树叶贴画作品（儿童树叶贴画作品图片）
秋天里，爸爸妈妈们是否都会带孩子到户外远足，认识大自然，了解秋天呢？让孩子观察身边的每一棵树、每一片叶子和每一朵花，把喜欢的掉落花叶都收集起来，带回家中制作成富有艺术感的树叶画，想想就是超有意义的事啊！
发黄的树叶挂起来就是美好。
站在树枝上的猫头鹰。
树叶贴出的小鸟和猫头鹰。
卡纸和树叶做的猫头鹰。
树叶贴画长嘴鸟儿。
树叶贴画小动物们。
枫叶小鸟。
卡纸和枫叶做的孔雀。
又是猫头鹰。
叶子、树枝和果子做的蝴蝶。
各种美丽昆虫。
可爱的小刺猬。
这莫非是肥版的孔雀？
呆萌的小鸟。
树叶画各种虫子。
树叶贴出人物肖像。
雪糕棍和树叶的组合。
又是美丽的树叶画。
棒棒糖上粘贴一片叶子做成的小鸟。
这些既简单又漂亮的树叶贴画图片，是不是让大家心痒难耐呢？
树叶贴画：做小动物的方法
我们在户外捡回一些树叶，把叶子和一些小花草简单处理一下，就可以来拼贴各种各样自己喜欢的小动物了 工具/材料 树叶 小草 胶水 白纸 01 我们去外面捡回一些树叶和花草，然后夹在书里压平整。过几天就可以拿出来作画了。 02 我们准备瓶贴两只野鸭子，先用两片黄黄的叶子剪出野鸭子的形状放在白纸上。 03 然后用一片小叶子做野鸭子的翅膀。 04 再用一片小小的尖尖的叶子做野鸭子的头部，再剪出一片尖尖的嘴巴给摆上。 05 然后再用叶茎做野鸭子的双腿，接下来用相同的方法，再做一只野鸭子。 06 最后再用小草摆放在他们周围，然后再看看效果，可以做一些修改，觉得两只腿好像长了，可以剪一下做短一点哦。 07 觉得满意了就用棉签粘点胶水涂在叶子的反面，然后粘贴在白纸上，这样就OK了。 特别提示 粘贴的时候，胶水不要涂太多
饶平客家话叫末草,可以辟邪的，是什么植物？普通话叫什么？？急求！！！！
所谓的“末草”，应该叫“抹草”,又叫防风草。
"抹草"又叫作假紫苏、鱼针车，但还是以抹草最通俗，也因自古传闻有驱邪功效，所以往昔乡下地方，几乎到处有人种植，时代进步，"煞到"、"问到"之事已较少人信这一套，因而也较少人种植这项驱邪"怪药"。
抹草为越年生草本植物，茎方形，高约一公尺多，叶对生，粗锯齿缘，秋天顶生粉红或淡紫红色花，目前有一种与抹草形状极为相似的新品种野草，外行人不易分辨，但抹草具有特殊香气，一般人一闻即知，不至于混淆。
抹草性寒，味苦，主入胃、肾二经，有健胃、袪风除湿、解热、解毒、止痛等功效，可治疗风湿、关节痛、骨节痛、湿疹、感冒、发烧、腹痛、呕吐、瘠疮、肿毒、毒蛇咬伤和高血压等。
驱邪气用抹草、茅草，煮水沐浴，可加入樟树或过山香，有更浓香气，同时可治皮肤病。
治风湿骨痛：用抹草、艾草、防风、大风草、柳、桂花、山素英、臭茉莉等煮水服。
治高血压：用抹草、肺炎草、芹菜、山茼蒿、康复力、红竹叶、猫须草、白凤菜，加西瓜、菠萝、柿子、柳丁等水果作精力汤，空腹服用药效佳。
治肿毒，用抹草捣烂外敷患处即可；治湿疹用抹草煮水，加些食盐清洗患处。
治毒蛇咬伤：用抹草、大蒜、蕃薯、苦菜、白刺苋、过山香、臭杏仔、犁头草等捣碎外敷，近几年流行的「万年薯」，也是极佳蛇药，据临床实验万年薯也有防癌功效，但种植万年薯也有农药过量导致药效大减的情形，购买时最好透过熟人洽购，以防毒害。
公神草是什么植物？
中文学名：功神草。
别 称：脉功草或公神草。
界：植物界。
门：蕨类植物门。
纲：蕨纲。
分布区域：广东雷州半岛。
又称脉功草或公神草，蕨类植物，叶子后面一点点黑红色孢子囊群，,叶子长得像手，骨是硬的，叶子有二十厘米多长，有治疗跌打损伤以及各种无名隐痛之功效。广东雷州半岛地区作为家庭常备草药广为种植。
小学音乐《动画城》教案三篇
