如何讲书
1.接地气，说人话
真实的表达自己，千万不要故作高深的说一些术语，哪怕是讲一些致用类的书籍，也要将书籍当中的专业术语，通过案例的方式，解析成能让你的受众群体听明白的话语。
让人明白才会产生记忆，印象深刻，而不是故弄玄虚，卖弄技巧的堆砌一些高深的词语。
或者利用一些空洞的华而不实的辞藻去堆砌你的讲书稿，这些都是一个华丽的架子，并没有那种能击穿人心灵的力量，不产生记忆点，更难引发听者的共情。
听都听不懂，哪来的共情呢？
所以我们一定要秉承用最简单接地气说人话的方式来讲书。
2.代入感
什么东西能打动我们？就是身临其境，有如发生在自己身上一样的代入感，会让听众感同身受，产生认同。
场景化的描述，会让听者产生强烈的代入感。
讲书就是运用语言的力量来为听者设计一个场景，把你的观点放置在这个场景当中，生动的场景化描述，让听者觉得置身其中，会引发强烈的共鸣，产生深刻的印象和记忆。
要产生这种代入感，取决于讲书人对听者的情绪调动，运用自己语言的力量，声情并茂，跌宕起伏的进行场景描述，适当的配合肢体语言动作，也可以采用一些小的道具……都会将你的讲书呈现出层次感的表达，让听者的眼前为之一亮，思维上紧紧跟随，情绪被紧紧的抓住，就会产生代入的力量，随着你表演的开始，追随到你表演的结束。
一个好的讲书人，是一个好的导演，好的策划，也是一个好的场务，好的演员，一次让人赏心悦目的讲书，就是从视觉到听觉的饕餮盛宴，让听者感觉酣畅淋漓，有趣而生动，自然的就会印象深刻。
幽默感是一个讲书人很重要的特质，它会让你在表达严肃观点的时候，依然会给人放松的感觉，接受起来不坚涩。
幽默也分很多种，生动的，开朗的，悲情的，不动声色的，皮笑肉不笑的，无声的……根据不同的内容和情境来选择这种幽默的表达方式。
一个懂得幽默的人，是善于调节气氛的，而这种能力也是去帮我们抓取观众的吸引力，是调动情绪的一个重要的手段。
人的注意力是有限的，在讲书的时候，设计包袱，多抖个机灵，就会在每次听众情绪要掉下去的时候，及时的抓回来。
这种能力不是一次两次能习得的，需要我们刻意的多后多加练习。
有的人会认为我天生没有幽默细胞，任何东西都从零开始，可以培养的，多去看幽默的短剧，幽默的电影，看那些搞笑的段子，听相声，观小品，拆解让我们引发笑点的地方，都会在这种刻意练习之后，提升自己的幽默能力。
光看不行，最重要的还是要去实践，给身边的朋友讲，给家人讲，给同学讲，给你能讲的人讲，总之就是多多练习，自然的就会从幽默不出来到需要的时候就可以幽上一默，有让人想笑就能笑的功力，别说讲书，做任何事就都可以事半功倍了！
3.抗压能力
有这样一句话，世界上比死亡更可怕的就是公众演讲，讲书的时候跟讲演一样，面对的是陌生的人群，这个时候难免会慌张，有可能精心准备了很久，但是一上场面对陌生的面孔，感觉大脑一片空白，什么都忘记了。
这种场景谁都没法预料，尤其是没有公众演说过的人，初次讲书或者最初阶段的讲述都有这种情况的发生，尤其是一些性格内向拘谨的人，如何克服这样的问题呢？
心理的强大，不是说说就能完成的，要经过一段时间的学习，包括面对挫折之后，不断的心理重建，大家的反馈和支持，也需要自己有足够的自信心，鼓励自己有毅力的持续练习，才能不断的去加强抗压能力。
强加练习，别人练十次，你可能要练100次，熟练程度是让我们的人变得从容的基本条件，如果你真的把你的讲书准备到滚瓜烂熟，就会减少你的压力。即便是面对再多的人群，起初慌张，但足够的熟练程度，一定会让你经过短期的调整之后，就会进入一个正常的状态。
而这种练习，不要一个人独自练习，要学会面对人群去练习，尤其是去找那些你不熟悉的人群做分享，不管别人如何反感，有机会讲的时候就多去讲，只有充分发挥出了不要脸的精神，才能最终突破自己，将脸皮练得越来越厚，抗压力越来越强，你才能站在舞台上的时候越来越从容。
上场之前有一些小动作，也可以帮助我们缓解，譬如五分钟的冥想，找一个安静的地方，坐下来，闭上眼睛，或者盯着眼前的一个固定的地方，深呼吸，关注你的呼吸几分钟，感受自己身体在呼吸之中的一张一弛，这样就会达到放松的目的。
或者使劲的握住拳头，然后在猛烈的放开。去卫生间或者找一个无人的地方憋足气，然后大吼一声，将压力释放出来，也会适当的调节自己的压力。
《身心合一的力量》这本书里说每个人都有两个自我，让你主观意识的自我一去找点事干，盯住场子里的某一个点，或者安排一个跟你比较熟悉的人坐在前面，可以跟他进行对视，给你肯定的力量，让你的自我一分散注意力，去干点别的，潜意识的自我二专注于讲书就好了。
