年级语文上册期末试卷答案
整理了三年级语文上册期末试卷答案，欢迎参考。 小学三年级语文期末试题听记材料 [ 说明：先让学生看测试要求，然后用普通话、中速将材料念两遍。] 下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 一、听记乐园[5分](提示：先认真听老师朗读短文，然后根据短文内容填空。) 下过一场秋霜，有的树林变成了 ，好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了 ，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了 ，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得 ，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么 。 二、基础知识乐园[51分] 1.我能将下面的句子工整地抄在田字格里。(3分) 世上无难事，只要肯攀登。 2.我会看拼音写词语。(8分) xiōnɡ pú bǎi nònɡ chuí tóu sànɡ qì xīn shǎnɡ zī shì xìnɡ ɡāo cǎi liè 3.我能给加点的字选择正确的读音打上“√”。(6分) 摄影(sè shè) 钥匙(yuè yào) 一缕(lǚ lǔ) 促使(cù zù) 纳闷(là nà) 沉默(mèi mò) 4.比一比，再组词。(8分) 测( ) 仰( ) 搞( ) 援( ) 侧( ) 迎( ) 稿( ) 缓( ) 5.照样子，写词语。(6分) 例：白花花 例：舍近求远 例：来来往往 6.我会选词填空。(5分) 精美 精明 精光 (1)这孩子比大人还( )。 (2)栏板上雕刻着( )的图案。 (3)电影票不到一个钟头就卖得( )。 因为……所以…… 尽管……仍然…… (4)( )天气很冷，爸爸( )一早起床锻炼身体。 (5)( )儿子记住妈妈的话，( )他站在原处等着。 7.我能按要求写句子。(4分) (1)马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。【用带点的词语写打比方的句子】 _________________________________________________________ (2)“一定会回来!”男孩肯定地说。【把引用人物的话放在“说”的后面。】 _________________________________________________________ 8.我能补充前半句或后半句。(5 分) (1)耳听为虚，_____________。 (2)玉不琢，不成器。 ________，________。 (3)欲把西湖比西子，__________________。 (4) __________________ ,柳暗花明又一村。 9.我能根据课文内容填空。(6分) (1)假如你的同学不喜欢读书，你会用高尔基的名言“ ”劝他多读书。 (2)《陶罐和铁罐》中，铁罐对陶罐说话时是 的，而陶罐回答时态度却非常 。【根据你的理解，填上一组反义词。】 (3)孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。但他总觉得自己知识不够渊博，不远千里拜 为师，他的这一举动告诉我们 【填成语】。我还能写出一句孔子的名言 。 三、阅读乐园[19分] (一)我会认真阅读课文片段，然后按文后要求回答问题。(9分) 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼，变成了太阳和月亮;他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤，变成了辽阔的大地;他的血液，变成了奔流不息的江河;他的汗毛，变成了茂盛的花草树木;他的汗水，变成了滋润万物的雨露…… 1.这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。(2分) 2.你知道文中省略号的作用吗?(2分) 3.请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。(4分) 他的牙齿，变成了 ;他的头发，变成了 ; 他的 ，变成了 …… 4.《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗?写出一个你最喜欢的神话故事的名字。(1分) (二)我会阅读短文，回答问题。(10分) 蜜蜂和蚂蚁 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：“ ” “啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。 “ ” “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊!” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢?” 小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……” 蚂蚁听了，心服口服，从此再也不忌妒蜜蜂了。 1.根据短文内容填空。(5分) 蚂蚁忌妒蜜蜂 ，蚂蚁想来想去想不通的是 ，蜜蜂勤劳是为 ，蚂蚁勤劳为的是 ，从中看出 。 2.从文中找出三个意思相近的词，写在横线上。(3分) 3.联系上下文，在文中划横线的地方补全对话。(2分) 四、习作乐园[25分] 题目：假如我有一枝神笔 马良用他的神笔为天下的穷人画画。