【 #教案# 导语】《动画城》这首歌曲以儿童非常感兴趣的动画为题，突出音乐的趣味性。 准备了以下内容，供大家参考! 篇一 第一课时 教学内容： 音乐活动《丰富多彩的动画人物》 教学目标： 1.通过学唱歌曲《动画城》，《机器猫》，培养学生自然大方的演唱习惯。 2.通过乐器伴奏，进一步熟悉此乐器的奏法，培养学生的相互合作精神。 3.通过欣赏《哪吒再生》，感受管弦乐西丰富的表现力，发展学生的音乐想象力以及对声音的感受力。 教学重点难点： [教学重点]：引导学生感受和鉴赏动画片中的音乐。 [教学难点]：引导学生安静的聆听音乐，展开丰富的想象。 借助动画片的画面和情节引导学生感受和鉴赏音乐的同时，把对音乐的兴趣集中到情感体验上来。 教学准备： 录音机，磁带，多媒体（找一些孩子们喜欢的动画片人物和歌曲） 教学过程： （一）听音乐《动画城》 1．听一音乐《动画城》，导人新课。 请学生讲出曲名，并说出在什么节目中播出过？ 2．复听一音乐《动画城》，播放《动画城》片段。请学生说出在这里认识了哪些动画人物？ （二）听唱歌曲《动画城》 1．听教师演唱。 教师演唱《动画城》，启发学生感受欢快的情绪。 2．跟教师学唱歌曲。 （三）歌唱并表演 1．提问。 教师提问，在动画城里“有诚实，有狡诈，有糊涂的智者，也有聪明的傻瓜。”你能举例说明吗？ 2．分小组讨论，可按不同形式分别展示。如讲故事、唱歌曲，画人物等。 3．演唱。 全体学生演唱《动画城》，并分角色扮演动画人物。 4．评价。 师生共同评价。 （四）布置课后作业：自制动画片中人物头饰。 第二课时 教学内容： 1.欣赏《一个师傅仨徒弟》 2.学乐器《木鱼和双响筒》 3.读童谣《唐僧骑马咚得咚》 教学目标： 1、通过欣赏《一个师傅仨徒弟》这首歌曲,让学生感受两段音乐的不同情绪,并能用动作表现出来。 2、通过让学生讲故事、模拟不同动画人物的表情、动作，充分发展学生的音乐表现力和想象力。 3、指导学生有节奏地朗读歌谣，并能随音乐的分句准确变换动作。 4、教学重、难点： 培养学生的音乐感知力和创造力，促进音乐情感的表现和想象。 5、教学过程： 1、导入新课： 由动画城中的几位小主人公的精彩节目引入，通过师生谈话，学生讲《西游记》的故事，引出《一个师傅仨徒弟》，营造出良好的音乐气氛，激发学生的学习兴趣。 2、欣赏教学： （1）教师范唱《一个师傅仨徒弟》。 （2）听录音范唱，让学生用身体语言来表现音乐情绪的变化。（3）让学生说说最喜欢的动画人物有谁，为什么，并用动作来模仿他们。 （4）用不同的表现形式来模仿白龙马的蹄声。 3、活动教学： （1）听童谣《唐僧骑马咚得咚》。 （2）根据童谣内容分小组创编动作，并表演。 （3）学习演奏木鱼和双响筒，说说它们发出的声音有什么不同。（4）用木鱼和双响筒为童谣《唐僧骑马咚得咚》伴奏。 4、课外拓展： 听两首节奏清晰的童谣。 第三课时 教学内容： 欣赏《快乐的小熊猫》 教学目标： 1、欣赏《快乐的小熊猫》，对音乐形象充分展开想象。 2、熟悉歌曲。 3、能够边听音乐边做游戏。 教学重点： 1、能用简单的语言描述自己的想象。 2、用生动形象的动作表达自己想象中的动物神态。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、组织教学，师生问好 二、欣赏《快乐的小熊猫》 1、今天，老师带小朋友去大森林看动物音乐会。一大早，森林里可美了！让我们轻轻地走进大森林，仔细地听听、看看，你会想到什么？（学生聆听着《快乐的小熊猫》中表现早晨的音乐片段轻轻地走进教室。 2、小朋友在大森林里看到了什么？听到了什么呢？（自由说说）3、动物音乐会的第一位演员出场了，它就是可爱的熊猫。这只熊猫是什么样子的？它在表演什么动作？请小朋友仔细地听听。（悄悄地说给老师听） 4、小朋友看到的熊猫有……的，它在表演……，我们也来学学熊猫可爱的样子。（随熊猫主题音乐自编动作表演） 5、出示课题——《快乐的小熊猫》，简介作品。 6、生总赏全曲，随音乐根据自己的感受和理解自由表演。 三、课堂总结 第四课时 教学内容： 情景剧《三只小猪》 1、观看动画片段。 【媒体播放：三只小猪”动画片断】 说明：“课未上，趣先行”，用学生喜欢的卡通片段吸引他们注意，并用一连串与主题相关的问题让学生有目的边思考边看。 2、听赏歌曲。 1）全体静听【音效：《三只小猪》】 问题：歌曲的情绪是轻松欢快的还是忧伤的？你从哪一句听出小猪们不怕大灰狼？ 说明：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”在教学中激发学生的学习兴趣尤为重要。