回到童年 作文
初五的下午，我在离大姨家不远的和平广场上仿佛回到了童年。那天上午，我们去大姨家拜年，吃完饭后，因为我很无聊，所以大姨夫慷慨的给了我的两个哥哥一百元钱，让两个哥哥带我出去玩会儿。两个无奈的哥哥只好领着我下楼了。
大哥哥汪睿含和二哥哥汪承洋带着我在人行通道上商议着带我去哪玩，这时大哥汪睿含说：“汪承洋，不如我们带她去和平广场吧！那边我去过，挺好玩的，还有许愿灯可以放呢！”汪承洋也实在想不到带我去哪？也就说好吧，但也要经过咱们这位小妹的准许吧。我听了这话，就说：好，不过怕咱们怎么去呀？汪睿含说只要坐公交车，过两站就可以下了。我们便坐上37路公交车，过了一会儿就到了。一下车我就从远处看到了卖气球的，买许愿灯的。这的人也很多，也有非常多的游戏小贩。游戏也都丰富多彩。有套环.用飞镖扎气球.用篮球踢沙罐.还有儿童骑的小车等等。我们先玩了套环，有六个环子，只有汪睿含哥哥套中了一件饰品，这是一个漂亮的小海豚。我们非常开心，虽然我没套中，但是汪睿含哥哥能套中已经很不容易了。之后我们又玩了用篮球踢沙罐，可惜一开始我们以为是空罐，踢了之后，才知道原来是沙罐。我们还完了用飞镖扎气球，我们扎中了13个气球，摊主说我们可以从地上选两件小礼物，我们选了一个巴拉拉小魔仙面具和一个歪歪扭扭的气球。最后，我突然很想玩儿童骑的小车，我坐上了一个奥特曼小车。摊主教了我怎么玩之后就走了。我驾驶着小车，眼睛前看到的不是之前的一切，而是小时候妈妈带我去新华公园玩的小汽车。小时候我像个男孩，因为我剔的是光头，妈妈那时候天天带我到小公园去玩小汽车。我也无忧无虑。
童年真是美好，好希望再回到童年！
回到童年的作文
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是我整理的回到童年的作文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 回到童年的作文1 ”人生就像一场舞台剧，精彩往往在后面，但前面是最值得回忆的。”每个人的前面都是童年，我回忆起童年，时而哭，时而笑，时而开心，时而难过。我的童年跟普通人一样，在家里是小公主、是小王子，谁都不敢招惹我，我要什么有什么！不过，我想回到童年并不是这个原因，而是…… 童年的时候，不用担心成绩，不用担心以后好的中学考不考得上；也不用担心大闹有人来安慰；更不用担心做错一件小事儿受到一顿骂。而长大后，成绩不好就会受到别人的瞧不起，会受到家人的责怪；好中学考不考得上还是个问题；别说安慰，大闹也不行啊；做错了小事，会受到鄙夷的目光。同样是一件事——打碎了茶杯，可童年时，父母会问伤着没？痛不痛？而长大了，父母会责怪：“这点小事都做不好，还是个小大人么？"在我的印象中，童年是无忧无虑的，是自由自在的，是五彩缤纷的！而长大后一切都要受到束缚。就用一个简单的实例来解释吧：童年时想出去旅游，父母豪爽地答应了，在旅游期间，父母还要不辞辛劳地照顾你，而长大后想出去旅游，父母会说："这么好玩啊，别人就要追上你了，你还不努力？" 如果时间一点一滴地过去了，我已经成年了，没有了家人的.对比，但是，在事业上，会受到上司的排斥，会受到同事的挤压，会面临失业的痛苦，这才是最痛苦的！ 虽然说这是不可能的，人生依然会受到一些挫折，但是，这个梦想我会把它当作一种奢望，藏在心里，永远永远…… 回到童年的作文2 现在我已经长大了，已不是一个无知的小孩，童年就像一块棒棒糖，令人回味无穷，我十分想回到童年。 童年是每个小孩都喜欢的一个时期，也是一个充满快乐，无忧无虑的时期，不过现在我已经和童年挥手告别了，童年的时候什么事情都不用做，不要做作业，不要看书，就算是去幼儿园也是玩，所以童年是快乐的。 现在的我非常忙，不像童年那样无忧无虑，现在作业多得满天飞，每天都要为作业多而操心，童年的时候我从不为作业而烦心，我只是做一个天真快乐的孩子。童年的时候每天都是排得满满，不会浪费一丝时间。 到了周末，小时候我可以睡懒觉，不用写作业，也可以不用去上补习班，现在我周末都要起得很早，就是为了去补习，每天补这补那的十分辛苦，只有晚上才有时间做作业。 童年的时候也不用为考试而烦心，因为那时候不用考试，现在我要为考试而操心，因为没考好就会被老师罚，被父母骂，所以现在我压力比山大！ 光阴似箭，日月如梭，我知道我已经不可能再回到童年的，我真想一直待在童年里，慢慢的品味着童年的乐趣。 小时候过寒假，暑假的时候更是开心，快乐，不过现在寒暑假都要去补习，还要做一堆的作业。 