假如你有一枝神笔，你会用它来做什么?展开想象的翅膀，把你想到的写下来吧!写的时候注意：语句要通顺，不写错别字。 小学三年级语文期末试题参考答案 一、听记乐园 [5分] 金黄色、杏黄色、火红色、紫红紫红、翠绿。(每空1分，共5分。) 二、基础知识乐园 [51分] 2.胸脯、摆弄、垂头丧气、欣赏、姿势、兴高采烈。(每字0.5分，共8分。) 3.shè、yào、lǚ、cù、nà、mò。(每个音节1分，共6分。) 4.答案略。(每空1分，共8分。) 5.答案略。(每空1分，共6分。) 6.(1)精明;(2)精美;(3)精光;(4)尽管……仍然……;(5)因为……所以……。(每小题1分，共5分。) 7.(1)答案略。【是比喻句才能得分】。(2)男孩肯定地说：“一定会回来!”【标点未改扣1分】(每句2分，共4分。) 8.(1)眼见为实。(2)人不学，不知义。(3)淡妆浓抹总相宜。(4)山重水复疑无路。(1、2小题每句1分，3、4小题每句1.5分，共5分。) 9.(1)书籍是人类进步的阶梯;(2)傲慢、谦虚;(3)老子、学无止境。第三空是下列任意一句都应得分。(温故而知新。三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦说乎?知之为知之，不知为不知，是知也。)如果学生写的是孔子的其它名言应给分。(每空1分，共6分。) 三、阅读乐园[19分] (一)我会认真阅读课文片段，然后按文后要求回答问题。(9分) 1.盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。(2分) 2.省略同类语句。(2分) 3答案略，合理即可。(每空1分，共4分。) 4.答案略。[所写的只要是神话故事的名称就行](1分) (二)我会阅读短文，回答问题。(10分) 1.得到人们的赞美。 自己和蜜蜂一样的付出，可人们只夸蜜蜂。 人们，自己，人不能只为自己。(每空1分，共5分。) 2.赞美、称赞、夸奖。(每词1分，共3分。) 3.答案略。[合乎语境，语句通顺即给分。](2分) 四、习作乐园[25分]
三年级语文上册试卷【三套】
【篇一】 一、读拼音，写词语。 yōu lǜ kuān kuò rèn pínɡ pā xià kāi pì jī huì bí kǒng luò tuo 三、把下列成语补充完整，并选择其中两个分别写一句话。 闻( )起舞 ( )尾续貂 杀鸡吓( ) ( )目寸光 九( )一毛 狡( )三窟 ( )肠小道 画( )点睛 打草惊( ) 四、猜一猜，它们是什么动物? 1.白天草里住，晚上空中游。金光闪闪动，见尾不见头。( ) 2.小巧玲珑一条船，来来往往在江边。风吹雨打都不怕，只见划桨不挂帆。( ) 3.小小飞贼，武器是针。抽别人血，养自己身。( ) 4.说它是虎它不像，金钱印在黄袄上。站在山上一声吼，吓跑兔子吓跑猴。( ) 五、选词填空。 灵敏 敏锐 1.难道它的眼睛特别( )，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗? 2.骆驼的嗅觉很( )。 贮存 存储 3.骆驼背上有驼峰，一部分养料变成脂肪( )在驼峰里。 4.原来电话内装了声音识别装置，可以把联系人的名字及电话号码( )起来。 六、给下面句子排列顺序。 ( )院内有一棵我和爸爸一起种下的小白杨。 ( )有一天，我忽然发现一个怪现象：我的头比那道印矮了一截。呀，我的个子怎么倒着长 ( )妈妈听了直笑说：“傻孩子，你怎么能和小白杨比着长?” ( )可是我还是想快些长大，像个大人样，到那个我还没有到过的世界上闯一闯。 ( )我天天来看它，盼它快快生长。 ( )在它身上，我用小刀刻一个小道道，每天早上我都跑到它身边，比一比，看看我长没长。 七、课内阅读。 沙漠里的“船”(节选) 骆驼生活在沙漠里。它的身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。沙漠里有水的地方很少，骆驼的嗅觉很灵敏，什么地方有水源，它都能找到。每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风，它的鼻孔就紧紧地闭起来。骆驼的腿上有一大片胼胝，就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上，也不会烫伤。骆驼的脚掌又宽又厚，走路的时候，两个脚趾分开，不会陷到松软的沙子里去。骆驼背上有驼峰，在水草多的地方，它吃得饱饱的，喝得足足的，一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。等到缺乏食物的时候，它就用自己的积蓄来维持生命。 1.这一段中总领全文的一句话是 _____________________________________。 2.选文采用了_________的结构关系。 3.骆驼之所以能够适应沙漠生活，成为“沙漠之舟”，是因为________，________，所以能望得远;________，所以能找到水源;________，所以能防风沙;腿上有胼胝，所以________;脚掌又宽又厚，所以________。 八、课外阅读。 蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，就去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。 1.下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适?请你选择一个，在括号里画“√”。 ①蚂蚁“搬兵”( ) ②蚂蚁的趣闻( ) ③蚂蚁认路( ) 2.在文中找出下列词的近义词。 