适合幼儿园毕业的歌曲
歌曲，是沙漠中的一缕凉风;音乐是干旱中的一滴雨水;音乐能唤醒人内心深处的感情，下面是我整理的适合幼儿园毕业的歌曲的内容，希望能够帮到您。
适合幼儿园毕业的歌曲(流行)
1. 伞的宇宙
2. 北京的冬天
3. 让世界充满爱
4. 你听得到
5. 我愿你知道
6. 少年
7. 毕业生
8. 冲开一切
9. 追梦
10. 第一时间
11. 校园的早晨
12. 风从海面吹过来
13. 蝴蝶花
14. 我想要说
15. 北京的冬天
16. 别放弃希望
17. 毕业季
18. 毕业季之歌
19. 友谊地久天长
20. 情同手足
21. 习惯两个人
22. 青春日记
23. 明天会更好
24. 只想爱你
25. 追梦
26. 兄弟情深
适合幼儿园毕业的歌曲(精选)
1. 天下没有不散的筵席
2. 今天我们要走了
3. 少年壮志不言愁
4. 北京东路的日子
5. 友情岁月(郑伊健)
6. 难兄难弟
7. 火车开往冬天
8. 单车岁月
9. 我们的歌
10. 明天会更好
11. 再见小时候
12. 课桌上的青春
13. 关于现在关于未来
14. 有梦的人
15. 我不会唱歌
16. 我们俩
17. 白衣飘飘的年代
18. 毕业了一无所有
19. 关于理想的课堂作文
20. 秋梧桐
21. Cryonmyshoulder
(热门)适合幼儿园毕业的歌曲
1. 毕业了-刘力扩
2. 飞
3. 一直有晴天
4. 自习室
5. 难兄难弟
6. 墓志铭
7. 当我想起你
8. 老屋
9. 三年二班(周杰伦)
10. 分手的拥抱
11. 光年
12. 女校男生(Twins)
13. 生命的挑战
14. 昨天的你的现在的未来
15. 青春正传
16. 冬季校园_小柯
17. 我们去远方
18. 久违的事_老狼
19. 合照
20. 我们相识
21. 流光
22. 毕业生随想曲
23. 感谢有你
24. 了不起
25. 那天
26. 朋友首日封
27. AWholeNewWorld
28. 回忆唱给你听
29. 纯真年代
30. 外面
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[create_time]2022-07-28 01:24:28[/create_time]2022-08-05 13:01:17[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]谦逊还清新的小萨摩耶9063[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a7540ce8.sNcBSJ6IAD8Yxg-J41YGjA.jpg?time=5189&tieba_portrait_time=5189[avatar]TA获得超过654个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]632[view_count]
幼儿园毕业歌
幼儿园毕业歌（精选5首） 在现今人们越来越重视活动氛围的社会，需要使用串词的情境愈发增多，一般来说，节目单是在串词以前编排出来了的，这个时候，串词是以节目为基础进行编撰的。那要怎么写好串词呢？以下是我帮大家整理的幼儿园毕业歌（通用5篇）的串词，欢迎阅读与收藏。 幼儿园毕业歌1 毕业了 停下笔，交上卷子。 这学期就结束了， 还有四个月， 我们就将离开这个让我们生活了三年的地方。 日复一日，年复一年的这种生活结束了， 那些曾经相伴的人， 不会再坐满一个教室， 一起有说有笑。 老师， 这个有时对我们严厉， 有时融入到我们话题的人， 也许等我们毕业之后， 就可能再也见不到她了。 花开花落，泡沫聚散。 想起我们经历的点点滴滴， 同学们的互帮互助， 都将成为回忆。 我们被分到一个班是一种缘分， 但是， 我们即将毕业， 可能再也见不到了。 再见了，相处了三年的同学， 再见了，最初交到的朋友， 时光不老，我们不散， 时光不倒，我们不离， 为即将毕业而感到快乐！ 幼儿园毕业歌2 毕业诗 今天是我最后一次站在这里。 和老师、小朋友在一起， 我是多么欢喜。 再过几天， 我就要进小学， 做个一年级小学生， 坐在明亮的教室里， 读书、写字，多神气! 亲爱的老师、阿姨， 我有很多话想说给您。 三年前我第一次到这里， 玩具扔满地，还要发脾气， 今天站在这里的还是我自己， 脸上再没有泥， 手帕袜子自己洗， 还会唱歌、跳舞， 画画、讲故事， 懂得了很多道理。 亲爱的老师、阿姨， 我从心里感谢您， 再见吧，老师! 再见吧，阿姨! 以后我一定来看您， 向您汇报我的学习成绩。 幼儿园毕业歌3 《幼儿园里飞出的小鸟》 夏天的赤峰， 酷暑中透着一丝丝凉爽。 在今年的这个季节里， 我们在幼儿园毕业， 即将走进小学的课堂。 小鸟总要飞向天空， 我们是从幼儿园里飞出的小鸟。 记不住刚入园时的哭闹， 毕业时，我们却记住不少…… 幼儿园里，我们慢慢长大， 老师的关爱，让我们懂得礼貌。 小鸟总要飞向天空， 我们是从幼儿园里飞出的小鸟。 部队幼儿园，有着鲜亮的特点。 在这里，知道了飞机和大炮； 在这里，学会了一切从零的开始； 在这里，学会了自己的事情自己做； 在这里，有妈妈一样温暖的怀抱。 一笔一划教我们写字， 一字一词教我们童谣。 听树叶沙沙，在为我们歌唱。 小星星眨着眼睛，走进梦乡。 园长呀，老师呀，做饭的老奶奶…… 为了我们吃饱，睡好，玩得好。 你们多辛苦，我们都知道…… 当我刚会走，就想跑的时候， 是你伸出手，没有让我摔倒。 当我调皮捣蛋，弄坏玩具， 是你告诉我，那样做不是乖宝宝。 午睡时间，是你把歌谣轻唱； 两餐一点，是你把饭菜做好。 是花朵总有开放的时候 飞走的小鸟还会回巢。 我们是从幼儿园里飞出的小鸟， 我们用今天的成绩作为回报。 我们是从幼儿园里飞出的小鸟， 我们用今天的成绩作为回报。 幼儿园毕业歌4 《大班毕业诗》 今天，是我最后一次站在这里， 和老师、小朋友在一起， 我是多么欢喜。 再过几天，我就要进小学， 做个一年级小学生， 坐在明亮的教室里， 读书写字，多么神气！ 亲爱的老师， 我有许多话想说给您： 三年前我第一次到这里， 玩具扔满地，还要发脾气； 今天，站在这里的还是我自己， 脸上再也没有泥， 手套袜子自己洗， 还会唱歌、跳舞、画画、讲故事， 懂得了很多道理。 亲爱的老师， 我从心底感谢您！ 再见吧，老师， 以后我一定来看您， 向您报告我的.学习成成绩 幼儿园毕业歌5 《再见了，老师妈妈》 老师，老师， 我的好老师，让我和您说句悄悄话—— 我盼着长大又怕长大， 长大了就要离开幼儿园这个家。 我怕长大还是长大了， 我，就要毕业离园啦。 老师，老师，我的好老师， 让我轻轻叫一声老师——妈妈。 我是您搀扶着长大的“丑小鸭”， 我是您梦中开放的“七色花”。 您用泪花送走您淘气的娃娃， 我用小手做一个娃娃给您留下。 它和我一样的眉毛，一样的嘴巴， 每天都陪着老师妈妈说句悄悄话。 再见了，我的老师妈妈，也许， 我会走得很远很远，远在天涯， 也忘不了幼儿园的家。 放心吧，我的老师妈妈，将来， 我会长得很高很大，再高再大， 也是您培育的娃娃。 每年每年的夏天，我都要回来， 搂着老师妈妈的脖子， 说上许多许多的悄悄话——
[create_time]2022-08-10 01:15:09[/create_time]2022-08-22 11:58:25[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]童心童趣17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ab58623f.koPDEN4T0benlD0L2YrU5A.jpg?time=4862&tieba_portrait_time=4862[avatar]TA获得超过737个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]258[view_count]幼儿园家长会跳兔子舞的启示是什么
促进家长与孩子之间的和谐相处，有利于幼儿的健康成长。兔子舞重在游戏者的协调配合，玩这个游戏，所有人需要听从统一口令，全神贯注地做出统一的动作，有助于培养家长和孩子的感情以及增进彼此的了解，同时让他们体会沟通与合作的妙处。家长是孩子的第一任老师，家庭是亲子之间以情感与信任为纽带组成的生活共同体，亲子关系的特点是任何情感都不可能代替的，是任何一种爱都无法比拟的，所以它是决定幼儿健康发展的关键。
[create_time]2022-08-09 10:58:02[/create_time]2022-08-24 10:58:02[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]妈妈网孕育[uname]https://cambrian-images.cdn.bcebos.com/243f7dcf2fdf8c4ca12d3d33b4f519a7_1554793504420.jpeg[avatar]百度认证:广州树懒熊电子商务有限公司[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]97[view_count]
