艺术鉴赏是什么？
艺术鉴赏就是通过对艺术作品的思想内容、艺术技巧等，进行认真地感受、分析、研究和鉴别之后对作品做出肯定赞赏或批判否定的判断。
艺术鉴赏的意义：在于我们通过鉴赏艺术作品，不仅可以开阔视野，增长知识，而且可以陶冶思想情操。提高思想境界，培养我们的审美能力和丰富，我们的艺术素养。
艺术鉴赏的作用：在于可通过作品中对于社会生活与自然环境，具体生动的描绘来实现的。艺术鉴赏，具有三个方面的功能，分别是认识功能教育功能和审美功能。
教育功能主要是指美术作品的题材，所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染和影响。
认识功能主要是帮助人们认识自然界认识社会生活。
审美功能主要是培养人们对美的事物美的形式的辨别能力敏感性和感受力。
希望对您有所帮助，如果还有什么问题可以继续提问，望采纳。
[create_time]2023-01-16 00:45:03[/create_time]2023-01-30 23:33:25[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]凭问凝d2[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.1f37a68f.51sYgXhzY8sPsIBmXLSIzA.jpg?time=9126&tieba_portrait_time=9126[avatar]TA获得超过256个赞[slogan]没有简介[intro]430[view_count]
美术欣赏与鉴赏是什么的区别？
美术鉴赏这门学问改变了人们的观看方式。美术鉴赏是运用自己的视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
欣赏一般局限于感知、想象、情感体验等感性认识方面。
而鉴赏是运用视觉感知以及其他器官的综合作用、生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象。即从感性认识上升到理性的一种比较深刻的认识。
理解两个概念美术欣赏±和美术鉴赏
“欣赏”与“鉴赏”：
o 《辞海》对“欣赏”与“鉴赏”的解释
o 欣赏：领略；玩赏。鉴赏：人们通过特定媒介与艺术形式逐步进入对作品的具体感受、体验、欣赏和鉴别的精神活动。
“美术欣赏”与“美术鉴赏”：
o 美术欣赏与美术鉴赏，都是人对美术作品与美术现象所产生的情感活动与思维活动。
o 区别：活动过程完成的不同
美术作品与美术现象
感知 —— 想象 —— 情感体验 —— 理解
美术欣赏（感性）
美术鉴赏（理性）
“美术鉴赏”：
o 《课程标准》中指出: 美术鉴赏是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。
o 在美术鉴赏中，人们总是自觉不自觉地根据一定的审美理想、审美标准、审美趣味，从作品中获得对于艺术形象的具体感受和体验，展开联想和想象，并伴随一系列的情感反应，从而对作品作出某种审美评价，得到某种精神上的满足，即审美享受。因此，美术鉴赏在具体要求上，比美术欣赏要更高一些。
“美术鉴赏”的含义：
o 《课程标准》指出美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
美术鉴赏的两种方法
o 积极参与美术鉴赏活动；
o 理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术；
o 热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。
(1)、费德门四阶段分析模式：
o 前面讲到，美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
o 美国乔治大学教授，著名美术理论家和批评家费德门(Edmund Burke Feldman)提出了一种美术鉴赏程序。费德门的美术鉴赏程序分为四个步骤：叙述、形式分析、解释、评价。
叙述
o 用语言陈述被欣赏作品画面上可以直接看到的东西，暂不顾其含义和价值判断。对具象作品，应指明作品表现了哪些东西，而对抽象作品，则应指出主要的形状、色彩和方向等。
o 这一点不需要运用美术基础，只是如实地表述眼睛所看见的内容。要求学生观察“有什么”，它的目的是通过观察、叙述，引起学生对面面的注意，提起兴趣和好奇心。
形式分析
o 指探讨一件作品的造型关系，包括各种形状的相互依存及作用方式、色调处理、空间营造、构成原理的应用等，例如作品展示了什么视觉元素和组织原理、作品是用什么材料构成的等等。
o 要求学生观察那件物体是“什么样子”。对于形式的观察，少数学生能较快、较敏锐地发现物体形式上的差异，而大部分学生都无法自发地观察到。这时，需要教师的引导，比如运用对比的方法，同题材作品进行比较等。
解释
o 推测美术作品的含义，或者说探讨美术家通过作品想表达的观念。
o 这也就是指让学生猜测艺术家为什么要画成这样?他通过这样的形式想表达什么观念。例如，莫奈为什么把睡莲画成色彩缤纷的小碎点?八大山人的荷花为什么画得那么简单，这样的形式给你什么样的感受。
o 在解释过程中，学生有阅历、审美趣味不同，解释会带由个人主观性，这是很自然的。教师应鼓励学生忠实的发表情绪感受。
评价
o 将上面各步骤的资料归纳，综合地判断这一作品的优劣。作品造型语言的效果是否适当地传达主题内容？作者技巧是否成熟？能否发挥材料的特性？
o 当学生了解了作品的形式，并对作者的意图都有了 定的了解，就不难去判断它们之间是否协调与统一了。这也就理所当然地比单纯用“好”与“坏”去套作品要全面、有依据得多，也比单纯用“喜欢”与“不喜欢”去评价作品要合理得多。
例如：
