十大最好玩的单机游戏
来了来了，十大好玩的单机游戏，除了电脑上的单机游戏之外，还有switch平台上的单机游戏。那么话不多说，直接放出合集！ 老规矩，胖熊依旧会随机选择几款游戏来详细介绍。这次介绍的有：底特律：化身为人、怪物猎人崛起、只狼、艾尔登法环、勇者斗恶龙11S、侏罗纪世界：进化 2、文明6以及异度之刃3。 1.底特律：化身为人 《底特律：化身为人》是由Quantic制作的一款人工智能题材互动电影游戏，2018年5月25日发售，对应PS4平台。2020年6月18日steam平台发售，对应PC平台。 游戏介绍：在《底特律：化身为人》中，人类和机器人的命运都将掌握在您的手中，您将走进一个不远的未来，一个机器人具有比人类更高智慧的时代。您将体验到史上最为复杂的分支故事——您所作出的每个选择都将影响游戏的结局。 游玩体验：怎么评价底特律：变人？非常出色的剧本，各有特色的角色，分线叙事的题材非常多见，但能把剧本写得这么好的着实很少。仅就作品品质而言这是一部极其优秀的作品，在游玩过程中我不止一次地为其中人物或紧张，或感动，我诚心向每一个人推荐它。但在价值观方面，关于马斯克领导的仿生人革命，实在是很难理解。 配置要求： 推荐指数：★★★★★ 购买地址：网页链接 2.怪物猎人崛起 《怪物猎人：崛起》是CAPCOM制作发行的一款动作角色扮演类游戏，于2021年3月26日在Switch平台发售，2022年1月13日登录PC端Steam平台，为《怪物猎人》系列作品之一。 游戏介绍：蓬勃跃动的狩猎本能！为狩猎掀起全新风潮、无拘无束尽情跃动的动作；可随心所欲四下驰骋的全新原野；以及能带来未知的兴奋与惊喜的全新怪物。前所未有的狩猎体验正在《MONSTER HUNTER RISE》中等候各位猎人的到来！ 游玩体验：在发售之初，百龙夜行一直是本作大力宣传的一大亮点；在没玩到之前我对这个设计有着很多的好奇，但是当实际体验到这一设计后并不能说是失望，但是却也没那么惊喜。 尽管很多玩家对本作进行了否定乃至是唱衰，但是真当我买下这款游戏投身于一场场狩猎之中，所有的不值得也都成为了值得，此时此刻，于此间之中，崛起带给了我很多的快乐，这样已经足够。 配置要求： 推荐指数：★★★★★ 购买地址：网页链接 3.只狼 《只狼：影逝二度》是一款由From Software制作的第三人称视角的动作冒险RPG类游戏，该游戏已于2019年3月22日全球同步上市，并支持中文版。 游戏介绍：日本，久远的战国时代。一座被大雪覆盖的大山前方，有一个叫苇名的国家。人称“剑圣”的苇名一心，篡夺权力建立了苇名国，乃是北国之雄。但是，现在苇名国正处于存亡的危机之中。一心的孙子苇名的大将军，困境之中秘密召集了自己的军队。 “事已至此，为 了守护住苇名，我们已经别无选择了”、“现在，我们需要那个御子”。就这样，御子开始被孤独地囚禁，身边没有家人、没有家臣、什么都没有。除了一个忍者。这是个无依无靠、孤独的主仆二人所展开的故事。 游玩体验：不错，通关了，故事剧情游戏设定及其音效我愿称其为最棒，这个游戏并不是靠着什么一刀999而获得胜利，而是靠着内心的强大与坚持迎锋而上，一次次死亡使我们变得强大，使我们熟悉对方的招式从而战胜敌人，如果你在人生的低谷期可以去试试玩这款游戏，他会让你强大起来，并且去战胜心中恶魔。 配置要求： 推荐指数：★★★★★ 购买地址：网页链接 4.艾尔登法环 《艾尔登法环》是一款由日本开发商From Software开发、Bandai Namco发行的黑暗幻想风开放世界角色扮演动作游戏。于2022年2月25日于全平台上除switch外发行。 游戏介绍：故事发生在名为“交界地”的地方，这里的人们拥戴永恒女王玛莉卡。也受到玛丽卡所祝福。所有接受祝福的人瞳孔中都有黄金一般的光芒，但也有些人因为各种原因失去了祝福，眼中的光芒消逝。这些人就被称为褪色者，并因此被逐出交界地。 某天因为作为祝福核心的法环被击碎，祝福受到污染的半神们为了收集法环碎片发动了一场又一场的战争，导致世界变的满目疮痍，褪色者们因为法环破碎恢复了祝福，收集艾尔登法环碎片，挑战半神，而玩家们扮演的角色便是褪色者。 游玩体验：人生就是一个开放世界游戏。有很多npc、很多任务、很多风景等着我们去认识，去接触、去探索。每个人都有每个人的玩法，不必照搬照抄其他人的玩法。凡心所向，素履所往；生如逆旅，一苇以航不关此世，不负己心；我自倾杯，且君随意。 配置要求： 推荐指数：★★★★★ 购买地址：网页链接 5.勇者斗恶龙11S 《勇者斗恶龙11S：寻觅逝去的时光 决定版》支持简体中文，游戏将于2020年12月5日发售，除了Steam外，本作也将登陆Xbox One、Win 10、PS4平台，并将加入Xbox Game Pass。 游戏介绍：《勇者斗恶龙XI S》是由创作者Yuji Horii、角色设计师Akira Toriyama和作曲家Koichi Sugiyama打造的传奇角色扮演游戏系列的最新一部作品。这第十一部主要作品是一个完全独立的体验，以全新的角色、美丽细腻的世界、精确调校的回合制战斗以及令人沉浸于其中的故事为特色，吸引了众多忠实粉丝和系列新手玩家。 游玩体验：不愧是JRPG金字招牌之一，如果不是鸟山明的画风，我应该会更早接触这个神作IP（并不是说鸟山明的画风不好，只是对我来说接受程度较低，不过鸟山明御姐系的角色一贯的涩气是真，虽然我不习惯鸟山明的画风，但他御姐系的角色我特别喜欢）。 配置要求： 推荐指数：★★★★★ 购买地址：网页链接 6.侏罗纪世界：进化 2 《侏罗纪世界：进化2》是Frontier成就非凡的游戏《侏罗纪世界：进化》续作，以2018年极富开创性且充满沉浸感的管理模拟架构为基础进行开发。 游戏介绍：在《侏罗纪世界：进化 2》中，将会有超过 75 种史前生物生动再现，其中包括玩家呼声甚高的飞行爬虫类和海生爬虫类。这些动物统治着这片土地，它们会争夺地盘并对周围世界做出智能化的反应，从而带给人更加逼真的感受。使用生物工程来个性化培育拥有全新肤色的恐龙，并通过改变其遗传基因组来解锁不同的特性。 游玩体验：恐龙方面，比一代看起来更加逼真。脸部线条得到优化。与此同时恐龙在沙盒模式中也不需要通过剧情模式一个一个解锁。社交也变得更自然，不再是你说一句我说一句，而是自然的。 恐龙种类也得到大幅度增加，还有海生爬虫类以及飞行爬虫类也得到了融入游戏本体。提高了沙盒模式游戏体验。沙盒模式中可以把喂食处无限食物加进沙盒模式设置里面的。这款游戏整体我很喜欢。 配置要求： 推荐指数：★★★★★ 购买地址：网页链接 7.文明6 《文明6》是Firaxis Games开发，2K Games发行的历史策略回合制游戏，于2016年10月21日发行PC版本，2018年11月16日登陆Switch平台，2019年11月22日发布了XboxOne、PS4版本，为《文明》系列第六部。 游戏介绍：游戏中玩家建立起一个帝国，并接受时间的考验。玩家将创建及带领自己的文明从石器时代迈向信息时代，并成为世界的领导者。在尝试建立起世界上赫赫有名的伟大文明的过程中，玩家将启动战争、实行外交、促进文化，同时正面对抗历史上的众多领袖。 游玩体验：文明6虽然有一些争议，但我作为一个20年文明玩家要说句公道话。大家看看很多单机游戏都做不出新东西了，但是文明6我们能看到创作团队勇于进行大胆的尝试，这一点其实是难能可贵的。 文明6的机制虽然有很多不尽如人意的地方，但是不得不承认游戏的重复感大大降低，每一局游戏你需要根据地理环境的天然条件选择发展思路，这就很棒。 配置要求： 推荐指数：★★★★★ 购买地址：网页链接 8.异度之刃3 《异度神剑3》是一款由任天堂子公司MONOLITH SOFT开发的冒险类RPG游戏，原定2022年9月发售，后提前发售日期，2022年7月29日在Nintendo Switch主机发售。 游戏介绍： 为了生存而战，为了战斗而生。 连接过去与未来，生命的故事。 壮阔自然环境连绵不断的世界「艾欧尼翁」。 由两个敌对国家「科维斯」和「安格努斯」引起的激烈斗争中，分别隶属于两国的六位少年少女。 为何不得不战斗……为了知道真相，向「大剑耸立的大地」前进。 游玩体验：本作的支线设计可谓是令我眼前一亮，坦白的说，异度之刃前两作无论是1还是2，支线的设计我都不是很喜欢一代是密密麻麻的感叹号，二代则是折磨人的跑腿任务。 本作前四章能做的支线我基本上全部完成，本作的支线设计非常精妙，通过收集情报来解锁支线，直接避免了地图上出现密密麻麻的感叹号这种令我头疼的画面，地图上的问号基本上都是重要的任务，尤其是前期，地图上的问号往往都是英雄任务；与npc对话可能会大幅缩短支线任务的流程，这点设计也很棒。 推荐指数：★★★★★ 以上就是这次介绍的单机游戏了，友子们按照自己的喜好去寻找即可！
[create_time]2022-08-19 18:34:47[/create_time]2019-10-11 16:56:56[finished_time]32[reply_count]70[alue_good]聆听你心的胖熊老师[uname]https://wyw-pic.cdn.bcebos.com/cf1b9d16fdfaaf5106153d2e9e5494eef11f7aa9[avatar]学生[slogan]是一只聆听你心，有问必答的胖熊！[intro]76754[view_count]单机游戏有哪些？
单机游戏推荐：1、航海时代。这是一款在PC游戏上市之前就已经火得一塌糊涂的游戏，这是一款无与伦比的冒险类游戏，它没有残杀，没有可怕的野兽，也没有令人心惊胆战的血腥。它所有的东西，都在于智慧和冒险的精神。如果你没有玩过大航海，那么你就永远不要对别人说自己是个资深的玩家。大航海在当年的网吧当中绝对不是一款最火爆的游戏，但是今天当它站在这个名单上面，就已经说明它的份量。我有一个梦想就是周游全世界，我还有一个梦想就是做一个冒险家。2、FIFA。世界杯始终是中国人的一个最大的遗憾，还好FIFA系列帮助我们把这个心结彻底解去。很久以前，经常在FIFA98(RoadToWorldCup)里带着中国队冲进世界杯决赛圈，然后拿了冠军，对大家说，中国队又拿冠军了。至于用别的国家队虽然夺取冠军显得比较容易，但是实际上带着中国队拿冠军还是一个最大的成就感。很久以前有一个笑话说，有人问佛祖：日本队什么时候能拿冠军?佛祖说：100年。那个人又问：韩国队什么时候能拿世界杯冠军?佛祖说：50年。那个人接着问：中国队什么时候能拿冠军?佛祖哭了。我现在想说：佛祖，你不用哭了，中国队天天都拿冠军。