唉！如果有机会我还想回到童年。 回到童年的作文3 调皮的伙伴，幼稚的玩具，让手拥有了多姿多彩的活，那就是快乐的光——童年。 小时侯，喜欢缠在姐姐。周末，跟着姐姐出去玩，淋了一场大雨。那天晚上，妈妈习惯地来看看我们，怕我们着凉，为我们盖被子。妈妈轻轻抚摸我的额头，手立刻缩了回去。如同端着刚出锅的饭菜，会烫着手，原来是我发烧了。窗外的雨淅淅沥沥下地着，妈妈背着我，撑着医院跑，不时回头看看。当我醒来的时侯，发妈妈坐在一旁抓住我的手，眼角微微湿润，她擦擦了眼角的泪水，迅速问到：“宝贝，你啦？”望着四周，我怎么会在这？躺在妈妈的怀抱里，听她讲着话般的故，天渐渐亮了。 妈妈得去上班，迟迟不肯放手，最终看着妈妈的背影一步一步远去。妈妈把书包拿过来，无聊的侯让看看，白天她没空照顾我，晚上过来陪我，她每天把老布置的作业转告我，她在一旁静静地看着。第二天早上，把作业送去学校。日复一日，将近考试了，躺在病床上的我，该怎么办？意外的是妈妈把试卷带过来了，她并没有教我，门外静静的等候。当妈妈拿着试卷的侯，脸露出了的笑容。 童年，在妈妈的怀抱下成长，让我感受到了母爱。童年，在爸爸慈爱的呵护下成长，让感受到了幸福；童年，与伙伴们一玩耍起，让感受到到了快乐。如今，整天面对的是堆似小山的书籍，没有太多的时间和爸爸妈妈坐在屋檐下闲聊，没有太多的时间和伙伴们一起聚聚。啊，我真想回到童年！
如何帮孩子找回童年的快乐时光？
好的，让我们逐步思考童年最快乐的一天是怎样的。首先，回想一下童年时光，那是一个充满无忧无虑和无尽想象力的阶段。在那个时候，每一天都可能成为快乐的一天。让我们尝试从我的回忆中找到最快乐的一天。那是一个晴朗的夏日早晨。阳光洒在地面上，草地上弥漫着新鲜的花草香气。我和我的家人一起出发去郊外度假。我们在旅行中的小汽车里，充满了期待和兴奋的氛围。音乐欢快地响起，我们一路欢歌笑语。终于到达目的地，我们来到了一个宜人的湖边。湖水清澈见底，微风拂过，泛起涟漪。我迫不及待地脱下鞋子，跑到湖边，踩在柔软的沙滩上。我感受到水花溅在我的脚上，凉爽的感觉传遍全身。湖水是那样清凉而舒适，让我心旷神怡。我和我的朋友们一起玩水，跳进湖中，尽情畅游。我们嬉戏、笑闹，享受着自由自在的快乐。有时候，我们还会在湖边建造沙堡，用想象力创造出一个个奇妙的世界。在这个快乐的一天里，我们没有担心明天的任务或责任，只是纯粹地享受当下。午餐时间到了，我们一起坐在湖边野餐。食物的香味在空气中弥漫，我们品尝着美味的食物，分享着彼此的故事和笑话。欢声笑语中，我们感受到了亲密的联系和友谊的力量。下午，我们继续探索周围的自然环境。我们爬上小山丘，眺望着远方的风景。我感受到大自然的宏伟和无限美丽，心中充满了敬畏和感激。当天的晚霞绚丽多彩，我们找了一个舒适的地方坐下来，观赏着美丽的落日景色。太阳渐渐沉下，天空布满了橙色和粉红色的云彩，映照在湖面上。这一刻，我感受到了宁静和平静，内心充满了对生活的美好感激之情。当天的夜晚，我们在篝火旁聚集在一起，唱着歌曲，分享着梦想。星星点点的天空让我感到无限的可能性和希望。我知道，这一天将成为我童年最快乐的回忆之一，那份快乐与自然的连接，与家人和朋友的共享，使它变得如此特别。
怎么才能让孩子快乐的度过童年时期？
一、玩具。我特别喜欢拼插积木，积木可以拼出来各种各样的形状，它们给我很大的创造力，我可以用它们拼出我想要的汽车、飞机、船等等，还可以拼出很多漂亮的图案，每次都是一种新的惊喜；另外，我还喜欢模型玩具，模型玩具可以拼装出各种各样的机器，比如火车、汽车、飞机等，每次都能拼出一台新的机器，让我觉得很刺激；
二、书籍。我对书籍有特殊的喜爱，我喜欢看各种各样的书籍，比如童话、科幻小说、推理小说等等，每次看书都可以让我进入一个新的世界，体验不一样的故事，我特别喜欢它们给我带来的精彩；
三、电玩。当时最流行的电玩游戏是街机游戏，比如街机版的玩具总动员、太空侠、反恐精英等等，每次都能给我带来新的刺激，我觉得很有乐趣；
四、电子产品。当时最先进的电子产品就是数码相机，我最喜欢的是小巧的数码相机，它可以拍摄出各种各样的照片，比如动物、植物、风景等，每次都能拍出新的惊喜；
五、服装。童年时期我最喜欢的服装就是像童话里的小公主一样的裙子，裙子很漂亮，穿上它就有种童话里小公主的感觉，让我觉得很美。
总之，尽管童年时期想要很多东西，但最重要的是，在童年时期就有爱与照顾。没有爱，就没有童年的幸福和美好。
希望能帮助到你喔。
怎样才能让孩子有一个快乐的童年？
