自己的花是让别人看的
《自己的花是让别人看的》是人教版小学语文五年级下册第八单元第25课的课文，这篇课文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。 《自己的花是让别人看的》原文： 爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。 四五十年前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：正是这样！ 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹（ch）紫嫣（yān）红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：你离开德国这样久，有什么变化没有？我说：变化是有的，但是美丽并没有改变。我说美丽指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。 《自己的.花是让别人看的》词语理解： 1、房东：出租或出借房屋的人（相对房客而言）。 2、莞尔一笑：温柔美好地笑了笑（多指女性）。 3、家家户户：每家每户，指所有的人家。 4、花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 5、姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。 《自己的花是让别人看的》简介： 这篇课文不同于一般写景物风情类的文章，不是纯粹描写景物，而是像拉家常一样娓娓道来，在讲述德国风景民俗的同时，用最精练概括的语言点明了通俗易懂但又意味深长的哲理，读起来让人既开眼界，又回味无穷，颇受教育。 作者简介： 季羡林（1911年8月2日~2009年7月11日），山东临清人，字希逋。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长，是北京大学唯一的终身教授。通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。2009年7月11日，季羡林因心脏病突发在北京病逝，享年98岁。
自己的花是让别人看的主要内容
自己的花是让别人看的，主要内容是什么。 中心思想：本文通过写作者早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花，而且家家户户窗口前都开满鲜花的情景，抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人。”赞美了德国奇丽的风景和与众不同的风俗习惯。 季羡林老先生在两次去德国，发现了德国人民的花都种在在窗子外边，而自己只能看到花的脊梁，外边去能看到美丽的花朵，人人为我我为人人的境界使季老先生惊叹，多么奇丽的风景，多么奇特的民族！ 欣赏 描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情境，并抒发了自己的感慨：人人为我，我为人人。这种境界是“颇耐人寻味”；最后讲述作者再次来到德国，又看到这番情境，表达了自己旧地重游的感受，对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。 《自己的花是让别人看的》的主要内容 季羡林老先生在两次去德国，发现了德国人民的花都种在在窗子外边，而自己只能看到花的脊梁，外边去能看到美丽的花朵，人人为我我为人人的境界使季老先生惊叹，多么奇丽的风景，多么奇特的民族！ 268 《自己的花是让别人看的》段意、主要内容 人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 “这一种境界”在这里指“人人为我，我为人人”。“颇”是“很、非常”的意思。“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。虽然“人人为我”放在前面，但实际上“我为人人”是前提，只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望，这两者之间要辩证看待，整体理解。“人人为我，我为人人”的实例很多，课文中德国人养花，自己的花是让别人看的，而各自又看别人的花；学生轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，都是人人为我，我为人人。 变化是有的，但是美丽并没有改变。 时隔四五十年，作者又来到德国，当然会见到许多变化，但他说“美丽并没有改变”，结合上下文我们可以知道，作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋”。同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人”的美好境界。这种境界是更令作者欣赏的，也是更“美丽”的。 我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。 作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔四五十年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了四五十年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸于思乡情绪之中。 自己的花是让别人看的课文主要内容 变化是有的，但是美丽并没有改变。 时隔四五十年，作者又来到德国，当然会见到许多变化，但他说“美丽并没有改变”，结合上下文我们可以知道，作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋”。同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人”的美好境界。这种境界是更令作者欣赏的，也是更“美丽”的。 我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。 作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔四五十年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了四五十年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸于思乡情绪之中。