[create_time]2022-10-29 08:34:27[/create_time]2017-12-16 03:46:57[finished_time]31[reply_count]0[alue_good]风林网络手游平台[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/71cf3bc79f3df8dcd0fc1505df11728b46102864?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_450%2Ch_600%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto[avatar]百度认证:四川风林网络科技有限公司官方账号[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]8772[view_count]
幼儿园小班的经典智力游戏分享
智力游戏 就是指包括了IQ题(脑筋急转弯)、推理题、破案题等众多与智力有关的游戏类题目总称。 智力游戏中有一部分来自于传统的智力测验内容，只是娱乐的成分有所增加。下面就是我给大家带来的幼儿园小班智力游戏，希望大家喜欢! 幼儿园小班智力游戏 一、游戏名称：分类 适合年龄：3-4岁 游戏目标：发展思维能力 游戏准备： 食品、玩具的实物卡片若干套 游戏 方法 ： 分给每个幼儿一套实物(或卡片)，提问：“这里有些什么东西，它们有什么用?请你把它们分成两堆，该怎么分?”引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。 指导建议： 刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品，种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，可以将分类的材料增加到三、四种。 二、游戏名称：请你照我这样做 适合年龄：3—4岁 游戏目标：发展观察力与模仿能力 游戏方法： 1、先教会幼儿能与教师对答：“请你照我这样做。”“我就照您这样做。” 2、教师一边做幼儿熟悉的动作(如刷牙、洗脸、洗手等动作)，一边说：“请你照我这样做”，让幼儿边模仿教师的动作，边说“我就照您这样做。” 3、模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。 三、游戏名称：我的五官 适合年龄：3-4岁 游戏目标：培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。 游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵 游戏方法： 老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己的相应部位，(同时老师也指出自己的五官中任意一部位，老师指得或对或错，加以干扰幼儿)。 游戏规则：幼儿指认的必须是自己所听到的，不能被老师干扰。 指导建议： 五官也可扩展为自己各身体部位。 四、游戏名称：分彩石 适合年龄：3-4岁 游戏目标：提高辨色能力 游戏准备：三种颜色的彩石， 三种颜色空盒子 游戏方法： 将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子，如红色彩石放入红色盒子中。 指导建议： 还可以进行大小的分类。 五、游戏名称：找娃娃 适合年龄：3—4岁 游戏目标：发展听觉能力 游戏准备：能发出声音的娃娃一只 游戏方法： 请一名幼儿扮演妈妈，暂时离开集体。其余幼儿坐成圆圈，双手放在背后。将娃娃藏在一个幼儿的背后，然后请妈妈进入圈内找娃娃。藏娃娃的幼儿手按娃娃，让娃娃断断续续发出声音。妈妈根据声音寻找娃娃。找到了便更换角色，游戏继续进行。 游戏规则： 1、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。 2、娃娃必须藏好，妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。 六、游戏名称：分辨食物 适合年龄：3-4岁 游戏目标：游戏时能品尝出4种不同类型食品的味道 游戏准备：事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。 游戏方法： 准备时不让幼儿看见，然后对孩子说：“今天请宝宝扮演盲人，尝一些好吃的东西。但要在尝好后说出是什么东西，是什么味道。”接着，就用手帕蒙住他的眼睛。 1. 吃水果：分辨甜、酸味，给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等(根据当时季节选择水果)。 说说 吃的是什么?是什么味道? 2. 吃饼干：分辨甜、咸味，给幼儿左手拿甜饼干，右手拿咸饼干。吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干，哪只手拿的是咸饼干。 3. 吃糖：分辨硬、软的触觉，可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖。要求小儿说出尝后的感觉，哪种硬，哪种软。 4. 喝饮料：分辨冷、热、温的感觉，给小儿分别尝冷开水(或冰水)、温开水，让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉。 游戏结束时，将手帕解开，让小儿看看尝过的食品、饮料，并要求再说一次是何物?何味? 七、游戏名称：五彩帽 适合年龄：3—4岁 游戏目标：发展判断力、推理能力、辨别颜色。 游戏准备:纸折帽子两顶，颜色不同 游戏玩法： 全体幼儿围成圆圈坐下，请两名幼儿站到圈内，各拿一顶帽子戴在头上。教师要求这两名幼儿闭上眼睛，调换他们头上的帽子，然后请幼儿睁开眼睛，根据同伴所戴帽子的颜色，来判断自己所戴帽子换了没有。 游戏规则： 教师给两名幼儿调换头上的帽子时，幼儿必须闭上眼睛，不偷看。 指导建议: 帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展而增加。 八、游戏名称：动物在哪里 适合年龄：3—4岁 游戏准备：画有小森林的挂图一张(里面藏有一些小动物的图) 游戏方法： 让幼儿仔细看图，找一找森林里藏着哪几种动物，并说出动物的名称。 九、游戏名称：找东西 适合年龄：3-4岁 游戏目标： 提高孩子的 记忆力 游戏准备： 汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品 游戏方法： 教师出示5~6样东西，让幼儿一一记住名称。然后，分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方，并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的，然后教师带幼儿做其他游戏或带领幼儿散步。过一段时间后，再问幼儿刚才的东西藏在什么地方?请幼儿一一找出来。 十、游戏名称：找出不大不小的东西 适合年龄：3—4岁 游戏目标：训练观察力和思维能力 游戏准备：大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片若干套。 游戏方法： 逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物(或卡片)，要求幼儿指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。 幼儿园小班的经典智力游戏分享相关 文章 ： 1. 4个好玩的幼儿智力游戏分享 2. 幼儿园小班智力游戏 3. 关于幼儿园常见的益智游戏 4. 幼儿园大班智力游戏20个 5. 智力小游戏大全 6. 智力小游戏大全 7. 幼儿园大班智力游戏10则,你一定用得上! 8. 幼儿园小班游戏计划精彩范文
[create_time]2022-05-30 08:07:28[/create_time]2022-06-11 03:55:44[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]容尚离7960[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.b9f13757.Q2ne_XgiWc6zk-qApnQc1Q.jpg?time=2975&tieba_portrait_time=2975[avatar]TA获得超过1146个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]16[view_count]幼儿园大班经典的幼儿智力游戏分享
