如何给宝宝制作卡片？
步骤一：准备好一把剪刀、一张彩纸、一把尺子、一支2B铅笔、一支马克笔和一个塑料立牌。步骤二：用尺子量出塑料立牌的长宽，然后用尺子和2B铅笔在彩纸上画出一块差不多大小的长方形，并用剪刀沿着铅笔画出的线把长方形剪出来。步骤三：将剪出来的长方形彩纸塞进塑料立牌试试大小，试完如果合适后抽出，然后用马克笔写上名字，重新塞回塑料立牌中，就完成了。注意事项：1、在剪彩纸的时候要仔细小心，一点点的慢慢剪，千万不要剪到自己的手。2、尽量用剪刀，不要为了贪图方便而选择用刻刀，刻刀过于锋利，容易割伤。
怎么为宝宝制作卡片？
给宝宝制作卡片的原则是：图像 或数字简单、色彩鲜艳、大小适中。卡片的大小为A4打印纸的一半 大左右，可以选择一些白色的硬纸板 或者厚一点的打印纸作为材料。先裁成大小一致的长方形，然后 在上面用铅笔描出大概的轮廓，用水 彩笔上色。然后再换一张纸，在上面 大大写出物品的名字，比如苹果、香 蕉等。数字卡片0到9就足够了，一般 胎教期间还用不到这么多，只用1、 2、3三张卡。
如何帮助宝宝激发记忆潜能？
逻辑思维的培养非常重要，因为一定程度上孩子的思维是否灵活跟他逻辑思维有着直接的联系，而且逻辑思维好的孩子在今后的学习中也将会事半功倍，因此与其在纠结给孩子报什么早教班，还不如抓住中心，从小培养孩子的逻辑思维能力。第一、学习分类这是通过直观的视觉来培养孩子的认知发展，让孩子可以自己通过对于事物的判断来归纳分类，像是一些明显的特征例如颜色，形状等，当孩子不能够立刻分辨出来每种事物的特征，家长可以从旁引导，但是不要采取包办的政策，这就不能够让孩子提高观察能力了。第二、认识群体差异每个群体有着不同的组成部分，像是动物是一个宽泛的群体，植物又是另一种群体，让孩子对于一些生活中的基础事物可以有清晰的认识，这种认知虽然看似跟逻辑思维没有关系，但其实认知能力的发展对于逻辑思维培养也有着促进作用。第三、了解顺序的概念数字表示了一种顺序的概念，而数字的学习可以很好锻炼孩子的逻辑思维，了解顺序的概念其实可以从生活中的细节处着手，例如让孩子可以数一数花朵有多少花瓣，筷子有多少等，孩子可以通过触摸或是视觉体验等来了解顺序的概念。第四、建立时间观念对于宝宝来说，小时候对于时间概念并不是很明确，建立时间观念可以循序渐进，但是孩子还是有必要理解些时间的动词或是名词，像是立刻，马上等，宝宝也许也会更加懂事听话些。第五、空间感的培养空间感也是培养逻辑思维的好方法，家长可以利用生活中的各种机会来锻炼宝宝的空间感，像是“请把勺子放在碗里”等，或是通过一些模型，例如将三角形放入空的长方形里面，然后问一问宝宝的表述。总结：教育孩子是一个持之以恒的过程，家长们要有更多的耐心和爱心，帮助孩子可以逐渐都提高，在教育的过程中最忌讳的就是操之过急，因为孩子毕竟还小，有时候不能够马上达到父母的期待，并不是他们不好，给他们更多的时间，让孩子可以成长的更加出色。培养孩子的独立性关键是掌握教育的分寸和技巧不能不管，也不能多管。既然说孩子，自然是非常幼小，而且还处于独立性的萌芽阶段，不能约束过多。如果父母管得过严、过多，如孩子自己想干，父母们却说耽误时间，或者找其他的原因，偏偏不让孩子干，会使孩子刚刚出现的独立性萌芽，就被扼杀了，很多父母把孩子要自己做事的愿望看作是不听话或淘气，加以斥责，这更是不对的。要珍惜孩子的独立性，鼓励孩子“自己来……”，否则，过了这个关键期，孩子就会失去独立活动的积极性，养成事事依赖成人、懒于思考和动手的不良习惯，也会使孩子做事缺乏自信心。长期受压制、限制也会使孩子情绪不安、暴躁，易对小朋友产生攻击性行为。培养孩子的独立不等于“不管”显然，不管不可取的，应教育孩子使其懂得初步的是非观念和行为规范，并且再让他们逐渐学会约束自己。如果让孩子随心所欲、为所欲为，会使孩子执拗任性，独断专行，不能和别人和睦友好相处。这些不良的人格特征将使孩子很难适应将来的工作，将来的社会。孩子的心理发展可以说是一个由量变到质变的发展过程，所以培养孩子的独立性需要一步一步来，千万不能操之过急。否则的话，处理不当，就会出现孩子的“独立性”危机，导致孩子的脾气暴躁，情绪不安，执拗任性，缺乏自信，不能和别人友好相处等这样的不良人格。宝宝的记忆力好不好和父母会不会用正确的方法激发他们的记忆潜能是有很大的关系的，下面和大家分享一些方法来激发宝宝的记忆力潜能。做游戏是宝宝最喜欢的活动，爸爸妈妈要经常参与，陪伴孩子做游戏不但可以让孩子开心还能激发孩子的记忆力潜能。比如说做一些“什么不见了”、“多了什么”、“少了什么”、“什么变了”、“还原游戏”、“看谁记得又快又好”等游戏。激发宝宝记忆力潜能的第二个方法就是形象辅助法。