o 教材在第二单元的第6课《从传统到现代》分别设置了林风眠《白衣女》和法国杜尚《下楼梯的裸女第2号》两个个案分析。从“看到什么”—“哪些艺术语言”—“为什么这样画”—“有什么价值”进行鉴赏分析，其实就是费德门的美术鉴赏四个步骤：叙述、形式分析、解释、评价。
o 我们可以充分利用教材中资源开展美术鉴赏活动。
(2)、比较教学法：
[create_time]2022-12-24 01:32:49[/create_time]2023-01-04 08:39:49[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]dajiang983[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/public.1.5d3cc987.Qj3nkB5vk5n0E8kaIoufdg.jpg[avatar]知道合伙人教育行家[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]454[view_count]
艺术鉴赏的过程包括哪些
艺术鉴赏的过程包括如下： 1、直觉反应阶段：所谓直觉反应，是欣赏者对艺术作品注意后未加思索而得到的一种审美初感，是透过艺术的形式符号在直观层次上初步感受和重建意象，是不完整和粗浅的鉴赏。直觉反应为日后更高层次的艺术欣赏活动做好了心理上的准备。 艺术欣赏中的直觉反应，首先在于它的直接性和直观性，其次在于它的新鲜性和敏锐性。直觉反应水平的高低，与长期经验积累所形成的直观把握能力的强弱有关。 审美直觉的直接性常常表现为一种不假思索地直接把握或领悟，这种把握和领悟往往是一瞬间完成的，无需通过逻辑判断或理性思维。审美直觉的直观性是指欣赏艺术作品时必须亲自去感受，在感性直观的艺术欣赏活动中，才能得到艺术的享受和审美的愉悦。 2、审美体验阶段：审美体验是鉴赏主体在审美直觉的基础上，达到艺术审美活动的高潮阶段。 审美体验阶段是欣赏者根据各自的审美文化、心理结构以及经验，凝神观照，发挥想象力，以自己全部的人生经验去体验艺术形象，从中获得极大的审美享受和审美快感，激起丰富的情感。 审美体验阶段是审美进一层再创造的全面落实，是审美愉悦的充分张扬，是意象的重建过程。欣赏主体进一步把握了形式符号的深层意义，在把握过程中把意象建立起来得更丰富、完美。 在艺术鉴赏的审美体验阶段，想像、联想、情感等多种心理因素异常活跃，整个心理活动始终处于一种积极主动的状态，体现为一种积极的审美再创造活动。 3、精神升华阶段：精神升华阶段是鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上达到的一种精神的自由境界，是艺术欣赏活动的的最高阶段和理想境界。精神升华阶段是情感升华的进一步提升，是灵魂的涤滤和净化，是欣赏者的高度感悟，是精神进入自由境界的一种神奇表现。 通过在艺术作品和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化。精神升华阶段已经不同于直觉反应和审美体验的理解，它更多地表现为一种哲理性的顿悟和理性的直觉。
[create_time]2023-02-01 11:53:56[/create_time]2023-01-19 15:20:32[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]薛定谔的薯条Lf[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.59540d57.sg-ColcuPWmv1yzz1hxlEA.jpg?time=6457&tieba_portrait_time=6457[avatar]TA获得超过227个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]577[view_count]艺术鉴赏包括哪些内容
艺术鉴赏包括以下这些内容： 主要包括绪论、绘画艺术鉴赏、雕塑艺术鉴赏、建筑艺术鉴赏、书法艺术鉴赏、音乐艺术鉴赏、戏剧艺术鉴赏、工艺美术鉴赏等内容。 本书在对各门类艺术进行简要的概述后，以历史为线索串联作品，经典作品的赏析自然贯穿在历史进程之中。全书努力做到材料丰厚，既可见历史的清晰脉络，又不失详细的作品分析，引导读者逐步掌握诸艺术门类的基本鉴赏能力。 本书可作为普通高等院校艺术通识课类、公共基础课类教材，也可作为社会各领域从事艺术研究与实践人员的参考用书。 艺术鉴赏又称艺术欣赏，指人们在接触艺术作品过程中产生的审美评价和审美享受活动，也是人们通过艺术形象（意境）去认识客观世界的一种思维活动。 在艺术鉴赏过程中，感觉、知觉、表象、思维、情感、联想和想象等心理因素都异常活跃。 定义： 1、狭义 是欣赏者在接受艺术作品的过程中，通过感知情感、想象和理解等各种心理因素的复杂作用进行艺术再创造，并获得审美享受的精神活动。 2、广义 人们正是在这多种心理因素的综合作用下，接受、理解并把握艺术作品的，并从中得到某种思想上的启迪和艺术上的享受。艺术鉴赏以具有美的属性的艺术作品为对象，并伴随着复杂的情感运动。实际上是人类审美活动的一种高级、特殊的形式。
[create_time]2022-12-01 13:47:04[/create_time]2022-11-25 00:00:00[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]甘井子教育问答[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.6c67526e.h9oY773uLBJ3AN6vsFSjxA.jpg?time=7004&tieba_portrait_time=7004[avatar]TA获得超过109个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2779[view_count]你喜欢哪个艺术门类?艺术欣赏的方法是什么?