智力游戏 就是指包括了IQ题(脑筋急转弯)、推理题、破案题等众多与智力有关的游戏类题目总称。 智力游戏中有一部分来自于传统的智力测验内容，只是娱乐的成分有所增加。下面就是我给大家带来的幼儿园大班智力游戏，希望大家喜欢! 幼儿园大班智力游戏 一、游戏名称：谁不见了? 适合年龄：3-4岁 游戏目标：学习区分红、黄、蓝、绿。 游戏准备：红、黄、蓝、绿颜色的纸各一张 游戏 方法 ： 老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展示给孩子们看，请孩子们说出是什么颜色，并一一展示，然后悄悄拿去一种颜色的纸，问孩子们少了哪一种颜色，逐次的进行，直到所有的颜色纸都拿去。游戏反复进行。 二、游戏名称：听声辨人 适合年龄：3-4岁 游戏目标： 发展听觉 游戏准备：蒙眼布一块 游戏方法： 全体幼儿围坐成一个圆圈，请一个孩子站在圆圈中间，蒙上眼睛，其他幼儿可以互换位置。蒙眼的孩子沿着圆圈走，摸到一个孩子的头便问：“你是谁?”这时被摸的孩子要说一句简单的话。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答，猜出他是谁。如没有猜对，再接着猜。猜对了，被摸的孩子则替换蒙眼的孩子，接着做游戏。 游戏规则： 1、蒙眼的孩子不可偷看。 2、其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。 指导建议： 初做此游戏时，被摸孩子的回答尽可能显示平常的声音。幼儿熟悉游戏后，被摸孩子可用动物叫声、歌声或变调的声音回答。 三、游戏名称：圆形在哪里 适合年龄：3—4岁 游戏目标：认识圆形，初步学习按形状分类。 游戏准备：各种圆形物品 游戏方法： 1、将圆形物品放在幼儿面前“它们什么地方长得很相似?” 2、请幼儿一起找找看，教室中还有什么东西是圆形的。 四、游戏名称：红灯与绿灯 适合年龄：3—4岁 游戏目标：辨别红色与绿色，提高迅速反应的能力。 游戏准备：幼儿每人一只圆形器，作方向盘;红色与绿色的圆形硬纸片各一张，作红绿灯用。幼儿分散在场地上。 游戏方法： 教师扮演交通警察，幼儿扮演汽车司机。教师带领幼儿一起念儿歌：“大马路，宽又宽，警察叔叔中间站。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前进。”幼儿边念儿歌，边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动，念完儿歌，口中发出“嘀嘀……”声。当教师举起红灯时，幼儿在原地停止不动;当教师举起绿灯时，幼儿继续前进。游戏反复进行。 游戏规则：教师举起红灯时，全体幼儿必须在原地停止不动;教师举起绿灯时，幼儿继续前进。 指导建议： 游戏时应提醒幼儿边走边注意教师手中的红绿灯的变换情况，及时作出反应。 五、游戏名称：大圆圈与小圆圈 适合年龄：3—4岁 游戏目标：区别大小，培养观察力。 游戏准备：场地中间画一个大圆圈(能站全体幼儿)，外围画若干小圆圈(能站2~3名幼儿)。大的和小的圆形硬纸片各一个。 游戏方法： 幼儿四散在场地上，边走边念儿歌：“圆圈圆圈圆又大，大的小的满地圈。看到大圆中间站，见到小圆分散钻。”念完儿歌，教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大小迅速站到场地上相应的圆圈内。 游戏规则：教师举起大圆形纸片时，所有幼儿都站到场地上的大圈内;教师举起小圆形纸片时，小朋友分散站到小圈内(每个小圈站2~3名幼儿)。 指导建议： 1、游戏开始前，应先让幼儿熟悉儿歌，识别标记物的大小。 2、在游戏过程中，要提醒幼儿相互关心，避免相互推挤。 六、游戏名称：什么东西不见了 适合年龄：3—4岁 游戏目标：发展注意力、 记忆力 。 游戏准备：玩具或小物品若干，布一块。 游戏方法： 桌上放置2~3个 儿童 熟悉的玩具或小物品，用布盖好。教师说：“今天老师带来了几样东西，等一会儿老师把布拿开，请大家仔细看看，这桌上到底有些什么东西。”教师揭去遮布，让幼儿观察一会儿又盖上，然后要求全体幼儿闭上眼睛，教师从布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教师再一次把布拿开时，要求幼儿说出什么东西不见了。 游戏规则 1、教师在取走物品时，全体幼儿要闭上眼睛，不能偷看。 2、知道的幼儿要先举手，后回答，其他幼儿不能提示。 七、游戏名称：我的瓶子娃娃 适合年龄：3—4岁 游戏目标：初步感知数量和数字关系。 游戏准备： 粘贴数字1-5的瓶子娃娃，小黄豆 游戏过程： 出示瓶子娃娃，请幼儿观察瓶子上的数字。教师告诉幼儿：“瓶子娃娃饿了，请按照瓶子上的数字，每次喂瓶子娃娃吃相同数量的豆”。 指导建议： 1、黄豆可换成纽扣、积木等物。 2、瓶子娃娃可更换成盒子动物等不同造型吸引幼儿兴趣。 八、游戏名称：水果分家 适合年龄：3—4岁 游戏目标：发展触摸觉和分类能力 游戏准备：苹果、桔子、梨等水果各四只，平分成两堆;毛巾两条;蒙眼布两块。 游戏方法： 用毛巾分别将两堆水果盖住。请两名幼儿上来，分别用布蒙住眼睛，然后掀开毛巾，让他们通过触摸，将不同的水果分开。谁先分对谁获胜。 指导建议： 因根据实际情况，就地取材开展此游戏，例如用萝卜、洋葱、和马铃薯开展“蔬菜分类”游戏。 九、游戏名称：动物排队 适合年龄：3—4岁 游戏目标：分辨前后，发展方位知觉。 游戏准备：鸡鸭牛羊等动物头饰各一 游戏方法： 请四名幼儿扮演鸡鸭牛羊四种动物，随音乐自由走动，并分别学动物的叫声。当音乐停止，小动物排成一纵队(随机)。教师提问：什么动物排在什么动物的前面，什么动物排在什么动物的后面，什么动物排在最前面，什么动物排在最后面。说得对的幼儿在下一轮游戏中扮演动物。 游戏规则：音乐停止，扮演动物的小朋友必须迅速随意排成一队。 十、游戏名称：找小旗 适合年龄：3—4岁 游戏目标：培养观察力，练习使用上、下、里、外、前、后等方位词。 游戏准备：小旗若干(与幼儿人数相等)，在游戏开始前把小旗藏在各个角落(如小桌上、柜子里、窗户外、镜子后)，稍露一点，以便幼儿寻找。 游戏方法： 游戏开始时，教师对幼儿说：“在我们教室里藏着许多面小旗，你们每人去找一面，找到了告诉大家，你是在哪里找到的。说对了就把小旗送给你。”然后幼儿四散去找，待幼儿回来后教师逐个提问。 游戏规则： 幼儿必须独立去找小旗。 幼儿园大班经典的幼儿智力游戏分享相关 文章 ： 1. 幼儿园大班智力游戏20个 2. 幼儿园大班智力游戏10则,你一定用得上! 3. 幼儿园大班有趣的数学智力题集锦分享 4. 关于幼儿园常见的益智游戏 5. 幼儿园大班室内游戏教案 6. 幼儿园大班朋友教案 7. 2017大班智力游戏反思 8. 智力小游戏大全 9. 幼儿园小班智力游戏
[create_time]2022-07-03 04:49:25[/create_time]2022-07-12 12:28:01[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]爱之翼17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.17e85af.nuTZl7DoPGcg0pzE0tg6Vw.jpg?time=725&tieba_portrait_time=725[avatar]TA获得超过815个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]54[view_count]幼儿园小班游戏教案
作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园小班游戏教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班游戏教案 篇1 我有一双小小手， 小手拍一拍； （把小手拍一拍） 小手藏起来。 （让宝宝把小手藏在身后）； 小手在哪里？ （留有时间让宝宝想一想） 小手在这里。 （把小手从身后拿出来，拍一拍） 我有一双小小脚， 小脚踩一踩； （让小脚踏踏地） 小脚藏起来。 （让宝宝用小手把小脚捂住）； 小脚在哪里？ （留有时间让宝宝想一想） 小脚在这里。 （把小手拿开，小脚欢快的踏一踏） 我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”） 小朋友们都爱我 （双手食指点着前面的人） 请你先去洗洗手 （双手做洗手的动作） 要是手脏 （用右手食指点着左手手掌） 别碰我！ （挥动右手表示“不”） 切西瓜 切切切，切西瓜， 我把西瓜 切两半 吹泡泡 吹泡泡、吹泡泡，吹 成一个大泡泡 一只小手出来了,[举起一只手] 一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对] 大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次] "你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一 次] 食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次] "你好,你好"[左右手食指各弯曲一次] 中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次] "你好,你好[左右手中指碰两次]" 无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦] "你好啊,你好啊" 小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次] "你好,你好"[小拇指勾住拉两次] 两只小手要回家[两手相对] "再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次] 一只小手回家了[将一只手放在腿上] 一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上] 猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖 糖在哪头，在这头， （伸出左手）在那头， （伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖 果归幼儿。 1．桌面滚球 目的： 练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。 准备： 三张桌子，一个大球。 玩法： 将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿； 对面的幼儿接到球后， 再从桌子下面把球滚回去。 没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿 要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。 