宝刀锋从磨砺出，一切的经验还都来源于实践，我们不要被最初的困难所吓倒，有一次的突破，才会有其后的精彩呈现。
讲书跟任何事情一样，既有我们想要的结果，也有在过程中可以享受的成长，而这个过程比结果能给你带来更多的感受，所以，无论你是谁？是否有大量的阅读基础？无论你处于什么阶层，是什么样的文化层次？这些都不重要。
重要的是你有一颗想要的心，想要学会讲书，想要通过讲书来倒逼输入，让自己多多阅读，扩大认知，提高思维能力，增强思考，以此来改变自己的行动，从而让阅读和讲书帮助你改变生活，提升收入，增长学识，去帮助更多的人。
如果你有这些想法，或者有更多的想法想去实现，那么就从阅读和讲书开始吧，你会发现你人生奇妙的万花筒，就在这个过程当中绽放出了缤纷的颜色。
[create_time]2022-07-14 22:05:59[/create_time]2022-07-23 11:32:59[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]八卦达人17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.59f4ed3c.zNqTcjP1lNhGba4bOqsjlQ.jpg?time=4624&tieba_portrait_time=4624[avatar]TA获得超过4829个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]67[view_count]
如何讲书？
一、讲书原则
要以原文为依据
讲书要进行创作
二、讲书的方法
构建坡道
最打动人的点入手
抓住注意力
怎样找坡道
选取重要章节，陈述整体结构
三、开口讲书的准备工作
复盘思维导图
调整心态
聪明的互动
提高语音组织力
拓展认知边界
“爱德读书会”发起人，职场妈妈一枚。从事教育培训17年、阅读推广9年、四点半早起7年。定期分享经典好书和教育心得，成长路上与您结伴同行。
PS.第7期读书会即将开启：
时间：4月19日周一
书目：《洋葱阅读法》
欢迎加入，一起共读、一起成长！
读书笔记
[create_time]2022-07-09 19:43:39[/create_time]2022-07-20 14:06:58[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]新东都17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a065045.pZQna0cSLYxp2wwq-wiUvQ.jpg?time=4637&tieba_portrait_time=4637[avatar]TA获得超过4932个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]52[view_count]
如何讲书
讲书人必须备的5种技能
一：大局观，一本书能够看成一张纸。把一本书看成一张纸的能力这就是大局观，而不是陷入在某一个细节当中。
二：语言能力很重要，你要锻炼你的语言能力。看好的电影，听好的演讲，甚至听相声，这都能够帮你带来语言能力的提升。
三：幽默感 幽默你可以通过读一些笑话，找一些段子练一练。
四：同理心️ 能够站在一个完全不懂这本书的人的立场，来理解这本书。“让知识简单化、没有读过这本书的人也可以听明白、举例子打比方都是很不错的方法”同理心很重要，如果不能站在第三者的角度去讲这本书，那你很可能是在自嗨所以这点要特别注意
五：爱 你是否爱你的受众、千万不要鄙视受众和受众较劲“比如说它们有人不认同你讲的，这个时候千万不要和他较劲”你一旦一生气动作一定会变形。所以我们要能够理解大家的不理解，大家的疑问，大家的困惑。当你怀着爱来读一本书、讲一本书的时候，你能够看到的是这本书背后所带给的社会价值，你会特别用心地讲它。
讲书的原则：素读 什么叫素读呢？就是你不要读一本书读到最后读成了自己的观点。人的大脑在阅读一本书的时候，难免会产生自己的想象。就像我们自己真正经历过的人生，我们往往记忆都是偏差的，你千万不要以为你记得五年前发生过一件事，是真的发生过，很有可能是你的脑袋添油加醋加上去，早就已经变样了。如果你能够保持素读，就是我就是老老实实按照这本书上的观点在讲，这时候才是有价值的。