《自己的花是给别人看的》讲得是什么？
《自己的花是给别人看的》讲得是什么？ 作者先首先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花；接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人”这种境界“耐人寻味”；最后讲述作者再次来到德国，又看到这番情景，表达了自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。 《自己的花是让别人看的》是人教版小学语文五年级下册第八单元第25课的课文，这篇课文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。 《自己的花是给别人看的》中心句 多么奇丽的景色！多么奇特的民族。 自己的花是给别人看的的课后题 1.人人为我，是指每个人做事都是为了我，而我为人人则指我做的一切都是为了大家，一个是利己主义，一个是利他主义，两个完全不同的两个方面。能够同时做到这两点，是很难得。德国人在种花的时候，既养花给别人看，又看到了别人养的花，表现出有付出就有回报的 2.没有事物是一成不变的，但无论他如何变幻，他总是有其美丽的地方。德国变化虽有，但是这种人人为我，我为人人的精神没有变，这是德国最美的地方 自己的花是给别人看的，怎样理解 花需要人欣赏 自己的花是给别人看的 分段，段意 第一段（1）：写的是爱美是人的天性。 第二段（2~3）：写的是好的东西要和别人一起分享，人人为我，我为人人。 第三段（4）：写的是不管世界变化有多大，美丽是不会改变的。 自己的花是给别人看的主要内容 季羡林老先生在两次去德国，发现了德国人民的花都种在在窗子外边，而自己只能看到花的脊梁，外边去能看到美丽的花朵，人人为我我为人人的境界使季老先生惊叹，多么奇丽的风景，多么奇特的民族！ 读《自己的花是给别人看的》读后感 当我看到这个题目时，我就被深深地吸引了，当得知是季羡林先生的文章时就更加爱不释手，反反复复读过许多遍，越来越感觉到季老就在眼前，伟人的形象随之高大；越来越感觉到季老的文品如其人——我为人人，“人人为我，我为人人”是人生的一种崇高境界，“自己的花是给别人看的”不仅仅是季羡林先生在介绍德国的民俗风情，更重要的是在赞扬一种精神！精美隽永的短文不难理解，重要的是让学生对国学大师油然而生敬仰、崇拜之情。 季老在《小苗与大树的对话》中亲切的话语，使人对季老提出的“中西贯通，文理贯通，古今贯通”记忆犹新；在季老的散文《怀念母亲》《月是故乡明》中，我体会到了魂秦梦绕的思乡情和赤子深情。我被字里行间弥漫的真情挚意所打动，“树愈静而风不止，子欲养而亲不待”在我幼小的心灵里种植……今天，我也许还不太懂，但是这位鸿儒长者肯定会在我们的心灵立起一道丰碑！ 《自己的花是让别人看的》，这行云流水般的散文，自然天成，其背后蕴藏着作者的一片匠心——这不仅仅是说给给孩子们听的！ “人人为我，我为人人”——这种崇高的人生境界是多么令人向往！ 句子改变，自己的花是给别人看的 1.花被他们栽种在临街窗户的外面。 2.我不觉得这一种境界不是颇耐人寻味的。 3.一个花的海洋由许多窗子连接在一起汇成。 4.是指“人人为我，我为人人”的境界。 希望能帮到你！ 自己的花是给别人看的作者是谁 季羡林
自己的花是给别人看的
远远望去，花团锦簇、姹紫嫣红的花开满了窗台，成了花的海洋，和五颜六色的窗户构成了一幅迷人的画卷，让行人不由得赞叹美丽的窗台花园，流连忘返于花园城市。
天竺葵是窗台当仁不让的女王，或衬以白色的香雪球，或天竺葵两边栽种紫色的香雪球，每盆花都是一个个招人喜欢羡慕的大花球，热烈奔放的欢迎着游客和路人。
季羡林老先生曾经在《自己的花是给别人看的》写道：每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
让我们一起打造一个美丽动人的窗台花园，让路人驻步流连，世界由此而美，心灵由此而美。
《自己的花是让别人看的》季羡林作品。你对这个题目有什么理解？？ 急啊！~~~
这篇课文主要讲了作者在德国看到当地人都把花栽种在临街窗户的外面给别人看，走在街道上，又看到许许多多别人家种的花，因而到处都是绮丽的景色，从而让人明白“人人为我，我为人人”的道理。
以下摘自某课件~
7、能说说你对“人人为我，我为人人”这句话的理解吗？
（每个人心中都有他人，有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。而人人都这么想这么做，必然就会换来“人人为我”。）
你看，德国人就是这样，自己的花是让别人看的，而走在街上又各自看别人的花。
8、我们身边有这样“人人为我，我为人人”的例子吗？
（同学轮流值日是这样吗？每个人值日的时候都是尽心地为别人服务，反过来，别人值日，也是尽心为我们服务；同学们每人带课外书到班上建立图书角，既是给别人提供了书，而别人也为你提供了书阅读……）
在社会上也是如此，无论你干哪一行，你总是在某一个方面为别人服务，而在许多方面，你都在接受别人为你服务。
是呀，只要每个人都做到“我为人人”，那必然换来“人人为我”的境界。
（指板书。）
9、（指课题）“自己的花让别人看”，正是这一美好境界的体现。
《自己的花是让别人看的》这篇文章是季羡林先生写的吗？（别骂我白痴
采访者:张苗
被采访者:季羡林
季羡林:苗苗，现在，你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗?
