如何画可爱的恐龙
可爱的恐龙画法如下：1、先用铅笔起稿，遇到画错的地方及时用橡皮修改，这样画起来会轻松一些。2、用弧线沿着铅笔线画出恐龙的头部、背部、尾巴、嘴巴。3、然后在嘴巴下方画出恐龙的腹部、前爪、粗壮的大腿和后足。然后在恐龙的背上画出像刺的骨质板。4、接着画出恐龙的眼睛和锋利的牙齿。接着在恐龙的脚下画出小草，在上面画出一棵树和云朵点缀一下，用马克笔涂上颜色（可以发挥想象，涂上其他的颜色）。5、最后给恐龙画出脸蛋和鼻孔，按照自己喜欢的颜色涂，并给恐龙涂上绿色即可。恐龙：恐龙（英文名：Dinosaur），是指三角龙，现代鸟类和梁龙最近的共同祖先及其所有后代。为方便研究，恐龙可分为鸟类和非鸟恐龙。其中，非鸟恐龙只生活在中生代（三叠纪、侏罗纪和白垩纪），已于6500万年前全部灭绝。 矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是部分非鸟恐龙的写照。它们主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或开阔地带。1841年，英国科学家理查德·欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，并命名为恐龙，意思是“恐怖的蜥蜴”。
恐龙插画模板-恐龙怎么画
美图秀秀恐龙怎么画美图秀秀恐龙画法:(1)双击打开美图秀秀软件,鼠标单击菜单栏右侧的打开,弹出打开一张图片对话框,从本地电脑图片文件夹中挑选一张恐龙图片,然后点击打开按钮(2)将在美图秀秀中插入一张恐龙图片,接着鼠标移动至更多功能旁边的倒三角小图标上,弹出下拉列表中点击摇头娃娃(3)进入摇头娃娃界面,鼠标点击中间黄色的开始抠图按钮(4)进入抠图界面,使用鼠标在图片中一只恐龙的头部四周绘制虚线点直至闭合,然后点击下方的完成抠图按钮;(5)_俅未蚩⊥吠尥藿缑,鼠标点击右侧模板下方翻页图标(6)鼠标连续单击向下翻页,在第4页找到并点击奔跑的恐龙模板(7)打开奔跑的恐龙模板界面,鼠标点击底部的保存按钮,将动画图片保存在电脑中(8)打开保存在电脑中的动画图片,即为恐龙。如何画可爱的恐龙宝宝可爱的恐龙宝宝画法如下:1、首先我们可以准备一张素描纸或者油画框及水粉颜料,调取足够量的颜色为画面铺上背景色,在背景颜色的选择上并没有现成的颜料直接涂抹,而是用两种及以上的颜色的进行调和,让色彩感更加丰富和微妙。2、接下来我们从欣赏的插画中汲取灵感,在背景色上添加白色进行明度的调和,让花纹与背景色既统一又富有变化,同时我们还可以喷溅一些点,让画面的背景色逐渐变得丰富起来。3、我们用简单的线条,概括出所要画的动物外形轮廓,注意抓住所画动物的特点,并用颜色平铺出色彩。4、在卡通化的表现中,水灵灵的大眼睛让物体显得非常生动可爱,在这里用到了剪贴的方法,你也可以直接用颜料在底色稍干后画上去。5、最后我们还为画面继续添加装饰的线条,在绘画中我们还可以用拟人的方法,为动物们设计衣裳或者进行装扮呢。6、最后让我们一起为画面的背景进行表现吧,用彩色的纸剪出树叶,粘贴在画面的周围,简洁地交代出画面中的环境,丰富又方便的材料丰富画面的表现语言。恐龙怎么画首先,找到你要画的恐龙的样子,可以从网上搜索图片,或者是图书上的插画,都可以。最好是可以明显看到恐龙样子身体轮廓的图片。