这一环节意在让学生对新元素主动求知，为整堂课奠定良好的情绪基础。 2）出示主题歌词、学唱【媒体出示：主题歌词】 A念歌词B跟琴唱C边唱边踏步 说明：“感知是认知的基础和出发点”，为了诱发学生积极思维，丰富感知十分重要，学生通过学唱不仅熟悉乐曲旋律，更为后面的听辨做好了准备。 3）主题听辨【音效：《三只小猪》】 A用动作表示主题B跟唱后图式分析 方法：第一遍请学生听到主题部分用踏步动作来表示；第二遍随音乐跟唱主体部分。 【媒体出示：歌曲图式——前面一只较大的大灰狼中间三只小猪后面一只较小的大灰狼】 说明：听辨引用前一环节学唱的踏步动作，学生趁热打铁，完全可以做到。而后面的图式则起到了提炼知识的作用，帮助学生有一个初步的歌曲结构的概念。 4）强弱处理 A肢体语言B打击乐器 问题1：如果造屋，你们会用怎样动作表现草屋、木屋、砖屋的不同强弱力度？ (草屋最弱用点手心木屋稍强拍手砖屋跺脚) 形式：老师清唱，学生配以动作律动 问题2：这里有三件乐器——小铃、铃鼓、鼓，应该怎么配三间屋子？ （小铃配草屋，铃鼓配木屋，鼓配砖屋） 形式：让学生用打击乐器分别为三段音乐配伴奏 【媒体出示：○草屋◎木屋●砖屋】 说明：“课进行，趣正浓“，学生在上课时如果没有持续的注意点容易疲劳，用律动与打击乐器在一定程度上消除听课学习造成的疲劳、紧张，不仅复习了上一单元的强弱知识，更进一步理解了歌曲意境。 5）讲故事 方法：将所有学生分成三组围成圈并选用不同手势与站位分别表示草房、木房、砖房，师在这一场景中不断变化角色，讲述《三只小猪》的故事。 【媒体出示：三只小猪与大灰狼的图片】 说明：通过老师的示范动作与故事讲解带动学生有一个场景意识，也为后面的创设情景做好铺垫。 （四）创设情景 方法：由三组同学仍扮演草屋、木屋、砖屋，从三组中选出同学分别扮演三只小猪、大灰狼、树、草、花等人物与景观，再请其中一些人加入小铃、铃鼓、鼓的伴奏。老师担任旁白。 【音效：歌曲伴奏、小猪们的三段歌词、主题旋律】 说明：学生根据平时与这节课中掌握的知识进行操作，老师再从中选取要素组合，这样在老师的旁白中学生的表演就会情趣盎然，并有一定的发挥空间。 （五）总结 1、采访三只小猪。 2、听主题音乐踏步出教室。 说明：通过采访表演三只小猪的同学，进一步点明本歌的主题思想，引导学生养成团结友爱、勤劳勇敢的品行。 篇二 各位领导、各位老师： 大家好!我这堂课的内容是人音版小学音乐三年级上册第五单元——《动画城》。 一、教材分析 《动画城》这首歌曲以儿童非常感兴趣的动画为题，突出音乐的趣味性。在课堂上，我通过引导学生唱一唱动画歌曲，进一步将儿童对动画片的兴趣引向音乐，又通过学唱歌曲、创编节奏等音乐活动，加强学生对音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受能力，提高自身表现能力，发展音乐想象力和创造力。 本课的教学目标：包括了我对学生音乐技能技巧的训练和能力的培养。通过学习，让学生能用自然、圆润的声音演唱歌曲，培养学生的音乐听辨和想象的能力，使他们的表现美、鉴赏美、创造美的能力得到锻炼，从而渗透对学生心灵美、行为美的品质教育。 本课的重点是：引导学生感受和鉴赏动画片中的音乐，展开丰富的想象，从而培养学生的创新能力。 本课的难点是：在学生感受和鉴赏音乐的同时，把对音乐的兴趣集中到情感体验上来。 教学准备：为了加强教学的直观性兴趣性，教学过程中我使用多媒体、电子琴、打击乐、人物头饰等教学工具。 二、教法和学法 在教学中，我针对儿童爱玩、好动、爱表现的特点，采用了创编节奏的音乐活动，实施了寓教于乐的教学策略，注重对学生的音乐实践，把学习的主动权交给学生，让他们主动参与学习并自由发挥，以小组为单位进行活动，在交流与协作中，使学生加深对音乐的体验。 下面我把这堂课的教学过程向大家介绍一下：(共分为4个环节) 1.创设情境，激情导入 俗话说”良好的开端是成功的一半”。因此，我先引导学生唱一唱自己熟悉的动画片歌曲，唤起他们对动画片的兴趣，拓宽了他们的想象空间，随后自然而然地导入《动画城》这一课题。 