英语0基础如何自学英语0基础怎么自学
1、英语0基础自学方法：记忆简单单词；加强听力训练；多做写作练习；制定学习计划；先学会音标；口语练习；学习英语语法；听英文歌曲；选择英语教材；通过网络自学英语。2、记忆简单单词：对于孩子来说，可以先背26个英文字母。对于成年人来说，可以尝试在此基础上学习语音，记忆单词。很多人可能觉得背单词是一件枯燥的事情。对于英语学习来说，背单词是必不可少的一步。所以，要想学好英语，一定要背很多单词，并且坚持背下去。3、加强听力训练：学英语是为了说，而说的前提是多听。所以，想自学英语，从零开始，一定要多听英语相关的东西，比如英文歌，英文电影。但不要只是“三天打鱼两天晒网”。你要有毅力和恒心，遇到困难不要放弃。4、多做写作练习：想要一开始就学好英语，大量的写作练习自然是必不可少的。可以结合听力，边听边记下听到的内容。同时，你可以每天坚持用英语写一篇简短的日记，把每天发生的事情写下来。这样，你不仅可以养成观察生活的好习惯，还可以提高写作能力。对于那些从零开始免费学习英语的人来说是相当有益的，可以让他们在一段时间内取得优异的成绩。5、制定学习计划：一般来说，你应该每天至少花一个小时自学。多听多看英语广播和纪录片。(播出纪录片的播音员和纪录片的配音都是专业人士，发音会比较标准。)6、先学会音标：学音标相当于学拼音。我们学汉字的时候，都是根据拼音来学的。音标相当于英语单词的拼音，学习音标就可以知道每个单词的发展。现在网上有很多适合零基础学习音标的教学视频和手机app，有清晰的音标讲解和发音教学。7、口语练习：练习英语口语最好的方法是看一些情景喜剧，模仿演员的发音，多参加一些可以说英语的场合，在生活中多使用英语交流。不要怕犯错，不要怕不标准。8、学习英语语法：学习英语语法也很重要。英语中很少有难懂的语法。只要掌握了最常见的语法和时态，就可以进行简单的阅读。9、听英文歌曲：平时可以多听英文歌，培养语感。每天经常写日记。不需要很复杂，但是一定要有一些语法在里面，这样可以快速提高自己的语法水平。练习口语，英语学习的最终目的是交流，所以练习听说是最好的方法。10、选择英语教材：在选择英语教材的时候，其实可以从初中开始学，因为很多人工作后能记住的知识很少，就要找和自己水平差不多的教材来学。如果选择太难的，可能一时半会看不懂，费时又伤信心。11、通过网络自学英语：现在网络这么发达，你可以通过网络自学英语，网上零基础英语学习也有很多种。可以通过自己的基础底线来选择合适的网络教材，也可以通过网络聊天来熟悉英语口语。
零基础英语自学方法 英语无基础怎么自学
很多人想学习英语，可是却不知道该从何下手。下文我给大家整理了《零基础英语自学方法 英语无基础怎么自学》，仅供参考! 英语无基础怎么自学 1，基础差，毕竟还是有基础的。从现在开始，从头再开始，把基础夯实了，才有进一步的可能。 可以选择一个系列教材，从第一课开始，听录音、记单词、背句子、朗读对话、模仿发音等等，采用一切可用的办法，把基础补回来。 2，选择的学习内容，不要比自己的水平高很多。标准：100个词语中，不要超过15个不认识的。太难的内容，第一可能看不懂，打击自己的积极性;第二对语言水平的高没有什么作用。 3，语言学习是一个技能培养的过程。要经过持续不断的训练，才能转换成能力。因此，坚持学习，是你的最好选择。 零基础英语自学方法 首先，最基础的，把二十六个字母搞清楚，清楚它们的发音。 第二步，准备一本比较简单的辅导书，推荐新概念英语第一册。 每新学一课，都先把英语单词背熟。 当单词有一定积累的时候，赶紧学习音标。这个很重要，如果懂音标了，背单词就会非常非常容易。 注意每课的语法，把每个语法点都掌握好，搞清楚，要活学活用。 每一本书都有原音磁带，一定要多听。课文就算不背过也最好可以读得滚瓜烂熟。听课文做到最后不用看书也能听懂原文意思即可。 准备一本大词典，碰到不懂的单词及时查看，并总结出来。虽然网上也可以查到意思，可毕竟还是不够全面。查单词的时候不要只看中文意思，还要多看看英文解释。 还要多动嘴说，有的手机软件可以让你很好的练口语，里面还有发音攻略，每种程都按难易度分类。 平常也要多看看英文版的电影、电视剧等。刚开始可能只是能偶尔听懂里面的个别单词而已，不过没关系，时间长了自然而然就能听懂了。
英语自然拼读法
英语自然拼读法是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知进行学习。【点击了解更多课程内容】在书上的字里行间作笔记，最好用不同颜色的笔在重点单词、短语及句子下划线，也可以用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线 或水浪曲线划出英语课文中的关键句，有助于记忆和学好外语。在书页上下左右的空白处也可以写上自己的想法，以加深理解、便于记忆。习题的答案也可以写到书上。语法知识非常多，常常给人错综复杂繁冗的印象，记忆起来常常是“剪不断，理还乱’。其实语法记忆也有规律性，我们头脑中要形成一个完整的知识框架将语法点分类串起来。您有任何的问题和不明白的地方，都可以咨询元知共读。公司以知识为内核，以书籍为媒介，意在打造美好生活共读馆，让更多人感受通过读书获取知识所带来的认知迭代、创造美好生活。以视听交互的新颖方式呈现，让更多人享受优质的阅读体验，全面打通阅读与成长的全链路互动场景。