然后准备好画画工具,纸和笔。如果你是按照照片,现实中有图的话可以将你的纸放在那张图片上,这样可以隐约的看到图片恐龙的轮廓,接下来就是按照图片的轮廓画出恐龙,这里建议先用铅笔描一遍描完后有不太对的地方再更改过来,之后再用黑笔按照你之前描的再画上去,这样一张恐龙图片就画好了。如果你是用在网上搜索到的图片,可以先从简单的开始,不要去找那种很复杂的,找简单一些的,例如恐龙的简笔画之类。然后也是一边看着图片一边画,注意比例大小和一些身体部位的地方,不要画得偏差太大了。这样的画画方式可以锻炼你一些控笔的能力,下次可以更快更好的画出想要画的东西。最后,最简单的一个画法,先画出一个圆当做头,在对应的地方画两个小圆当做眼睛,然后一个大椭圆当做身体,头下面一点两个小椭圆当做手臂,在加上小爪子,两个链接在一起的长椭圆当做腿,画两个。也是在后面加上小爪子,最后在腿后面加上尾巴,完成。
儿童文学
儿童文学是爱的文学，它能帮助儿童认识爱、理解爱、拥有爱；儿童文学是真的文学，它教导儿童崇尚真实、追求真理。 孩子看什么文学书好 给孩子看下面的书比较好，推荐以下儿童文学作品： 一、贝洛的童话（《小红帽》、《灰姑娘》、《睡美人》等） 法国作家贝洛的童话，像《小红帽》、《灰姑娘》、《睡美人》等等，我们都不陌生。他的童话通过简单的故事，弘扬真善美、鞭挞假恶丑，是经典童话永恒的主题。简单生动的情节，有趣的人物，深深吸引着孩子，尤其是那些年纪小的孩子（0－6岁）。这个年龄段的孩子，认识的字不多，理解能力也很有限，这个时候父母不妨一篇一篇地读给他们听，让每篇童话，每个故事，都在孩子心中，留下美好的印象。这美好的印象，或许会伴随他们一生。 二、《木偶奇遇记》〔意〕科洛迪著 木偶孩子匹诺曹，有着他这个年龄的小孩都会有的毛病：任性、偶尔会撒谎。奇妙的诅咒，使得他每撒一次谎，鼻子都会长长一截，这样他的鼻子便越长越长，也在我们的童年记忆中，留下了长鼻子匹诺曹的形象。童话写作要求人物应该和本身的特征相符，这部童话就很好地做到了这一点。匹诺曹是木偶孩子，所以碰到火他的脚会被烤焦，掉进水里他会浮起来，这都是木头的特性，作者没有忽视这些细节，所以这部童话读起来很真实。5－7岁的孩子最懂匹诺曹的心，因为他们也在经历着同样的事情，有着同样的想法。他们在说谎之后会下意识地摸摸鼻子，因为害怕跟匹诺曹一样，而大一些的孩子就不会这样了，这个年龄的孩子，正是懵懵懂懂的时候，也最有只属于孩子的天真。而这部《木偶奇遇记》，也正是写给他们的童话。 三、《爱的教育》〔意〕亚米契斯著 这本书以最朴实的语言，讲述了100个与孩子有关的故事：《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》……全书充满着爱，足以打动每个读者，对孩子的影响力更是不可估量。最早翻译此书的夏丏尊先生曾流着泪读完这本书，他说：“书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉到理想世界的情味，以为世间要如此才好。于是不觉就感激了流泪。”这部书适合10岁以上的儿童阅读，这个年龄段的儿童已经有了一定的阅读能力，能够理解诸如“爱”这样的复杂而永恒的主题。 儿童文学的作用 儿童文学的作用是指它的社会作用，也称“儿童文学的社会功能”。