2.按节奏读歌词 我引导学生有节奏地读歌词，把枯燥的歌词变得有声有色，从感觉到知觉，不仅对歌曲有了一个整体的印象，而且了解了歌曲所蕴涵的独特情感。 3.学唱歌曲 这首歌曲为大调式，一段体结构，节奏明快，情绪活泼，好似动画城里充满了欢乐的歌声。为了体现学生学习的主体性，我引导学生一句一句的模唱歌曲，让学生边模唱边感悟这首歌所蕴涵的情感。再有表情地演唱歌曲，既让学生熟悉歌曲，又让学生扎扎实实唱好歌曲，为变化节奏地演唱做好铺垫。在变化节奏演唱歌曲时，既使学生对歌曲有了一个全新的认识，又培养了学生的创新能力，同时也调动了学生学习的积极性，课堂效果较好。 4.即兴创编 在这个环节，我鼓励学生采用各种方式表现歌曲，如戴头饰表演、用乐器伴奏等，学生们以小组为单位，互相交流、合作，营造了热烈、和谐的课堂气氛，既锻炼了学生相互配合、动手能力，又对学生的节奏感、乐感进行了很好的培养，使他们在主动参与中展现他们的个性才能。同时，我即时对学生的表现予以肯定和表扬，使学生们在心理上得到满足和愉悦，内心有一种成就感，有效地激发他们对音乐课的兴趣。 以上是我上本节课的初浅体会，不当之处希望各位领导和老师多多指导和帮助，多提宝贵意见，以助于我各方面能力的提高。最后感谢大家在百忙之中抽空来我校听课，谢谢大家! 篇三 一、教学内容分配 第一课时 唱歌《我是快乐的小木匠》 小小音乐剧《小熊猫学木匠》 第二课时 ①欣赏《蓝皮鼠和大脸猫》 ②活动《跟着队长走》 ①《蓝皮鼠和大脸猫》的叫声。 ②学唱《大风车》 ①排成“十字”队形旋转。 ②跟着队长做动作 第三课时 欣赏《三个和尚》 ①童谣《三个和尚》 ②学唱《三个和尚》 ③歌谱，“跳树桩”游戏 用打击乐器为童谣配伴奏 第四课时 ①唱歌《大风车》 ②单元复习。 二、教学要求 (一)单元总要求 通过优秀的动画片音乐进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生音乐想象力和创造力，了解相关的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。引导学生关注日常生活中的音乐，音乐启发学生通过广播、电视等传媒听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。 (二)具体要求 在演唱、观看VCD、做游戏的过程中，欣赏民乐合奏《三个和尚》、《蓝皮鼠和大脸猫》、《跟着队长走》。帮助学生回忆和总结动画片音乐，联系动画片的画面和故事情节，初步感受音乐、画面、故事情节这三者之间的密切关系，在轻松愉快的气氛中体验优秀卡通文化带给人们的愉 用木鱼、堂鼓、小钹为儿歌伴奏，进一步熟悉、巩固这三种打击乐器的音色和演奏方法。 学唱歌曲《大风车》和《快乐的小木匠》，按照动画片中的情绪，大方地演唱。 做游戏，熟悉唱名。 三、教学准备 (一)教具 1. 头饰：印第安人插着羽毛的头饰。 2. 图片：蓝皮鼠图片、大脸猫图片。 3. 打击乐器：木鱼、堂鼓、小钹。 4. 《大风车》《蓝皮鼠和大脸猫》《快乐的小木匠》《跟着队长走》《三个和尚》音响资料(录音带)。 5. 写有唱名do re mi sol la 的卡片，按以下位置摆放 ⑥ ① ② ⑤ ③ 6. 节奏卡片 (二)文字、图片资料 1. 《蓝皮鼠和大脸猫》《三个和尚》《小飞侠》的动画片，或动画片片断、图册等。 2. 《蓝皮鼠和大脸猫》《三个和尚》《小飞侠》动画片故事，及动画片的相关介绍。 四、教材分析 (一)编写意图 在现代生活中，动画片因为其丰富的表现内容、奇妙的想象与幻想、神奇的高科技表现手法，给人们以强烈的视觉和听觉冲击力。它吸引着广大观众，尤其是少年儿童，成为儿童娱乐生活中的重要内容。其中的许多优秀作品，包括动画片中的主题歌、插曲、音乐背景等，成为流传广泛的音乐佳作。因此，在第一学期第五单元的《动画城》之后，本学期再次安排一个单元的《动画城》，希望能从浩瀚的动画片世界里撷取几朵小小的音乐浪花，奉献给学生们。 