苗 苗:好。
季羡林:那你就随便问吧。
苗 苗:爷爷，我家的书柜里，放着一大排您写的书， 妈妈不让我动，说怕我弄坏了。还说，爷爷研究的 学问太深，连大人都不一定弄得明白。我偷着看了， 佛教呀，还有&uot;吐火&uot;什么的，我是看不懂，可是， 您的两本散文和两本杂文我全看明白了。我最喜欢 看您写妈妈，写小动物，还有写花的故事，因为， 我也最爱妈妈，最爱小动物，最爱花，咱们最爱的都一样，您说对吗?
季羡林:你抓问题抓得很准。我的散文看起来题目很庞杂，归纳归纳，写得最多的，还就象你说的，一个是写小动物，一个是写花儿，一个是写母亲，母亲也代表父亲，母亲和父亲一样，是不是呀?
苗 苗:爷爷，您六岁就离开妈妈到济南读书了，可是， 您在书里写了很多很多想妈妈的事儿。我也和您一样，妈妈出差的时候，我就特别特别想她。爷爷， 人到多大就不想妈妈了呢?您现在还想妈妈吗?
季羡林:想，到老了还想，还想。我父亲死得很早，那时候我在外面上中学。隔八年，我到了清华，母亲也死了。我写过一片文章， 叫《赋得永久的悔》，我说，我后悔，我不该离开母 亲。世界上无论什么，名呀，地位呀，什么都比不上呆在母亲身边。那时候我要是知道的话，我宁愿当一辈子农民也不出来。
苗 苗:爷爷，您在文章中经常说到很&uot;寂寞&uot;，寂寞的时候，好象只有小兔子，小狗狗，小猫咪，还有各 种各样的花儿跟您好，是您的好朋友。比如说，小时候您寂寞了，夹竹桃就来陪伴您，青年的时候您寂寞了，马缨花就来陪伴您，后来，牡丹，海棠， 槐花什么的也都和您做过好朋友。爷爷，现在，您是不是跟荷花和这四只猫咪最好呢?您现在还寂寞 吗?它们听您的话吗?
季羡林:现在啊，现在应该说不寂寞了。为什么呢?因为我的四只猫啊，非常有意思。走，我带你看看它们去!(呵，四只漂亮的波斯猫像四个威风凛凛的卫兵早已经守在门边了。爷爷从冰箱里取出一包吃的，蹲下来，仔仔细细地在盘子里拌了又拌，然后亲切地招呼着:&uot;开饭啦!开饭啦!&uot;)
苗 苗:爷爷，它们有名字吗?
季羡林:有，它叫强盗，它叫毛毛，它叫二强盗，它叫球 球。苗苗，咱们接着谈吧，强盗，你也可以跟我进 屋来。(强盗听了爷爷的话，大摇大摆地跟着我们溜达进里屋。 嗯，我看出来了，这个强盗最淘气，可它也最受宠爱。)
苗 苗:爷爷，您在《清塘荷韵》里说，读书人都知道《爱莲说》，其实，我是在读了您的文章之后，才 知道《爱莲说》的，不过，我现在已经会背了。周敦颐说，陶渊明独爱菊，他自己独爱莲，可我发现， 爷爷和他们不一样，爷爷没有独爱，爷爷什么花都爱，爱很多很多的花，是这样的吗?