它是依靠儿童对作品的阅读、欣赏、接受，在心理上得到愉悦的满足，精神上受到美的熏陶，对其思想感情和精神面貌产生积极的影响，从而转化为物质力量的一种作用。通常也称为儿童文学的审美教育作用。它可以归结为：认识作用、教育作用、美感作用、娱乐作用。 一、儿童文学的认识作用 儿童文学的认识作用是指具有较高思想性和艺术性的儿童文学作品在帮助儿童认识社会、认识历史、丰富生活经验、增长知识、启迪心智时所发挥的作用。比如，儿童通过阅读都德的小说《最后一课》，就可以了解普法战争时期法国被迫割让亚尔萨斯和洛林两省而丧权辱国的历史；通过阅读比安基的科学童话《尾巴》，就会获得关于动物尾巴功能的知识等等。由此可见，儿童文学的认识作用是多方面的。孔子曾说，“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨”，也可以“多识于鸟虫草木之名”（（论语•阳货篇》）。儿童文学也是如此。 但儿童文学的认识作用必须以作家反映生活的真实性为前提，以作品中艺术形象的生动性为条件。因为儿童文学形象本身既保存了生活本身的生动性、丰富性的特点，又在一定程度上反映了生活的某些本质，并顺应儿童的心理需要。像《卖火柴的小女孩》揭露的是19世纪中叶丹麦社会贫富悬殊的黑暗现实，但作品中是以一个可怜的小女孩四次美丽的幻想和悲惨生活、悲剧命运的强烈对比来反映的，易于儿童读者接受。因此，对于儿童来讲，儿童文学的认识价值是独到的，不仅会使儿童拓展认识领域、提高认识能力，还能给他们留下生动而难忘的记忆。 二、儿童文学的教育作用 儿童文学的教育作用在于帮助儿童健康成长，使儿童在阅读、欣赏儿童文学作品的过程中，潜移默化地受到思想、品德方面的启发和教育，以及情感、情操、精神境界等方面的感染和影响。 儿童文学的教育作用是以认识作用为基础的。当读者从儿童文学作品中获得某种认识之后，必然在一定程度上引起情感、情绪的变化，即由认识而动情，再由动情而移性，在不知不觉中，性格情操得到陶冶，思想感情得到净化，道德行为得到规范。因为，儿童文学作家在反映社会生活的时候，绝不是纯客观的反映，他所创造的艺术形象，必然包含着他对生活的评价、对真理的追求，包含着他的爱和憎。作家不仅为儿童描绘一幅幅真实的生活画面，而且让儿童懂得纷繁复杂的生活中真善美与假恶丑的区别。 儿童文学教育作用的大小，取决于作品中思想性与艺术性相统一的程度，它寄寓于美感作用之中，并通过美感作用来实现。只有这样，儿童文学才能有力地促进儿童快速健康地成长。 三、儿童文学的美感作用 亦称“审美作用”或“审美享受”。儿童文学和成人文学一样，既是生活的真实反映，也是生活的审美反映。它集中表现了生活美、自然美，并创造了艺术美。优秀的儿童文学作品总是以其丰富的美感使儿童产生感情上的激动，获得精神上的愉悦和满足，同时也以此陶冶他们的思想情操，培养他们欣赏美、创造美的能力。 四、儿童文学的娱乐作用 儿童文学的娱乐作用，是指通过具体的儿童文学作品让儿童得到愉悦和消遣，以及通过娱乐包藏较深的思想认识和道德教育的内容，寓教于乐。 儿童文学的娱乐作用是和认识作用、教育作用、美感作用有机结合并统一于作品之中的，并非独立存在。例如，世界儿童文学中娱乐主义的鼻祖卡罗尔（英国）的童话名著《艾丽丝漫游奇境记》，隐藏在表面的荒诞不经的滑稽热闹下面的是对英国维多利亚时代广泛的社会透视。