建议： 提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。 2．猫捉老鼠 目的： 练习躲闪爬，发展身体的灵活性。 准备： 猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。 玩法： 戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注 意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。 建议： 根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。 3．退得快 目的： 练习退爬，发展身体的协调性。 准备： 将几张桌子纵向拼接摆放。 玩法： 幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以 反复进行。 建议： 幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。 4．上上下下 目的： ① 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。 ② 发展四肢的协调能力。 准备： 两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。 玩法： 幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过 去……游戏可以反复进行。 建议： 桌子的间隔距离要适当，不宜太小 ） 《会变的小手》 我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下） 变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下） 幼儿园小班游戏教案 篇2 活动目标： 乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。 活动准备： 小鸡一群，供幼儿观看。 区域活动中，幼儿自由欣赏歌曲的旋律。 创设在游戏中学习的氛围。 鸡妈妈头饰一个，磁带、录音机。 活动过程： 一、 看小鸡、听节奏、做小鸡。 1、 幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。(听觉感觉) 2、 教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。(动作感受) 二、 听歌曲、表情感、讲规则 1、 老师表演小小鸡。(老师边唱边带“小小鸡”去草地) 2、 幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。(背小包、戴小帽等动作体验) 3、 老师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则) 4、 告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。 三、 学歌曲、明规则、做游戏 1、 分弟弟、妹妹做游戏。(体验游戏规则) 2、 听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词) 3、 边唱边做音乐游戏。(再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则) 活动反思： 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定、带很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动过程，不关心活动结果。因此，小班的教学活动更注重游戏化，情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。 《小小鸡》是根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡。在唱唱玩玩中，反复感受音乐的旋律和歌词。在看小鸡、做小鸡，一直到唱小鸡的整个过程中，幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的.情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐，玩中学。 幼儿园小班游戏教案 篇3 抓小鱼 活动目标 1、幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。 2、幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。 3、幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动重点难点： 活动重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作 活动难点：幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按游戏规则玩游戏 活动准备 儿歌录音《许多小鱼游来了》;小鱼头饰若干;小猫头饰一个;渔网一个;自制池塘 活动过程 一、幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣 师带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室 二、复习儿歌，理解歌词 1、师：鱼宝宝们(师呼唤幼儿)，我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的? 2、幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌 提问：歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼) 小鱼在做什么?(游泳) 三、幼儿学习小鱼游泳动作 师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会)那谁来游给鱼妈妈看看呢? (引导幼儿做不同的小鱼游泳动作) 扩展引伸： (1)鱼宝宝向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游) (2)鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的?(嘴巴做吃东西的动作，摇尾巴) 师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们现在就来玩一个《捉小鱼》的游戏，怎么样? 四.介绍游戏规则 师：现在我们要到大池塘里去游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。如果你被小猫抓走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。 五、玩音乐游戏 1、第一遍游戏，玩后发现了什么问题，老师要及时纠正和指出来，并提出要求。 2、第二遍玩游戏，提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。 3、继续玩一次游戏，提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。 4、请一个小朋友当小猫，其余幼儿当小鱼，继续玩一次游戏。 六、结束部分 1、师：鱼宝宝们，今天的游戏玩得高兴吗?还想玩吗?(如果小朋友还想玩，根据时间，可以另请一个幼儿扮小猫，再玩一次游戏。)我们下一次又来渔塘玩好吗?今天快到中午了，太阳晒得好热，我们回家吧。 2、放轻松欢快的音乐，幼儿边做动作边离开活动室。 附儿歌： 许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快捉住 大雨小雨 活动目标： 1、学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。 2、喜欢参与游戏，体验打击乐带来的乐趣。 3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动重点难点： 重点：学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。 难点：拍准节奏型，表现出节奏的强弱。 活动准备： 《大雨和小雨》演奏图谱一份、铃鼓9个碰铃9对、教棒1根、磁带及录音机 活动过程： (一)、倾听《大雨小雨》的音乐，感受雨声的强弱。 师：今天，老师带来一首好听的歌曲，请你们来仔细的听一听，你在歌曲里听到了什么? 1、播放音乐一遍，引导幼儿仔细倾听。 教：好听的歌曲唱完了，谁能告诉卢老师 2、提问： (1)你在歌曲里听到了什么?(幼：大雨小雨) (2)大雨的声音是怎么样的?(哗——啦;哗——啦) (3)小雨的声音又是怎么样的?(滴滴答答) (4)小雨和大雨的声音一样吗?不一样在哪里? 教师小结：大雨的声音“哗啦、哗啦”，听上去很大声，很响亮;小雨的声音“滴滴、答答”听上去轻轻的、小小的。 (二)、教师引出基础游戏，示范玩法，并请幼儿游戏。 1、出示图谱，引导幼儿看图谱。 师：今天大雨点和小雨点来到了我们班上，他们想要请小朋友一起玩一个节奏游戏。 教：这是大雨点和小雨点在唱歌呢，你能用拍小手的方法来表现吗?(请个别幼儿说说并学学) 2、分句哼唱，练习大雨点和小雨点的节奏。 3、播放音乐，完整练习。 4、尝试用身体的不同部位拍节奏。 播放音乐，拍肩练习打节奏 (三)、运用乐器，练习拍节奏。 1、出示铃鼓和碰铃，学习用乐器打节奏。 2、出示铃鼓和碰铃，教师分别敲打铃鼓和碰铃，并提问： 谁能告诉老师哪种乐器发出的声音像大雨?