[create_time]2022-06-09 00:03:09[/create_time]2022-06-23 12:39:12[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]曦莲滩8177[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.e62727fd.fGHaO9yqNZFKbKxaaglHmA.jpg?time=7265&tieba_portrait_time=7265[avatar]TA获得超过5542个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]153[view_count]
如何讲好一本书？
你有没有遇到这种情况，看完一本书之后，想要把书的内容讲出来，却发现根本就没记住？
如果有，你一定要认真看下去，因为以下四个“什么”可以帮助你轻松解决这个问题。
1.为什么。我们为什么要讲这本书？这本书解决的是什么问题？痛点是什么？
2.是什么。这本书是什么书？作者是谁？背景是什么？这本书的核心观点受什么？
3.学什么。从这本书的核心观点中，我们可以学习到什么。
4.做什么。我们学习之后，要做出什么样的行动，去真正的内化吸收，这本书的知识。
我给大家举个例子，简单讲下《非暴力沟通》这本书。
（为什么）我在路边看到一位妈妈，她骑着电动车在前面跑，孩子一边追一边哭着喊：“妈妈，妈妈，你等等我……”，这位妈妈却头也不回的甩下一句“我不是你妈妈，不要叫我妈妈”，然后扬长而去，留下幼小的孩子站在原地，看起来孤单有无助。
这就是我们的暴力语言，我想问一下，大家在生活上有没有遇到类似的情况？
（是什么）其实，在生活中这种情况是数不胜数的，《非暴力沟通》这本书就事来解决这个问题的。作者是马歇尔.卢森堡博士（简单介绍作者），他提出非暴力沟通四个要素，分别是：观察，感受，需要，请求。
（学什么）我们要把核心内容：四个要素分别来展开去讲，最好要有例子去进行论证，记住，观点和例子要相匹配。
（做什么）今天我们讲了非暴力沟通的四个要素：观察，感受，需要，请求。相信大家学习完后，一定可以让我们的夫妻关系，亲子关系更加和谐，让我们的同事之间更加友爱。我给大家布置个作业，大家在一周之内，用非暴力沟通的方式，去解决一个问题，并记录下来，我会给你检查的哦。
好了，以上就是我给大家简单分享的，如何讲好一本书，感谢大家的阅读！
[create_time]2022-07-21 01:50:06[/create_time]2022-07-30 03:18:46[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]乐燕铌3Q[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.b7d6ec0a.VXjYG5QHNDK7gr5FzzyTzQ.jpg?time=4634&tieba_portrait_time=4634[avatar]TA获得超过4573个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]7[view_count]
如何讲好一本书
最近每天一本书，发现自己看完后要把书中的内容串起来讲，还是挺有难度的，目前也正在训练中。
如何讲好一本书，从以下三方面进行讲解；
1、讲书最多不超过18分钟。
2、讲书的三个基本要素
1）这是一本书什么书？包括书名、作者、出版社、版本、类别等；
2）这本书的内容概要、框架内容、逻辑结构、中心思想等；
3）回归到人，作为读者，和本书有哪些链接，分享自己的收获、感悟、共鸣、改变等。
3、讲书36计，包括：类比、数据形象化、凤头（好的开头）、猪肚（有趣有料有爱、逻辑结构清晰）、豹尾（金句升华）。
4、最后号召
不以读书而以讲书作为评价自己学习成效，不是一个人埋头苦读，而是一种联机学习，让每个人都成为“阅读+演讲”的高手。
[create_time]2022-07-16 19:33:37[/create_time]2022-07-28 13:57:52[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]影视达人17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ffdb0df4.1R9HbxUmgzjnefs5MxoiUQ.jpg?time=4643&tieba_portrait_time=4643[avatar]TA获得超过4694个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]48[view_count]