有没有适合幼儿幼儿体操节奏欢快的歌！
1、《兔子舞》： leftleftrightright goturnaroundgogogo JumpinggroovingdancingeverybodyRoolingmovingsingingnightandday Let′sfunfuntogetherLet′splaythepenguing′sgames SmackingbeatingclappingalltogetherRockingbumpingscreamingallnightlong Let′sgoeverybodyandplayagainthissongleftleftrightright goturnaround gogogo leftleftrightright goturnaroundgogogo 2、《我爱洗澡》： 噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧 噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦咧噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧 噜啦噜啦噜啦咧我爱洗澡乌龟跌到幺幺幺幺小心跳蚤好多泡泡 幺幺幺幺潜水艇在祷告我爱洗澡皮肤好好幺幺幺幺带上浴帽蹦蹦跳跳 幺幺幺幺美人鱼想逃跑上冲冲下洗洗左搓搓右揉揉有空再来握握手 上冲冲下洗洗左搓搓右揉揉我家的浴缸好好坐噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧 噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦咧噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧噜啦噜啦噜啦咧 我爱洗澡乌龟跌到幺幺幺幺小心跳蚤好多泡泡幺幺幺幺潜水艇在祷告 我爱洗澡皮肤好好幺幺幺幺带上浴帽蹦蹦跳跳幺幺幺幺美人鱼想逃跑 上冲冲下洗洗左搓搓右揉揉有空再来握握手上冲冲下洗洗左搓搓右揉揉 我家的浴缸好好坐上冲冲下洗洗左搓搓右揉揉有空再来握握手上冲冲下洗洗 左搓搓右揉揉我家的浴缸好好坐噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦咧 噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧噜啦噜啦噜啦咧噜啦噜啦咧噜啦噜啦咧 3、《健康歌》： 左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭早睡早起咱们来做运动 抖抖手啊抖抖脚啊勤做深呼吸学爷爷唱唱跳跳你才不会老 笑眯眯笑眯眯做人客气快乐容易爷爷说的容易早上起床 哈啾哈啾不要乱吃零食多喝开水咕噜咕噜我比谁更有活力 左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭早睡早起咱们来做运动 抖抖手啊抖抖脚啊勤做深呼吸学爷爷唱唱跳跳我也不会老 笑眯眯笑眯眯对人客气笑容可掬你越来越美丽人人都说nicenice 饭前记得洗手饭后记得漱口漱口健康的人快乐多左三圈右三圈 脖子扭扭屁股扭扭早睡早起咱们来做运动抖抖手啊抖抖脚啊 勤做深呼吸学爷爷唱唱跳跳我们不会老嘿咻!嘿咻!嘿咻!嘿咻! 爷爷加油加油我们一起来答数12342234323442345234623472348234 左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭早睡早起咱们来做运动抖抖手啊 抖抖脚啊勤做深呼吸学爷爷唱唱跳跳我也不会老笑眯眯笑眯眯 对人客气笑容可掬你越来越美丽人人都说nicenice 饭前记得洗手饭后记得漱口漱口健康的人快乐多左三圈右三圈 脖子扭扭屁股扭扭早睡早起咱们来做运动抖抖手啊抖抖脚啊 勤做深呼吸学爷爷唱唱跳跳我们不会老爷爷你要去学国语 你国语都不标准啦害人家跟你唱一样的孩子做好啦v话啦啊啊… 我算到那里我忘记了啦 4、《小小萤火虫》： 小小萤火虫飞到西飞到东这边亮,那边亮好像许多小灯笼小小萤火虫 飞到西飞到东这边亮,那边亮小小萤火虫飞到西飞到东这边亮,那边亮 好像许多小灯笼好像许多小灯笼荧火虫--董文华一只萤火虫点亮一盏灯 千只万只萤火虫它闪闪眨眼睛别说光亮一点 5、《数鸭子》： 门前大桥下游过一群鸭快来快来数一数二四六七八门前大桥下游过一群鸭 快来快来数一数二四六七八嘎嘎嘎嘎真呀真多鸭数不清到底多少鸭 数不清到底多少鸭赶鸭老爷爷胡子白花花唱呀唱着呀呀歌还会说笑话 小孩小孩快快上学校别考个鸭蛋抱回家别考个鸭蛋抱回家 门前大桥下游过一群鸭快来快来数一数二四六七八 门前大桥下游过一群鸭快来快来数一数 二四六七八嘎嘎嘎嘎真呀真多鸭数不清到底多少鸭数不清到底多少鸭 赶鸭老爷爷胡子白花花唱呀唱着呀呀歌还会说笑话小孩小孩快快上学校 别考个鸭蛋抱回家别考个鸭蛋抱回家门前大桥下游过一群鸭快来快来数一数 二四六七八 扩展资料： 幼儿舞蹈能促进发育： 舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。 在构成舞蹈的诸要素中，动作是居于首位的，舞蹈即是以动作为重要表现手段的。幼儿舞蹈亦是如此。它与成人舞蹈所不同的是幼儿舞蹈是反映学龄前儿童的生活，表达他们思想、感情和态度的舞蹈。它是根据幼儿生理及年龄特点加以创编的。 幼儿经常参加生动活泼的舞蹈教育和活动，可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育，加快幼儿新陈代谢，使他们的肌体不断生长发育，由此可见，舞蹈不仅能发展幼儿动作的协调性和节奏感，而且对幼儿身体机能健康发展有着不可忽视的作用。 幼儿舞蹈能陶冶情操： 一个人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。虽然人的生理条件，尤其是神经系统的特点，对性格的形成有一定的影响，但这种影响是微小的。人的性格是在长期的生活实践中，受到社会的各方面的影响和多方面的教育，长期塑造而成的。 幼儿园开展良好的舞蹈教育，使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情，易使幼儿形成活泼、开朗、热情、大方的性格，因此，幼儿舞蹈也是幼儿形成良好性格的重要工具。舞蹈教学对幼儿品德的形成也是十分重要。 通过民族民间舞的学习，可以培养幼儿热爱祖国、热爱集体、热爱本民族音乐和舞蹈的热情。 参考资料：幼儿舞蹈百度百科
[create_time]2022-11-15 14:09:38[/create_time]2022-11-30 14:09:38[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]信必鑫服务平台[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.3b707489.Pzvh_phCV7cMa9W2PNEYAQ.jpg?time=66&tieba_portrait_time=66[avatar]TA获得超过5.3万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]41[view_count]有没有适合幼儿幼儿体操节奏欢快的歌
韵律操 节奏快、动感强，较受中大班孩子喜爱。 《刨冰进行曲》《踏浪》《兔子舞》《向前冲》《我爱洗澡》《健康歌》《哎呀呀》等
歌表演模仿操 歌词比较形象、风趣，模仿性较强，适合小中班。 《聪明的一休》《小小萤火虫》《下蛋罗》《数鸭子》《猪八戒吃西瓜》等
民族舞蹈操 融合各民族典型舞蹈的代表性的动作。 《挤奶》《骑马》《葡萄丰收》《好朋友》等
器械操 充分利用各种资源，自制活动器械丰富体操内容。 《皮筋操》《筷子操》《饼干箱操》《球操》等
戏曲操 根据曲调风格做各种角色的动作。 《说唱脸谱》《谁说女子不如男》《打猪草》《红灯记》等
武术操 配上刚强的音乐表演武术动作。 《中国功夫》《好小子》《小小少林》等
[create_time]2018-02-20 20:32:33[/create_time]2015-09-03 19:05:42[finished_time]2[reply_count]19[alue_good]树易巧0Ht[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/public.1.f1a21f58.vGFFvcCnWIbqWZw3DYuRDg.jpg[avatar]知道合伙人音乐行家[slogan]【今日头条】灵动无限之头号-个人自媒体 【微信】艺术之窗-个人公众号 【搜狐】灵动无限-个人自媒体[intro]23995[view_count]
幼儿园中班的美术教案：蔬菜印画