哪种乐器发出的声音像小雨?(大雨——铃鼓;小雨——碰铃) 3、教师小结。 教:小朋友都发现了铃鼓的声音比较响亮，就像大雨的声音，一对小铃碰在一起发出“叮叮”的响声就像小雨的声音。(教师边小结边出示铃鼓和碰铃的图谱) 4、引导幼儿看乐器图谱。 5、用乐器完整练习拍节奏一遍(教师清唱歌曲，幼儿拍打乐器) 6、交换乐器，再一次听音乐演奏 师：小朋友能听着音乐将图谱的节奏拍正确，表演的真棒!请你们相互交换乐器再来合奏一遍这首好听的歌曲吧! 教：小朋友和大雨点、小雨点玩节奏游戏真开心，那你们想不想挑战一下自己。(想)好，现在老师把图谱拿掉，看看你能不能听着音乐拍对节奏，小朋友准备好，看老师的指挥，听好前奏。 (四)、活动结束 1、教师小结 教：小朋友这么快学会了拍节奏的游戏，但幼儿园的很多小朋友还不会，我们去找他们一起来玩这个游戏吧! 2、播放《大雨小雨》音乐，全体师生在音乐声中离开活动室。 小猫敲门 活动目标： 1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。 2、在活动中体验快乐的情绪。 3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 木偶小猫、老鼠。小猫头饰2～3个。 活动过程： (一)导入活动，运用身体语言和声音进行表达。 1、音乐自由做动作进入活动室。 2、播放录音，幼儿完整欣赏演唱。 3、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习2～3次。 “除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏?” 4、引导幼儿创编无意义音节，集体练习2～3次。 “除了动作还可以用什么声音来为它伴奏?” (二)理解歌词内容，学唱歌曲。 1、教师操作木偶清唱。 “这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗?” 提问：这首歌唱的是谁的故事? 笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门? 一敲敲到了谁的家? 一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做?怎么叫? 2、幼儿合伴奏朗诵两次。 “我们一起把小猫敲门的故事说一说吧!” 3、木偶表演，边学唱歌曲两次。“我们一起把这个有趣的故事唱出来吧!” (三)游戏“小猫敲门”。 玩法：“老鼠”在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。 1、教师当老猫进行游戏两次。 2、请一名幼儿当小猫进行游戏两次。 3、结束：让我们都来当神气活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。(唱《大猫和小猫》出教室) 幼儿园小班游戏教案 篇4 小蚂蚁过河 【活动目标】 1.在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。 2.喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。 【活动准备】 经验准备：有幼儿手膝着地爬的经验。 物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。 场地布置图： 【活动过程】 1.开始部分 以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。 教师扮演蚂蚁妈妈带领"蚂蚁宝宝"(幼儿)爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后说："蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧!"(幼儿依次爬出"蚂蚁洞")请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。 2.基本部分 (1)利用情景进行游戏。 "蚂蚁妈妈"说："孩子们，我们一起去散步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦?对岸是什么啊?闻起来可真香啊!小蚂蚁想不想把豆子运回家啊?""可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢?"请幼儿自己想办法，说出自己的想法。"这里有一座小桥(爬垫)可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。"幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。 (2)分享交流 教师说："小蚂蚁真聪明，你们是怎么掌握平衡，让自己不掉到河里的?""有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香，可是有豆子大，小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不让大豆子掉到河里呢?""你刚才是怎样搬豆子的?你觉得哪种办法最好?" (3)再次游戏请幼儿再次游戏，验证自己的好方法，同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿可以运多次。 3.结束部分：幼儿放松练习： 师："我们搬回了这么多豆子，真高兴，我们一起来庆祝一下吧。"幼儿跟着老师做各种简单动作。 自由活动： 活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等 重点指导：引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材，鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。 幼儿园小班游戏教案 篇5 活动目标 认识袋鼠妈妈和宝宝，感受妈妈和宝宝之间的亲情 初步感知理解数的概念 材料准备 袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的图片 图片的大小形态不一 各种动物妈妈和宝宝的头饰若干 活动过程 1、教师出示图片，请小朋友观察画面上都有谁？妈妈和宝宝在干什么，是妈妈多还是宝宝多？（请幼儿讨论回答） 2、请小朋友仔细观察图片袋鼠妈妈共有几个宝宝？他们家一共有几个袋鼠（幼儿自由讨论） 3、配对游戏 给每个小朋友一套动物卡片，请他们帮宝宝找妈妈，找到后将宝宝送到妈妈身边 4、模仿游戏 小朋友戴不同动物宝宝的头饰，教师戴鸡妈妈的头饰，并学着鸡妈妈的样子说：“小鸡小鸡叽叽叽，和妈妈一起来吃米。”头戴小鸡头饰的小朋友就学着妈妈的样子说：“小鸡小鸡叽叽叽，和妈妈一起来吃米。”然后跑到妈妈身边。老师换另一动物头饰再进行这样的游戏。 活动延伸 妈妈和孩子在家一起做游戏，让孩子体验和妈妈在一起的快乐 幼儿园小班游戏教案 篇6 活动目标 1、感受手指游戏带来的快乐。 2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。 3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。 活动准备 1、歌曲《爬呀爬》。 2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。 活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。 2、请幼儿猜测老师刚在干什么，然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上"爬"的动作。 3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。 4、请幼儿学习歌曲，并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。 5、幼儿两两结伴．边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒服为宜。 6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带领幼儿采纳不同的提议方式，按照乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。 7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。 活动延伸全体幼儿合作手印画"朋友树"，或手指印画"一串葡萄"。 环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供幼儿欣赏。 家园共育：家长可以和孩子结伴游戏，边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬一爬，体会亲子互动的乐趣。 活动材料附l：游戏玩法：①左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上，随着歌词内容，两个手指交替从脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上。②也可以把自己的手指比喻成"乌龟、刺猬、小蛇"等动物，为游戏增加趣味性。（爹在玩法熟练的基础上可以改变爬行停止的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上"等等，用这些部位名称替换歌词，增加游戏的难度和趣味性。