让孩子拥有快乐的童年，需要从物质和精神两方面给予孩子保障，还要注意使用恰当的相处方式。一、给孩子提供可以满足其需求的物质生活。我们既然养孩子，就要保障他们的生活质量。在物质方面，虽然不提倡过分娇养、予取予求，但也应在能力范围内，让他们过上较为富足的生活，没有匮乏感，不必为了家庭财务危机担心，不必为了正常物质需求的不满足而产生怨怼或自卑心理。吃穿娱乐方面，应以实用为标准，满足孩子。如果孩子提出无理要求，比如购买价格昂贵、没必要、不实用的东西，家长要跟他们讲明道理再拒绝。但合理的物质享受应该满足，这也会让孩子精神方面产生愉快感。二、让孩子感受到精神方面的富足。①带着孩子旅游，开阔视野，领略各地风土人情，多长见识。②给孩子购买有趣、有益的书籍，让孩子通过阅读增长知识，丰富思想、拓展思维。家长可尝试亲子阅读，跟孩子一起领略书中乐趣，同时对他们进行引导。③根据孩子的兴趣爱好，给他们提供条件深入学习，像绘画、音乐、体育运动等，在孩子自愿的前提下，送他们去兴趣班。③多抽时间陪孩子，跟他们一起学习、游戏，让他们充分体会到父母的关爱。④创造良好的家庭氛围。父母之间和睦相处，有了矛盾冷静解决，给孩子做个好榜样，和谐有爱的家庭氛围有利于孩子轻松快乐成长。三、采用恰当的方式跟孩子相处。父母要把孩子当成朋友，平等地与他们交流，不要摆出长辈姿态，居高临下地教育孩子，这样会使孩子产生心理压力。以一个大朋友的身份陪伴孩子成长，会给他们的童年增加很多乐趣，也有利于对孩子形成健康良好的引导。
怎样让孩子有个快乐童年
小时候最渴望的东西应该就是零食，漂亮的衣服和零花钱了吧。那个时候的家庭最缺的就是金钱了，分田到户，由于年少的父母成家后也是懵懵懂懂的少男少女，也没有爷爷奶奶可以辅助，对于独立种田这些农活更是不擅长，每次别人家都是大丰收，而爸妈的收成就比较少，每年交完该上缴的粮食后家里的余粮就不够了，幸亏妈妈的勤俭持家，加上爸爸还会在每天晚上背起他那套重达几十斤的电瓶渔具去打渔。第二天大清早的拿到市场上卖，听妈妈说，那时候一天卖个一二十块钱，运气好的时候能卖三四十块。
小时候总是特别羡慕别人家有爷爷奶奶，因为别人的爷爷奶奶总是会给自己的孙子孙女买一些零食。每次看到那些大中午顶着大太阳骑着二八自行车，后座上驮着个大大的用四方形泡沫盒子制作的保温箱来叫卖冰棒雪糕的大婶和每天下午三四点都会来卖馒头，糖饼子的大叔的时候，就会在心里想：为什么我没有爷爷奶奶，我要是有爷爷奶奶该多好啊！
还记得在我5岁多上小学一年级的时候，有一次看到班里的同学有的会带零花钱去学校小卖部买零食吃，但爸妈从来没给过我零花钱，便在第二天早上吃完早饭要去学校的时候对妈妈说：妈能不能给我5毛钱，别的同学都有零花钱。妈妈对我说：没有钱，上学要什么钱。那时候弟弟才刚出生没多久，我就哭闹着不去学校，硬是耍赖要钱，只看到妈妈不知道在哪找到一根细长细长的鞭子，凶巴巴的指着我对我说：你去不去学校是不是想被打。那时候我眼泪汪汪的，委屈巴巴的望着她还是不想就这样去学校，妈妈又指着我说：不许哭，快点去学校，还哭小心我抽死你。听到这些话的我知道无论怎样都不可能从妈妈手里要到钱了，眼泪在眼眶里打转却拼命的忍住不让眼泪掉下来。背上妈妈给做的布挎包往学校走去，妈妈在后头拿着鞭子督促着我，一直远远的跟在我后面，直到看着我独自走过一大半的路程离学校不远了，她才转头回去了。
从那以后，我没再主动开口向他们要过一分钱因为从那天起，我明白了，我是不可能从他们那里拿到钱的，除非他们哪天自己想到要给我。那个时候的我总是讨厌在家吃早餐，羡慕那些可以去集市上花5毛钱吃一碗面条的小孩，听他们讲新出来的热干面是多么的好吃。总是期待每一个劳动节、中秋节和过年，只有在这些节日妈妈才会带我去集市上买新衣服，新鞋子。每次买完新衣服和鞋子回去都特别高兴，穿上都舍不得脱下来，午睡的时候都要穿着鞋子不脱。
小时候的年夜饭后大家都要洗澡换上自己的新衣服和新鞋子，应该是要讨个好彩头。就在吃完年夜饭后，我穿好自己的新衣服带着弟弟一起在门口捡没燃尽的鞭炮玩，三四岁的弟弟拿着一根点燃的香，我俩在门口玩的不亦乐乎，妈妈收拾好碗筷，在打扫卫生，爸爸也出来陪我们一起玩了会，之后便随我们自己闹，在那根香还剩下三分之一的时候他拿去插在墙壁上的泥土缝隙里了。而我自己不知道，不知怎么搞的就被那根香把衣服肩膀去烧了个指甲盖大小的黑洞，看到自己的新衣服被破坏了一点，心里想发火，跑去找妈妈说：都怪弟弟，干嘛要插在墙上，他不会自己拿着玩吗？妈妈立马生气的跟我说：他那么小知道什么，你自己不会仔细点吗，这才穿了多久怎么那么不会爱惜东西。瞬间觉得委屈的要死，怎么什么都是我的错。