幼儿园中班的美术教案：蔬菜印画5篇 作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班的美术教案：蔬菜印画，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班的美术教案：蔬菜印画1 活动目标： 1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。 2、体验蔬菜印画的乐趣。活动准备： 活动目标： 1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。 活动过程： 一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了教师带领幼儿来到创意吧，眼前出现一幅"大树"教师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？ （这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。） 教师小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。 二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画师：你们知道吗？这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特殊的材料！ 教师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。） 1、重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？ 重点指导：引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。 （这里的叶子是用青椒画出来的等）教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。师：你们真聪明，发现了这个秘密！ 小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。 三、幼儿自由印画师：大家觉得神奇吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。 教师介绍材料：各种蔬菜：黄瓜，辣椒，青椒，胡萝卜，藕等。温馨提示： 1、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的？ 2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸，因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。 3、你们可以选择自己喜欢的蔬菜宝宝，选择你喜欢的颜色，在海绵里轻轻压一压，然后按到纸上压一压，然后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了！ 四、幼儿自由印画，教师巡回指导。作品展示与交流教师帮助幼儿展示作品，鼓励幼儿互相观摩和交流作品。 幼儿园中班的美术教案：蔬菜印画2 【活动目标】 1、能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。 2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 3、养成物归原处的习惯。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 【活动准备】 1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。 2、教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。 【重点难点】 感受印画的乐趣。学习印画的方法。 【活动过程】 一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。 1、今天有很多蔬菜宝宝来到了我们中班活动室里，你们想认识它们吗？（想）那现在老师就把它们请出来吧！（逐一出示蔬菜，幼儿回答。） 2、蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？ 二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。 1、蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？ 2、出示印画材料让幼儿认识。 3、幼儿探索蔬菜印画的方法。 选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。 想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。） 教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。 （1）小朋友们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！ （2）幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。 2、幼儿再次尝试，学习印画方法。 四、展示作品，欣赏漂亮的桌布。 1、将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。 2、你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？ 【活动延伸】 玩区角活动时，教师可指导幼儿用蔬菜做出各种小动物，如：小羊、小狗、小猫等。 活动反思： 我们开展了艺术活动《蔬菜印画》，本次活动的目的在于引导幼儿感知几种常见蔬菜切面的形状和其内部结构的不同，养成良好的印画习惯，感受印画的乐趣。但是，由于种种原因，本次活动开展得并不那么顺利：本来是孩子同时印画的，后来变成了两组两组开展;孩子一开始是眉开眼笑的，后来变成愁眉苦脸了…… 活动结束后，我总结出了几个不足之处： 1、在材料准备方面欠缺考虑。刚刚升入中班的孩子，对于颜料的特性、运用并不那么熟知，常会出现颜料到处撒的情况，而教师完全可以减少这种情况的发生：在调好的颜料盆中垫上餐巾纸或者棉花即可。 2、对孩子的能力估计不足，细节考虑得不周全。在讲解如何印画时，我强调了拿起蔬菜印章后要在盆子的边上靠一靠，让颜料沥干。看似很简单的动作，却有部分孩子不会做。如果在示范的时候能够引导孩子跟着一起练一练这个动作的话，可能效果会好一些。当然，也有可能是孩子过于兴奋，急于印画，而忽略了这一步，导致画面滴到了颜料。 另外，发现多数孩子在印花时习惯于将图案排成一排，这样对于整幅画的效果是有影响的。孩子对于如何对画面进行布局还不清楚，当然，在发现这一现象后，我也适当提醒他们，找空的地方印，尽量不要让图案排得那么整齐，这也是我在讲解的时候没有考虑到的。 3、过于追求结果。看见颜料撒得到处都是，我第一反应就是停止他们的活动，让孩子轮流印画。我的这种举动，也破坏了孩子原本高兴、激动的心情。参与活动的积极性减半了，就算画面再好看又怎么样呢?这也是我在活动后考虑得最多的一个问题。看着一幅幅干干净净的作品，真不知道是该开心，还是…… 本次活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。当然，类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。 幼儿园中班的美术教案：蔬菜印画3 设计意图：在主题《香香的蔬菜》中，小朋友对于蔬菜已经有了一定的了解，孩子就是爱写写画画，他们在创作时提高了自己的动手能力，表达了自己天真的想法，所以作为教师我们要提供给孩子充分的表现空间。我们班的孩子平时进行的美术活动有撕纸、黏贴画、蜡笔画、彩笔画等。为了进一步丰富幼儿的艺术活动，学习多种艺术表现手法，我特别选择了此节印画活动。活动目标： 1、尝试用蔬菜切面进行印画，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。 2、感受印画的乐趣，体验创作的成功。 活动重点：利用蔬菜切面蘸上水粉颜料进行印画。活动难点：能按照自己的想法用蔬菜进行形状的拼接。 活动准备： 1、《蔬菜印画》PPT； 2、彩色颜料（每组三盘）； 3、切好的蔬菜； 4、抹布； 5、裙子纸样（人手一份）； 6、背景音乐。 活动过程： 一、观看PPT，引发幼儿兴趣。出示PPT2—7，师：女孩子的裙子啊是越来越漂亮了，我们来看看这些漂亮的裙子。 二、教师讲解示范 1、出示PPT8，师：老师也带来了几条漂亮的裙子，你看看，你最喜欢哪条，你觉得它什么地方好看？ 2、教师出示小兔子图片，师：咦，是谁在哭啊？原来是小兔在哭。小兔，你为什么哭啊？