本单元由《大风车》《快乐的小木匠》《蓝皮鼠和大脸猫》三首歌曲、器乐合奏《三个和尚》以及音乐活动《跟着队长走》组成。 歌曲和乐曲均选自近年来播放的优秀动画片，现代气息浓郁。《大风车》是中央电视台少儿节目正在采用的片头曲;《蓝皮鼠和大脸猫》《小飞侠》也是近两年拍摄、引进、播放的动画音乐。有的歌曲在儿童中间早已传唱开来，有的歌曲儿童虽说不会唱，但也已耳熟能详。编写者的意图，一是整理儿童课外的零星的音乐信息，了解儿童的音乐趣味;二是借助画面和情节，丰富学生的音乐想象力;三是鼓励学生模仿动画音乐、探究音乐情绪，发展创造性思维。 (二)重点与难点 本单元的重点： 感受和鉴赏音乐。聆听和感受歌曲《蓝皮鼠大脸猫》《跟着队长走》、器乐曲《三个和尚》，培养儿童专心聆听的习惯，并启发儿童大胆表现内心对音乐的感受，发展儿童的肢体语言、口头表达等能力。 引导和训练儿童形成良好的聆听音乐的习惯，发展儿童对音乐节奏感、音高感、音乐记忆、音乐情绪变化等感受能力，促使儿童逐渐形成自己对音乐好坏的评价标准，喜欢哪首作品、作品的哪个部分、为什么喜欢等。 本单元的难点： 如何引导儿童表达自己对音乐的感受，如何创设活动，给予儿童表现自己的空间和手段。
一年级音乐《动画城》教案
《动画城》教案(一) 一、教学内容分配 第一课时 唱歌《我是快乐的小木匠》 小小音乐剧《小熊猫学木匠》 第二课时 ①欣赏《蓝皮鼠和大脸猫》 ②活动《跟着队长走》 ①《蓝皮鼠和大脸猫》的叫声。 ②学唱《大风车》 ①排成“十字”队形旋转。 ②跟着队长做动作 第三课时 欣赏《三个和尚》 ①童谣《三个和尚》 ②学唱《三个和尚》 ③歌谱，“跳树桩”游戏 用打击乐器为童谣配伴奏 第四课时 ①唱歌《大风车》 ②单元复习。 二、教学要求 (一)单元总要求 通过优秀的动画片音乐进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生音乐想象力和创造力，了解相关的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。引导学生关注日常生活中的音乐，音乐启发学生通过广播、电视等传媒听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。 (二)具体要求 在演唱、观看VCD、做游戏的过程中，欣赏民乐合奏《三个和尚》、《蓝皮鼠和大脸猫》、《跟着队长走》。帮助学生回忆和总结动画片音乐，联系动画片的画面和故事情节，初步感受音乐、画面、故事情节这三者之间的密切关系，在轻松愉快的气氛中体验优秀卡通文化带给人们的愉 用木鱼、堂鼓、小钹为儿歌伴奏，进一步熟悉、巩固这三种打击乐器的音色和演奏方法。 学唱歌曲《大风车》和《快乐的小木匠》，按照动画片中的情绪，大方地演唱。 做游戏，熟悉唱名。 三、教学准备 (一)教具 1. 头饰：印第安人插着羽毛的头饰。 2. 图片：蓝皮鼠图片、大脸猫图片。 3. 打击乐器：木鱼、堂鼓、小钹。 4. 《大风车》《蓝皮鼠和大脸猫》《快乐的小木匠》《跟着队长走》《三个和尚》音响资料(录音带)。 5. 写有唱名do re mi sol la 的卡片，按以下位置摆放 ⑥ ① ② ⑤ ③ 6. 节奏卡片 (二)文字、图片资料 1. 《蓝皮鼠和大脸猫》《三个和尚》《小飞侠》的动画片，或动画片片断、图册等。 2. 《蓝皮鼠和大脸猫》《三个和尚》《小飞侠》动画片故事，及动画片的相关介绍。 四、教材分析 (一)编写意图 在现代生活中，动画片因为其丰富的表现内容、奇妙的想象与幻想、神奇的高科技表现手法，给人们以强烈的视觉和听觉冲击力。它吸引着广大观众，尤其是少年儿童，成为儿童娱乐生活中的重要内容。其中的许多优秀作品，包括动画片中的主题歌、插曲、音乐背景等，成为流传广泛的音乐佳作。因此，在第一学期第五单元的《动画城》之后，本学期再次安排一个单元的《动画城》，希望能从浩瀚的动画片世界里撷取几朵小小的音乐浪花，奉献给学生们。 本单元由《大风车》《快乐的小木匠》《蓝皮鼠和大脸猫》三首歌曲、器乐合奏《三个和尚》以及音乐活动《跟着队长走》组成。 歌曲和乐曲均选自近年来播放的优秀动画片，现代气息浓郁。