季羡林:是，是这样的。
苗 苗:我发现，爷爷的荷花和其它池塘里的荷花颜色不一样，爷爷的荷花特别特别红。我想，小动物有感情，所有所有的花儿是不是也都有感情呢?
季羡林:养花儿要精心，还要有技术。门外的这些荷花，是湖北洪湖的，有人从贺龙闹革命的地方给我带来了六颗莲子，说这莲子埋在泥里边一千年也不烂。我砸开个小口儿。要不，埋下去以后芽儿出不来。我把它们丢在水塘里，第一年没长，第二年又没长，我说:完了!第三年开始长了，水面上漂着几个小圆叶儿。到了第四年，呵， 长得满塘都是!我算了算，它们在水下，每夜至少要走一尺多远!
苗 苗:爷爷，您在《我的童年》里说，您小的时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还 能将《水浒》里绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太一样了，我也最喜欢看这些闲书。有 一回上算术课，我偷着看《水浒》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现上爸爸那儿告了我一状，爸爸头一回打了我，虽然一点都不疼， 可打那儿起，我再也不看《水浒》了。我真不懂，大人老是说，小时候要好好学习， 长大就不&uot;徒伤悲&uot;了，爷爷，看闲书算不算学习， 有没有坏处呢?爷爷，您小时候虽然爱看闲书，可总能考甲等，我怎样才能又有时间看闲书，又不挨打，又能一考就考个好成绩呢?
季羡林:(笑) 我小时候父母都不在跟前儿，叔父不大管我，可是他不让看闲书。 怎么办呢?我就放学 以后不回家，偷偷跑到一个工地的砖堆旁，藏在那儿看闲书。我看闲书可看多了，《彭公案》《济 公传》《施公案》《小五义》《三侠五义》， 我都看。我是主张看闲书的，为什么呢?苗苗你说 说，文章怎么才能写好呢?
苗 苗:我觉得，应该事儿。
季羡林:嗯，你再说说，从技术上讲，怎么才能写得通顺呢?
苗 苗:得多看点课外书。
季羡林:是这样。鲁迅曾经讲过，要把文章写好，千万不要上那些所谓文章作法什么的当，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的呢，都是正课。 (笑)
苗 苗:爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林:偏科也有好处，但别的不能荒废。喜欢语文当然好，但英文要好，数学也要好。我小时候上的是文科高中，没怎么学过数学，吃亏大了。现在分文科和理科，将来最好能合在一起。二十一世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜欢不喜欢，一定要学好数学，而且学浅了还不行，代数，立体几何，解析几何，都要学，这方面 的知识将来会越来越重要。最近清华办了一个班，选的是高材生，提出 要培养中西贯通、古今贯通的人材。我说，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通，三贯通， 这才是二十一世纪的青年。
苗 苗:中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。 爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老 师，说过了十二岁再学外语就像外地人说话似的，永远也说不准了。爷爷会那么多种外语，您说， 他们说得对吗?
季羡林:倒不一定是十二岁，当然学外语越早越好。学外语的发音跟母语有很大关系，根据我的经验，发音最好的一个是上海人，一个是人，有些地方的人口音太重，学起来就困难。你说的是话，学外语沾光。(笑)古文也很重要。我觉得，一个小孩儿起码要背二百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求了。最近出了一本书，鼓励小孩儿背诗的，我提了个建议，应该再出一本散文，从《古文观止》里选，加点儿注。小时候背的，忘不了。
苗苗:背二百首诗，五十篇古文呀!