我和我的小伙伴要参加一个模特大赛，可是我们没有漂亮的服装，我很伤心？ 蒋老师，你能帮帮我吗？ 3、师：小朋友，你们愿意帮小兔吗？（愿意），那我们一起来帮帮小兔们吧。老师有一个好主意，我们让我们的'蔬菜宝宝一起帮我们好不好？4。出示PPT13—14，师：我们来看看蔬菜宝宝可以怎么帮我们，它是哪个蔬菜宝宝？它切开来是什么形状的？它可以成为裙子上的什么？（教师可边说边示范）5。师：下面我们一起来给小兔设计裙子吧。6。出示PPT15—19，师：老师已经装饰好了一条漂亮的裙子，你看老师是用什么蔬菜，怎么做的。（1）师：我们把裙子纸样放在桌子上放平，然后再想想你用什么蔬菜宝宝印？我想用辣椒印，我就从篮子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。（2）师：怎么印呢？我们如果要用辣椒印绿色的图案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在绿色的颜料盘里轻轻沾颜料，贴在纸上，用力压一压，时间还要长一点，注意不要移位。在纸的空白处都印好辣椒图案后，把蔬菜宝宝放回盆子里。（3）师：我们再选择另一种蔬菜宝宝来印，谁来试一试。（4）请一个幼儿按老师说的方法，在纸上试一试。教师提示幼儿：先选你想印的蔬菜宝宝，选好了再想想你用什么颜色来印？选好颜色后，拿住蔬菜宝宝轻轻沾颜料，用力压一压，时间长一点，不要移位置。注意：印了图案的地方就不印了，印在空白处，不要把画面弄脏了。6）师：你也想为小兔设计漂亮的服装吗？那你们就开始吧。 三、幼儿操作，教师指导 1、让幼儿选择自己喜欢的蔬菜和色彩进行印画，注意色彩间的搭配。 2、提醒幼儿手上有颜料了，可以在抹布上擦一擦 3、印好后不要拿起来，等裙子晾干 四、欣赏作品，进行评价。 1、选出自己最喜欢的服装，并说一说为什么喜欢这条裙子？它哪里最漂亮？ 2、教师对幼儿的作品进行简单地评价，对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定。 三、结束部分师：我们等下把裙子送给小兔子和它的小伙伴们。 幼儿园中班的美术教案：蔬菜印画4 设计意图： 在主题《香香的蔬菜》中，小朋友对于蔬菜已经有了一定的了解，孩子就是爱写写画画，他们在创作时提高了自己的动手能力，表达了自己天真的想法，所以作为教师我们要提供给孩子充分的表现空间。我们班的孩子平时进行的美术活动有撕纸、黏贴画、蜡笔画、彩笔画等。为了进一步丰富幼儿的艺术活动，学习多种艺术表现手法，我特别选择了此节印画活动。 活动目标： 1.尝试用蔬菜切面进行印画，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。 2.感受印画的乐趣， 体验创作的成功。 活动重点：利用蔬菜切面蘸上水粉颜料进行印画。 活动难点：能按照自己的想法用蔬菜进行形状的拼接。 活动准备：1.《蔬菜印画》PPT； 2. 彩色颜料（每组三盘）；3. 切好的蔬菜； 4.抹布； 5.裙子纸样（人手一份）； 6.背景音乐。 活动过程： 一、观看PPT，引发幼儿兴趣。 出示PPT2—7，师：女孩子的裙子啊是越来越漂亮了，我们来看看这些漂亮的裙子。 二、教师讲解示范 1.出示PPT8，师：老师也带来了几条漂亮的裙子，你看看，你最喜欢哪条，你觉得它什么地方好看？ 2.教师出示小兔子图片，师：咦，是谁在哭啊？原来是小兔在哭。 小兔，你为什么哭啊？我和我的小伙伴要参加一个模特大赛，可是我们没有漂亮的服装，我很伤心？ 蒋老师，你能帮帮我吗？ 3.师：小朋友，你们愿意帮小兔吗？（愿意），那我们一起来帮帮小兔们吧。老师有一个好主意，我们让我们的蔬菜宝宝一起帮我们好不好？ 4.出示PPT13—14，师：我们来看看蔬菜宝宝可以怎么帮我们，它是哪个蔬菜宝宝？它切开来是什么形状的？它可以成为裙子上的什么?(教师可边说边示范) 5.师：下面我们一起来给小兔设计裙子吧。 6.出示PPT15—19，师：老师已经装饰好了一条漂亮的裙子，你看老师是用什么蔬菜，怎么做的。 （1）师：我们把裙子纸样放在桌子上放平，然后再想想你用什么蔬菜宝宝印？我想用辣椒印，我就从篮子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。 （2）师：怎么印呢？我们如果要用辣椒印绿色的图案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在绿色的颜料盘里轻轻沾颜料，贴在纸上，用力压一压，时间还要长一点，注意不要移位。在纸的空白处都印好辣椒图案后，把蔬菜宝宝放回盆子里。 （3）师：我们再选择另一种蔬菜宝宝来印，谁来试一试。 （4）请一个幼儿按老师说的方法，在纸上试一试。教师提示幼儿：先选你想印的蔬菜宝宝，选好了再想想你用什么颜色来印？选好颜色后，拿住蔬菜宝宝轻轻沾颜料，用力压一压，时间长一点，不要移位置。注意：印了图案的地方就不印了，印在空白处，不要把画面弄脏了。 6）师：你也想为小兔设计漂亮的服装吗？那你们就开始吧。 三、幼儿操作，教师指导 1. 让幼儿选择自己喜欢的蔬菜和色彩进行印画，注意色彩间的搭配。 2.提醒幼儿手上有颜料了，可以在抹布上擦一擦 3.印好后不要拿起来，等裙子晾干 四、欣赏作品，进行评价。 1.选出自己最喜欢的服装，并说一说为什么喜欢这条裙子？它哪里最漂亮？ 2.教师对幼儿的作品进行简单地评价，对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定。 五、结束部分 师：我们等下把裙子送给小兔子和它的小伙伴们。 幼儿园中班的美术教案：蔬菜印画5 活动目标： 1、认识蔬菜截面的形状，用蔬菜印画。 2、通过印画活动，感知不同蔬菜的印画效果。 3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 活动准备： 1、彩色颜料每组两盘。 2、将藕、青椒、青菜根切成若干段，盛放在盘里，每组若干盘。 活动过程： 1、猜一猜，什么蔬菜在画画--出示教师用蔬菜印制的画作。 --幼儿观察和欣赏：画的是什么？ --猜一猜，这张美丽的画，请了哪些蔬菜来帮忙？ --它们是怎么画出这些图案的？ 2、看一看，蔬菜印章什么样--把蔬菜做成印章，印在画纸上就出现有趣的图案了。 --香香的蔬菜来画画，有趣的图案印出来，淡淡的香味真好闻。 --教师出示各类蔬菜印章，带领幼儿欣赏蔬菜截面的形状。 --藕的截面像什么？青椒的截面像什么？青菜根的截面像什么？ 3、试一试，蔬菜印章印图案--教师示范讲解用蔬菜印章印画的方法，提醒幼儿需要注意的地方。 --选择你想印的蔬菜，拿住蔬菜印章的上端，在颜料盘里轻轻蘸上颜色，再轻轻按压在纸上。 --印画时，可以换印章，换颜色。不要用手涂抹画面，以保持画面整洁。 4、画一画，让印画更好看--等画面晾干后，用水彩笔添画，完成一幅更为生动多姿的作品。 --欣赏和介绍自己的作品，一同感受香香的蔬菜印画。 活动反思： 我们开展了艺术活动《蔬菜印画》，本次活动的目的在于引导幼儿感知几种常见蔬菜切面的形状和其内部结构的不同，养成良好的印画习惯，感受印画的乐趣。但是，由于种种原因，本次活动开展得并不那么顺利：本来是孩子同时印画的，后来变成了两组两组开展;孩子一开始是眉开眼笑的，后来变成愁眉苦脸了…… 活动结束后，我总结出了几个不足之处： 1、在材料准备方面欠缺考虑。刚刚升入中班的孩子，对于颜料的特性、运用并不那么熟知，常会出现颜料到处撒的情况，而教师完全可以减少这种情况的发生：在调好的颜料盆中垫上餐巾纸或者棉花即可。 2、对孩子的能力估计不足，细节考虑得不周全。在讲解如何印画时，我强调了拿起蔬菜印章后要在盆子的边上靠一靠，让颜料沥干。看似很简单的动作，却有部分孩子不会做。如果在示范的时候能够引导孩子跟着一起练一练这个动作的话，可能效果会好一些。当然，也有可能是孩子过于兴奋，急于印画，而忽略了这一步，导致画面滴到了颜料。 另外，发现多数孩子在印花时习惯于将图案排成一排，这样对于整幅画的效果是有影响的。孩子对于如何对画面进行布局还不清楚，当然，在发现这一现象后，我也适当提醒他们，找空的地方印，尽量不要让图案排得那么整齐，这也是我在讲解的时候没有考虑到的。 3、过于追求结果。看见颜料撒得到处都是，我第一反应就是停止他们的活动，让孩子轮流印画。我的这种举动，也破坏了孩子原本高兴、激动的心情。参与活动的积极性减半了，就算画面再好看又怎么样呢?这也是我在活动后考虑得最多的一个问题。看着一幅幅干干净净的作品，真不知道是该开心，还是…… 本次活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。当然，类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。