《大风车》是中央电视台少儿节目正在采用的片头曲;《蓝皮鼠和大脸猫》《小飞侠》也是近两年拍摄、引进、播放的动画音乐。有的歌曲在儿童中间早已传唱开来，有的歌曲儿童虽说不会唱，但也已耳熟能详。编写者的意图，一是整理儿童课外的零星的音乐信息，了解儿童的音乐趣味;二是借助画面和情节，丰富学生的音乐想象力;三是鼓励学生模仿动画音乐、探究音乐情绪，发展创造性思维。 (二)重点与难点 本单元的重点： 感受和鉴赏音乐。聆听和感受歌曲《蓝皮鼠大脸猫》《跟着队长走》、器乐曲《三个和尚》，培养儿童专心聆听的习惯，并启发儿童大胆表现内心对音乐的感受，发展儿童的肢体语言、口头表达等能力。 引导和训练儿童形成良好的聆听音乐的习惯，发展儿童对音乐节奏感、音高感、音乐记忆、音乐情绪变化等感受能力，促使儿童逐渐形成自己对音乐好坏的评价标准，喜欢哪首作品、作品的哪个部分、为什么喜欢等。 本单元的难点： 如何引导儿童表达自己对音乐的感受，如何创设活动，给予儿童表现自己的空间和手段。 《动画城》教案(二) 各位领导、各位老师： 大家好!我这堂课的内容是人音版小学音乐三年级上册第五单元——《动画城》。 一、教材分析 《动画城》这首歌曲以儿童非常感兴趣的动画为题，突出音乐的趣味性。在课堂上，我通过引导学生唱一唱动画歌曲，进一步将儿童对动画片的兴趣引向音乐，又通过学唱歌曲、创编节奏等音乐活动，加强学生对音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受能力，提高自身表现能力，发展音乐想象力和创造力。 本课的教学目标：包括了我对学生音乐技能技巧的训练和能力的培养。通过学习，让学生能用自然、圆润的声音演唱歌曲，培养学生的音乐听辨和想象的能力，使他们的表现美、鉴赏美、创造美的能力得到锻炼，从而渗透对学生心灵美、行为美的品质教育。 本课的重点是：引导学生感受和鉴赏动画片中的音乐，展开丰富的想象，从而培养学生的创新能力。 本课的难点是：在学生感受和鉴赏音乐的同时，把对音乐的兴趣集中到情感体验上来。 教学准备：为了加强教学的直观性兴趣性，教学过程中我使用多媒体、电子琴、打击乐、人物头饰等教学工具。 二、教法和学法 在教学中，我针对儿童爱玩、好动、爱表现的特点，采用了创编节奏的音乐活动，实施了寓教于乐的教学策略，注重对学生的音乐实践，把学习的主动权交给学生，让他们主动参与学习并自由发挥，以小组为单位进行活动，在交流与协作中，使学生加深对音乐的体验。 下面我把这堂课的教学过程向大家介绍一下：(共分为4个环节) 1.创设情境，激情导入 俗话说”良好的开端是成功的一半”。因此，我先引导学生唱一唱自己熟悉的动画片歌曲，唤起他们对动画片的兴趣，拓宽了他们的想象空间，随后自然而然地导入《动画城》这一课题。 2.按节奏读歌词 我引导学生有节奏地读歌词，把枯燥的歌词变得有声有色，从感觉到知觉，不仅对歌曲有了一个整体的印象，而且了解了歌曲所蕴涵的独特情感。 3.学唱歌曲 这首歌曲为大调式，一段体结构，节奏明快，情绪活泼，好似动画城里充满了欢乐的歌声。为了体现学生学习的主体性，我引导学生一句一句的模唱歌曲，让学生边模唱边感悟这首歌所蕴涵的情感。再有表情地演唱歌曲，既让学生熟悉歌曲，又让学生扎扎实实唱好歌曲，为变化节奏地演唱做好铺垫。在变化节奏演唱歌曲时，既使学生对歌曲有了一个全新的认识，又培养了学生的创新能力，同时也调动了学生学习的积极性，课堂效果较好。 4.即兴创编 在这个环节，我鼓励学生采用各种方式表现歌曲，如戴头饰表演、用乐器伴奏等，学生们以小组为单位，互相交流、合作，营造了热烈、和谐的课堂气氛，既锻炼了学生相互配合、动手能力，又对学生的节奏感、乐感进行了很好的培养，使他们在主动参与中展现他们的个性才能。同时，我即时对学生的表现予以肯定和表扬，使学生们在心理上得到满足和愉悦，内心有一种成就感，有效地激发他们对音乐课的兴趣。 以上是我上本节课的初浅体会，不当之处希望各位领导和老师多多指导和帮助，多提宝贵意见，以助于我各方面能力的提高。最后感谢大家在百忙之中抽空来我校听课，谢谢大家!