一个暑假下来，差不多可以挣到接近四百块钱，每天和弟弟都可以想买什么买什么，自己第一次去市场上花25块钱的高价给自己买了当年最流行的一条裤脚可以翻折过来的军绿九分紧身裤，听别人说刚出来的雨洁洗发水洗头特别好，又花了18.5给自己带了一瓶回来。心里那个高兴啊，这种自己挣钱自己花，不用开口去问别人要能自由支配，自己做主花钱的感觉太好了！整个暑假是我最开心快乐的日子了！ 应该是儿时的渴望和缺少，让我在暑假挣到钱后每天都和弟弟过的超级快活，花钱大手大脚零食水果雪糕，糖饼子，只要有人来卖吃的，我都会给弟弟和自己买。而不会说存起来慢慢用等到再去学校的时候又开始没有零花钱了。村里的大人说：你这个暑假挣的钱都能交学费了。心里那个骄傲啊，那时候我们的学费就是三百多。
现在有时候妈妈自己回想起来就会充满歉意的对我说，你小时候真是苦了你了，连5毛钱都没有给你的，那时候是真穷啊，还拿鞭子赶你去学校，那么小的孩子，一个人走那么远去，怎么就放得下心啊！我都会对她说，没关系，看我现在不是挺好的吗，你们那时候也是没办法啊，你那时候不苦着我估计我现在也没这么独立吧，把自己照顾的那么好，我想要什么自己满足自己就好了！现在的我会觉得过去所有的经历才造就了独立自主不依附于别人而生活的自己，不会为了金钱而放弃爱情，不会在驱逐金钱的路上忘记自我就觉得钱我可以自己挣，要有骨气，别的都可以再谈！
找回童年作文
童年是我们最美好的记忆，下面我为大家带来了找回童年作文，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家的写作。 找回童年作文一：找回童年 风静静的飘落，载着那童年不曾枯黄的叶。 如若说，成长的旅途中，只有前行的一排排的路灯，不会出现那一丛丛的花红柳绿，柳暗花明，那么，又怎样理解曾经的种种未完结？怎样理解未来的种种未明了？ 似乎，每一个明天都预示着成长的脚步更壮大，那么，又有什么能够证明那洋溢欢笑的童年曾经到来过，经历过，穿越过，并且，曾经曾完结过，是年龄吗？那个无情的犹如流水逝去却不断在壮大的生命的尤物，无声无息，丝毫没有留下一丝成长的痕迹。 我们是一棵小树，我们一直这么认为着，天真地认为着，记着。就这样，不知过了多久，终于，出现了把斧头，无情的挥舞着它的锋利，伐在腰间，一斩一斩地敲在心上，才显示出那久藏不曾出现过的年轮，已经好密好密，密到自己都觉得无法进去，哦，原来，我早已脱离原来的那片天真，那大片大片的蓝色天空。 哦，轻轻地挥手，作别童年的幼稚。我还是那棵树，只是，现在我拥有了繁茂的绿叶和淅淅沥沥在叶间洒落的阳光，明媚的灿烂，柔和而不刺眼。 告别了曾经的游乐场，却不住地在怀念，怀念。怀念云霄飞车上耳旁的风声呼啸，怀念激流迸进轨道上迸进的水花飞溅，怀念惊险鬼屋里传出的恐怖尖叫一阵阵啊。一切宛在眼前，宛在耳边，却离我们那么遥远。似乎，那过去是一场绚烂的剧场，上演着未来曾经排过的一幕幕。 有时候，我会想到与现实繁华太不相符的童年的情景，似乎，是盛夏的天空上繁星点点，你一点点闪耀着不知是什么憧憬，只是觉得前所未有的平和。 再去听一回游乐场中孩童的欢笑，再去曾经喜欢的堆满糖果的货摊上看看，抑或，你会留下真实的泪水，源自心底的一种种冲动，那是你童年的呼唤。 找回童年作文二：找回童年 有一对夫妻，生了个名叫夜夜的女孩。由于家境贫困，所以这对夫妻赞了许多钱，为夜夜寻找了一所好学校，把她放在那里，夜夜在那里过得一点也不快 活。夜夜长大后成了一名校长，她给学校起名叫“童年小学”她觉得现在的家长只重视学习，不重视孩子的乐趣、童年，包括自己爸妈，这不好。于是，夜夜决定每 天的体育课、美术课等都在郊外举行，还规定每个月都去看一次电影、演出。很多家长对这一点提出抗议，夜夜总回答：“你们只重视孩子的学习，不重视孩子的快 乐，孩子上学被逼迫着上，上课时肯定没精神。像现在这样，孩子们既找回了童年，又使学习成绩提高，那是多么快乐的一件事啊！你们应该理解孩子们的童年。” 孩子家长听了纷纷点头。从此，童年小学的孩子们每天快乐，长大后都考上了重点大学，所以童年乐趣是多么重要，家长们要尊重孩子的童年。 找回童年作文三：找回童年 “一粒种子，你将它轻轻埋在土中，每天悉心的照顾它。浇水，施肥，终有一天，他会长大；一条小金鱼，你每天给它换水，喂它食物。终有一天，它也是会长大的。”这也就像我们一样，在爸爸妈妈的每天的悉心照顾下长大。