美术美术鉴赏这门学问改变了人们的观看方式。美术鉴赏是运用自己的视觉感知、过去已经有的生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。欣赏一般局限于感知、想象、情感体验等感性认识方面。而鉴赏是运用视觉感知以及其他器官的综合作用、生活经验和文化知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象。即从感性认识上升到理性的一种比较深刻的认识。在美术鉴赏的基础上就能够产生一定的“美术批评”，自己根据一定的标准，对美术作品或美术现象所做出的理论分析和价值判断。要在文化情境中来认识和理解美术，“情境”，即指影响各个时期美术的政治、经济、历史、文化等背景。美术作品中所反映的各种思想、观念，都与艺术家所受到特定的政治、经济、历史、文化等背景的影响有关。
[create_time]2022-03-09 09:47:16[/create_time]2022-03-24 09:47:16[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]景桖冰5A[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.dd53d75e.wFg7PkH6GK60t1nuD9NS3Q.jpg?time=8328&tieba_portrait_time=8328[avatar]用力答题，不用力生活[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]455[view_count]
美术作品的欣赏方法有哪些
美术作品的欣赏方法如下： 1、感悟鉴赏：感悟式鉴赏所要求的主要是从观看者自身的经验出发，充满想象力和激情地去欣赏美术作品。在欣赏过程中，可以任由思维驰骋而不受限制。 这种鉴赏方式比较适合于写意性和表现性的艺术作品，因为这类作品所追求的不是客观地记录形象，而是通过主观化的形象处理来表达艺术家的情感。 2、社会学鉴赏：应该意识到美术这种文化现象不是存在于真空环境之中，而是有着特定社会阶层和社会生活的烙印。要理解不同创作目的以及社会背景对艺术家的影响。 这些因素不是单靠表面的观察就能完全了解的，所以社会学式鉴赏的核心在于探究、追问，了解作品的主题，发现作品的独特之处，并要了解一定的文化背景，积累一定的知识才能有很好的把握。 3、比较式鉴赏：比较式鉴赏的目的，是为了更好地把握每件作品的特色。俗话说，有比较才有鉴别。但在比较式鉴赏中，需要根据具体情况来分析。 美术作品的好坏是可以通过比较来确定的；但在很多情况下，作品之间并不存在谁好谁坏的问题，仅仅是表现方式和风格上的不同而已。 比较的内容主要是形式方面的，但根据这些形式方面的差异也可以引导我们去寻找原因，这就需要涉及一些社会的因素了。至于具体对比哪些内容，还需要依靠感觉的指引，所以比较的方法其实是几种鉴赏方式的综合运用。 4、形式鉴赏：偏重于对艺术形式（艺术语言）的感知和体验，而且首先强调对形式的把握。这种鉴赏方式更适合与形式感强的、非故事性和情节性的、艺术语言突出性的作品。
[create_time]2023-05-10 14:48:14[/create_time]2023-05-10 20:07:19[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]随性4946[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.d7fade87.fUd3Y6DZh2AiR_wlyD2vCw.jpg?time=7502&tieba_portrait_time=7502[avatar]TA获得超过545个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]27[view_count]艺术赏析方法
1、美术鉴赏
在美术鉴赏的基础上就能够产生一定的“美术批评”，自己根据一定的标准，对美术作品或美术现象所做出的理论分析和价值判断。
2、感悟鉴赏
感悟式鉴赏所要求的主要是从观看者自身的经验出发，充满想象力和激情地去欣赏美术作品。在欣赏过程中，可以任由思维驰骋而不受限制。这种鉴赏方式比较适合于写意性和表现性的艺术作品，因为这类作品所追求的不是客观地记录形象，而是通过主观化的形象处理来表达艺术家的情感。
3、社会学鉴赏:
应该意识到美术这种文化现象不是存在于真空环境之中，而是有着特定社会阶层和社会生活的烙印。要理解不同创作目的以及社会背景对艺术家的影响。
4、比较式鉴赏
比较式鉴赏的目的，是为了更好地把握每件作品的特色。俗话说，有比较才有鉴别。但在比较式鉴赏中，需要根据具体情况来分析。美术作品的好坏是可以通过比较来确定的；但在很多情况下，作品之间并不存在谁好谁坏的问题，仅仅是表现方式和风格上的不同而已。
[create_time]2021-05-26 09:14:20[/create_time]2021-06-10 08:58:11[finished_time]1[reply_count]3[alue_good]mouserice33[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.963b732e.cT0O0p_aPsyKWRl4Kq6hdg.jpg?time=3070&tieba_portrait_time=3070[avatar]TA获得超过73.4万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]6578[view_count]
