毛巾变黑一块黑一块的怎么办
实际上致使毛巾变黑的原因可能不只一个，首先可能是人为的因素，在毛巾用脏变黑之后没能及时的清洗干净，只是毛巾变黑，而且再想洗干净也是比较困难的了。其次可能是由于天气原因，毛巾长时间得不到阳光照耀，致使毛巾上的细菌滋生而使毛巾变黑。解决毛巾变黑的方法很简单：1、将毛巾泡在84消毒液中，84消毒液有很好的漂白作用，可以使变黑的毛巾恢复原色，然后将洗净的毛巾放在太阳下暴晒。并且在以后使用毛巾时保持毛巾干燥，不要长期放在潮湿阴暗的地方，这个样子才能让毛巾不去变黑哦。2、用巾管家毛巾消毒烘干柜，98摄氏度高温蒸汽对毛巾消毒，可以瞬间杀死毛巾上的金黄色葡萄球菌、手足口病菌、霉菌、幽门罗杆菌螨虫、传染性皮肤病菌、沙眼病菌、大肠杆菌、H7N9……深入纤维组织，灭杀隐藏细菌，30分钟就可以将毛巾上的病菌杀死；67度--76度恒温静态烘干，可使单层毛巾在2小时达到干燥的目的，这样毛巾就不会变黑了。
我是MM，我的好朋友得了梅毒，上个月我去她家过夜洗澡用过她的毛巾，会被感染吗？
梅毒的传染源是梅毒患者，其传播途径有：
(1)性接触 这是主要的传染途径。未经治疗的病人在感染后的1年内最具有传染性；随着病期的延长，传染性越来越小；到感染后4年，通过性接触一般无传染性。
(2)血传播 梅毒患者、潜伏梅毒及隐性梅毒血清具传染性，通过输血及共用针头可传染他人。
(3)胎传 患梅毒的孕妇可以通过胎盘使胎儿受染，一般认为感染发生在妊娠4个月以后。病期超过4年未经治疗的梅毒妇女，虽然有性接触，一般也不会传染，但妊娠时仍可传染给胎儿，病期越长，传染性越小。
(4)其他 少数可以通过性接触以外的途径受传染，如接吻、哺乳；接触有传染性损害病人的日常用品，如衣服、毛巾、剃刀、餐具、烟嘴等，也可传染。
毛巾变黑一块黑一块的怎么办
可以用消毒液、肥皂水、洗衣粉、浓盐水、白醋、小苏打等将毛巾上面黑一块黑一块的东西去除。如果使用肥皂水、洗衣粉、小苏打去除毛巾上面的黑块，毛巾需和这些物质一起煮一段时间。
毛巾变黑可能是因为：毛巾用脏变黑后不及时清洗干净、毛巾长时间没有在阳光下晾晒。
毛巾是由毛经、地经、纬纱三个系统纱线相互交织而成的、具有毛圈结构的织物。
世界上第一条毛巾于1850年在英国诞生，毛巾根据用途可分为面巾、枕巾、浴巾、毛巾被、沙发巾等。
三岁半的女儿发音不准,怎么办?
幼儿要到1岁多才会说话，而从出生后第5个星期开始，婴儿就可以发出一些类似“a、o、k"的音了; 3个月左右会随大人说话的节奏扭动身体；6个月时就开始牙牙学语了，会发出“ba-ba一ba、ma-ma一ma"的声音，父母们往往都欣喜若狂，以为孩子终于开始叫“爸爸"“妈妈"了。其实这时的孩子只是把发音当作一种游戏在玩。等到9个月左右，孩子的声音开始有高低起伏、强弱之分了，也能昕懂大人的一些话了。这个时期的孩子，洗澡时爱抢毛巾，你若告诉他应该擦擦胳膊、小肚子，他会照你的话去做，而且能擦对地方。幼儿到1岁或1岁半时，会说一些简单的词来表达他的感觉、要求“妈妈抱抱”之类的“电报句”，还很喜欢重复、模仿大人说过的话，边玩边喃喃自语。 其次，孩子学说话必须具备3个方面的生理条件，即发音器官，听力器官和脑发育正常。若你的宝宝明显比大多数宝宝说话晚，可以从检查孩子这三个方面着手，以便及早发现是器质性病变，还是功能性的。 发音器官要请医生看一下支气管、气营、喉、声带和口腔、鼻腔、咽腔。发音器官有缺陷(如舌短等)的孩子会发音不准，没有长好牙齿也会有些音发不出来。要掌握语音，必须依靠听觉。检查听力时，我们可以在宝宝的背后或侧面(不要让宝宝看见)打开音乐盒(或者其他会发出声音的东西)，看宝宝有没有转过头去看、去找。这样在家中就可以方便而及早地对孩子的听力状况进行检测了。 头部的状况也至关重要。大脑的发育对语言发展的影响起重要作用。一般说来，大脑左半球是语言的优势半球。刚出生的宝宝，大脑两半球没有什么差别。到5岁时，孩子的大脑两半球才初步形成了分工，但左脑半球的语言优势并不如成人明显，他们对言语缺陷的代偿能力也比成人强。