本事~( ) 强烈~( ) 3.根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。 同心协力 招呼 ①呼唤。 ( ) ②统一认识，共同努力。 ( ) 4.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的?请用“_________”画出有关的句子。 5.认真阅读短文后填空。 ①短文分别从________、蚂蚁传递信号和________三方面介绍了蚂蚁。 ②蚂蚁认路主要靠________，还可以________认路。 6.第3自然段是围绕哪句话来写的?请用“ ”画出有关句子。 7.你喜欢文中的蚂蚁吗?为什么? _____________________________________ 九、习作园地。 近来，你留心观察了什么事物?是怎样观察的?有什么新的发现?请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自拟。300字左右。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 【篇二】 一、看拼音，写词语。 ɡū dú wēn nuǎn jī dǎo cōnɡ mínɡ jī chǔ nián jì 二、写出带有下面偏旁的字，并组词。 木：________( ) 辶：________( ) 攵：________( ) 纟：________( ) 三、在括号里填上恰当的词语。 一( )辫子 一( )狂风 一( )眼睛 一( )照相机 明媚的( ) 沉重的( ) 新鲜的( ) 细细的( ) 四、选词填空。 溺爱 慈爱 敬爱 友爱 1.同学们之间应该团结( )。 2.我的奶奶非常( )。 3.爸爸妈妈不要( )自己的孩子。 4.我把这束花送给了( )的王老师。 五、句子练习。 1.每个小水塘，都抱着一个月亮。(缩句) _____________________________________ 2.泥姑娘被一阵透冷的雨点打回来。(改为把字句) _____________________________________ 3.除了家里人以外，没人会爱我。(补全下面的句子) 除了________以外，________________。 4.小男孩儿哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”(改为转述句) _____________________________________ 六、根据本单元的内容填空。 1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是________代诗人________，通过题目我们可以看出，这首诗写的是________在________送别好友________，表达对朋友依依不舍的诗句是________________，________________。 2.《走月亮》写的是“我”和阿妈在________(季节)的________(时间)________(事件)的故事。 3.《难忘的八个字》中的“我”是一个________的孩子，伦纳德夫人在耳语测验的时候，对“我”说的八个字是________。 4.世界上的爱很多，有________、________、________、________等。 5.________，________;人之情，孝父母。 七、阅读短文，回答问题。 骆 驼 妈 妈 有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样的一幕 无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头，不时地停下来闻着干燥的沙子。按照常识，美国人知道这是骆驼在找水喝。它们显然渴坏了，几只小骆驼无精打采地走着，在太阳的炙烤下，它们的眼睛血红血红的，看起来快要支撑不住了。 旅行者还发现，小骆驼们紧紧地挨着骆驼妈妈，而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走在她的阴影里。 终于，它们来到一个半月形的泉边，它们停住了，几只小骆驼兴奋异常，打着响鼻。 可是，泉水太浅了，站在高处的几只小骆驼不论怎么努力也无法把嘴凑到泉水边上去。 惊人的一幕发生了，那只骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈，突然纵身跃入深潭……水终于涨高了，刚好能让小骆驼们喝着。但那只母骆驼却沉入了泉底，再也爬不上岸了。 1.用“________”画出描写小骆驼非常渴的句子。 2.泉水非常浅，小骆驼够不到的时候，骆驼妈妈是怎样做的? _____________________________________ 3.读了这个故事后，你有什么感受? _____________________________________ 八、快乐写话。 母爱是世界上最伟大的爱，亲情是世界上最美丽的感情。亲情一定带给了你很多温暖和感动，回忆一下其中的一件事，写出来吧! _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 【篇三】 一、拼一拼——书写规范字。 1.读拼音，写汉字。 (1)草méi( )和lì( )枝都是水果。 (2)爸爸不但会chǎo( )菜，而且会lào( )饼。 (3)我紧紧地dīng( )着门口qiáo( )。 三、想一想——句子集装箱。 1.我把脚抬了起来。(改为“被”字句) _____________________________________ 2.无论做什么事，都要有始有终。 (用加点的词写句子) _____________________________________ 3.春天迈着轻盈的步伐来到了我们身边。 (仿写拟人句) _____________________________________ 四、说一说——口语交际及互动。 你到图书馆都看到了什么?和大家交流一下，好吗? _____________________________________ 五、悟一悟——阅读我能行。 (一) 用修改符号修改下面一段话。 着座森林公园理有一个池塘很大的。 一天傍晚，我看到一只白天鹅在独自游泳。它不是公园里诚心喂养的，他是一只匆匆的过客。 (二)我和汉字的故事 我和汉字的故事有很多，其中，猜字谜是让我印象最深刻的。 进入第二单元的学习后，我觉得汉字真是越来越有趣了!这节课，老师给我们出了很多有趣的字谜，让我们来猜。我们迫不及待地想知道老师要出的是什么字谜。 猜字谜游戏开始了!老师说出了一个字谜：“千字头，木字腰，太阳出来往下照。同学们，你们猜这是什么字?”我们想都不用想就把这个字说出来了：“是‘香’字。”接着，老师又给了我们三幅图，让我们猜。 “老师，第一幅图是‘闯’字。”一个同学说。我兴奋地说：“第二幅图是‘吾’字。”虽然我们都能把前两幅图的字猜出来，但最后一幅图，我们抓耳挠腮，怎么也想不出来。 第三幅图的左边有一只小虫子，右边有两堆土。我想啊想，绞尽脑汁也想不出来。两分钟后，我恍然大悟，原来这是个“蛙”字。“老师，我知道了!第三幅图是‘蛙’字。”我说道。老师听了，高兴地说：“我们班的同学真聪明!” 这节课在我们的欢乐声中结束了。虽然这节课结束了，但我和汉字的故事永远不会结束，它只会永远陪伴在我的身边，看着我成长。 1.你还知道哪些和汉字有关的字谜呢?来说几个，好吗?(至少3个) _____________________________________ 2.短文给我们介绍了几个汉字的字谜?分别是什么呢? _____________________________________ 3.读了这篇短文，你对汉字有了哪些新的认识呢? _____________________________________ 六、写一写——表达真情实感。 本单元让我们再一次深入接触了汉字，了解了汉字。那么，你对哪个汉字感兴趣呢?请写写你和这个汉字之间的故事吧。200字左右。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________
三年级语文人教版测试【三年级上册语文测试卷】
三年级上册语文测试卷
一、读拼音、写词语。
k ŏng quâ xiōng pú jiāo juǎn
sàn bù guān chá
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pǔ tōng wēi wǔ j iān gù qiān xū zī shi ɡǔ lì jī dònɡ
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、选择正确的读音，打“∨”。
调节（diāo tiáo） 撒种（sǎ sā） 给予（gěi jǐ） 处置（chǔ chù ） 作坊（zuō zuò） 前爪（zhuǎ zhǎo） 一乘轿子（chãng shâng） 倒退（dǎo dào）
三、辨一辨，填一填。
脑 恼 瓣 辫 （ ）火 动（ ） 花（ ） （ ）子
（ ）袋 （ ）怒 麻花（ ） 一（ ）西瓜
急 疾 带 戴
（ ）切 （ ）飞 （ ）领 （ ）帽
（ ）病 紧（ ） 领（ ） 爱（ ）
四、按要求填空。
1、填上合适的量词。
一（ ）清香 一（ ）薄烟 一（ ）及时雨
2、照样填词。
bài fǎng
圆溜溜 又香又甜 不知不觉 一言不发
3、把成语补充完整。
（ ）餐（ ）宿 没（ ）打
（ ） （ ）头（ ）气
（ ）提（ ）论 大（ ）失（ ） 远（ ）闻（ ）
五、用“静”字组成四个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。
1、午饭后，爸爸、妈妈和我都开始午睡，家里十分（ ）。
2、遇到危险，小朋友千万不能慌张，一定要（ ）。
3、小雅是个（ ）的女生，说话声音总是柔柔的。
4、自从战争爆发，美丽的小镇失去了往日的（ ）。
六、按要求写句子。
1、小猫把花瓶打碎了。（改成被字句）
2、这件事你不能做。（换种说法，使句子意思不变）
3、小弟弟写字。（扩写句子）
4、精彩 校长 年轻 的 讲话 非常 （排列成一句话）
5、我能写2句孔子的名言。
七、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。
1、 ，清泉石上流。
2、 ，始于足下。 3、 师友，习 。
4、水南水北重重柳， 。
5、独在 为 ，每逢 。
六、选择适当的关联词语填在括号里。
如果„„就„„ 不是„„就是„„ 一边„„一边„„ 即使„„也„„
虽然„„但„„ 尽管„„还„„ 不但„„而且„„
1. （ ）明天要下大雨，我们（ ）要按计划开展军事野营活动。
2. 参加兴趣小组活动，（ ）给我们增添了乐趣，（ ）也增长了知识。
3. （ ）爸爸已退休多年了，他（ ）关心着单位上的工作。
4. 你家的月季花不开，（ ）肥料不充足，（ ）水分不够。
5. （ ）不注意用眼卫生，（ ）会影响你的视力。
6. 王明（ ）跳绳，（ ）数数。
7. （ ）今天天气这么冷，（ ）我还是出汗了。
第二部分：阅读积累与运用 阅读《给予树》选段，回答问题。