我读《读懂一本书：樊登读书法》
不知你有没有这样苦恼过：读完一本书，你回头回想这本书讲了什么内容的时候，大脑就像九十年代收不到信号的电视机，满屏都是小雪花的那种场景。
而我们的期待呢，肯定是读完一本书，希望我们的大脑能像正常显示的电视那样，可以播出影像。
前段时间，我参加了一个7天共读营。我们一起读了一本书，是《人生由我》，这本书是特斯拉汽车埃隆·马斯克母亲的自传。这是一位成功教育出三个亿万富翁，并且自己的人生也是很成功的女士。这本书很不错，我从第一章起就被深深吸引，每一章都读的很仔细，很认真。共读营结束的时候，最后一项任务是让大家写写对整本书的观后感。
我想我终于登到山顶，现在书中风景的全貌应该都能在我的脑子里呈现才对。可是，我却发现我只能零散的想起一些，不是我忘记了，是我只记得自己读过，但内容是什么，就是浮现不出来。
从这件事上，我意识到，我需要阅读一些有关阅读指导方面的书。于是，我便把手头上有关此方面的书找出来读，其中一本便是由樊登老师所写的《读懂一本书：樊登读书法》。
目前，这本书我已读完。作为总结，我试着解读一下这本书的内容并且谈一谈我的收获。
首先，我们先来了解一下作者樊登老师。
樊登老师是樊登读书的创始人。在这之前他曾是中央电视台的主持人，也在大学当过老师，给企业家们上过课。在上课的过程中，他发现现代人有读书的渴望，但是没时间读或者读书效率低，所以樊登老师就试着在微信群里进行讲书，发现很受欢迎，接着他决定在互联网上把讲书这件事做起来，于是便创建了樊登读书，并且以阅读推广为使命，帮助当下的人们通过阅读点亮生活，获知幸福。
樊登老师出生在书香之家，父母都是老师。但在家里，他的阅读并不是自由的，父母不允许他随心所欲的看书。那时，他不爱读书。后来，职场中的他遇到困惑，通过阅读《论语》，他重获生活的勇气，找到了问题的出口，并且开始痴迷读书。现在，阅读成了他的事业，他帮助更多的人从阅读中受益。
在这本书中，樊登老师回顾了自己的读书、讲书之路，也分享了自己的阅读习惯、读书方法、讲书思路。关于这部分我把它们收纳在樊登读书法板块内，并会在最后进行具体说明。
通常思维决定着行为，那樊登老师对阅读这件事是什么样的观点呢？抱着此问，我整理了这本书中樊登老师有关阅读的观点，它们是：
l 书是绝大部分问题的出口；
l 会读书，更要会讲书；
l 信奉“不舒服”的读书原则；
l 读书会让一个人充满力量和使命感；
l 读书是一辈子的事；
l 讲书是最高效的沉浸式学习方法；
l 书只是催化剂，只是助力，最后能不能解决问题的关键是你自己；
l 读不懂绝对不该是一个固定的状态，这只是某一刻的情况，要相信，慢慢地，自己能读得懂；
l 读不懂也并非没有收获；
l 读书是需要有朋友一起交流的；
那樊登读书法到底是什么呢？接下来我便对此进行说明。
简要的说，樊登读书法包含三部分内容，分别是：
1）关于选书；
2）关于读书；
3）关于讲书。
首先，关于选书。
什么样的书是值得读的呢？名人写的书？畅销书？长期在图书排行榜上的书？获奖的书？樊登读书一年52本书，一周一本，他们选书的标准是什么呢？
樊登老师说他们根据价值选书，所遵循的选书原则是由樊登读书的主编慕云五老师根据多年的选书经历总结而成的TIPS原则。
T（Tools）是指工具；
I（Ideas）是新的理念；
P（Practicability）是实用性；
S（Scientificify）是指科学性。
从大类上，TIPS为选书圈定了范围。但在万千书籍中挑出一本值得一读的书，又应当关注什么呢？
樊登老师讲，他自己的选书经验是 看出版机构、作者背景、推荐人、推荐书单、书后参考书目、内容、翻译水平和印制质量。
并非每一本书都值得去读，书海无涯，我们需要博观约取的智慧。
第二，是关于读书。
莎士比亚说一千个读者就有一千个哈姆雷特。如今，我对这句话的理解是，同是一本书，由于每个人的生活阅历不同，其理解和感受是多样的。比如，同一本书，你十年前读和现在读可能就有不同的感受；同一本书，不同的人阅读也会有各自不同的看法。
那樊登老师是怎样读书的呢？以及他对快速准确的读懂一本书有什么读书方法呢？
樊登老师的读书习惯：
从头读到尾读下去，不记笔记，也不查资料，甚至有不认识的字也不去管它，看完后过几天再回忆。
快速准确的读懂一本书比较重要的事是要进行底层的积累：
1）建立一个理解力的池子；
2）读一些比较难攻克的书；