自然拼读怎么教
自然拼读这样教：1、使用自然拼读学习书籍。2、使用自然拼读应用APP。3、报名自然拼读线下学习班。自然拼读法，是通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的联系，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握英语拼读规律，达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。自然拼读不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。对于大多数英语初学者，自然拼读法是一门实用的工具与方法，如能掌握，不需要借助音标，就都能够读出80%的英语单词，把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。自然拼读的英语学习方法比较适合上学龄前儿童以及小学初小阶段，其实自然拼读就是音标的热身学习。具体说，就是要学字母发音、书写，视觉词，短元音、长元音、辅音及字母组合的拼读规则等。自然拼读学习分为三个阶段：1、字母知识：字母名和字母音的对应关系。2、拼读：Blending。3、字母组合规律。
英语初学者怎么入门
入门方法1.从最基础的开始，所谓初学者，他们大多数都没有基础。面对零基础的学生，英语老师往往会从英语字母表的26个字母开始。英语字母表中的这26个字母是英语的基础。2.学习基本单词，对于初学者来说，背单词也是很有必要的，没有单词的储备我们将无法在英语世界中取得任何成就。但是，对于初学者来说，一开始就要求他们记住难的单词显然是不现实的，所以我们不妨从简单实用的单词开始。3.学习简单的句子，光能说几个英语单词显然不能算是会英语，要达到“会英语”的标准，至少要学会说几个英语句子。对于英语初学者来说，学习一些生活中最常见的句子，比如“Howareyou”、“Nicetomeetyou”等等。一站式出国留学攻略 http://www.offercoming.com
零基础怎么自学英语
自学英语的方法1、积累单词想要自学学好英语，单词的积累量是必不可少的。这就跟我们想要学好中文就必须从一个个的宇开始学起一样。平时在工作或学习的地方放一本单词本，并规定在一定时间段内记住几个英语单词，注意每天规定要记住的单词量不要太多，不然没过多久必定会产生抵触情绪。2.事物联想想要真正自学好英语，就要把所学的英语融入到生活中去。平时可以多注意观察身边的事物，比如我看到一本书，我立马想到用英语讲就是book，电脑是computer等等。只有将生活和英语紧密联系起来，才能潜移默化地提高自己的英语水平。3.多看英文电影，既可以看电影，又可以不知不觉中学习英语。建议看有中英文对照的电影。一站式出国留学攻略 http://www.offercoming.com
零基础自学英语的步骤
有不少零基础的朋友，打算自学英语，所以想了解学习的步骤，那么下面给大家介绍零基础自学英语的步骤，一起来看看吧。
1、字母
显然，要学会26个发音正确的字母并不难，这里不需要重复。
2、音标
学习音标需要我们多练习，多读。首先选择适合自己的教材，然后仔细听录音，久而久之，你就能掌握正确的发音了。
3、单词
循环记忆：记住一个单词需要反复记忆。熟悉可能意味着你对看到的单词有印象，但不记得它们的意思。因此，想要记住单词就要不断地反复记忆，在回忆模糊时要加强复习。
构词回忆：很多英语单词都是由词根和词缀组成的，如television、previse、Visual、visible，它们都有一个共同的结构部分vis，该词根是看见的意思。显然，vis对理解和回忆上述词语具有举一反三的意义。
情景记忆：死记硬背单词当然是不可取的。如果我们能在陈述中准确地理解它的意思，掌握它的具体用法，就能更长久地记住它。因此，在记忆单词的时候，必须回忆句子，并把单词结合到具体的言语环境中去回忆。
对比回忆：将相似词、反义词、同音词等组合在一起进行比较回忆，以区分它们之间的区别。
如何从零开始学习英语，相信大家已经明白了，循序渐进地学习英语，这样才能慢慢地掌握它。
初学英语如何入门