[create_time]2022-08-07 05:42:27[/create_time]2022-08-15 07:56:45[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]爱之翼17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.17e85af.nuTZl7DoPGcg0pzE0tg6Vw.jpg?time=725&tieba_portrait_time=725[avatar]TA获得超过814个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]20[view_count]中班蔬菜印画反思
反思是 回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。下面是我整理的关于中班蔬菜印画反思，欢迎阅读参考。 中班蔬菜印画反思1 在幼儿园的美术活动中尝试用不同的作画形式，可以让幼儿深入的了解绘画的多样性、丰富性和趣味性，遵循幼儿艺术发展的客观规律，注重培养幼儿的创新精神和实践能力，通过蔬菜印画活动，探索如何培养幼儿自主创新，体验活动过程，获得成功喜悦。 蔬菜印画活动首先老师帮助幼儿认识菜名，激发幼儿印画的兴趣。在认识各种蔬菜时，个别幼儿不能准确的说出菜名，教师稍做介绍，青椒和尖椒是两兄弟，都是辣椒的一种，青椒胖胖的，尖椒尖尖的，让幼儿对两者进行比较。引导幼儿说出西兰花是花菜的一种，藕是长在荷花下面的，红萝卜的正确名字叫胡萝卜，等等。经过介绍，幼儿们掌握了这几种菜名。蔬菜是人类生活中必需的食品，饭桌上少不了它。幼儿对蔬菜并不陌生，常见的蔬菜在菜地或菜场里随处可见，且取材方便，它的品种非常丰富，然而幼儿虽然知道蔬菜，但对蔬菜的种类、作用、营养价值等还不太了解，且在日常生活中经常发现幼儿不爱吃蔬菜的现象，然而从了解菜名到蔬菜的营养价值，最后引出蔬菜还可以印画，在这样轻松的氛围下，很自然地呼唤并激发幼儿印画的积极性和想创造的愿望，从而自然过渡到第二环节。这节课的重点是让幼儿作画时，注意保持画面的整洁。教师详细清楚地讲解示范，有助于幼儿操作时更自如。首先由老师示范用不同的蔬菜，不同的颜色印画，并运用有趣的词来激发幼儿，如亲一亲、靠一靠、印一印、摇一摇等，使幼儿学得更轻松、更易掌握。在运用蔬菜示范时，次数不宜太多，可减少到示范两种，如藕和胡萝卜，告诉幼儿青椒和尖椒的方法与胡萝卜一样，然后再请个别幼儿尝试示范西兰花、洋葱即可，这样不仅可以减少时间，而且幼儿听讲的兴趣很浓。在具体操作活动中，幼儿表现得非常积极、兴奋。一朵朵漂亮的花儿，就像一个开满鲜花的大花园。 在《纲要》的指导下，老师抓住了教育锲机，积极引导偶发事件中蕴含的教育价值，如示范印画时，颜料流下来了，老师立即强调不能把画好的画竖起来，因为颜料没干。这次活动注重的是幼儿对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。当然，在活动中也注意到了对幼儿技能的培养、操作习惯的培养等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中幼儿就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。 中班蔬菜印画反思2 在《香香的蔬菜》这一主题中我们开展了艺术活动《蔬菜印画》，本次活动的目地在于让幼儿认识蔬菜截面的形状，用蔬菜来印画；通过印画的活动让幼儿感知不同蔬菜的`印画效果，体验印画带来的快乐。因为考虑到我们班的幼儿第一次尝试这种印画，所以我把我一开始的设想每组同时进行换成了每组幼儿到前面来进行，希望在老师的管理下能让活动进行得更顺利。 在第一环节中，让幼儿“猜一猜这张漂亮的画是谁画出来的”一句话成功地引起了幼儿的注意。幼儿都很好奇是什么东西画出这么漂亮的画，而后有几个小朋友说出了是蔬菜在作画。说出是蔬菜在作画后，幼儿的兴趣更高了，每个幼儿都想自己试一试。在第二个环节是老师示范，“你们想知道老师是怎么用蔬菜画出这么漂亮的画吗？”这一句话让幼儿意识到仔细听后才能也像老师一样画出这么漂亮的画。而后老师介绍作画的材料：蔬菜与颜料。在示范作画的时候加上儿歌“蘸一蘸，印一印，压一压，放回原处继续蘸”，让幼儿在操作的时候边说边做，也使幼儿更清楚地懂得应该要怎么做。在第三个环节也是重点环节，让幼儿自己动手操作。因为我选择的是让幼儿一组一组上来进行作画，这样能使我们能够看清楚和照顾到每一位幼儿。在操作活动中，幼儿表现得非常积极与兴奋。印出来一朵朵漂亮的花儿，幼儿都争着让我看看“老师看看我的画多漂亮”每一个幼儿都非常的有成就感。在第四个环节中，让幼儿拿起水彩笔给“小花”们添上身体，每位幼儿都非常开心地投入到自己的作画中。 但在过程中还存在着很多不足，特别是很细节的东西没有考虑进去。例如在作画的材料中没有考虑到在旁边放上几个擦手的抹布，导致幼儿一画完就往厕所跑；在最后的一环节中让幼儿给小花们添上一些漂亮的东西我示范的时候只是在“花”的下面画了几根竖线当做是花的身体，我原本是让幼儿自己相像然后再画上去的，没想到大都数的幼儿都跟着我这样画了几条竖线。教师的示范真的是非常重要的。 自己在上课方面还是很“嫩”的，我相信在以后不断的锻炼中，自己会学到得更多，也会进步得更快。
[create_time]2022-06-30 23:38:25[/create_time]2022-07-13 13:51:12[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]马大姐种地[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.318b91f5.2hEtJdP8dlVUGBikz_3s4w.jpg?time=4525&tieba_portrait_time=4525[avatar]TA获得超过977个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]10[view_count]幼儿园小班教案体能身体大挑战。
幼儿园大班体育游戏教案5篇1大班体育游戏： 勇救小动物 游戏目标：1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力.2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 游戏准备： 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数23菲 倍）游戏玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置山洞；场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。游戏规则：1、必须双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后 才能救小精灵。 2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。 2大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）活动目标： 1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。 2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。 3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备： 圈若干、椅子两把。 活动过程： 1、准备活动。 幼儿园大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳） 游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。 2、游戏活动：调皮的小袋鼠 （1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。 （2） 游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。 戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。 3、放松活动。 教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。 附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。 3大班体育教案：数字格子跳跳乐活动目标： 1、探索泡沫垫的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。 活动准备： 人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。 活动过程： 一、开始部分。 今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆—-小圆—-蜗牛圆 ） 二、基本部分。 