转眼间从小学到初中，我们已经是一个小大人了。那么，现在，你还可以找回属于你自己的童年吗？ 在我们的心中，童年，是什么样子的？不用说，那肯定是快乐而又无虑的。但是，我们，还能回到童年的那个时候吗？”时间一去不复返”，是的，不会了。那么就让我们用记忆来回忆一下那些藏在我们记忆中的童年趣事吧！让我们用记忆来——圆梦 那时的我，只有七岁。7岁正是好奇心非常强的年龄。 还记得，那是一个，阳光明媚的早晨。我怀着绿色的美好的心情，走在人间小道上。我走着走着，看到了一条小河，我心想：就去那儿玩会儿吧，反正也没有什么事！思想完毕后，便奔向了那条小河。到了河边，我看见了这条小河，又想：哇，真是一条清澈见底的小河啊！还有这么多鱼。不对，这些鱼儿难道不怕淹死吗？然后我在心里策划了一下，准备对小鱼儿们进行一次“人工呼吸”。 我捞起了一些小鱼，还没有放进桶里，就把我吓了个半死。它一摆一摆的'，尤其是那双灯泡似得眼睛和那狰狞的面孔，好像在说：”你敢抓我，我吓死你！”于是，我就又漫不经心地把它又扔回了湖里。赶快往家跑。到家后从兜里拿钥匙时，忽然间摸着了一个滑滑的东西，我掏出来一看。一条鱼！我吓得把那鱼往地上使劲一摔。便被我摔死了。我赶紧掏出钥匙，开开门进屋了。 哎呀，这事儿把我吓得，到现在我都没有忘掉，为什么呢？因为这次是我受惊吓最大的一次了。 我怀念着我美好的童年，你还能怀念出自己的童年吗？童年，真是一个美好而又蕴含着深刻含义的名字啊！ 找回童年作文四：找回童年 人越长大，心情却越来越坏。学业的压力，生活的苦恼，让我疲惫不堪。忽然，一首熟悉的歌飘进我的耳朵：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天，操场边的秋千上，只有那蝴蝶还停在上面……” 我打开窗户，看到三楼下，小区的院子里，一群老人在踢毽子。歌声，是从花坛上的录音?里传来的。 青草，碧树，红花，蝴蝶，秋千…… 我的童年，宛如一幕幕短片，在脑海中展现出来，闪耀着灵动的光辉。不记得有多少个炎热的夏天，和儿时的伙伴一起爬到山上，尽情地嬉戏，玩耍。 我记得，我们以前最爱玩捉迷藏了，把两只眼睛用红领巾一蒙，仅靠耳朵听声音来辨别方向，在布满坑坑洼洼的树林里，抓起人来。偶尔，抓人的人撞在树上，或者摔在了地上，便会引来一阵哄笑。当然，那是善意的笑，是快乐的笑，笑声中夹杂的是孩子的纯真和调皮，是童年的懵懂。 玩累了，我们便躺在树荫下，吹着缕缕凉，望着天上悠悠的白云随风飘散，惬意地享受一段美好的时光。什么都不想，在树缝里摇摇晃晃的阳光里，我们慢慢睡着了。 等睡醒，肚子饿了，我们就跑到村子里的果树林，“偷”一些桃子之类的果子。我们也经常在自己家的果树上摘果子，“猴子”家的桃子长得又大又多，阿牛家的杨梅又软大甜，小峰家的柿子又圆又亮。光看着，我们就已经馋得流口水了，有时或者干脆就坐在树上吃个饱。 在傍晚的时候，我们还去“画画”。三叔家新粉了一面墙，雪白雪白的，我们拿着黑黑的炭块，画小青蛙，画小花狗，画牵牛花，硬是把那堵墙“画”成?大花脸。三叔拿着大扫把要打我们，我们一哄而散，其实他只是想吓吓我们，因为我们听见他夸我们“画得像”。 调皮啊，惹事啊。那面墙，至今是否还默默地伫立在那里？那院子里被我们“骑”过的小树，现在也长大了吗…… 童年时，日子过得轻飘飘的，像梦，如诗。想到这里，我的童年似乎回来了，我的快乐也回来了。我的心还是童年的那颗心，雀跃着，欢呼着，像一只快活的山间小鹿。 “一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。”老人们还在快活地踢着毽子。我感谢这群银发的老人，让我在这个黄昏，找回了久违的童年?找回了快乐，明白了“童心永远不会衰老”的道理。
找回童年作文
找回童年作文 篇1 从迈进初中校门的那一刻开始，我便意识到：自己迈进的也是青春的大门，我将失去儿时的玩伴；失去了童年欢乐。 上了初中，作业多了，朋友少了，接踵而来的便是延绵不断的烦恼。有时心中莫名其妙的窜出一股无名怒火，使我在家中大发脾气，弄的家中经常硝烟滚滚，火药味十足。 直至那天，我终于找回了那份童年的欢乐…… 那天学校放了假，我便回到了乡下。正巧聪明伶俐的小表妹来了，嘿！可别小瞧了这么一个4岁的黄毛丫头，她可能给我们带来无穷无尽的快乐。 刚进门她就给了我们一个“下马威”，“春晓孟浩然春眠不觉晓……”我打趣的问她：“小表妹，下一句是什么呀？当然是处处蚊子咬啦！”“哈哈哈哈！”