英语初学者入门方法如下：首先要学会读和写26个字母，这个字母是英语单词组合最基本要素。可以通过网上视频、音频或者录音机等来帮助自己学习掌握这26个字母。在老师的指导也是比较容易掌握的。在26个字母里面要掌握好五个元音字母A，E,I,O,U.学习这几个元音字母有利于自己进一步学习元音，接下来就要努力学习掌握好元音。学好元音是学会拼读的重要步骤之一。除了老师教之外，平时要多看视频、音频，掌握嘴型和发音。掌握好元音之后，接下来用心去学习辅音，并且要把五个元音之外的21个英文字母联系起，掌握好辅音字母的发音规律，哪个字母发什么辅音，这样以后听到读音就大概知道由哪些字母组成的。学好音标之后，接下来重要的是要掌握好A,E,I,O,U在开音节和闭音中的发音规律，有了音标的基础这是很好记忆的，这帮助我们大大减轻死记硬背的劳累。再下一步就是学习元音与元音的组合、辅音组合与元音的拼读，这个开始要比前面的要难一下些，要下些功夫才行。最后，就要加把劲学习好特殊的字母发音组合如复合元音，双字母发单音、三字母组合，后缀-er,-tion, -ing, -sion 等。把这些掌握好了，那么单词基本不用记，这样我们的词汇量就会大量的增加，同时我们的听说读写能力也相应得到提高。此外，还要注意的就是，学好了英语音标以及拼读技巧之后，还要掌握好英语的连读，轻读和爆破音等规则，有了单词基础还要加强英语的阅读、英语听力和英语写作等方面的训练，这样才能提高自己的听说读写能力，才能很好的驾驭英语。
英语初学者怎样入门
问题一：初学者要怎么学英语从哪学起.? 1.要练好语音，语音是你的脸面，通过大量的模仿来练习，这是我教学生的一种很笨很有效的方法。
2.不要怕丢脸，天天大生朗读，大声和你的同学说英语，你的胆子越来越大，你的英语水亥越来越高。
3.资料很多，当有人问我这个问题的时候，我会说，任何一本书，只要你都弄懂了，那你的英语水平就会大进一步。
问题二：英语初学者，无任何基础，如何正确入门，学好英语？ 我在英语学习方面是十分幸运的。在下过硬工夫的过程中，我从未感到英语学习的单调和苦闷，也未感到英语学习有多么艰难。我读过一些英语名家谈体会的书，其中有中文译本，也有英文原文本。这些书给了我很多启发，使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上，总结出符合常识的学习方法，并上升到符合英语学习规律的原则。如果你能按照这些原则一步一个脚印地去做，认认真真地去学习和体味，那么你就定能学好英语。
英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是常识性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和简单的常识来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的努力。
这一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！
（一）简单原则
学习英语：从简单的开始
运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好
上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云；到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在？我想它违背了循序渐进的常理。
所谓循序渐进就要求你从简单开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。现在，书店里有好多套把原著简写成的简易读物。我先读那些用500～800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用1500～2500词简写的作品……我能读进去，因为我读懂了；读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读！
只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生兴趣，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守简单原则，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：
1、造就成就感，培养自信。
2、增加兴趣。
3、语言朗朗上口。
4、易于学以致用。
但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--难。尽管学了很多难的东西，却不会用。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。
问题三：对于一个初学者如何学好英语. 首先,你必须激起自己学习英语的勇气和信心,认为自己能学好!