一回到家，我立(即 既) 把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到(处 外) 逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的„给予树‟。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节, 她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
1、在文中的括号里选择正确的字，在下面打“√”。
2、文中有一个表示愿望得到了实现的词，这个词是 。
3、小女孩的愿望是什么？请用“”在文中画出。
4、填空。
金吉娅本来想买 送给 。后来，她却买了 送给一个不相识的小女孩。
5、这个圣诞节，金吉娅送给我们的不但有 ，还有 、 、 和 ，以及 。
6、选择正确答案的序号填在括号里。
读了这段话，我觉得金吉娅是一个（ ）的小女孩。
A 、不懂得关心家人，只会关心其他人 。
B 、心地善良，富有爱心。
（二）、课外阅读。
“给”永远比“拿”愉快
高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。
后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó zhe ）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：
要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊
“那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，„给‟永远比„拿‟愉快！”是啊，“给”永远比“拿”愉快！
1. 根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。
2. 短文中“怒放”
3. 在第3节的空处里加上标点符号。
4.“„给‟永远比„拿‟愉快！”这句话中“给”
六、我会写作。
榜样的力量是无穷的。在一个人的成长过程中，榜样的鞭策作用至关重要。那么，你所崇敬的榜样是谁呢？选择一位写下来。
1、这时候，窗外十分安静，____________,_____________,______________,好像________________。古老的铜钟，______________________________。凤尾竹的影子，
2、这么重的大石头从天上掉下来，力量_________________。它应该_________________________。可它______________________________？ 3、聪明______________________,天才____________________。（ ）
4、任何成就___________________________________________。（ ）
5、书籍_______________________________________________。（ ）
6、为_________________________________________________。（ ）
7、世上无难事，________________________。（ ） 8、《夜书所见》是____代________写的，后两句诗是：。意思是：___________________________________________ _____________________________________________________________。
9、《九月九日忆山东兄弟》是____代______写的，诗的前两句是：_________________ _______________________________________________________________
10、《望天门山》是____代_____写的，后两句诗是：_____________________。意思是：_____________________________________ ______________________________________________________________。
11、《饮湖上初晴后雨》是_____代_____写的。前两句是：_____________________， _____________________________。意思是：
12、明月，。（ ）
江碧___________ _，__________________ 。（ ）
山重____________ ，__________________ 。（ ）
小学三年级上册语文期中试题（二篇）
【 #三年级# 导语】语文学习的评价方法很多,最客观有效的评价方法是测试。这种评价方法对试卷的要求非常高,试题质量直接影响着评价效度和信度。以下是 整理的《小学三年级上册语文期中试题（二篇）》，希望帮助到您。 【篇一】 一、看拼音写词语。（16分） fāngǔn、bēnténg、yóuxì、nàihé jiāoào、nǎodài、shúxī、àomì 二、给下面的字选择正确的读音，用“√”标出。（10分） 1、用扇（shān、shàn）子在下面轻轻地扇（shàn、shān），它们有时能飞得很高很高。 2、可以猜想到，它是在劝告它的朋友，要尽（jǐn、jìn）可能老实一点。 3、电脑棋手显然棋高一着（zhe、zhāo），我照着（zhē、zhe）常规棋谱走，没有多少回合便败下阵来。 三、比一比，并组成词语。（6分） 耍（）绕（）猪（）闹（）免（）规（） 要（）烧（）著（）闲（）兔（）视（） 四、照样子写词语。（8分） 1、写出带有十二生肖有关的成语。 