3）养成读书总结的习惯。
理解力的池子可以从7个方面来积累：
经济学知识、心理学知识、国学知识、管理学知识、逻辑学知识、哲学知识、人生经验。
快速准确的读懂一本书另外一件重要的事是掌握解构一本书的方法，这样在阅读的时候，将会更容易把握住重点和书的脉络。
解构一本书的方法需明确以下四点：
1）开宗明义：这本书解决了什么问题？
2）熟悉书的写作背景；
3）最有价值的部分：书中提到了哪些解决方案；
4）画龙点睛：一句话总结价值升华。
除此之外，樊登老师就读书笔记方面也做了说明，他说下面这8类内容在阅读时应当重点留心：
1）当你感觉一个概念是被清晰定义的，这个概念应当记下来；
2）当你感觉书中提出的问题是很严重的，要把它记下来；
3）当你感觉某种解释令你很意外的时候，要记下这种解释；
4）当你看出递进关系的时候，这部分很重要，值得记录；
5）当你看出转折关系的时候，转折之后的内容很重要；
6）彰显书中内在价值的不同侧面，值得记住；
7）当阅读时感到心灵受到冲击时，要记下来；
8）书中的奇闻逸事。
最后，是关于讲书。
相对于读书，讲书是更难一些的事，不过讲书所带来的收获要远远大于读一本书。经过大脑一次次的“摩擦”，脑海中的神经元连接就会不断增加，它会让犹如“散沙”的知识点，连点成线，连线成面，形成一种认知印象存储于我们的大脑中。
是不是只有我们把这本书吃的透透的，才能讲书呢？樊登老师将准备比喻成模拟，他说只有真正开始讲才会进步。没有人天生就会讲，只要不断讲，抱着将然的心态，相信慢慢地，一定会越讲越好的。
对于讲书，樊登老师提出了几个原则：
1）以书为据，不要跑题；
2）切忌改变书中的观点；
3）讲书是再创作，不是做摘要；
4）遵循书中的逻辑，有目的性的侧重；
樊登读书法与其他读书法最不同的地方，我认为是樊登老师提出了一个新颖的读书法，那就是在读完一本书之后，鼓励讲书。以樊登读书法为镜，再回头看自己，感觉自己读书只是完成了一个信息搬运的过程，即将书里的信息搬到大脑，但大脑并未将其进行归纳、整理、连接。所以，当读完一本书再回顾时，明明读过，但脑中却什么也显现不出来。解构一本书，讲出一本书，如此读书，应该向着读懂更近一步了！
《读懂一本书：樊登读书法》思维导图：
[create_time]2022-07-14 04:01:52[/create_time]2022-07-27 23:10:59[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]舒适还明净的海鸥i[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.47c7c989.PNHyyviQpkbkWYf_U9mbzQ.jpg?time=670&tieba_portrait_time=670[avatar]TA获得超过1.3万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]7[view_count]
读《读懂一本书：樊登读书法》
樊登读书 ，上海黄豆网络科技有限公司品牌。樊登读书是由前中央电视台节目主持人、MBA资深讲师樊登博士于2013年发起，同年10月正式成立。2018年“樊登读书会”正式更名为“樊登读书” 。 樊登读书软件为用户提供书籍精华解读、精品课程 、学习社群 等知识服务。核心产品书籍精华解读用1小时左右帮用户讲解一本好书，辅以音频、视频、图文、思维导图、同名课程、同名训练营等多维度巩固内容 。樊登读书业务包括原创内容生产、出版合作、线上直播电商和线下书店 。 樊登读书会个人学习提升课程 链接：https://pan.baidu.com/s/1kitPPM6Pep9yyhDKZohlVw ?pwd=2D72 提取码：2D72
[create_time]2022-11-05 20:54:01[/create_time]2022-06-28 08:12:17[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]小桥流水夜未眠[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ac79de01.zQ--DXYeLnKya8-YnjCLnw.jpg?time=5770&tieba_portrait_time=5770[avatar]贡献了超过1481个回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]21[view_count]《读懂一本书:樊登读书法》讲书的五种必备能力（1232）