又如当代世界娱乐主义童话大师瑞典的阿•林格伦的童话与小说，人们从中既可以看到作品中所描绘出的儿童的种种淘气行径与恶作剧的游戏活动，同时也可以看到作品中所表述出的作家对儿童人格的某种深刻独到的理解和对旧的教育观念的不满等等，而且林格伦这些作品的内涵及其深远的社会意义也决非“娱乐”便可以全部囊括的了。由此可见，儿童文学的娱乐作用绝非逗乐凑趣，而是作家所开掘的内涵丰富的儿童生活的情趣和意蕴的物化形式，是作家通过艺术创造给儿童以欢乐，并使他们在欢乐中感悟人生的一种作用。 儿童文学对于儿童成长的意义 儿童文学是爱的文学，它能帮助儿童认识爱、理解爱、拥有爱；儿童文学是真的文学，它教导儿童崇尚真实、追求真理;它能充分满足儿童的审美需求，引导儿童创造美好；儿童文学是快乐的文学，它带给儿童积极乐观的人生基调和快乐幸福的童年生活。可以说，拥有儿童文学的童年，学习和生活便有了健康而斑斓的色彩，生命的最初内蕴从此丰盈而美丽。 儿童文学不仅是儿童生活中不可缺少的精神食粮，在家庭教育中也有着重要的地位和作用。儿童文学是孩子学习教材的主要内容，是思想品德教育形象生动的教材，是百科知识自然有效的补充，是思维能力训练的重要手段。与此相对应，家长学习儿童文学是家庭教育教学的需要，是提高培养孩子综合素质的需要，是提高自身文学素养的需要。
儿童文学
·薛涛作品坊
《花舍邮局》
《蒲公英收购站》
《庚子红巾》
卷四：《海爸爸蓝房子》
·烽火少年系列
张品成《红巾少年》
·位梦华科学家两级历险丛书
卷一：《南极历险》
卷二：《独闯北极》
卷三：《别样人生》
卷四：《北极奇遇》
卷五：《远征北极点》
·汤汤鬼精灵童话系列
《来自鬼庄园的九九》（长篇童话）
《到你心里躲一躲》（短篇童话集）
《睡尘湖》《流萤谷》
·范锡林武侠童话系列
《神指门》（中篇集）
《鉴剑大师》（中篇集）
《功夫树》（短篇集）
·金牌作家书系
《震动1》
《震动2》
《震动3》
《笑容在阳光里》
《每个孩子都是天使》
《流浪的暑假》
《熊》（张永军）
《你是我的城》（谢倩霓）
《完美的花朵》《尖叫的海棠》（吴梦川）
《倾斜的天空》（姚鄂梅）
《梧桐街上的梅子》（张国龙）
《驯鹿之国》
《天鹅牧场》
《鬼狗》
《记忆的碎片》(李秋沅)
《木棉流年》(李秋沅)
《猫王1》(黄春华)
《猫王2》(黄春华)
《猫王3》(黄春华)
《一滴泪珠掰两半》
《杨梅》（含1、2部）
《泸上春歌》《红舞鞋》
《艰难的归程》《荒野之王》(牧铃)
《林莽飞豹》《丛林守护神》
《铁角》《黑狼》
《弥天大谎》（左泓）
《我会好好爱你》（徐玲）
《我和老爸的战争》徐玲
《春妮》（沈习武）
《我是你的守护星》 《情绪猎人》 《命运游戏盘》（晏箐）
·淘乐酷系列
第一部：《萝铃的魔力之巫师族的预言》
第二部：《萝铃的魔力之墨夷家族》
第三部：《萝铃的魔力之不存在的秘方》
第四部：《萝铃的魔力之信徒，生命的余响》
第五部：《萝铃的魔力之默者的警示》
《萝铃的魔力》番外篇之《影子镇》
《住在你的世界里》（薛立）
《蓝色翠鸟倒计时 》（顾抒）
邹凡凡秘密三部曲：
《列奥纳多的秘密》（邹凡凡）
《贝克街221号的秘密》（邹凡凡）
《黑骑士的秘密》（邹凡凡）
·杨老黑·侦探文学系列
《佛光镇的秘密》
《飞龙火警》
《少年大解救》
《地器之谜》
《牛蹄窝的秘密》
《网络小神探》