例：鼠目寸光 ———————————————————————— 2、写出几个表示颜色的词语。 例：灰蒙蒙 ———————————————————————— 五、按课文内容填空。（10分） 1、这肥皂泡很美丽，（），在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两个三个玲珑的小球，（）。 2、读书面遍，（）。读书破万卷，（）。 3、两岸猿声啼不住，（）。 六、读课文片段，完成后面的问题。（10分） 走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。只见走马灯中间有一个轴，轴上有一个可以旋转的小轮子，轴心插着红蜡烛，轮子四周插着彩色的小纸人和小纸马。蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，轮子四周的小纸人和小纸马也跟着转动。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，十分有趣。 1、把这段话中的比喻句用“~~~”画出来。（4分） 2、通过这段话你知道茅以升是个怎样的孩子？（6分） ———————————————————————————— 七、阅读短文，回答问题。（15分） 齐白石爷爷 齐白石爷爷是世界的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱（zhà）蜢（mĕng）好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。 白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍（gùn）在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。 白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃（yuè）时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴（shuān）住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。 勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。 1、仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。（4分） 2、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为……所以……”的句式写出来。（4分） __________________________________________________________________ 3、通过读这段话，作为一个小学生，你认为自己以后该如何做。（7分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、习作： 有趣的活动（25分） 在学校生活中，你参加过很多有趣的活动，请你将它们记录下来，与同学们分享其中的快乐。注意要将活动过程写清楚，在写人物时，抓住人物的动作、神态、或语言等进行具体的描写。不要写错别字，句子要通顺。 【篇二】 一、词语积累。（按要求写字词）（27分） （一）认真拼读、准确书写，你就能得满分。（10分） cídiǎn、ránshāo、fèngxiàn、míhuò、xiàoɡuǒ qīnlüè、suíjí、shípǐn、bàifǎn、gjiànyì （二）你能分清它们吗？比一比，再组词。（8分） 防（）愉（）仍（）泊（） 访（）输（）扔（）迫（） （三）用直线把相关的词语连起来。（4分） 苍耳 小鸟 葡萄 野兔 豌豆 海水 椰果 自身弹射 （四）大家一定积累了不少成语吧，我们分类来填写。（5分） 1、含有动物名称的：、、（3分） 2、读句子，根据（）部分的意思写成语。（2分） A、聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的（波涛不断涌来），撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。（） B、课堂上老师的问题刚提出来，有些同学（急得都不能等待了），抢着举起了手。（） 二、精彩回放。（根据课文的内容和自己的理解填空）（20分） 1、让我们荡起（），小船儿推开（），海面倒映着（），四周环绕着（）。小船儿在水中（），迎面吹来了凉爽的风。（5分） 2、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如在游动。（3分） 3、《山行》这首诗描写秋天景色的诗句是， 。我还喜欢的描写秋天景色的诗句有， 。（4分） 4、在前面四个单元的课文中我们游玩了美丽富饶的，被誉为“ ”的杭州，欣赏了的拉萨的天空；还认识了的越王勾践，的布鲁斯，发明了的雷奈克，的东海龙王父子，的哪吒。（8分） 三、快乐阅读。（仔细一点，你就会有心的发现。）（23分） （一） 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 1、照样子，写词语。（4分） 乐呵呵、黑红黑红、 2、这段话是围绕哪句话写，请你用“”画出来。（1分） 3、作者围绕这句话写了、和这些景物。（3分） 4、作者把大豆和高粱当作人来写，请用“～～～～”线划出文中的有关语句。（2分） （二） 春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。 “小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。 “你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”，是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊，自己细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了…… 终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。 1、填上合适的词语。（4分） （）的叶子（）的阳光 （）的小花（）的小草 2、这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得，再写小花苗在蜗牛的鼓励下，最后写小花苗。（3分） 3、小花苗的手和脚是指。（2分） 4、小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要是靠 。（2分） 5、在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说些什么呢？请写下来。（2分） 答：小花苗会对小蜗牛说：“ 。“ 四、未来小作家。（30分） 这是谁的笑脸？把题目补充完整。 他（她）在对谁笑？为什么事发笑？请详细写下来， 注意语句通顺，正确使用标点。不少于200字。
小学三年级上册语文试题（三篇）
【 #三年级# 导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。以下是 整理的《小学三年级上册语文试题（三篇）》，希望帮助到您。 【篇一】 第一部分：基础知识积累与运用（45分） 一、读拼音，规范地写词语。（10分） yóuxì、rónɡmáo、rènào、biànzi、ɡuānchá 二、用“√”画出句子中带点字的正确读音。（5分） 1、假（jiàjiǎ）日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假（jiàjiǎ）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝（zhāocháo）我脸上吹。 2、今天，我为妈妈捶背的时候，发（fāfà）现她头上有两根白头发（fāfà）。 三、去掉偏旁变成新字，再组词。（6分） 例：树（对）（对联） 桥（）（）谋（）（）绿（）（） 襟（）（）障（）（）亿（）（） 四、我积累了好多好词语，我一定能填对。（8分） （）光十色、一本（）经、（）发苍苍 绚丽多（）、引人（）目、自言自（） 我还能写两个四字词： 五、在括号里填上恰当的词语。（3分） 古老的（）、欢唱的（）、（）的老师 （）地观察、（）地玩耍、（）的草地 六、选择恰当的词语填空。（4分） 怒放、盛开 1、夏天，花坛里鲜花（），引来了许多蜜蜂和蝴蝶。 2、当蒲公英（）的时候，这片草地就变成金色的了。 七、默写古诗《小儿垂钓》，别忘了写诗人的姓名哟！（5分） 八、我喜欢背诵课文中的好词句，我能按课文内容填空。（4分） 这时候，窗外十分（），（）不摇了，鸟儿不叫了，（）停在花朵上，（）都在听同学们读课文。 第二部分：阅读积累与运用（20分） 一、认真阅读《爬天都峰》片段，回答问题。（10分） 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上；一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 认真读下面的题目，请在对的答案后画“√”，不对的在后面画“×”。（6分） 1、“犹豫”一词的意思是： ①想来想去，不停地思考。（） ②拿不定主意。（） ③坐着不向前走。（） 2、“我不再犹豫”奋力向峰顶爬的原因是： ①为了跟老爷爷比赛爬山。（） ②多一个人爬山更有趣。（） ③老爷爷爬山的勇气鼓舞了我。（） 3、用“……一会儿……一会儿……”造句。（4分） 二、认真阅读《仙人球》一文，回答问题。（10分） 那盆仙人球，长得像个小南瓜。深绿色的球体上，有一道道从上到下，排列整齐的纹理。仙人球浑身长着一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人们，“只准观赏，不准动手。” 1、这段话抓住仙人球_______、_______的特点写。（5分） 2、这段话共有_______句话。先写仙人球的_______，再写仙人球的_______，最后写作者的_______，表达了作者对仙人球的_______之情。（5分） 第三部分：习作（35分） 同学们，我们的生活丰富多彩，你可以写自己的课余生活。可以写课余参加的话动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。 要求：1、写作之前为自己的习作定一个题目。 2、语句通顺，将内容写具体些，不少于200字。 3、书写工整，不写错别字。 【篇二】 一、看拼音写词语 jīnxīn、xīwàng、mòfáng、yángshù、bēnpǎo、líluò、biànchā、yáozhī 二、在括号里填上合适的表示颜色的词语 ()的天空、()的田野、()的湖水、()的苹果、()的菠萝 ()的茄子、()的松柏、()的桃花、()的梨 三、在括号里填上合适的词语 匆匆地()、快活地()、炎热的()、悄悄地()、拼命地() 欢乐的()、轻轻地()、好奇地()、辽阔的()、甜甜地() 四、按要求写句子 把下面的句子写成比喻句 1、阳光照射下的湖面闪闪发光，像 2、孔雀的尾巴都展开了，五彩缤纷的，像 3、深秋，柿子熟了，挂在树上，像 读句子，写句子，用上带下划线的词。 