第一，逻辑思维能力
第一个是归纳法。归纳法的特点就是你看到了n个正确的案例，于是判断第n + 1个也是正确的。
第二个是演绎法。演绎法就是大前提、小前提、结论，三段论。
如果大前提正确、小前提正确，结论一定是靠谱的。
举个例子，所有的人都会死，苏格拉底是人，所以苏格拉底会死。这就是演绎法。演绎法是科学表述的一个常规方法，所有的理论都是这样的。
关于提升逻辑能力，我推荐一本书——《思辨与立场》。
逻辑能力是第一重要的。我们可以通过不断地拆解和练习讲书，慢慢培养出来。
第二，大局观
大局观是说，你拿到一本书后，要一步步地分析：
这本书要解决什么问题？
它的使命到底是什么？
它是怎么论证这个使命的？
它提出了一个什么样的假设？
怎么验证这个假设？
推理的过程是什么？
怎么获得这个证据？
最后我们能得出一个什么样的结论？
这个结论对我们每个人有什么意义？
第三，语言能力
最重要的有三个：第一个是简洁，第二个是幽默，第三个是说服力。
因为你的简洁是在为别人和自己节省认知成本。
因为他特别有趣，他说的话都特别好笑，给人一种他是万众瞩目的焦点的感觉。
我根本没听对方在说什么，老想着我怎么开个玩笑，所以最后节目就做得不怎么好看。
用伤害或者贬损他人的方法来开玩笑，是糟糕的幽默；用自嘲和反省的方式开玩笑，是高级的幽默。
第三，说服力。
第一个是看优秀的电影，学习里边那些主人公的表达方式。比如《勇敢的心》《阿甘正传》，优质电影里的台词和演员表演的节奏，一定是非常考究的，而且是拥有力量的。
第二个就是阅读好的文字作品，向这些作者学习怎么讲话。
第四，同理心
同理心就是感同身受，换位思考，想他人所想。同理心是人和人之间沟通的一个非常重要的方面。
第五，爱
讲每一本书时都充满了热情。我爱我的听众。我觉得把这些内容讲出来，万一有一个有缘人听到了觉得特别好，从此他的生活可能发生改变，这是非常有成就感的。
只要有一个人听你讲的书，改变了命运，你的讲书就是有意义的。
讲书人需要具备的五种基本能力——逻辑思维能力，大局观，语言能力，同理心，还有心中对社会、对每个人的爱。
[create_time]2022-07-14 05:37:47[/create_time]2022-07-24 22:53:12[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]时尚达人1718[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.3c106bec.qb7BGc7OrV_cETbifurEYg.jpg?time=4630&tieba_portrait_time=4630[avatar]TA获得超过4654个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]4[view_count]
爱德读书会第07期《樊登读书法》共读第3天：讲书的五种必备能力
一、讲书的五种必备能力
1.逻辑思维
就是要知道什么叫作前提，什么叫作假设，什么叫作论证，什么叫作论点，什么叫作论据。
2.大局观
就是你拿起一本书以后，首先要知道这本书的大框架，而不是细枝末节。
3.语言表达
其中最重要的有三个内容：
第一个是简洁，第二个是幽默，第三个是说服力。
4.同理心
就是感同身受，换位思考，想他人所想的能力。你知道对方关心什么，你知道你讲的东西在别人身上会起到什么样的作用，你能够感知观众此时的心情。
5.爱
希望大家能感受到，自己讲每一本书时都充满了热情。我爱我的听众。当我们把这些内容讲出来，有人的生活可能会发生改变，这是非常有成就感的。你怀着这样的心情去讲书的时候，就不会计较讲每一本书时的得失，不会计较收听率的高低，你所看中的是每一个人。
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[create_time]2022-06-04 17:54:58[/create_time]2022-06-13 17:26:16[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]欢乐颂1718[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.6a7af672.FMRR-s2raFgfh113BGMttg.jpg?time=593&tieba_portrait_time=593[avatar]TA获得超过4637个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1[view_count]