1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交 往方面）※ 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。 ※ 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。 ※ 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。 2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。 3、出示袋鼠图片，问：这是谁？它最大的本领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。 4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。 ※ 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。 ※ 将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。 ※ 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。 5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。 6、游戏《数字格子跳跳乐》。 出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。 ※ 单脚跳顺数（或倒数）。 ※ 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。 ※ 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。 变化摆放方法，继续游戏。 三、结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。 幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。 4大班体育教案：运西瓜游戏目的： 1. 根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。 2. 发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。 3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程：一、 幼儿与教师一同做准备活动。 1.绕场跑（越过不同的障碍）。 2.自己选择平衡台做各种动作。 二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来2.进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）4.加大难度运网球四.游戏评价。 表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。 5大班体育教案：平衡凳游戏活动目标： 1、通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。 2、培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。 3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的快乐。 活动准备：平衡凳12条活动过程： 一、开始部分1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。 2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。 3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。（两遍）4、老师教授平衡凳趣味游戏①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。（如果都成功直接进入④）②择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点： a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。 b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。 c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。 ③请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。 ④结合已有经验，增加难度，再次游戏。 将两条平衡凳并在一起，减小空间，让二十名幼儿站上去。 ⑤如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再集体完成一次。 ⑥如果成功，老师加入再玩一次。用表扬的方式告诉他们成功的所在。 ⑦一起感受成功的喜悦，欢呼。 三、结束部分玩了半天，身体累累的吧？，现在两个小朋友互相帮助按摩一下，放松放松。 （老师可对活动进行讲评）活动延伸： 和幼儿一起交流分享没完成任务时的沮丧心情，及通过合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自己，团结合作，再大的困难也能克服。 具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1LQujfW_i7UXD685o0CYexw ?pwd=u5cw 提取码: u5cw
[create_time]2022-06-16 09:52:21[/create_time]2018-01-09 17:34:58[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]君丢了肿么办[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a4f468f0.exiHzxTi9Xe0PqtDGNsRhg.jpg?time=9674&tieba_portrait_time=9674[avatar]TA获得超过1290个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2780[view_count]中班体育游戏
NO.1闯难关
裁判员站在长板凳上左右摆动吊球（以篮、排球胆为宜），参加游戏的人从凳下钻过来时，被球碰着的次数少者为优胜。
NO.2闯沟
在地上画二条相隔二米的平行线，两线之间的空地代表山沟。通过猜拳，输者居其间当狼。游戏开始，大家可以随便来回穿越山沟，狼只能在沟中追拍，一旦拍及，则互换角色。
NO.3同步卫星
将参加游戏的人分成三组，每组一次出一人。预备时各站于圈内手持一只球。发令后，垂直高高抛起，赶紧按逆时针方向互换位置，并接住前边一人抛起的球。每成功一次可得一分。在规定的局数内，以得分多的队为优胜。
规则：抛球一定要垂直，向右左偏离大于地上圆圈半径时，算失误扣掉一分。
NO.4麻雀逗猫
在地上画一个圆圈，一人当猫进入圆圈里，其他人都当麻雀。游戏开始，麻雀可用单、双足任意跳进跳出，向猫挑逗，猫寻找机会追拍，一旦成功即可互换角色。
NO.5托球看背
两人相对而站，各手持一块拍子，拍上托住一只乒乓球。裁判员分别在其背后用粉笔写上一个字词或号码。发令后，双方用拍子托球或颠球走向前，互相争看对方后背，先看到并讲出对方字词或号码者为胜。
NO.6投格球
用梯子斜靠在墙上，在其三至五米外，画一条投掷线。游戏参加者依次轮流用少年球投梯格。从最低一格开始，逐格上升，每投中一次还可以连投一次，谁最先投到顶端的一格为胜。
NO.7小鸡吃米
在地上画一个圆圈当鸡舍，当小鸡的儿童站到圆圈里。另外选一人当饲养员，手拿一捧小石子（或小圆纸片，小沙包等）站于圈外。游戏开始，饲养员一边说：“小鸡吃米喽！”一边跑向远处撒米，当小鸡的就跟着去拾，看谁动作敏捷，拾起来的多为胜，并可以换当饲养员的角色。
NO.8螃蟹赛跑
参加游戏的每两人算一组，背对背夹住一个篮球。发令后，用侧身跑的方法前进，看谁先到终点并且不掉球。
规则：行进中不得用手扶球。如果中途球掉了，就退出游戏。
NO.9定点空投
利用手帕、线绳和螺丝帽做成若干只降落伞。在操场上画一条起投线，再在起投线10至15步远处画一个大圆圈，代表灾区。游戏者每人每次可以连投三至五个降落伞，谁降落在灾区的伞多为优胜。
NO.10接圈
用一根30厘米长的塑料管粘住两头，做成一个圈。游戏开始，两人相对而站，间隔数米，各手持一根40厘米长的细棍子，轮流套接，每成功一次可得一分。在规定的次数里，看哪队得分多。
注：套圈也可用藤条、竹篾做成。