第二步,学习26个字母,并且会背.
第三步,要学好音标,音标是很基础的,它能决定你以后发音是否准确,如果音标学的不好,你跟外国人交谈,他们就不一定听得懂了.我找了一下,这个网站不错,你可以跟着学tingroom/flash/flashyinbiao/27171
第四步,背单词.单词是很重要的,它是构成一篇文章的砖头,如果你单词急得不牢,以后在阅读文章时就会障碍重重,以至于失去阅读兴趣.那么如何既单词阿?有的人成天拿着书背来背去,到最后脑子里什么也没装进去.你不如尝试着用我这种方法,就是关心身边的单词比如说你早上起床,就想到wake up,刷牙时也要想想牙齿用英语怎么说.搭公共汽车要想想汽车怎么说.这样既不累,又使你印象深刻.还有,你可以把你要学的单词记在卡片上,一个卡片,一个大单词,这样比较醒目,记得牢.没事的时候瞟两眼,不会浪费你多少时间的.
第五步,学习词组,习语.我认为这个跟单词的学法差不多,所以不多说了,呵呵.
第六步,阅读文章.哪里有好文章呢?建议你看中国日报的英文版,一边看一边把不懂的单词词组和句子记在本子上,再翻字典直到弄懂为止,这样既能提高阅读能力,又能了解国家大事.一举两得,何乐而不为?
第七,锻练听力,买个收音机,早上听英文台,效果很好的.不用你刻意去弄懂它到底在说啥,只要你天天听,耳濡目染,不知不觉就慢慢能听懂一些了.
第八,找外国人交谈.学英语的最终目的不就是要跟老外交流吗.所以当你看到老外时,不要害羞,主动找他交谈(一般不会不理你的,哈哈),看看能否顺利交谈,多练练口语,慢慢就会进步
第九,你有空可以写一些简短的日记,并灵活的运用你当天或先前学到的知识,日积月累,你一定能取得巨大进步!