如何讲好一本书
你好，我是明远。今天给大家分享，赵冰老师讲第2课：如何讲好一本书。
文章开头以问句“你认为讲书是什么？”展开。
紧接着说了3种讲书方式。
1樊登把书中精华传递给听众。
2罗胖从商人角度推荐书，比本人看有意思。
3梁文道解读书籍，让你有新认知。
最后引出赵冰的讲书定义，是看书后，经过思考和消化理解，用演讲方式，把书中精华或感悟收获，分享给他人。
如何讲一本书呢，可以从3个方面
1书的基本信息，
2书的内容概要，
3作者和书的关系，你的收获改变故事。
案例，用背包客的《圣经》，解释书《孤独星球》更好理解。
与其听别人讲书，不如自己讲书。
最后赵冰说：讲书，成为一个真正的“阅读+演讲的高手”。
[create_time]2022-07-18 12:21:00[/create_time]2022-07-29 04:48:58[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]乐燕铌3Q[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.b7d6ec0a.VXjYG5QHNDK7gr5FzzyTzQ.jpg?time=4634&tieba_portrait_time=4634[avatar]TA获得超过4573个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]46[view_count]
读书和讲书的区别
读书和讲书有很大的区别，一个人会读书，但他不一定会讲书。当你抱着要讲书的态度去读书，那你一定是个会读书的人。
读懂了书，只是大概了解了别人的观点，但并不深刻，过一段时间就忘得干干净净。但如果你把自己读过的书再讲给别人，那情况就完全不一样了，它好像就变成了你自己的东西，刻在你的脑子里。
樊登讲：对待讲书，要有”将然”的心。
什么是“将然”？上百度的时候才知道，很多人都不知道这个词的意思，百度已经把它列入推荐了，可见搜的人很多。还好，我最后还是找到了，这个词来自于《韩非子·八经》，“无副言于上以设将然，今符言于后以知谩诚语”。这里的”将然”，指的是将要发生的事。
那么把樊登这句话翻译过来就变成了：“对待讲书，要把它当成将要发生的事。”将要发生的事，那我们现在要做的，就是做好一切准备来应对。将要发生的事，虽然现在还没有发生，但是将来一定会发生。将来一定要讲书，这就是我们此时应有的态度。读书是为了将来讲书，那么此刻我们读书的态度就会有所不同。
我们读书，是为了能够讲给别人听。在读书的时候，时刻记着这个事情，那么我们读书的关注点就会不一样。以前我们看到书里的观点，只会觉得赞同或者不赞同，但不会去细想，为什么赞同或者不赞同？赞同或者不赞同的理由又在哪里？
但如果我们抱着”将然“讲书的心态去读书，那我们就会思考：我为什么会赞同书中的观点？这个观点有什么内在的逻辑和深层的含义？对我们的现实生活有着怎样的指导意义？
因为我看完书还要去给别人讲，别人也许会提出这样那样的问题，我们是不是都能一一作答清楚？我们能否说服自己的听众，让他也认同书中的观点，让他也能够在我们的讲述中学到知识。这就逼着我们去做更深层次的思考，甚至比书中看到的还要多。
这个就是读书和讲书之间的区别。讲书不是朗读，不是照着书本念就可以，它要求我们咀嚼、消化、提炼，甚至升华。这样的要求会让我们读书更有效。
[create_time]2022-07-24 03:50:32[/create_time]2022-08-03 05:17:08[finished_time]1[reply_count]1[alue_good]时尚达人1718[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.3c106bec.qb7BGc7OrV_cETbifurEYg.jpg?time=4630&tieba_portrait_time=4630[avatar]TA获得超过4654个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]178[view_count]