孩子在3岁以前的时候对词语的记忆能力比较差，所以大多数情况下都是用情绪记忆和形象记忆为主。所以当父母希望宝宝记忆儿歌或者故事，数字，单词的时候，最好是配上图像，这样会有更好的效果，采用夸张的动作和声音也可以达到良好记忆的效果。比如说可以一边给孩子讲故事一边做动作，或者把故事画成连环画的形式，让宝宝看着画面讲故事，这些都有助于宝宝对故事的记忆。如果是要宝宝记住家里的电话号码，可以把电话号码串成一首曲子或者儿歌，这样能够帮助宝宝记得更快记得更牢。在进行形象辅助法的时候如果加入联想法会有更好的效果，比如说在记忆数字1的时候就把这个数字想象成一个筷子，在记忆7的时候就想象成一根拐杖等等。适当地采用重复法也可以激发宝宝的记忆力潜能。面对熟悉的事物，宝宝比较容易记住，所以，采用重复的方法可以让宝宝对一件事物加深印象，如果要宝宝记住一个故事，就多讲几遍，这样他自然而然就记住了。很多父母为了让宝宝记忆颜色很苦恼，其实不必专门拿着色卡对宝宝进行教育，只要在日常生活当中看到事物告诉宝宝是什么颜色，只要多重复几遍以后宝宝自然而然就会记住了。在日常生活中，要不时地给宝宝记忆任务，比如说到动物园之前要让宝宝留心里面有什么动物，每个动物长什么样，回家以后要说给爷爷奶奶或者其他人听，这样可以培养孩子的记忆力和成就感。
宝宝什么时候可以认识卡片上的水果动物等
一岁就可以了，也可以更早。扩大认识范围，提高认知能力。方法：孩子情绪愉快时，可给他出示一些色彩鲜艳，图像清晰的动物、水果、人物等图片，边看边指点，使小儿懂得图片的含义。 开始认图时，每次只能一张，不能一次看得太多，而且要经过多次复习，孩子确实认识后，才能开始认新的。如，给一张“香蕉”的画片，每次观看时，就需一边指出是“香蕉”，时间长了，就自然地联系起来。
孩子聪明不聪明，看看小手就知道，智商的高低手掌上就有信号
意大利教育学家蒙台梭利，在《吸收的心智》中写道：“没有手，儿童的智力可以发展到某个水准。但是如果有了手的活动，智力会达到更高的层次。”苏霍姆林斯基也曾说过：“儿童的智慧在他的指尖上”。 大多数人可能不知道，在宝宝出生后会有一项“考试”——（新生儿评分）。在这项“考试”里，通过测试宝宝抓握物品的能力。来评判宝宝是否发育正常的一个重要指标。 夏夏是一位新手妈妈，在 育儿 方面很多知识都不知道，还好她的婆婆是一位医生，有什么不懂的她都会去问婆婆，最近她发现婆婆一直有意的在锻炼宝宝的抓取能力。于是就很好奇，就问婆婆这样做是干嘛？ 婆婆说：“宝宝的小小手掌有很多的神经元，我锻炼宝宝的手指。也就是在锻炼宝宝的大脑， 宝宝的手指越灵活，就代表宝宝的智力发育很好，很聪明！ 于是夏夏就很虚心的跟婆婆请教，什么阶段应该怎么锻炼宝宝的手。而且还经常在外面夸张自己的婆婆，把自己学到的 育儿 知识传授给闺蜜们。 1、新生儿 这个时候的宝宝，小手的抓握能力发育的还不是很好。当父母触摸宝宝的手时，他会自动打开它，紧紧地握住你的手。 当你提起它时，宝宝的身体会跟着，这就是最基本的亲子接触互动。这时候父母可以经常地摩擦宝宝手心、手背以及手指头的次数，这样可以提高宝宝的触觉敏感性。 2、两个月到三个月大的宝宝 这个时候的宝宝还处于用嘴感知世界的阶段。她们总是想咬或放进自己的嘴里，聪明的宝宝已经开始会 探索 自己的小手了。 如果父母发现宝宝出生后不久，她就可以准确地把小手塞进嘴里，或者在三个月内学会咬或吮吸手指。这就意味着宝宝很聪明，比同龄的宝宝更早控制精细的动作。 当然这个时候我们也可以让宝宝尝试着抓握不同材质的物品进行锻炼，比如在物品的选择上尽量挑选木头的，硅胶的，这样可以促进宝宝精细动作的发展。 3、4-6月大的宝宝 这个时候的宝宝手指表现的已经很灵活了，开始双手抓东西，并放在嘴里，抓握上也更有方向感，这个阶段可以把玩具从小到大，从远到近，训练宝宝的准确性和协调性，可以把玩具悬着，或者主动给宝宝一些可以可以换手、撕拉的东西，让他尝试。 4、7-12个月大宝宝 这个时候的宝宝已经成了“熊孩子”，自己能够将东西拿起来了，无论是吃东西的时候还是玩玩具的时候，经常会弄的到处都是。尤其是对于吃的辅食宝宝们更喜欢用去抓，弄的衣服和脸上到处是食物。 这时候父母可以陪着宝宝一起捏一些比较柔软的东西锻炼宝宝的手指灵活度，我记得有一个案例， 宝妈使用塑料球来对宝宝进行训练，发现效果很好 ，不但抓握能力有提高，成长发育也变得更快。 宝宝虽然很脆弱，但也很敏感，他们从很小的时候起，手上的神经就非常密集。所以，通过手部的实践能力，我们基本上可以看到孩子的智商。但同时，我们也必须注意宝宝的动手能力，这有利于宝宝大脑的发展。 【你家宝宝的小手在小时候也很灵活吗？】