一串串笑声似音符般在我们身边荡漾。这个“下马威”可真有趣……。 笑声引来了邻居们的孩子，接下来当然少不了一场有趣的游戏。于是一场老鹰捉小鸡的游戏便拉开了帷幕，经过了一场激烈的讨论，终于决定“老鹰”由小表妹担任，我则当那只“老母鸡”。后面带着一群可爱的“小鸡们”小表妹是第一次玩所以难免有些不懂，游戏开始了她东张西望了一会儿机灵的小脑瓜子转了转，一把抓住了我这只“老母鸡”，这引得“小鸡仔们”一个个哈哈大笑。机灵的“老鹰”趁一只“小鸡仔”笑的前俯后仰一把抓住了她。小表妹欣喜若狂的叫道：“抓到了！抓到了！”我情不自禁的笑了起来，这时我们仿佛真是一只只欢乐纯真的鸡仔，抛掉了烦恼；抛掉了忧愁；抛掉了一切…… 瞧！我找回了童年的欢乐！ 找回童年作文 篇2 记得小时候，有一次，母亲带我去超市的路上遇到不太熟识的阿姨，顷刻间她们便聊得熟稔，但是我听到妈妈在介绍我们家情况时大多说了假话。我忍不住更正了妈妈的错误。我忘记了当时我是怎样被妈妈拖回家的，只记得妈妈随手拿了很大的铁衣架来打我，衣架都被打弯了。 十几年过去了，这件事情仍历历在目。到现在，我终于弄明白了当年妈妈为什么那么生气地教训我了，因为现在的我也学会戴面具与别人交往。有时候，一个人安静下来，反省自身，才觉得童年是多么美好，而拥有一颗童心又是多么难能可贵啊！ 童心简单明朗、纯粹健康。毋庸置疑，儿童在守规则、讲公德和对善恶是非的判断上，时常要比成人纯正精准，儿童信任他人。看重尊严，讲究平等，不懂得妥协。 陶行知曾深情地对师范生说：“未来的师范生们，忘了你们的年纪，变成个十足的小孩子，加入到小孩子的队伍里去吧！”要变成小孩子，关键是要拥有一颗像孩子般简单透明、勇敢活泼、天生好奇、容易满足的童心。 倘若拥有童心，当一个个问题接踵而至时，你绝不会无动于衷，相反，你会从心底萌发探究的激情，持续关注，反复诘问，犹如一个在沙滩上捡贝壳的孩子，始终兴趣盎然。孩童的.好奇心，宛如一眼永不枯涸的温泉，滋润着日益枯竭的灵魂。 李镇西老师在《童心是师爱的源泉》一文中，举了一个例子谈到童心的问题。一个低年级小学生家住三楼，家里水管坏了，她看到爸爸妈妈常到一楼提水，并很注意节约用水。有一天她学完了刷锅洗碗后，又坐在小板凳上在锅里洗起脚来，她的爸爸妈妈一见都惊呼起来：“你怎么能够在锅里洗脚？”小女孩答：“我洗完了碗，发现锅里的水还很清，倒掉多可惜啊，就洗了脚。”大人的世界里有一大堆条条框框限制了我们，小女孩的做法在我们看来很不可思议，可是她的想法是没有错的，我们为什么要责备她呢？童心是善良的，虽然孩子们有时会弄巧成拙，但是我们为什么不同样以一颗童心来看待童心呢？ 我们为什么要戴上成人的面具呢？这样虚假、道貌岸然的面具难道不是我们给自己戴上的吗？放下尘世的浮华，找回自己的童年，拥有一颗童心，世界也会像那颗心一样美好吧！ 找回童年作文 篇3 悠扬典雅的钢琴曲汩汩流入听众的心房，一个满脸稚气的小女孩展示着与她年龄不符的高超演奏水平，令人不禁羡慕地感叹：“神童！”然而，当她接受奖杯时发表的获奖感言却是“感谢爸爸的400记耳光。” 节目看到这儿，我的心陡然一缩，压抑得生疼。 “400记耳光” 造就“神童”？自从郎朗在他爸爸的严酷管教下成了“中国的莫扎特”，在海内外名利双收，中国就掀起一阵“钢琴热”，谁都想自己的孩子成为钢琴神童。同时，“棍棒底下出人才”的旧观念在家长心中占据了不少市场，责骂甚至体罚孩子司空见惯。中国的父母坚信：打是亲骂是爱，决不能手软，让孩子输在起跑线上。 孩子未来的成功至少需要健康的身心和丰富的创造力，而打骂恰恰很可能给孩子造成心理阴影，扼杀孩子的童真，为孩子的发展埋下隐患。这种泛滥于社会的错误的教育方式的结局，不会是人才的涌现，而将是天真烂漫、活泼快乐的童年的丧失。 童年，周国平将其看作人生沙漠中的一口水井，其中藏着永不枯竭的爱的源泉，可以让最荒凉的沙漠也化作美丽的风景。我想，这种童年不会是被关在房间里苦练所谓的“一技之长”，而应当是天真烂漫的童年，是滤掉功利色彩的充分展现真性情的、不带任何镣铐的、浑朴的、天真的童年，是尽情亲近自然、触抚生命、放飞什么都不知道而什么都想知道的美丽可爱的心灵，并从中得到最真最纯的乐趣的、欢愉的、烂漫的童年。这种童年，就正是我们急需为孩子找回的童年啊！ 找回这种童年，水井中才会涌出爱的甘泉，进而迸发出一切创造、灵感、欢乐，让孩子们在起跑线上自由而快乐地起跑、腾飞，让未来流成一条清澈激荡、不断开拓奋进的河！