美术鉴赏的意义是什么？
艺术鉴赏就是通过对艺术作品的思想内容、艺术技巧等，进行认真地感受、分析、研究和鉴别之后对作品做出肯定赞赏或批判否定的判断。
艺术鉴赏的意义：在于我们通过鉴赏艺术作品，不仅可以开阔视野，增长知识，而且可以陶冶思想情操。提高思想境界，培养我们的审美能力和丰富，我们的艺术素养。
艺术鉴赏的作用：在于可通过作品中对于社会生活与自然环境，具体生动的描绘来实现的。艺术鉴赏，具有三个方面的功能，分别是认识功能教育功能和审美功能。
教育功能主要是指美术作品的题材，所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染和影响。
认识功能主要是帮助人们认识自然界认识社会生活。
审美功能主要是培养人们对美的事物美的形式的辨别能力敏感性和感受力。
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[create_time]2023-01-15 03:29:40[/create_time]2023-01-26 14:24:35[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]凭问凝d2[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.1f37a68f.51sYgXhzY8sPsIBmXLSIzA.jpg?time=9126&tieba_portrait_time=9126[avatar]TA获得超过256个赞[slogan]没有简介[intro]1052[view_count]
美术鉴赏的方法
美术鉴赏的方法有四部分别是描述、分析、阐释、评价。 1、描述是第一步，这一步主要让学生在反复观赏的基础上客观地把画面上的内容说出来，不用加主观色彩，看见什么就说什么。 2、分析是一种更加深入地欣赏，要进一步地分析作品的美术语言，如造型、构图、色彩、线条、明暗、肌理、材质等，如果是国画，还要增加题字、印章甚至装裱的形式，这是中国画特殊的地方，这些主要是形式语言的分析。 3、阐释对作品的历史的背景、它的意义、对社会的影响，还有画家的生平等，要加以解释。 4、评价，这也是学生最喜欢的一个活动，学生，特别是高年级学生有了一定的欣赏能力后，很多同学对作品的喜好和排斥是比较明确的，而且也有了自己的见解，让他们对作品进行评价，这是提高欣赏能力最重要的方法。 法国雕塑大师罗丹说过：“美到处都是，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”马克思也说过：“如果愿意欣赏艺术，您就必须是一个有艺术修养的人。”经过训练，对美的发现能力会有所提高，审美眼界可以得到极大的拓展，审美能力也随之得到发展。
[create_time]2022-10-20 16:33:20[/create_time]2022-10-15 11:00:36[finished_time]1[reply_count]1[alue_good]dhj玉儿[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.4e9a2ad9.YP6BaP6JKcdfd7M0m-6RkQ.jpg?time=4852&tieba_portrait_time=4852[avatar]超过51用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2327[view_count]如何鉴赏美术作品
鉴赏美术作品就是找出作品中美的所在，艺术的灵魂就在于向人们展现了各种审美情趣，一般来说主要从以下几个方面入手：1、首先要关注作品的内容和背景，知道作品想表现的东西是什么。根据作品中的内容去分析作者的创作意图和艺术风格，了解作者的生平经历，了解他作品深层的内涵。2、其次是欣赏的手段，从宏观和微观上，从时间和空间上，从过去和现在，从实到虚，从此作品联想到其他的作品或者其他的事物，都要一一的找出来。3、另外还要和同好进行交流，这是鉴赏美术作品的一个好方法。三人行必有我师，各种思想碰撞才能使自己的欣赏角度和欣赏水平不断提高，这与做学问很相似。 艺术的感染力是无孔不入的，艺术也没有国籍、年龄、性别等的界限，它带给我们美感和精神上的享受。如果对这方面比较感兴趣的话，可以找一些相关的著作来学习，例如中国画鉴赏、西方美术史等等。
[create_time]2022-05-22 00:49:39[/create_time]2022-06-02 17:17:52[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]清念景辰97[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.748dc957.Dhd5r3yWq5GQsW_Id3H0cQ.jpg?time=12651&tieba_portrait_time=12651[avatar]TA获得超过9430个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]876[view_count]