[create_time]2022-03-08 00:02:55[/create_time]2022-03-08 11:17:17[finished_time]1[reply_count]2[alue_good]心的痕泪[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=1744805808,777008025&fm=3012&app=3012&autime=1689150656&size=b200,200[avatar]把复杂的事情简单说给你听[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1404[view_count]
中班体育游戏
NO.1闯难关
裁判员站在长板凳上左右摆动吊球（以篮、排球胆为宜），参加游戏的人从凳下钻过来时，被球碰着的次数少者为优胜。
NO.2闯沟
在地上画二条相隔二米的平行线，两线之间的空地代表山沟。通过猜拳，输者居其间当狼。游戏开始，大家可以随便来回穿越山沟，狼只能在沟中追拍，一旦拍及，则互换角色。
NO.3同步卫星
将参加游戏的人分成三组，每组一次出一人。预备时各站于圈内手持一只球。发令后，垂直高高抛起，赶紧按逆时针方向互换位置，并接住前边一人抛起的球。每成功一次可得一分。在规定的局数内，以得分多的队为优胜。
规则：抛球一定要垂直，向右左偏离大于地上圆圈半径时，算失误扣掉一分。
NO.4麻雀逗猫
在地上画一个圆圈，一人当猫进入圆圈里，其他人都当麻雀。游戏开始，麻雀可用单、双足任意跳进跳出，向猫挑逗，猫寻找机会追拍，一旦成功即可互换角色。
NO.5托球看背
两人相对而站，各手持一块拍子，拍上托住一只乒乓球。裁判员分别在其背后用粉笔写上一个字词或号码。发令后，双方用拍子托球或颠球走向前，互相争看对方后背，先看到并讲出对方字词或号码者为胜。
NO.6投格球
用梯子斜靠在墙上，在其三至五米外，画一条投掷线。游戏参加者依次轮流用少年球投梯格。从最低一格开始，逐格上升，每投中一次还可以连投一次，谁最先投到顶端的一格为胜。
NO.7小鸡吃米
在地上画一个圆圈当鸡舍，当小鸡的儿童站到圆圈里。另外选一人当饲养员，手拿一捧小石子（或小圆纸片，小沙包等）站于圈外。游戏开始，饲养员一边说：“小鸡吃米喽！”一边跑向远处撒米，当小鸡的就跟着去拾，看谁动作敏捷，拾起来的多为胜，并可以换当饲养员的角色。
NO.8螃蟹赛跑
参加游戏的每两人算一组，背对背夹住一个篮球。发令后，用侧身跑的方法前进，看谁先到终点并且不掉球。
规则：行进中不得用手扶球。如果中途球掉了，就退出游戏。
NO.9定点空投
利用手帕、线绳和螺丝帽做成若干只降落伞。在操场上画一条起投线，再在起投线10至15步远处画一个大圆圈，代表灾区。游戏者每人每次可以连投三至五个降落伞，谁降落在灾区的伞多为优胜。
NO.10接圈
用一根30厘米长的塑料管粘住两头，做成一个圈。游戏开始，两人相对而站，间隔数米，各手持一根40厘米长的细棍子，轮流套接，每成功一次可得一分。在规定的次数里，看哪队得分多。
注：套圈也可用藤条、竹篾做成。
[create_time]2022-03-08 00:02:38[/create_time]2022-01-23 16:43:15[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]心的痕泪[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=1744805808,777008025&fm=3012&app=3012&autime=1689150656&size=b200,200[avatar]把复杂的事情简单说给你听[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]827[view_count]
中班健康活动教案《胖胖兔减肥》
探索各种运动减肥的方式，知道运动能使自己健康。以下是我为大家整理的中班健康活动教案《胖胖兔减肥》，欢迎大家阅读，仅供参考。 教学目标： 1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。 2、探索各种运动减肥的方式，知道运动能使自己健康。 3、有帮助别人减肥的良好愿望 教学准备： 1.皮球每人一个 2.胖胖兔的图片。 教学重点： 知道运动能使身体健康。 教学难点： 探索各种运动减肥的方式 教学过程： 一、出示胖胖兔，引出主题出示胖胖兔图片。它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦? 胖胖兔想减肥，你们有什么好办法吗? 引导幼儿分组讨论，然后将讨论结果告诉大家。 胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事。 二、倾听故事《胖胖兔减肥》，通过提问，帮助幼儿理解故事内容。 教师：胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事吧。 教师完整地讲述故事一遍。 提问： 胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气? 袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法? 胖胖兔是怎样学会拍球的? 三、讨论：除了不运动会使人发胖，还有哪些情况会使人发胖? 使幼儿知道运动量不足和营养过剩，都能使小朋友肥胖，知道要合理进餐，不挑食、不偏食，经常参加运动，加强锻炼，才能是自己的身体更加健康。 四、户外拍球活动教师：胖胖兔通过拍球锻炼自己的身体，我们和胖胖兔，一起出去拍球锻炼身体好吗? 幼儿人手一个球，自由在场地上练习拍球。 请班里比较肥胖的孩子讲讲自己运动后的感觉，鼓励幼儿热爱运动，加强锻炼。
[create_time]2022-12-14 00:29:07[/create_time]2022-12-27 07:10:56[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]炸鸡大汉堡[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.aeae36d0.BiLh9eJRaGn1OI9BVtFJIA.jpg?time=9282&tieba_portrait_time=9282[avatar]TA获得超过1117个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2[view_count]幼儿园胖胖兔减肥教案
活动目标： 1、能够理解故事内容，知道运动能使人身体健康。 2、能够讲出运动对人身体的好处。 3、通过交流，了解锻炼对身体的好处。 活动准备： 1、胖胖兔减肥的课件。 2、胖胖兔与小袋鼠的头饰。 活动过程： 1、引入主题。 胖胖兔：呜。 师：小朋友们有没有听到什么声音？ 让我们来看看是谁在哭啊？（请出胖胖兔） 胖胖兔。 哦，原来是胖胖兔在哭啊，那小朋友们知道胖胖兔为什么哭呢？请小朋友带着这个问题听一个故事。 2、完整讲述故事。 提问： ①故事中有那几个角色？ 胖胖兔、小袋鼠。 ②胖胖兔为什么哭呢 因为胖胖兔太胖了，小动物们都嘲笑它。？ 3、根据课件分段讲述故事。 ①讲述故事至胖胖兔决定要去篮球场运动运动时提问：小朋友们，你们知道胖胖兔想了什么运动方法来减肥吗？ 打篮球。 ②讲述故事至再捡起来一拍，篮球又滚跑了。提问：胖胖兔是不是以为拍球很简单？那事实上是不是和它想的一样简单啊？胖胖兔不会拍球，小朋友们会不会拍球呢？（请幼儿起立，大家一起做拍球的动作。） 胖胖兔以为拍球很简单，但事实上却是很难做到。就像很多我们认为简单的事情其实都不是那么简单就能完成的。 ③讲述故事至不许拍到圈外，提问：小袋鼠想了什么办法来帮助胖胖兔拍球？ 画了一个圈，让胖胖兔站在圈内学习拍球。 ④讲述故事至结尾，提问：小袋鼠是怎么劝胖胖兔继续练习拍球的？（鼓励幼儿用原文回答） 别放弃，坚持住，你一定会成功的！ 4、讲述"肥胖"对我们身体的'影响，鼓励幼儿多吃蔬菜，水果，少吃垃圾食品。 肥胖的危害：容易产生冠心病，高血压，糖尿病； 还会影响到我们的呼吸；在做运动时也会不方便。 5、学习故事中的人物对话。 ①教师带领幼儿学习对话，教师一句，幼儿一句。（最少两遍） ②教师扮演"小袋鼠"，幼儿扮演"胖胖兔"，表演人物对话；然后师幼互换角色在表演一遍。 ③请幼儿表演。 6、活动延伸。 学习了这个故事以后，我们明白了做任何事情都不是那么简单，无论有多难都要坚持下去；还有在运动时我们应该怎么做？
[create_time]2022-08-15 05:09:57[/create_time]2022-08-28 07:26:06[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]容尚离7960[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.b9f13757.Q2ne_XgiWc6zk-qApnQc1Q.jpg?time=2975&tieba_portrait_time=2975[avatar]TA获得超过1143个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2[view_count]幼儿园中班课程教案