我就说到这里,祝你有一天成为英语高手!hohoho~~~~~
问题四：初学者想自学英语~应该怎么学习才好？ 首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位 年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。
光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。
先说说背单词吧！对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。
很多同学都很头疼阅读理解，一是时间紧，二是难理解。如果觉得时间紧，那我就教你一招。那就是把每次的练习当作考试，自己限定时间，做不完的就猜。久而久之，你的心中就会有一只无形的闹钟，使你在做题时总有一种紧迫感。练习时间长了，你也就习惯了。
对于理解，我觉得我们应该扩大阅读的范围。我们可以看英文报或杂志。在大一时我看的是中英文对照的《英语沙龙》。以后随着词汇量的增加，我就开始看英文报。我经常看的是上海星报，shanghai star。这份报纸内容覆盖广，且较浅，易懂。在看报纸的时候，我不喜欢逐个字的去查，碰到生词就猜，遇到好的词句，就顺手抄下来。三年下来，这样的小小摘录本我已有好几本了。总之，看英文报，不仅可以摄取更多的知识，而且可以培养语感，练习阅读速度。
听力也是大家头疼的一个问题。我觉得要提高听力能力，光用听力磁带是不够的。我们可以采用其他的方法啊！比如我们可以听英语新闻。我常听的是上海990的夜间十一点档播出的live it up shanghai。这个说话节目挺不错的。当然另一个方法便是去英语角。我是从去年开始上英语角的，在那里一大群的英语爱好者在一起，大家用英语聊天，发表言论。有时也有机会和老外来个亲密接触。多说多听，你的听力和口语的能力就在不知不觉中提高了。到英语角去说，去听，去感受，你会发现原来讲英语并不是一件难事哦！
学英语，也要学会做个有心人。每次看到街上的英文招牌或网上的英文缩写，你有没有去想过它的全称呢？BBS，大家都用过吧，但它的全称Bulletin Board System 你知道吗？在报纸上经常看到RMB ，这是什么的缩写呢？当然是人民币的中文缩写了。还有GDP ，MBA ，MPA 等等。时间长了，你就会发现，原来英语不仅出现在课堂里，它已溶入到了整个社会中了。看看你的衣服，或许上面就有一个你不认识的单词呢！赶紧学吧！
各人有各人的学习方法，或许你自己寻求的方法更有效呢！经常和同学交换一些方法，这不是很好吗？有一位哲人说过，两个人各有一个苹果，交换后你终究只有一个，但只有交换了思想，你的脑海里就会多出一个思想来。你说呢？
问题五：初学者怎么学习英语 初学英语入门诀窍 买一套赖世雄的美语从头学，发自肺腑的建议
问题六：初学者怎么学习英语 初学英语入门诀窍 初学者学英语，不要想着去走捷径，而是要大号基础
然后是音标和单词，还有日常用语，要注意单词的积累一定是英语学习的基础，没有单词的积累英语是不可能学好的。
接下来是语法从初级到高级，从最基础的第三人称单数再到高级语法的运用。
在期间口语和听力等是最容易被忽略的部分，口语一定要开口说，不要怕，要去尝试一些比较难的话题，可以利用一些口语练习软件。而听力可以从日常的培养起来，去听一些VOA乃至是podcast。
最后是阅读和写作的，语法和词汇量抓起来之后阅读上的障碍自然就小了，而写作则要从每天积累开始哪怕是写日记也是要坚持下来的。
一定要记住每个环节都是在一起的，一定要付出努力才会有收获~
问题七：作为一个初学者如何快速的学好基础英语? 1、如果不是为了考试，熟练掌握1500个VOA基础英语词汇，并试着听一些VOA的慢速英语，每天试着模仿听到VOA慢速英语写10个左右的句子。
2、如果避免不了开始，再看3-5本语法书，如果不懂一定要问，每看完一部分，就要做练习，一定要真做会。
3、坚持与忍耐。世界上不要老想一蹴而就的事，能够通过买彩票发家致富的人毕竟很少，慢慢学下去吧。
问题八：初学者 入门级 英文怎么说 beginner [bi'in?]