低龄的幼儿若左脑受损伤，长大后说话的能力和别人不会有什么两样，因为右脑起了代偿作用。 常见语言障碍的原因是听力障碍、发育迟缓和缺乏语言的剌激，若属前两者的原因，可以去相关医疗和功能训练机构诊治，若是缺乏语言刺激，家长就应该有意识地为孩子创造语言环境了。为此，平时家长要多和宝宝说话。有意识向他描述事情的经过，比如，喂宝宝吃东西时，把要做的事一步步说给他听:“宝宝饿了，要吃东西，妈妈给宝宝泡奶粉，先拿奶瓶，然后倒奶粉进去，现在倒温水，用勺子搅一搅，等一会儿宝宝就可以吃了......”还可以指着身边的东西跟他说:“桌子，有四条腿......”也许刚开始他不懂，但反复多次，你聪明的小宝宝会慢慢明白的。和小宝宝说话时，要留时间给他“回答”。可不要小看了小家伙，用不了多久，他就会对你的问题回以微笑、挥一下手或是叫唤一声。还可以让孩子与3、4岁语言发展相对较好的孩子交往，从而剌激和带动孩子学习语言，开口说话。 宝宝学说话，并没有确定的时间界限，有些小问题也是必然的，我们作父母的不能求成心切，时间正是宝宝所需要的。 从孩子开始醒来到睡觉这一段时间，跟孩子谈有关日常生活的问题。如“等会儿妈妈要给你洗澡，我们来挑选衣服了…妈妈给你穿衣，喏，举起手，穿入袖子里…”跟孩子说话时应伴以动作，这比只说而不加动作好，因为孩子将会明白、学会、并促进自身语言的发展。 你可用提问的方法让孩子回答以激发他，有些他可能答出来，有些则不能，但这没有关系，互相对话将使你和孩子更亲近。孩子在这个年龄学说话，开始可能用微笑、姿势和发声的方法，接着按顺序知道词语和造句。在促进孩子语言发展方面虽然各专家持有不同的观点，但他们却一致认为，大多数孩子是从他当时见过、听过和接触过的东西来学会语言的。因此，对促进孩子语言发展方面来说，前述与孩子的对话，把正在做的事情用语言表达出来，是最好的方法。孩子将按照你讲话的音节或第一个词学着说，并慢慢地，逐步说得让人听懂。 不要用无内容仅是侃侃而谈的方法跟孩子说太多无意义的话，对孩子学会讲话没有什麽益处。跟孩子说话宜用动听的语言，或用读诗词、唱歌的方法，说话宜温文尔雅，有活力，后欢乐以及用易懂的语言。这样做，将激发孩子关注并想跟着说，在孩子尚未准备好时，不要强迫他，不要央求他跟着说，因为孩子将感到压抑，最终无力气说出来。 利用书本帮他学语言。书本是帮助孩子学语言的重要工具，附有图片的书是最好的工具。指向各种图片，如果是兽类的图片，说出哪一类野兽的名字。形体，按图片发出各种野兽的声音让孩子跟着学，或努力讲故事，故事能给予孩子欢乐使他感到值得跟着学。直观孩子的兴趣，看他是否高兴，如果他对书的这一页已失去兴趣，应转另一页。别忘记应制造欢乐的气氛，利用想象力和音调是孩子跟着模仿。如”火车来了…轰隆…轰隆…轰隆…。 要注意孩子说话是一个缓慢的过程，有许多种“正常”的发展模式，您可以在不给孩子施加压力的前提下，鼓励你的儿子说话，比如说，当他指着一只苹果的时侯，你就要他说出他所想要的东西的名称：“你要苹果？你会说苹果吗？假如他还不会所“苹果”两个子，也不要不给他苹果――以免孩子出现负面情绪。你可以在和孩子散步的时侯，鼓励你的儿子指着某样东西重复它们的名字：“看！这是猫-你会说猫这个字吗？猫要回家了，你会说回家了吗？
白毛巾比红毛巾多36条白毛巾是红毛巾的5倍两种毛巾各有多少条题？
解：设红毛巾的数量是x，那么白毛巾的数量是5x。依题意可得式5x－x＝36解出x的值就知道红毛巾的数量了，将x的值代入5x中即可得到白毛巾的数量。非方程解答法就要逆向思考。已知白毛巾的数量是红毛巾的5倍，假设红毛巾为1份，那么白毛巾就是5份，白毛巾比红毛巾多36条，多出的份数就是5-1＝4份。那么4份对应36条可得一份为9条，所以红毛巾有9条，那么白毛巾的数量就是5份对应的9×5＝45条。那么红毛巾的数量列综合算式就是36÷(5-1)＝9(条)将白毛巾数量代入即可知白毛巾数量为9×5＝45(条)