图片里的动画片叫什么名字？
亲，麻烦您说一下具体问题哦，我这边好给你更详细的回复【摘要】图片里的动画片叫什么名字？【提问】亲，麻烦您说一下具体问题哦，我这边好给你更详细的回复【回答】【提问】是宝宝巴士里面的【回答】具体叫什么名字【提问】我的动物朋友【回答】宝宝巴士 奇妙启蒙课【回答】这是个动画片[左捂脸]【提问】宝宝巴士之奇妙启蒙课【回答】里面有这些小动物【回答】不对这个在爱奇艺看过好多集不知道叫什么了【提问】还有其他的图片吗【回答】从背对着的那个小女孩 能看出来是宝宝巴士里的妙妙[嘻嘻]【回答】【提问】根据我的资料，有小企鹅和火烈鸟的是在宝宝巴士奇妙启蒙课的第63集《小鸟的形状》中出现的。在这一集中，小朋友们跟着老师认识了不同颜色的小鸟，认识了小鸟的体型、形状和生活习性，还为小鸟做了一件小小的事情。如果您有其他问题，欢迎随时问我哦。【回答】
图中的动画片名字叫什么？
图中的动画片名字叫什么？ 该电影为《爱宠大机密》又名《宠物的秘密生活》（The Secret Life of Pets）。 图中的兔子叫做小白，是纽约城里被遗弃宠物大军的带头大哥，它和它的伙伴们住在纽约城市的下水道里。它外表有多萌，内心就有多疯。它能够用柔弱可人的外表融化人们的心，暗中组建了"遗弃宠物帮"，伺机报复人类，妥妥的一个让人又爱又恨却又心甘情愿被俘获的狠角色。 《爱宠大机密》是由照明娱乐与环球影业联合出品的动画片，由亚罗·切尼、克里斯·雷纳德联合执导，艾丽·坎伯尔，凯文·哈特 、蕾克·贝尔、艾伯特·布鲁克斯、鲍比·莫伊尼汉等参与配音。该片讲述了主人不在家时，各类宠物们形形 *** 的生活状态的故事。 该片于2016年7月8日在美国上映，同年8月2日在中国上映。 该片讲述了主人不在家时，各类宠物们形形 *** 的生活状态的故事。该片于2016年7月8日在美国上映，同年8月2日在中国上映。 这个动画片名字叫什么 《AIKA zero》妥妥的卖肉 马男波杰克 就是一匹中年过气明星马，他年轻时主演的电视剧《胡闹的小马》风靡一时，而今他已是无人问津的过气明星，与人类废柴陶德（亚伦·保尔 Aaron Paul 配音）一同生活在LA的一所别墅里。 戏剧性谋杀 这部动画片名字叫什么 《破剑之刃》望采纳，谢谢 不用说了 太空堡垒不二价 :image.baidu./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D0%A1%C4%A7%C5%AE&in=23695&cl=2&lm=-1&pn=3&rn=1&di=55783629183&ln=1&fr=&ic=0&s=&se=& *** e=0&tab=&width=&height=&face=0&fb=0#pn6 小魔女doremi ~~ 魔法美少女团体的改革者－－小魔女DoReMi 1999年2月7日，一部魔法美少女团体开启了新局面，这就是小魔女doremi，但不同于之前的美少女战士和爱天使传说，小魔女DoReMi是个新的发展。 主角春风doremi是个平凡不过的小学生，一开始大家也觉得她和月野兔没有多大的差别，但doremi自己的努力让自己成为了魔法美少女团体史上最可爱的主角，而且当她要帮助人时她会奋不顾身，在第一部最后一集中doremi更放弃魔女的身份去救敌人音符，这是个相当的成就。 第二部小花诞生了！doremi、羽月、小爱、音符、泡泡等也开始照顾小花，在照顾小花时doremi也慢慢走出了小兔的阴影表现了自己的特点，你可以看到doremi为小花的付出、对同伴和手足的爱，借由怜悯和无私，doremi成了新的美少女团体代表者。最后一话doremi也以生命为代价救了小花，此时放下头发的她更像一位王者。 第三部是doremi的全盛时代，doremi也发挥自己的长处帮助同学，特别是长门香代子事件为最，同时她也解决了小桃子因魔女梦露死亡所留的心结。 第四部doremi显然成了魔女世界和人类世界的弥赛亚！她解开了道鲁宾女王的诅咒、帮助小花适应人类生活、最后更为了让朋友实现理想而牺牲自己能在中学和大家在一起的愿望。毕业典礼doremi选择逃避，因为她认为自己虽拯救了无数的人，但结果却是自己的孤独。知道雪老师和关老师请求校方延迟了毕业典礼的举行，所有的同学都向Doremi吐露心声，作为见习生同伴的羽月等人也向她表达心中的意愿：不想参加没有Doremi的毕业典礼。最后，还是小花用自己揭穿自己秘密的激将法迫使Doremi情急之下把门闩连根拔下，使得Doremi最终敞开心扉，相信大家不久一定会再团聚。 最后，大家高兴地领取了毕业证书，各自的梦想也在最终回实现。 