n. 初学者；新手；创始人
entry level
入门级，入学水平
英语初学者怎么入门
英语初学者入门方法如下：首先要学会读和写26个字母，这个字母是英语单词组合最基本要素。可以通过网上视频、音频或者录音机等来帮助自己学习掌握这26个字母。在老师的指导也是比较容易掌握的。在26个字母里面要掌握好五个元音字母A，E,I,O,U.学习这几个元音字母有利于自己进一步学习元音，接下来就要努力学习掌握好元音。学好元音是学会拼读的重要步骤之一。除了老师教之外，平时要多看视频、音频，掌握嘴型和发音。掌握好元音之后，接下来用心去学习辅音，并且要把五个元音之外的21个英文字母联系起，掌握好辅音字母的发音规律，哪个字母发什么辅音，这样以后听到读音就大概知道由哪些字母组成的。学好音标之后，接下来重要的是要掌握好A,E,I,O,U在开音节和闭音中的发音规律，有了音标的基础这是很好记忆的，这帮助我们大大减轻死记硬背的劳累。再下一步就是学习元音与元音的组合、辅音组合与元音的拼读，这个开始要比前面的要难一下些，要下些功夫才行。最后，就要加把劲学习好特殊的字母发音组合如复合元音，双字母发单音、三字母组合，后缀-er,-tion, -ing, -sion 等。把这些掌握好了，那么单词基本不用记，这样我们的词汇量就会大量的增加，同时我们的听说读写能力也相应得到提高。此外，还要注意的就是，学好了英语音标以及拼读技巧之后，还要掌握好英语的连读，轻读和爆破音等规则，有了单词基础还要加强英语的阅读、英语听力和英语写作等方面的训练，这样才能提高自己的听说读写能力，才能很好的驾驭英语。
英语怎么拼读单词教学
英语拼读单词教学如下：1、拼读单词首先要划分音节，音节的划分是以元音为单位的，有多少元音就有多少音节。2、音节的划分是从后往前进行的。3、音标中只有一个元音的词被称为单音节词。a、单独一个元音可以构成一个音节如：are /a:/。b、一个元音和一个辅音可构成一个音节如：tea/ti:/。c、一个元音和多个辅音也可构成一个音节如：change/t eind /。4、音标中有两个元音的词被称为双音节词如：tiger/`taig / doctor/`d kt /。5、音标中有三个或三个以上元音的词被称为多音节词。拼读句子注意事项：1、连读。在同一个句群中前一个单词的结尾的发音是辅音后一个单词开头是元音，可连读。如：This is an egg / is iz eg /Pick it up / pik it p/。2、爆破。在同一个句群中前一个单词的结尾是爆破音／P b/ /t d/ /k g /中的一个，后一个单词的开头是辅音，在此情况下前面的爆破音失出爆破不发音。如：sit down /sit daun /Good morning / gud m :ni /。3、相同音和相似的音／S/和／／只发一次。如：Not to bad / n t tu: b d / this ship / is ip /。4、变音。当／S/头上有重音符号时后面的清辅音读成与之相对的浊辅音。spoon/ spu:n / study/` st di / sky/skai / street/stri:t/。
英语单词拼读简单方法
能够准确的拼读英语单词是学习英文的基础，接下来就让我来教教大家一些英语单词简单的拼读方法。 英语像拼音一样拼读记忆英语单词很简单 记英语单词时，不要去记一个一个的字母，而要忘记字母的名称，用字母代表的音去标读英语单词的音，用辅音、元音直接拼写，像汉语拼音用声母、韵母直接拼写一样(而不是去记拼音中的一个一个的字母)，只有这样，才会记得又快又准又牢固，见单词就会读音，听读音就会拼写，即使再长的单词，也可按拼法拆分成小节(音节)，就像把汉语长的词拆分成一个一个短的字一样，这样化繁为简，再长的单词也好记。英语本来就是拼音文字，字母表音而不表形，按读音去拼，才是较根本、较简单的记忆方法。 英语单词二十八条简单拼读规则 1. 字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音. 2. 字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop). 3. 字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust). 4. 元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort). 5. 字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做I(silent, my, type). 6. 一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by). 7. 有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作) 7.1 bake gene time/type code cute 使他前面的元音字母发字母音.. 7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词. 7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/. 7.4 lit tle cas tle bot tle dab ble fid dle 避免一个音节没有一个元音字母. 7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e. 7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals). 7.5.2 加长短的主意词(main-idea), 如awe, ewe, rye 7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore. 7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的, 现在不发音. 如treatise giraffe 8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子. Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的. 另外,or在w后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音.如dollar, doctor. 9. 1-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hop ped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/. 10. 2-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(be gin--- be gin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get). 11. 去e规则, 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e.(come----coming) 12. 是ie还是ei? 一般情况下, 应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时, 用ei(neighbor, weigh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer: 13. 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish), 还用在一个音节的结尾(fin ish), 但绝对不会在后一个音节的开头, 除非是以ship结尾(wor ship, friend ship). 14. 音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头, 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素.比如 infect to in fec tious / collect to col lec tion / potent to po ten tial music to mu si cian / space to spa cious / finance to fi nan cial soci (companion) to so cial / ancien (old) to an cient cruc (cross) to cru cial / speci (kind) to spe cial 15. 音素si在前一个音节以s结尾时(ses sion)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense---tension), 其中的音素si发/sh/. discuss to dis cus sion / compress to com pres sion / admis to ad mis sion 16. 音素si可以发/zh/, 如vi sion, di vi sion, oc ca sion, ex plo sion. 17. 只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则, 如re cess 18. 词尾为长音a时, 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay) 19. 元音i和o后面有两个辅音时,常发长音. (find, old) 20. s从不在x后, 音素x包含一个/s/音, /ks/. 21. 去L规则1: all单独出现有两个l, 但在前缀中只有一个l.(al most, al so, al though). 22. 去L规则2: till和full单独出现有两个l, 作后缀只有一个l. (un til, plen ti ful). 23. 音素dge只用在单元音后面,而且这个元音发短音(badge, edge, bridge, lodge, budge). 24. Y变I规则: 进行词尾变化时, 词尾是一个辅音字母+y, 要变y为i. 下列两种情况驻外(1)加-ing, (2)变后会引起音节分裂. city/cit ies beauty/beau ti ful play/player funny/fun ni est multiply/mul ti ply ing rely/re li able cry/cried deny/denied 25. 音素ck只用在单元音后, 而且这个元音发短音(back, neck, lick, rock, duck). 26. 字母开头的z永远发/z/, 不会发/s/. 27. 音素ed有三个音, 基本词以/t/和/d/音结尾, ed发/ed/(divide---divided, heat---heated); 基本词以浊辅音结尾的, ed发/d/( lived), 以清辅音结尾的发/t/(stopped) 28. 单词常常(always)在双辅音间分音节[但要注意不要把辅音字母组合分开(如ma the ma tic)], 重读音节的辅音才发音, 非重读音节的辅音不发音lit tle。
英语音标要怎么教
音标是英语的基础，只有打好基础才能学习好英语。所以，教师必须加大音标教学力度，那么英语音标有哪些教学方法呢?下面由我为大家整理的英语音标的教学方法，希望大家喜欢! 英语音标的教学方法 (一)教师要精心备课，注意教学方法。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。如果教学仅仅采取教师领读、学生跟读的反复循环的枯燥模式，必定会影响学生的积极性。因此教师必须要精心设计课堂，运用多种方式将音标逐一呈现出来。比如可以在字母教学的同时进行音标教学，教师教课时在每个字母后注明音标，将发音要领讲解明白，并将26个英文字母的发音进行归类。当学生掌握英文字母后，教师就可以进行辅音教学了。元音字母的发音相对复杂一些，教师应把它作为教学重点，然后再进行双元音教学，最后总结元音字母在重读开音节、重读闭音节中的发音规律。 (二)教师要让学生集中时间进行系统复习 教师在初次上课时就要让学生明白音标的重要性，并对学生进行集体补课，补课内容一般安排4至6课时左右。这样既可以让拥有良好基础的学生进行系统复习，又可以使基础差的学生得到一次补习的机会。 (三)呈现整体，让学生发现其中的规律 音标是对读音进行记录的符号，48个读音各异的符号会使学生辨认困难，单个符号的学习又缺乏整体感且不易使学生做到融会贯通。教师可以将48个音标按照发音类别进行分类，使学生学习起来既有整体感，又可以发现其中的规律，从而消除学习中的畏惧心理。 (四)第一、保证学生的朗读时间。教师应要求每个学生早起后都大声朗读音标，朗读时间保证在十五分钟左右; (五)第二、要求学生配备齐全的学习用具; (六)第三、要求学生在音标的掌握上做到人人达标; (七)第四、对差生要及时辅导，消除其畏惧心理; (八)第五、在新学期之前让学生通过查阅词典进行预习; (九)第六、经常开展单词记忆及标注音标的比赛活动，以比赛的形式增强学生记忆单词、掌握音标的能力。 小学英语课堂音标教学的10种游戏 1. 抢读音标 将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。 2. 看音标抢读单词 将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如[keik])，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。 3. 听音标竞赛 这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡片，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。 4. 听单词找元音音标 教师准备若干套元音音标的卡片，然后让每组上来五个人，每人发一张卡片(如五个元音的长音或短音)。游戏开始，教师说一个单词，如cake，则各组持卡片[ei]的学生应立即站出来并将卡片举起，举得快而对的给2分，举得慢的给1分，没举或举错的不给分，最后得分多的组获胜。做这个游戏，起初可按长元音、短元音或双元音分开进行，以后可混合起来进行。 5. 听音摘音标 这是一个训练学生听辨音标能力的游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡片，放到讲台上，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分。在教师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完音标后，教师应立即念另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。 6. 听单词找音标 这个游戏的玩法与游戏(5)相似，不同的是，教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，教师说的不是音标而是单词，学生应摘下单词所含的元音音标。 7. Bingo 每个学生准备一张纸，并在上面画一个“井”字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标，学生便可边喊“Bingo”边将纸举起请教师检查，最先喊“Bingo”并写得准确的获胜。 8. 猜音标 全班分成若干组，教师给学生们出示若干个(如10个)音标卡片，让学生们认读后，教师任意抽出其中一张放在背后，依次让各组学生们猜，猜对的组得10分，然后教师再出示另一张继续让学生们猜，各组第一排的学生都猜过后，第二排的学生接着猜，最后看哪一组得分多。 9. 摘苹果 教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词，如：bed, desk, big, pig等，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个音标，如：[e]，[i]等，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，如：将写有big, pig的苹果放入贴有音标[i]的篮子里，最快最准确的获胜。 10. 找朋友 将学生分成两组，教师发给学生每人一张单词卡片(如pig)，在另一组必定有一人持有一张含相同元音音素的单词的卡片(如big)。游戏开始，教师说一个音素，如[i]，手持含有此音素的单词(即pig和big)的两位学生应迅速站起来，并读出这两个单词，最先站起来的人得2分，后站出来的得1分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。 读英语音标的方法 1.首选要先认识和记住英语中的48个音标，然后要明确区分元音和辅音，单元音和双元音，清辅音和浊辅音 2.再分清美式音标和英式音标，再学习的教材和英语字典里都会标注清楚的，完全可以两种音标都学会，具体的区别在学习中会遇到 3.先系统的熟练的掌握英语音标，熟练掌握了就能达到能读和默写，未后面学单词做准备 4.找到英语应标的发音规则，音标本来是为了标注语言而产生的，但是语言相对来讲是复杂的，音标并不能完全地表达它，所以像连读，重读及清辅音的浊化等，学会了这些，才可以说真正学会了音标 5.掌握其音标的它知识，利用英语学习软件去了解一些音标的其它知识，音标的输入方法，kk音标和dj音标名称的来历，只要掌握好音标的正确读法，想要练好英语口语也就不难了
英语音标入门
1、音标是新手入门必备，成年人学习英语，没有接触过音标，甚至不知道音标是什么。一般人初学英语，最先开始学的就是英语字母，所以有人会误解英语的26个字母就是英语最小单元了。但是每个字母的发音其实是由音标组成的。（如：字母A[ei]，则是有音标e和i组成的。）而音标则是记录音素的符号，是音素的标写符号。扩展资料：英语学习技巧：学习英语最重要的是坚持下去，找到适合自己的方法，多用，回顾过去。1、词汇：词汇是英语学习的重要组成部分，但不要死记硬背。最好与例句联系起来，这对记忆也很有帮助。2、听力：建议强化听力与轻度听力相结合，采用听写，听时保持安静。材料可以选择简单的主要听力主题。宠物需要理解主要思想并获得事实和具体的信息。3、作文：多注意语法，多读外国文章。