作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的幼儿园中班课程教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园中班课程教案 篇1 活动目标： 1、初步认识5角、1元的硬币。 2、能够区分两种硬币。 活动准备： 5角、1元的硬币每人一套，存钱罐1个，篮子20个，小盒子1个，教棍1根，幻灯片7张（5角、1元硬币的正面、反面、正反面各一张，5角、1元在一张图的图片一张），捐物箱2个，玩具若干，长桌2张。 活动重难点： 1、活动重点：认识5角、1元的硬币 2、活动难点：区分两种硬币 活动过程： 1、开始部分 出示存钱罐，激发幼儿学习的兴趣。 小朋友，你们看这是什么？（存钱罐）老师在里面存了好多硬币。现在我把它请出来和小朋友交朋友。 2、基本部分 （1）幼儿找“朋友”，进行认识。 硬币朋友最喜欢和轻轻拿，轻轻放的人交朋友了，你们能做到吗？请你们在篮子里找一个“朋友”。 提问： a、你找的“朋友”是什么形状的？ b、它是什么颜色的？ c、上面有些什么图案？ （2）幻灯片演示，教师逐一出示5角、1元的硬币让幼儿认识。 现在，请小朋友都把自己的“朋友”送回到篮子里，下面我们把这些硬币放大了再来看一看。 认识5角，用幻灯片向幼儿展示5角的硬币。 正面——提问： a、这是多少钱的硬币？（5角） b、它的正面上有些什么？ 反面——提问： a、这是5角的正面还是反面？（反面） b、上面印有什么图案？（荷花） 正反面——这就是5角硬币的正面和反面，请你们在篮子中找出相同的硬币。（找到后） 提问： a、请你们摸一摸，有什么感觉？（硬硬的、圆圆的、凹凸不平的） b、它是什么颜色的？是什么形状的？（金色、圆形的） 认识1元，用幻灯片向幼儿展示1元的硬币。 正面——提问： a、它是多大面值的硬币？（1元） b、上面都有些什么？ 反面——提问： a、这是正面还是反面？（反面） b、上面印的是什么图案？（菊花） 正反面——这个就是1元硬币的正面和反面，请你把它找出来，好吗？（找到后） 提问： a、它是什么颜色的？什么形状的？（银色、圆形的） b、数字是几？（1） c、上面的汉字是什么？（元） （3）同时出示5角、1元的硬币让幼儿观察、认识。 老师把5角、1元的硬币都放到了一起，我们一起来看看。 提问： a、它们有什么相同的地方？ b、有什么不同的地方？ 小结：都是圆形的，都是硬硬的，凹凸不平的。5角和1元的硬币，颜色不同，大小不同，数字不一样，汉字也不一样。 （4）区分硬币以巩固硬币的认识。 我们认识了5角、1元的硬币，现在我要考考旁边的爸爸妈妈，看看他们认识吗？这是多少钱？（5角）要考倒爸爸妈妈可真难，现在我来考小朋友，看你们认识这些钱吗？这是多少钱的硬币？（1元）这呢？（5角）真棒！现在老师换一换，请你们在篮子里面找出5角的硬币让老师看看，你们还能找出1元的硬币让爷爷奶奶、爸爸妈妈看看吗？刚才小朋友说了5角和1元的大小不同，老师这里有一个小盒子，里面放了许多5角、1元的硬币，我请小朋友用最快的速度摸出一个5角的。 3、结束部分 教师小结并进行简单的购物。 今天，我们和硬币交了朋友，都认识了5角、1元。看，老师请了2个售货员阿姨来，请阿姨们说说她们卖的是什么东西？（售货员介绍：小朋友们好，我是5角店的售货员阿姨，里面有…）你们想买玩具吗？（想）那老师请小朋友拿一枚硬币去买一样自己喜欢的'玩具，买到后玩一会儿就把它捐给灾区的小朋友。请1、2组的小朋友拿硬币买玩具，请3、4组的小朋友拿硬币买玩具，…小朋友你们看，这是捐物箱，我们把买到的玩具捐给灾区的小朋友。（甘红梅） 幼儿园中班课程教案 篇2 活动内容： 绘画蔬菜总动员> 活动目标： 1、能够选择与蔬菜相似的颜色。 2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。 活动准备： 蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。 活动过程： 1、观察与演示。 （1）请幼儿观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些是白的？还有些什么颜色？ 指导语：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看都有哪些菜？ （2）看图片，都有哪些菜？说说这些菜新鲜不新鲜？为什么？师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。 （3）教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。 2、提出作画的创作要求。 着色均匀、掌握一定的力度。大胆想象丰富画面。 3、幼儿作画，教师巡回指导的要点。 （1）画的蔬菜要大，画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。 （2）画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。 4、幼儿自由评价同伴作品，引导说出作品的色彩是否准确，涂色是否均匀，鼓励幼儿着色均匀，有力度。 幼儿园中班课程教案 篇3 活动目标： 1、复习学过的重叠词，如“高高的”、“大大的”、“小小的”、“甜甜的”等，进一步理解重叠词的含义，并能正确运用这些重叠词。 2、学习儿歌中的重叠词，并认识词语：蓝蓝的、黑黑的、深深的、密密的。 3、根据儿歌的结构特点正确运用重叠词续编儿歌。 活动准备： 1、XXX节奏的音乐：录音机，磁性黑板。 2、许多重叠词和名词的字卡。 3、11个大体操圈摆放在室内。 4、儿歌《家》的范文，并在文字边留有空白，便于填充。 活动过程： 一、集体舞蹈《可爱的双胞胎》，引起幼儿学习的兴趣。 二、以游戏的形式，帮助幼儿回忆，并正确运用学过的重叠词。 1、出示“重叠词兄弟”，进一步理解重叠词的含义。 引导幼儿观察“重叠词兄弟”，知道他们长得一模一样，是一对双胞胎。 指导语：“这对双胞胎兄弟，哥哥叫重重，弟弟叫叠叠，他们俩从不分开，走在一起叫重叠词。” 2、游戏“找重叠词兄弟”。 让幼儿从众多的词汇中找出重叠词，帮助幼儿分辨重叠词。 指导语：“今天来了许多重叠词兄弟、姐妹，请小朋友把他们找出来和我们做朋友。” 3、学习运用手上的重叠词说一句完整的话。 根据幼儿的能力做不同的要求。能力强的孩子可以要他说一句或一段完整的话， 能力弱的孩子只要用重叠词组词，给予鼓励。(如高高的楼房) 三、学习儿歌《家》，认识儿歌中的重叠词。 1、老师用充满感情的声音生动地进行配乐朗诵，请幼儿边欣赏儿歌边注意听听儿歌里都有谁的家。 欣赏后提问：这首儿歌的名字叫什么?儿歌里都有谁的家?他们的家在哪里?他们的家是怎样的? (学习新授词汇：蓝蓝的、黑黑的、深深的、密密的) 2、再次欣赏儿歌，帮助幼儿认识汉字和学习运用新授词汇。 让幼儿把儿歌范文里新的重叠词找出来，并用这些重叠词组词，进行发散性思维训练，如蓝蓝的XXX。 看谁说得最多，注意用词的准确性。 最后，把重叠词送回家(儿歌范文)。 四、模仿或续编儿歌。 1、帮助幼儿模仿儿歌句式续编儿歌内容，要求幼儿运用重叠词，说清楚是怎么样的家，这样的家是谁的家。 鼓励幼儿说得与众不同，具有独创性。 2、指导语：“除了儿歌里的人和动物都有家，还有什么东西有家?他们的家在哪里?他们的家是怎样的?” 最后把幼儿续编的儿歌内容抄出来，集体进行朗读。 (老师抄的同时，让幼儿一个接一个说出自己续编的诗句，鼓励幼儿声音响亮、清楚、充满自信心) 五、游戏：找朋友，练习重叠词名词配对。 老师放音乐，让幼儿手举拼词卡找与自己相应的词汇进行配对，找到就站在场内的大体操圈内组成一对。找好后，让每一对朋友根据下面的节奏创编儿歌。 幼儿园中班课程教案 篇4 活动目标 1.学习按照大小正逆排序三个物体。 2.用语言讲述排序结果，培养幼儿的口语表达能力。 3.培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。 活动准备 1.趣味练习：比较概念 2.小熊玩具三个；礼物三盒；球三个（大小不同）；玩具（大小不同）每人一套。 教学具图片 活动过程 一、 导入 情境引入课题，激发幼儿学习的兴趣。 教师：小朋友，今天有几位小客人到我们幼儿园来玩了，你们想不想知道是谁呀？ （出示三只熊）是谁呢，谁能告诉大家？这些熊大小一样吗？ （不一样） 二、 展开 1.复习区别大小，找出哪个最大，哪个最小 （1）引导幼儿观察 小朋友看一看，哪只熊最大？ （请一幼儿来抱一抱最大熊） 小朋友一起说这只熊怎么样？ （这只熊最大）哪只熊最小呢？ （请一幼儿上来亲一亲最小的熊） （手指着）这儿还有一只熊呢！它比小