1、秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。 2、我们朗读诗歌，一边读，一边展开想象，脑海中出现了美丽的画面。 五、选字填空 热心、热情、热烈 1、奶奶告诉我说，有客人到家要()地招待他们。 2、李小明是个对集体工作很()的好干部。 3、同学们精彩的演讲换来一阵阵()的掌声。 六、把下列的诗句补充完整 1、路人借问摇招手， 。 2、萧萧梧叶送寒声， 。 3、独在异乡为异客， 。 4、，霜叶红于二月花。 5、，夜半钟声到客船。 七、把错乱的句子排成一段通顺的话，并把序号填表在括号里。 ()果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。 ()下午真闷热，天边的乌云推到头顶。 ()可是，一会儿便雨过天晴。 ()一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。 ()又是一个亮堂堂的天地了。 【篇三】 一、在正确的读音下面画“”。 结（jiējié）实侵略（luèlüè）火柴（cháicái） 磨坊（fǎnɡfánɡ）千克（kēkè）唉（āihāi）声叹气 二、看拼音，写词语。 qīnluè、sīsuǒ、jiànyì、lántiān、qiūyóu fāfèntúqiánɡ、wòxīnchánɡdǎn 三、用直线连字成词。 诊 珍 克 刻 断 惜 治 爱 苦 服 千 立 四、给加点字选择正确的解释，填序号。 ⒈患：①灾难；②忧虑、担心；③发生疾病。 免除后患（）患病（） ⒉索：①绳子；②思考；③要。 铁索桥（）思索（）索取钱物（） ⒊疾：①快；②病；③恨。 疾病（）疾步（）疾恶如仇（） ⒋灭：①火熄了；②使对方不存在；③水漫过。 灭国（）灭火（）灭顶之灾（） 五、我会查字典。 “霜”用音序查字法查字母（），音节（），组词（）。 “雁”用部首查字法查（）部，再查（）画，组词（）。 六、我能把词语补充完整。 忍辱（）（）、羽翼（）（）、救（）扶（）、催人（）（） （）（）不厌、废（）忘（）、锲而（）（）、一（）一（） 七、我会填。 火红（）枫叶清澈见底（）湖水时间过（）快 桌椅摆（）齐英勇（）抗击聚精会神（）工作 八、照样子，改写句子。 例：战士们消灭了敌人。 战士们把敌人消灭了。 1、人们称大海为蓝色宝库。 2、小象从泥坑里拉出了汽车。 九、修改病句。 1、一切任何困难都吓不倒我们。 2、楼顶上插着五颜六色的红旗。 十、根据课文内容填空。 1、，世上今人胜古人。 书到用时方恨少， 。 2、蜘蛛结网的情景使布鲁斯王子极了，他四处奔走，打散的军队，动员人民起来。 3、《卧薪尝胆》写的是吴王与越王两个人物胜败变化的事。越王打了败仗之后时刻不忘。晚上睡在，每顿饭前都要先尝尝，而吴王非常，结果。 十一、阅读短文，完成练习。 提灯笼的小飞虫 温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。 它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。 萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。 科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。 多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。 1、给带点的字选择恰当的意思，在序号上面画“√”。 漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束 试图（1）用绘画表现出来的形象（2）计划（3）希望得到，谋取 2、用“”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。 3、萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？ _______________________________________________________ 4、萤火虫给了科学家怎样的启示？ 金子 那是许多年前发生的故事，我一直都没有忘记。因为在这件事中我也看到了金子。 那一年的春（cūnchūn）天，村里面的两个小女孩提着篮子，拿着小铲子去南村（cūnchūn）挖野菜。 呀！这里有一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会，小篮子里装（zhuānɡzuānɡ）满野菜。小琴挖着，突然，刀尖碰到了一个东西。她用小铲子一挑（tiāotiǎo），从松软的土里挑出了一个黄澄澄的，亮晶晶的圆片。“哎，这是什么呀？”小琴叫起来，“这是不是金子？”英子把圆片掂一掂说：“我看肯定是金子！”于是她们急忙向村里跑去。 孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的的经过。老村长笑着，看了看孩子们说：“这不是金子。是装饰马鞍用的铜钉帽。”孩子们不好意思地笑了。 老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的金子。” 1、划去文中括号里错误的读音。 2、全文共个自然段。 3、短文重要写了事。 4、照样子写出类似带颜色的词语。 黄澄澄 5、读读文中画横线的句子，说说老村长发现的“金子”指的是什么？。 十三、习作。 今天是5月26日，星期五。大队辅导员张老师让小红通知小刚星期一上午7：30到大队部练习演讲，结果小刚不在家，请你帮小红给小刚写张留言条，好吗？注意格式。
