我是慕课老师，我能自己申报国家精品慕课吗？
您好，自己是不能申报国家精品慕课的，根据教育部通知，国家精品在线开放课程认定工作，需要以学校为主体进行申报，通常是教务处牵头，组织全校内的评价遴选，择优申报。
教育部直属高校直接向教育部申报课程。
其他中央部门（单位）所属高校及有关军队院校课程由其上级主管部门相关教育司（局）向教育部推荐。
地方高校课程由其省级教育行政部门向教育部推荐。
港澳地区高校择优向教育部申报课程，境内相关课程平台予以协助。
今年将有多少中小学要接入带宽10M以上互联网？
教育部近日印发《2018年教育信息化和网络安全工作要点》（以下简称《工作要点》），《工作要点》提到，要基本实现各级各类学校互联网接入和提速，接入带宽10M以上的中小学比例达到80%。《工作要点》提出，要充分发挥教育信息化对教育改革发展的引领作用，启动实施智慧教育创新引领行动和百区千校万课示范行动，支持设立5个以上“智慧教育示范区”，组建若干区域性、校际教育信息化创新实践共同体。出版教育信息化优秀案例集，在基础教育领域形成30个区域和60个学校示范案例。通过资源体系实现对10个以上省份的资源服务全覆盖，开发完成362学时农村中小学数字教育资源并免费播发应用，“一师一优课、一课一名师”活动新增部级“优课”1万堂，有序推进职业教育专业教学资源库建设，认定第二批国家精品在线开放课程500门以上。
良师雅集APP客户端在哪里下载？
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为让改革发展成果惠及更多群众，让人民生活更加幸福美满，作为政府应该怎么做
（1）坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的 分配制度，为缩小城乡收入差距，形成合理有序的国民 收入分配格局提供重要的制度保证。 （2）增加居民收入，提高居民收入在国民收入中的比重 、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增 长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同 步。 （两个比重两个同步） （3）再分配更加注重社会公平。加大再分配调节力度， 健全以税收、社会保障、转移文付为主要手段的再分配 调节机制，规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低 收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。 （4）必须以经济建设为中心，大力发展生产力，推动经 济持续健康发展。 （5）充分发挥国家财政促进社会公平，改善人民生活的 物质保障作用。