[create_time]2022-07-12 01:54:48[/create_time]2022-07-21 20:20:56[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]天然槑17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.7a3084cb.ATR7THZ25E9Imhl_JAp6UA.jpg?time=4576&tieba_portrait_time=4576[avatar]TA获得超过9200个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]3[view_count]幼儿园小班游戏教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园小班游戏教案10篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标 1.通过阅读有趣的儿歌，增强小朋友学习语言的兴趣。使幼儿快乐识字。 2.幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。 3.激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。 4.启发幼儿创造性思维和发散性思维。 5.加强幼儿的安全意识。 6.能大胆创编动作并在集体面前表现。 活动准备 1.教学光盘 2.大皮球一个 3.一只小猴的画 活动过程 一.导入新课 1. 出示大皮球 提问：（1）.小朋友快来看，今天老师给你们带来了什么？（大皮球） （2）大皮球上有什么呢？（一只小猴） （3）你们喜欢小猴吗？谁来学一学小猴的样子。 （4）大家玩过皮球吗？好玩吗？ 2. 播放光盘 今天我们来学习一首关于大皮球的儿歌，让我们来听一听吧。 小结：想学这首有趣的儿歌吗？那位小朋友表现好，大皮球就会和他玩游戏。 二.新授 1.教师范读 2.领读两遍 3.认识字幼儿“个”“拍” 三.巩固新知 1.游戏： （1）变魔术 变魔术的时间到了，让我们来变变变，看变出了谁（个.拍） （2）传皮球 游戏规则：让我们坐成一个大圆圈在音乐声中来传皮球，音乐停下时，皮球也停，皮球在谁手中，谁就要回答老师问题。答对的小朋友可以和小猴玩一会，想挑战吗？ A.和我们玩游戏的有几个皮球？ B.你知道那个字幼儿是“个”吗？ C.你抱着大皮球想怎样玩？（拍）还可以怎样玩？（踢） D. .你知道那个字幼儿是“拍”吗？ （3）送字宝宝回家 字宝宝已经玩了很长时间了，请小朋友找到字宝宝的家并送它回家。 2. 创编动作 （1）个别幼儿创编 （2）师生共同创编 3.发书 （1）从教学书中找字宝宝 （2）看图读文 四.课外延伸： （1）是谁买的皮球？ （2）妈妈为什么给小朋友买皮球？（因为爱小朋友，想让小朋友快乐。） （3）你是如何关心家人，照顾朋友的呢？ 五.总结： 小朋友，今天我们学了一首儿歌，两个字宝宝，很多的小朋友表现非常棒，个别小朋友还需要加油。你们知道吗？皮球娃娃很会跳舞，它是怎样跳的，让我们来看一看（用力拍和轻轻拍时皮球跳跃的不同角度）你们想拍吗？今天回家把这首儿歌读给爸爸妈妈听，下节课，让我们和皮球一起跳舞，好不好？ 板书： 大皮球 妈妈买个皮球， 上面画个小猴， 我来拍拍皮球， 小猴翻个跟头。 教学反思： 整个活动幼儿们玩的很开心，注意力也很集中。上课时，幼儿有时不会给我回应，以为他们没听懂，但在操作当中我发现，幼儿都听进去了，都懂了。所以今后应让幼儿多动手，多动脑，是幼儿全面发展。 皮球的分类：分真皮球，橡胶球、Pu球和PVC球。 幼儿园小班游戏教案 篇2 游戏名称： 看谁抓的多 适合年龄： 小班幼儿。 所需材料： 彩色硬纸板、剪刀、彩色毛线、彩笔、绳子。 制作步骤： 1、在彩色硬纸板上画出小狗、小猫、小鸡、小兔等各种小动物头像。 2、用剪刀剪出所画各种小动物头像。 3、用彩笔装饰小动物头像。 4、在活动区扯上几根长绳，高度已超出幼儿高举的手指尖以上10—15厘米为限。 5、用彩色细绳把各种动物头像悬吊在长绳上，高度错落有别。 游戏价值： 高效度：10分。 玩法过程： 1、幼儿站在教师周围，一边说儿歌一边模仿教师动作： 小朋友起得早， 走一走跳一跳， 蹲下来跳上去， 看谁跳得高又高。 教师要重点示范向上跳的动作，并对幼儿的动作加以纠正。 2、教师把幼儿带到绳子下面，请幼儿在音乐开始后，跳起来抓动物头像，音乐一停，马上站好，看谁抓到的动物头像多，如此反复进行。 3、让每个幼儿把抓到的小动物头像分类，按由多到少的顺序排列，然后让幼儿说出每个小动物的特点、习性。 教学反思： 通过和孩子一起多次做该游戏发现，孩子们都很愿意玩这个游戏，这个游戏活动也充分发展了孩子的手眼协调能力和弹跳能力，在游戏中孩子们敢于尝试，不怕失败，一次次尝试，直到成功。但游戏也有稍多不足之处，没能使幼儿在活动中获得“过程不同、结果不同”的多种经验，同伴之间分享游戏成功的快乐和经验。要在活动中进一步探索、调整，使之更加有趣、好玩。 幼儿园小班游戏教案 篇3 活动目标： 能根据动物显著的外形特点找到相应的动物，体验捉迷藏游戏的快乐。 活动准备： 1．场景布置：石头、树、草、花； 2．ppt课件、棒棒糖若干。 设计意图： 《藏在哪里了》是一次绘本教学活动，故事内容很有趣，也很符合小班孩子的年龄特点，在整个活动的设计中都是以游戏来进行的，玩是孩子们最喜欢的事情。然而捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，通过此次的活动，教师引导幼儿仔细观察动物显著的外形特征，在帮助小狐狸寻找朋友的过程中，自然而然地运用着相关的知识经验，体验着阅读的乐趣。 一、引起兴趣，关注故事的名字 1、教师介绍故事的名字：今天老师带来了一个故事，名字叫《藏在哪里了》，名字叫什么？ 2、猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏呢？ 3、你玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？ 4、教师小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我们跟他们一起玩吧！ 二、出示ppt课件，观察画面，讲述故事开始部分 1、有哪些动物朋友在捉迷藏？（追问幼儿：哪个是小兔？小象长得什么样？……引导幼儿讲述动物的外形） 2、教师讲述：谁来躲，谁来找呢？小动物们想了一个好办法--剪刀、石头、布。最后，小狐狸输了，它对朋友说："你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。" 三、进入场景，参与寻找，讲述故事内容 1、引导幼儿在场景中寻找。教师以小狐狸的口吻说："咦，都躲到哪里去了呢？请小朋友们帮我一起来找吧！""石头后面有谁呢？你怎么知道是小兔子呀？小兔躲在哪里了？ 2、还有小动物藏在哪里了？你找到了谁？在哪里找到的？（引导幼儿完整讲述：小松鼠躲在大树后面，小鸭躲在花丛里，小象躲在草丛里）你是怎么会发现它的？ 3、小鹿躲在哪里了呢？小狐狸找了好久都没找到，你发现了吗？为什么小狐狸找不到小鹿呢？（小结：小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不到它。） 四、完整欣赏故事 1、教师：小动物们捉迷藏的游戏好玩吗？我们把这件好玩的事讲出来吧！ 2、操作ppt，讲述故事。 3、提问：有哪些动物朋友来玩捉迷藏的游戏？ 你记得它们躲在哪里了？ 五、游戏：捉迷藏。 1、教师：我们也来玩捉迷藏的游戏吧！ 2、让幼儿根据场景（石头、大树、花丛、草堆）自己找地方躲起来。教师边找边说：你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。都躲到哪里去了呢？ 3、给每位幼儿奖励一个棒棒糖。 六、藏棒棒糖。 请小朋友藏棒棒糖，老师来找。（使用语句"棒棒糖藏在xx里"） 价值分析： 通过故事的名字激发孩子的兴趣，运用捉迷藏这个游戏来贯穿于整个活动。 出示PPT图片，让幼儿能发现小动物的一些基本特征，从而为后面的活动也作为一个铺垫。 根据上一环节的讨论，孩子们根据自己的已有经验进行观察，并提示孩子不仅要根据小动物的特征去找，还要表达出小动物躲在什么方位。 通过呈现的4幅图片，让幼儿回忆故事内容。加深印象。 通过游戏，让幼儿有一个角色的扮演，同时也起到一个很好的动静交替。 运用孩子们的兴趣来激发他们表达，自己的棒棒糖藏在哪里。 幼儿园小班游戏教案 篇4 活动目标： 1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。 2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。 活动准备： 平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带 活动过程： 1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则： （1）即小朋友在画定的池塘范围内跑。 （2）当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。 （3）跑要注意安全。 2、教师示范动作 教师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。） 3、被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。 活动延伸： 让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法。 幼儿园小班游戏教案 篇5 小班 游戏： 大灰狼来了 活动目标： 1． 使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切； 2． 让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的能力； 3． 幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。 