ova也是超经典的，因为小魔女也曾帮助一位癌症少女实现梦想〔虽然她还是死了〕 小魔女doremi不同于美少女战士、爱天使传说、东京喵喵、珍珠美人鱼般相信儿女情长和为爱战斗可以拯救一切，相反的小魔女doremi却让主角身处现实世介面对困难和问题，并且想办法帮助别人，并让人类能够走向正途。 在动画的画风方面,小魔女doremi也不似其它变身美少女动画采用讨好观众的"少女漫风格",也没有任何崩坏的迹象。或许，很多人会说“人物太简单”了，但正是在这一点上，恰好了体现了她们的可爱，她们拥有的清新和仿佛能溢位画面的生动，这一点即使是在现在的美少女动画上，也是罕见极致的。有些动画虽然在宣传图上下了很大的功夫，但其动画质量却不见得好，但小魔女doremi不一样，生动的圆润的人物，时常可见的扭曲而搞笑的表情，清新却又不失鲜艳的色彩，不矫揉造作，不追求繁复，充满生动，使得每一张动画截图都能令人满意。即使在现在，小魔女doremi的制作质量也可以让许多人满意。 超人力霸王迪卡中对迪卡有这样一段话：“超人力霸王是光也是人类”，这话也印证在小魔女doremi的世界中，小魔女doremi的主角是人类，她们不是超古代的外星人或神族、也不是基因合成生物或海洋的高度文明种族，所以她们能做这些人不会做的事－－去帮助别人。并且藉著怜悯和无私带人类走向光明之路。如果看腻了历代魔法美少女团体的陈腔滥调，小魔女doremi绝对会让你耳目一新。 这个图片的动画片名字叫什么？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？ 初音未来 那是初音家族 不是个动漫 初音未来（初音ミク，简称为“初音”）是一款著名的虚拟女性歌手软体。通常所说的虚拟歌姬初音未来是对这款软体的人格化，动漫人物则是其衍生产物。初音未来吸引了新一代和从不认识电子音乐的人接触电子音乐创作，令更多人认识电子音乐制作，令电子音乐创作再度卷起热潮，另外还 *** 到了绘画、动画创作。 大白的动画片名字叫什么？ 超能陆战队 请问这动画片名字叫什么 知道，是【黑冢】无误
儿子生日礼物送什么？
1、玩具车。男孩子都喜欢玩车，如果在他过生日时，送一辆酷酷的玩具车给他，他一定爱不释手。
2、球类。男孩子天性好动，可以送球类给他作为生日礼物，篮球、足球、羽毛球等都可以，看他的爱好。
3、望远镜。还可以在儿子过生日时，送一副望远镜给他，望远镜可以在户外游玩时看远处的动植物和风景。
4、智能机器人。儿子过生日时，还可以送一个智能机器人给他，机器人能够陪他读书、听歌、学习等，让他不寂寞，还能在乐趣中学习。
5、智能手表。还可以送智能手表给儿子作为生日礼物，智能手表不仅有手表的功能，还能打电话、语音视频、听歌、讲故事等，戴上它，你随时随地都知道孩子在哪里。
6、创意礼物
如果小孩子比较贪玩，越是新鲜好玩的东西越喜欢，一些孩子们平常玩的玩具对他来说可能已经没有什么吸引力了，那么我们可以送朋友家孩子一个会唱歌的音乐台灯，一个创意的存钱罐，可以预测天气的风暴瓶等等都是值得不错的礼物，这些创意礼物还有很大的益智作用，不仅朋友家小孩子喜欢，朋友肯定也喜欢。
儿子生日礼物送什么？
1、玩具车。男孩子都喜欢玩车，如果在他过生日时，送一辆酷酷的玩具车给他，他一定爱不释手。
2、球类。男孩子天性好动，可以送球类给他作为生日礼物，篮球、足球、羽毛球等都可以，看他的爱好。
3、望远镜。还可以在儿子过生日时，送一副望远镜给他，望远镜可以在户外游玩时看远处的动植物和风景。
4、智能机器人。儿子过生日时，还可以送一个智能机器人给他，机器人能够陪他读书、听歌、学习等，让他不寂寞，还能在乐趣中学习。
5、智能手表。还可以送智能手表给儿子作为生日礼物，智能手表不仅有手表的功能，还能打电话、语音视频、听歌、讲故事等，戴上它，你随时随地都知道孩子在哪里【摘要】
儿子生日礼物送什么？【提问】
1、玩具车。男孩子都喜欢玩车，如果在他过生日时，送一辆酷酷的玩具车给他，他一定爱不释手。
2、球类。男孩子天性好动，可以送球类给他作为生日礼物，篮球、足球、羽毛球等都可以，看他的爱好。
3、望远镜。还可以在儿子过生日时，送一副望远镜给他，望远镜可以在户外游玩时看远处的动植物和风景。
4、智能机器人。儿子过生日时，还可以送一个智能机器人给他，机器人能够陪他读书、听歌、学习等，让他不寂寞，还能在乐趣中学习。
5、智能手表。还可以送智能手表给儿子作为生日礼物，智能手表不仅有手表的功能，还能打电话、语音视频、听歌、讲故事等，戴上它，你随时随地都知道孩子在哪里【回答】
亲。如果孩子挺大了。可以送智能手表。是最好的选择【回答】