相反，如果我们用打骂、强迫来压抑孩子的童年，水井将会枯竭，干涸孩子的生命力与创造力，甚至被外界污染散发出恶臭，将孩子送上一条痛苦的路。 找回天真烂漫的童年，本质是呵护一颗美丽纯真的童心。周国平认为，灵魂不过是一颗成熟了的童心。我想，童心是多么柔软纯净，轻轻一划都会留下不可抹去的痕迹，对童心的细腻呵护和正确引导对于未来的发展是多么的关键。“400记耳光”足以挫伤甚至摧毁一颗原本纯净美丽的童心，连灵魂生长的根源都被破坏了，你还奢望孩子能成才？ 为孩子找回天真烂漫的童年，呵护美丽纯净的童心，不要再让孩子的眼睛笼上不该有的阴翳，也不要让我们对长大后的孩子说抱歉。 找回童年作文 篇4 一个越来越复杂的世界里，寻找着一种简单；一个越来越浮燥的心灵中，渴望着一种安宁；一个越来越淡漠的人群中，搜寻着一份感动；每一个我们都在越来越现实的生活中，找回、回忆着我们那一去不复返的童年。 找回童年就是找回儿时的快乐，自由，无忧无虑。 我的童年生活是丰富多彩、绚丽多姿的。爷爷家屋后的那片花园中，留下了我的无数脚印和数不尽的欢笑。 春天，大地复苏，和煦的春风像母亲的手抚摸着我的脸庞，让我有一种亲人关怀般的温暖。花儿们争奇斗艳地开满了花赶趟儿，你不让我，我不让你。幼小的我常常在花儿旁和花聊天，好奇地问花儿说：你为什么春天才开？为什么不可以下来和我玩？为什么你有香味而我没有？现在回想，真是童言无忌啊！ 夏天最快乐的事莫过于是逗蚂蚁了。年少无知的我不顾酷暑，冒着烈日在地上蹲着等蚂蚁。看到蚂蚁了！我眼疾手快地捉住了它，把它放进早已准备好的塑料盒中。等捉到两只蚂蚁后，随便找了根稻草开始对两只蚂蚁进行“离间”，果然，经不住挑逗，它们误以为对方先动得手，厮打在了一起。我在一旁暗暗为其中的一只加油，这只蚂蚁胜利后，我欢呼雀跃，在高兴之时，不忘释放它俩，老师教育我们要爱护生命嘛！ 秋天那就更别有一番趣味了，我最喜爱的秋菊终于绽放开了它那久违的笑脸。爷爷从小就教导我做人要像秋菊一样，在人生的寒冬中，要和秋菊一样，傲霜挺立，不畏严寒，才能成为人中龙凤。秋菊那不畏严寒的俊拔身姿刻在了我的记忆中，在百花凋零的秋天，为这原本枯燥的画卷留下了绚烂的一笔。 冬天是堆雪人的好季节，一下雪，我便坐不住了，呼朋引伴地冲出屋，开始了我们的趣味。聚雪、塑形、雕琢、打扮，好不惬意！ 找回童年更是要找回梦想，找回希望。 童年是一笔人生财富，是一种人生感受，是一种铭心的体验，是我们久蓄心中的一方天地，是鲁迅先生笔下的《朝花夕拾》…… 找回童年，让我们在躁中取宁，闹中取静，以一颗单纯宁静之心来应对纷繁复杂的世事变迁。让我们用一种平凡的心态去找回童年，成就精彩人生！ 找回童年作文 篇5 温总理前段日子说过：当年我读大学时80％都是农村大学生，而今天的大学生来自农村大大减少，农村学生生源急剧下降。这是我常思考的问题。我想这句话道出了当前农村大学生比例下降的状况。我从我的那群老朋友身上找到了这个问题的一些答案，他们也告诉了我童年时代的梦想去了哪里？ 首先，当时农村家庭情况都不好，都很贫穷，其中我就有好多的老同学就是因为家里穷提供不了昂贵的学费，而中断了学业，不得不放弃童年时的那个梦想。我当年初中毕业后其中就有一些同学由于这个原因而外出打工去了。所以他们一开始也就对我说：我也逼不得已放弃我心中的梦想啊！我想想真不知该如何说是好了。 其次，农村的教育思想落后，观念不够。很多同学的家长都认为读大学没什么用，而且还要那么贵的学费，不如早点出去打工赚钱，早点结婚成家就好了。得过且过，已经没有再追求当年的理想和梦想了，随着成长的过程梦想慢慢都已经淡化消失了。另外还有就是农村的封建思想，男女歧视现象普遍，女孩子家更是不用读多少书，早出去打工赚钱然后结婚嫁了。我有好几个同学都因这样现在已经结婚嫁了。 童年时代的梦想在哪里？这个问题时时在我心中的回荡 国家现在富裕强大了，对教育也非常重视了，从去年就全国范围内义务教育减免全部学费，而且国家还多方下台政策鼓励学生上大学，绝不会轻易流失大学生。当然现在的教育观念也深入人心，已完全不同往年。 所以，最后在这里我想说，国富民强，政策好，一定让明天的教育更美好！终于能够让他们重拾梦想！让我们一起为他们儿女的童年时代的梦想架桥铺路！
回归童年的快乐作文