活动准备： 1． 每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致； 2． 完整情节的录音音乐磁带一盘； 活动过程： （一）开始部分： 热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教师带领幼儿做准备活动） （二）基本部分：（教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏） 1、“寻找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳； 2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。 （1） 教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋； （2） 听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（教师引导作用） a． 一个跟着一个并拢双脚跳一次 b． 一个跟着一个跨跳一次 （3） 收拾布袋，套着布袋跳回家 3、 “大灰狼捉小白兔”： a．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）； b．小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视； c．发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地 回家了。 活动结束： 小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场。 幼儿园小班游戏教案 篇6 活动目标： （1）引导幼儿学习手膝着地的爬行动作。 （2）练习听信号向指定方向爬行及变速爬行 （3）增进幼儿的方向感及身体的协调性。 （4）喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 （5）培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： （1）蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），铃鼓一个，纸箱四个。 （2）蚂蚁图片贴在纸箱及蚂蚁洞上。 （3）沙包每个幼儿两个 用绳子拴在一起。 场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多沙袋，草坪旁贴有许多小草、垫子、拱形门做好的洞。 活动过程： （1）等待音乐（2）动画播放（3）背景小班体育游戏能干的小蚂蚁（4）舒活筋骨的音乐《》搭配可爱图片（5）爬行游戏音乐《》搭配背景蚂蚁图片（6）结束音乐《》搭配谢谢大家背景字画 1、观看动画让宝宝知道蚂蚁的本领很大 可以搬动比自己重很多倍的东西。 （1） “今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？”(客人老师好！） （2）.播放动画 哎呀宝宝刚刚在动画片里面看到了谁呀？（蚂蚁） 对了是小蚂蚁 小蚂蚁他们在干些什么呢？（搬豆豆） 噢！原来呀！到了冬天 蚂蚁宝宝们在储备他们过冬的粮食呢？ 你别看蚂蚁宝宝小小的 可是它呀可以搬动比自己重很多倍的东西，它们厉不厉害呀？（厉害） 2.扮演角色，准备活动。 （1）出示蚂蚁头饰：嗯！他们真棒！今天呐付老师和你们玩一个游戏好吗？宝宝你们猜猜要玩一个什么游戏呢？看这是什么呀？（蚂蚁头饰）对了，这就是我们刚刚看到的小蚂蚁，接下来呢付老师就和宝宝们一起来玩一个蚂蚁运粮食的游戏！付老师来扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝好吗？ “蚂蚁宝宝！”“唉！”今天天气真好！我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?好嘞，我们先舒活舒活胫骨抖擞抖擞精神锻炼一下我们的身子骨!宝宝起来喽！（放音乐） （2）放《洋娃娃和小熊跳舞》的`音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。 3.基本部分 （1） “草地到了，蚂蚁宝宝们你们看这草地上有什么呀诶！草地上有很多的小草 ，宝宝们能去拔吗？（不能）对了，宝宝呀！要爱护我们的小草. （2）玩游戏”看谁爬的快？” “真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？” 按小鼓的节奏决定快慢！组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。 （2）游戏过后坐在草地上！现在的天气越来越冷了，我们得储备一些粮食过冬才行啊！妈妈今天带宝宝们去找粮食!等找到粮食了我们就把它运回我们的蚂蚁窝里去（指着蚂蚁洞）跟妈妈来！ （ 老师示范游戏爬行规则。手膝着地向前爬行，沙袋挂在脖子上，用身体带动前进。） （3) 幼儿练习带沙袋爬行，教师指导。 4.结束部分，放松活动，回教室。 运了那么多的豆豆，高兴吗？我们来跳个舞吧。放音乐《小蚂蚁》，带领幼儿做动作。结束活动……. 活动反思： 在本节课中，幼儿们的积极性都很高，基本的目的都已经达到，但是在时间上的把握欠缺，时间有些短；在最后一环节中老师应该事先告知幼儿游戏的规则，但是我疏忽了这一点，导致幼儿在此环节有些找不到方向，如果能注意这一点的话，此活动的效果会更好。在以后的教学活动中会注意到这些小环节，让教学更加的完善。 幼儿园小班游戏教案 篇7 ◆目标 练习蹲起和上下躲闪能力。 发展身体协调性。 培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 ◆准备 蹲起 躲闪 ◆玩法 全体幼儿站成一个大圆圈，教师站在圆圈里。教师扮演"太阳公公"，幼儿扮演"小水点"。 游戏开始，幼儿围着圆圈边走边听教师说儿歌："小水点、小水点，跟着太阳公公走一走，走一走，看一看，谁是可爱的小水点。"说到最后一句话"小水点"时，幼儿迅速站好。教师边重复"小水点"的词语，边走到个别幼儿的身边去拥抱他，这时幼儿要快速蹲下去。"小水点"的词语依次重复，再去找其他的幼儿。根据幼儿的兴趣与能力，游戏可反复进行多次。 规则： 1、听到教师说到"谁是可爱的小水点"时，幼儿要迅速站好。 2、看到教师要拥抱自己时，"小水点"要快速原地蹲下。 幼儿园小班游戏教案 篇8 活动目标： 1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。 2、初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。 活动准备： 1、猫、老鼠（即时贴）、音乐《猫捉老鼠》 2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》 活动过程： 一、导入师：“今天天气真好！小老鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧！”进入活动室。 二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。师：“哇！天气这么好，出来玩的小老鼠可真不少，听听它们在干什么？”（播放音乐前三节） 1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的？”（第一节音乐） 2、小小老鼠吃米的动作。 “小小老鼠吃米的动作是什么样的？”教师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。（第二节音乐） 3、小老鼠睡觉的动作。“哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会儿，小小老鼠你们是怎样睡的，看看哪只小老鼠睡着了？” 4、把前三节一起表演一次。 5、（播放第四节音乐）“喵”一只大猫看见了，它要跑来抓老鼠了，小小老鼠要怎么办？（躲藏） 三、引导幼儿按规则进行游戏。 1、师：一老师扮演大猫，请宝宝们扮演小老鼠，我们来跟着音乐做游戏。 2、重复交代游戏规则，再玩一次。 3、师：这次和刚才有点不同，当唱到最后一句时小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可别让大猫抓住了。（大猫没有出现） 四、结束环节师：“大猫没有出现，我们可以高高兴兴地玩游戏了，妈妈和我的宝宝们玩捉迷藏吧！” 幼儿园小班游戏教案 篇9 活动目标： 1、感受韵律活动带来的快乐。 2、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，懂得用手在身体不同部位上下的爬动。 3、能根据歌词合拍地做小手在身体上爬的动作，表现旋律的上行、下行。 活动准备： 1、音乐磁带、录音机。 活动过程： 1、游戏《小手做游戏》进行活动导入。 （1）师幼玩手指游戏《小手点点》。 教师：你们的小手在哪里？拿出小手我们一起来玩个游戏吧！ （2）教师：小朋友们的小手真能干，我们的小手除了能做游戏还能做什么呢？ （3）教师小结：我们的小手能洗脸、刷牙、梳头，它还能够爬哦！ （4）教师：小手怎么爬？我们一起来看看。 2、教师创设情境，学习律动“小手爬”。 （1）创设“毛毛虫爬上山”的情境，引出主题。 教师：小手变成毛毛虫，看看毛毛虫在做什么？ （2）教师做小手爬的动作，从膝盖爬到头顶上，再从头顶爬到膝盖，引起幼儿的兴趣。 （3）请幼儿进行模仿，教师小结。 教师：毛毛虫爬的时候要一下一下地往上爬，一下一下地往下爬。 3、结合歌曲旋律做出“小手爬”的动作。 （1）教师以较慢的速度边唱边示范，引导幼儿感受动作和音乐的关系。 教师提问：小手先爬到哪里？小手最后爬到哪里？ （2）重点引导：在每句结束后手爬到头顶或膝盖上，引导幼儿关注动作和音乐的匹配。 （3）播放音乐磁带，教师带领幼儿按节奏做出动作。 4、创编歌词，并按歌词做相应的动作。 （1）教师通过提问，引导幼儿创编歌词内容。 教师：小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？ （2）鼓励幼儿与同伴互相讨论，尝试接纳同伴的想法。 （3）请幼儿说出自己创编的内容，师幼共同边唱歌边做出创编歌词的动作。 活动延伸： 熟悉歌曲后，尝试改变演唱的速度，让幼儿在快速演唱和做动作中体验快乐。 幼儿园小班游戏教案 篇10 活动目标： 1、帮助幼儿体验与同伴共同游戏的快乐。 2、培养幼儿合作交往的能力。 3、指导幼儿根据歌曲的节拍、内容做动作。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 活动重点难点： 活动重点： 鼓励幼儿和老师、同伴一起参加游戏，体验游戏的快乐。 活动难点： 能大胆地找同伴做朋友，学会用握手、敬礼等动作来表现歌曲内容。 活动准备： 《找朋友》音乐磁带 小兔子、小猴子、小猪、小狗的毛绒玩具各一个。 活动过程： 1、出示小兔子和小猴子毛绒玩具，引起幼儿学习兴趣。 （1）教师先出示一只小兔子，看，谁来了，请幼儿与小兔子打招呼，小兔子一个人玩真没劲，它想找一个朋友一起玩，教师操作玩具，边唱边去找朋友，找到小猴子，它们成为好朋友，在一起玩的可高兴啦。 （2）小兔子的好朋友是小猴子，我也有很多好朋友，我的朋友是***，你有好朋友吗？引导幼儿说一说好朋友是谁，好朋友见了面怎样打找呼，好朋友在一起可以干什么？ （刚开始，我根据小班幼儿喜欢小动物的特点，利用毛绒玩具小狗找小猴子做朋友这样一个故事情节，来调动孩子们学习的积极性，直接切人主题，而且很自然地过滤到小朋友们找朋友。） 2、教师示范表演歌曲《找朋友》 （1）我也想和小朋友们交朋友，谁愿意做我的朋友？ （2）教师清唱歌曲，到小朋友中间去找朋友，找完后提问：我是怎么去找朋友的？找到朋友是怎样做的？ （通过教师的示范引导幼儿发现老师是怎么样找到朋友的，找到朋友又是怎么样做的，让幼儿熟悉了歌曲内容，同时学会了找朋友的方法，还拉近了师幼之间的距离。） 3、请小朋友们自由找朋友。 （1）教师唱歌，请小朋友相互找朋友。 （2）放音乐，让幼儿随着音乐去找朋友，提醒幼儿注意“找朋友”时要按节拍拍手、走步，并能用敬礼、握手等动作表现歌曲内容。 （3）让幼儿想一想，好朋友见了面除了握手、敬礼还可以怎样做（拍手、点头、拉拉手、抱一抱…）教育幼儿好朋友之间要有礼貌，请幼儿再去找朋友，可自由加上一些动作。 （小班幼儿年龄小，掌握新知识可能慢一些，所以第一遍音乐由教师来清唱，速度放慢一些，让幼儿随着歌声去找朋友，熟悉一遍后，再随着音乐去找朋友，最后还让幼儿自由加上一些动作，培养幼儿的发散性思维，给他们一个自由发挥的空间，可以尽情表现和好朋友在一起的愉快心情。） 4、让幼儿去找更多的小朋友做朋友。 （1）教师继续操作毛绒玩具，小兔子和小猴子一起又去找朋友，他们找到了小猪，三人成为好朋友，后来又找到了小狗，他们四个人一起做游戏，手拉手成为好朋友。让幼儿知道好朋友不仅可以是一个，还可以是两个、三个……，好朋友可以是许多个。 （2）让幼儿随着音乐去找更多的朋友，可以三个、四个人在一起握握手，表示大家是好朋友。 （在这个环节中通过形象的小动物毛绒玩具继续去找朋友，不仅把刚开始的故事情节继续编下去，提高了幼儿学习的兴趣，而且还很巧妙地渗透了有关数的概念，同时，让幼儿知道了大家要一起玩，大家都是好朋友） 活动延伸： 带幼儿到户外和其他班小朋友继续玩“找朋友”游戏。 活动反思： 活动刚开始利用孩子们喜欢的毛绒玩具来引起孩子的学习兴趣，由小动物找朋友自然地过滤到老师、小朋友找朋友。在这个找朋友的过程中，教师为孩子们创造了一个宽松和谐的氛围，孩子们兴趣浓厚，表现力也很强，体验到与好朋友一起游戏的乐趣，活动目标得到体现，重点也得到落实。通过引导他们找自己的好朋友，用动作来表达对好朋友之间的情感，使教学难点得到突破。在活动中又再次借助毛绒玩具继续展开故事情节，很巧妙地渗透了数的概念，让孩子们逐渐融入到集体中，学会了交朋友的一些技能，交往能力得到发展。
[create_time]2022-06-28 12:43:17[/create_time]2022-07-13 10:25:02[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]温屿17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.f2ab3c6b.EGWNOK5JoOudI3wwHvt0TA.jpg?time=4578&tieba_portrait_time=4578[avatar]TA获得超过9766个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]10[view_count]请告诉我一些耍人用的脑筋急转弯！满意者追加高分！
为什么大雁秋天要飞到南方去?答案：如果用走的，岂不是太慢了。
睡美人最怕的是什么?答案：失眠
萝卜喝醉了，会变成什么？答案：红萝卜
一直猪走着走着就走到了英国，它会变成什么？答案：pig
金木水火土，谁的腿长？答案：火腿长（肠）
一只鲨鱼吃了一颗绿豆会变成什么？答案：绿豆沙
1 想把梦变成现实，第一步应该干什么？ 答案：
起床。 小山屋
2 山坡上有一群羊，来了一群羊。一共有几群羊？ 答案：
还是一群呀！ 小山屋
3 什么船最安全? 答案：
停在海滩里的船 小山屋
4 有卖的，没买的，每天卖了不少的。 答案：
门坎 小山屋
5 一只狼钻进羊圈，想吃羊，可是它为啥没吃又没吃羊？ 答案：
因为：羊圈里没有羊！ 小山屋
6 为什么太阳天天都比人起的早？ 答案：
因为：人比太阳睡的晚！ 小山屋
7 什么东西没吃的时候是绿的，吃的时候是红的，吐出来的是黑的？ 答案：
西瓜 小山屋
8 一个病人到医院去做健康检查，为什么医生说：“你离我远一点”请问这 病人得了什么病？ 答案：
斗鸡眼 小山屋
9 2对父子去打猎，他们每人达了一只野鸭 ，但是总共却只有3只，为什么？ 答案：
祖孙3人 小山屋
10 从来没见过的爷爷他是什么爷爷？ 答案：
老天爷 小山屋
11 客人送来一篮草莓，贝贝吵着要吃草莓。可妈妈偏说家里没有草莓为什么 答案：
客人送来的只是一幅画 小山屋
12 什么人心肠最不好? 答案：
地胃肠炎的人. 小山屋
13 超人和蝙蝠侠有什么不同？ 答案：
一个内裤穿里面，一个穿外面 小山屋
14 “新华字典”有多少个字？ 答案：
四个 小山屋
15 拿鸡蛋扔石头，为什麽鸡蛋没破？ 答案：
左手拿蛋右手扔石头，鸡蛋怎么会破? 小山屋
16 铁放在屋外露天会生锈，那么金子呢？ 答案：
会被偷走 小山屋
17 有两个面的盒子吗？ 答案：
有!里面和外面 小山屋
18 什么最会弄虚做假？ 答案：
魔术师 小山屋
19 蓝兰并没生病，但她整个晚上嘴巴一张一合？ 答案：
她吃瓜子 小山屋
20 房间里着火了，小明怎么也拉不开门，请问他后来是怎么出去的？ 答案：
推开门
21 哪颗牙最后长出来？ 答案：
假牙 小山屋
22 为什么刚出生的小孩只有一只左眼睛? 答案：
人本来就只有一只左眼睛 小山屋
23 什么事睁一只眼闭一只眼比较好？ 答案：
射击 小山屋
24 什么人一年中只工作一天？ 答案：
圣诞老人 小山屋
25 什么时候看到的月亮最大？ 答案：
登上月球时 小山屋
26 人的长寿秘诀是什么？ 答案：
保持呼吸，不要断气 小山屋
27 一个人的前面放了一本又厚又宽的大书，他想跨过去可怎么也跨不过去，你知道这是什么原因吗？ 答案：
因为书就放在墙角 小山屋
28 什么字全世界通用？ 答案：
阿拉伯数字 小山屋
29 一个小孩和一个大人在漆黑的夜晚走路，小孩是大人的儿子，大人却不是小孩的父亲，请问为什么？ 答案：
因为他们是母子关系 小山屋
30 李先生到16层楼去谈生意，但他只乘电梯到14层楼，然后再步行爬楼梯上去，为什么？ 答案：
李先生个子太矮，按不到16楼的电梯按键 小山屋
31 经理不会做饭，可有一道菜特别拿手，是什么？ 答案：
炒鱿鱼 小山屋
32 一只候鸟从南方飞到北方要用一个小时，而从北方飞到南方则需二个半小时，为什么呢？ 答案：
两个半小时不就是一个小时吗 小山屋
33 有一个人走在沙滩上，回头却看不见自己的脚印，为什么？ 答案：
因为他倒着走 小山屋
34 针掉到大海怎么办？ 答案：
再买一颗 小山屋
35 大象的左边耳朵象什么？ 答案：
右边耳朵 小山屋
36 猫见了老鼠为什么拔腿就跑？ 答案：
跑去捉老鼠 小山屋
37 小明的妈妈有三个儿子，大独生子叫大明，二儿子叫二明，三儿子叫什么？ 答案：
当然叫小明 小山屋
38 监狱里关着两名犯人，一天晚上犯人全都逃跑了，可是第二天看守员打开牢门一看，里面还有一个犯人？ 答案：
逃跑的犯人名字叫“全都” 小山屋
39 有个人走独木桥，前面来了一只老虎，后面来了只熊，这个人是怎么过去的？ 答案：
晕过去了 小山屋
40 身份证掉了怎么力？ 答案：
捡起来 小山屋
41 什么东西使人哭笑不得？ 答案：
口罩 小山屋
42 口吃的人最吃亏的是？ 答案：
打国际长途电话 小山屋
43 把8分成两半，是多少？ 答案：
0 小山屋
44 为什么黑人喜欢吃白色巧克力？wenwen 答案：
害怕咬到自己的手 小山屋
45 一头牛，向北走10米，再向西走10米，再向南走10米，倒退右转，问牛的尾巴朝哪儿？ 答案：
朝地 小山屋
46 能否用树叶遮住天空？ 答案：
只要用树叶盖住眼睛 小山屋
47 小咪昨晚花了整整一个晚上在历史课本上，可第二天妈妈还是骂她不用功，为什么？ 答案：
她用历史课本当枕头睡 小山屋
48 什么东西的制造日期和有效期是同一天？ 答案：
日报 小山屋
49 谁说话的声音传得最远？ 答案：
打电话的人 小山屋
50 专爱打听别人事的人是谁？ 答案：
记者 小山屋
51 什么样的人死后还会出现？ 答案：
电影中的人 小山屋
52 用什么可以解开所有的谜？ 答案：
答案 小山屋
53 万兽大王是谁？ 答案：
动物园园长 小山屋
54 四个人在一间