季羡林: 可不是让你一天背下来呦。
苗 苗:我喜欢画画，要是画画我一点儿也不会觉得累。
季羡林:你今年才十岁，画画得这样真不容易了。我喜欢画儿，但自己画不了。小时候上课，有位老师讲 得实在没味道，我和同桌同学就给老师画像，他画得像，我画得不像，从此知难而退。我始终羡慕画家和音乐家，绘画和音乐需要天赋，你有画画的天 赋，一定要发展。要多临摹，多练素描，练出真功夫。另外，也不是说你喜欢什么今后就干这一件事， 我一生干的事儿多极了。将来不管你上大学读什么系，画儿照样画，你也可以入美术学院，可别的功课也不能疏忽。今后一定要三贯通，文理不贯 通，不是二十一世纪的青年。
苗 苗:爷爷，您二十几岁就上德国留学，听说，您那 个时候喜欢穿西装，可是后来，别人都穿西装了， 爷爷又改穿中山装了。有人说，这是因为爷爷爱国， 还有人说，因为爷爷最看不起崇洋的人，到底 谁说得对呢?
季羡林:穿中山装方便。我给你讲个故事，我们从欧洲回来的时候坐的是英国船，很大的船。英国人毛病特多，吃午饭得穿礼服，打领带。要不不让你进餐厅 那是年，没有空调，过红海，外面温度是摄氏50多度。我们就穿中山装，说这就是我们中国人的礼服，他们也没法儿反对，这本来就是我们的礼 服嘛。(笑)
苗 苗:爷爷，我看过一张照片，是您请侯仁之爷爷，还有我爸爸，妈妈他们到大觉寺赏玉兰花时照的。 读您写的书以后我发现，您不仅爱花，爱小动物，爱妈妈，爱祖国，爱老师，还爱交朋友，您和侯仁之爷爷是好朋友，和臧克家爷爷是好朋友，和很多很多人都是好朋友。我也有很多好朋友，等我们都变成老爷爷，老奶奶的时候，也能像你们现在这么好吗?有什么秘诀能让我和朋友永远永远老好呢?
季羡林:交朋友的秘诀嘛也不是没有，一是要真诚，不能对朋友虚假，虚假要不得。另外还要能容。山西 人喜欢吃醋，四川小朋友喜欢吃辣，你不喜欢怎么办?那么，他吃他的，你吃你的，也别看不起人家， 说你干嘛老吃辣的呀?每个人的脾气不一样，有的脾气暴躁，有的脾气温和，暴躁的话，让着他点儿 等他暴躁完了以后，他自己会后悔的。如果他跳， 你也跳，俩人非决裂不可。
苗 苗:您说一旦吵了架怎么办呢?
季羡林:根据我的办法就吵不起来，一个真诚，一个容。不要自以为是，说我要怎么怎么样，你必须怎么怎么样，那不行。在家里边也不许的。现在，家家就这么一个孩子，容易成掌上明珠，容易唯我独尊， 像小皇帝，小公主似的，千万不要当小公主。
苗 苗:我还看过您写的《牛棚杂忆》，知道您曾经受过很多很多苦。可是，我觉得，您写那些打过您的人和害过您的人时，不是为了骂他们，而是希望他们能改，能变好。爷爷您说，干过那么多坏事的 还能不能变成好人呢?
季羡林:你觉得他们能变好吗?
苗 苗:我觉得能变好。
季羡林:你觉得他们能变好，我希望他们能变好，你觉得，我希望。他们能不能变好，在他们自己，对不对呀?
苗 苗:那--爷爷您说，是东郭先生好呢，还是不东郭先生好呢?
季羡林:什么?噢，东郭先生?!这很难说。 你觉得怎么样好呢?
苗 苗:我觉得，有的事儿得东郭先生，有的事儿就不能东郭先生。
季羡林:嗯，你说得挺有意思。(笑) 不知不觉一个多小时过去了，我真不想离开爷爷，但又不能再耽误爷爷的时间了。爷爷把我们送到门外，送到那片荷塘前。