不知道是否还会听到久违的声音，是否还能依稀辨别出曾经让我痴迷的，蛐蛐的声音，回归童年的快乐…以下是我为您整理的回归童年的快乐作文，欢迎阅读。 篇一：回归童年的快乐 童年的时候一心希望自己长大，但是学了鲁迅先生的《故乡》之后才猛的发觉并不是所有的成长都是好事情，假若泯灭了少年时的纯真，变成了为生活所累的汉子，没有浪漫，没有幸福，自己的成长却不是变成了虚度年华了吗？我喜欢童年的闰土，可怜中年的闰土，所有的快乐和天真随岁月的磨练都不副存在，剩下的都是对生活的负担和责任了。 回头想一想自己的这些年该怎样呢？拼命的读书，远离了养我的山水，跑到了纸醉金迷的城市，可我的心灵呢，在应付这表面的浮华，却又时刻想念我的故土，那山，那水，那片林呢。 我出生于一个小山村，人口稀少，民风淳朴，生活简单。我童年时干不了多少活，又是大伙公认的会读书的孩子，所以让我记忆最深的最快乐的最轻松的就是放羊了。牵上我亲爱的大白，喊上我的小伙伴，带一些好吃的，一起到山上去。山上春天碧草青青，泉水潺潺，把大白羊撵到水多草肥的泉水边，那就不要问了，一直到傍黑晚，羊儿都会乖乖的在那享受午餐，吃饱了坐下来打个盹睡一觉，看上去真是比地主婆还自在。我们就在一块拣石子、跳沙坑，或者胡瞎比画的练习武术，享受着温暖的阳光，体验着说不出的幸福，那种无忧无虑的感觉是用什么都换不来的。到了太阳西落，羊儿也吃饱了，喊上伙伴们，在傍晚金灿灿的阳光的陪伴下，象个得胜还朝的英雄般回家。羊儿由于吃的饱，肚子大大的，又特别老实的不再左顾右盼的偷吃路两旁的庄稼，一步三晃悠的慢慢的度着方步回去。灿烂的晚霞如同盛开的花朵，映衬着升起的袅袅炊烟，路边绿油油的玉米棵被微风吹拂地摇曳婆娑，沙沙作响，美极了，宁静的温馨的氛围随着飘渺的薄暮淡淡弥漫开来，那是多么如诗如画的情景啊！ 现在想起那段时光还能呆呆的坐上半晌不说话，离那段日子太遥远了，刻在了脑海里都成了一幕幕发黄的老电影。农村的傍晚很黑，可那时一点都不觉得。在昏黄的煤油灯下母亲帮我们缝缝补补，我们吃完饭后就去找小伙伴们就着明朗的月光做游戏。街道巷子里全是我们的笑声，一直到夜很深了才回去休息。第二天就比赛似的起的很早，看谁第一个到学校。记得有一次我和姐姐起的倍儿早，月亮还很亮呢，喊上几个女同学就去了学校里，结果在月光下蹦了好一会沙包，同学们才都陆续的到来，我们好象比考试得了第一都高兴。 农村的生活是单调而枯燥的，可作为孩子的我们可一点都不觉得，拼命的找乐子，任何一个多么简单的游戏我们都玩的认真而有序，我们在享受属于我们的童年生活。假若出生在城市，一切当然都不一样，城市里的孩子肯定是要比我们生活的好的多的。但是假若让我从头来一次，让我选择，我会选择是城市还是农村呢？这当然由不得我来选，也不可能再次选择了，只是终究放不下的还是我的农村的童年呐！那时的我无欲无求，听话，懂事，没有经过现代文明的熏陶，是多么的纯真而又可爱呀！想起这些，对比现在的患得患失、神魄难宁，我不禁心沉沉而泪潸潸了。 篇二：回归童年的快乐 “唧唧，吱吱，啾啾，呱——”虫鸣的声音在耳中回荡，带来的，是一段绵长绵好的童年的记忆。 小时候家在农村，有个大大的菜园子，里面种满了南瓜、土豆、油菜、玉米……一到夏天，园子欣欣向荣，各种植物都滋长起来，昆虫们也都出来活动了，于是，夏天的园子成了我们儿时的乐园。 斗蛐蛐是那时最流行的游戏，我们家的园子大，村里的小朋友总会带着他们的蛐蛐到我家来“打擂”，大家在土地上挖一个大约十厘米深的正方形小坑，用树枝划出界线，两方各开一个小洞，上面盖一张塑料布，输的那只蛐蛐会撅着屁股狼狈地钻进洞里，带来一阵笑声欢笑和主人懊恼的神情。 我是女孩子，不能去参战，只好在旁边围观，看他们手拿毛毛狗使劲挑逗着蛐蛐，把他们气得杀气腾腾，士气大发，一旦两只蛐蛐碰到一起，一场厮杀就开始了，由于蛐蛐智商的不同，打斗方式也不同，有的蛐蛐是孬种，让对方咬两口就尖叫着逃走了；有的莽撞地死拼，这时候多数会两败俱伤；而智商高的就不同了，他们不会盲目地撕咬，经常在周边绕圈子，然后会出其不意地来上一下子，不把对手咬个半死也吓呆片刻，这时的胜负就显而易见了。 受到他们的濡染，渐渐的我也会通过叫声分辨蛐蛐的好坏了，有时也会禁不住手痒，去菜地里捉蛐蛐，跟着叫声寻去，忘情时，甚至忘了脚下踩的是菜地，所以菜园子经常被我踩的一片狼藉，记得有一次捉到了一只很壮大的蛐蛐（代价是一棵被我掰折的苞米杆和满身被叶子划破的伤口），把它送给了最要好的一个男孩子。我还会编蛐蛐笼子，用一种不知名的高草，编出笼子送给胜利的男孩子……妈妈总是担心地说，什么时候才能像个女孩啊！ 每到晚上，人们都安静下来的时候，虫子的叫声实显出来“唧唧，啾啾……”也有让我心动的“蠷蠷，蠷蠷……”。带着他们入梦，梦也特别香甜…… 现在，已经离开那里十多年了，不知道还能不能再回去，不知道再回去时，是否还会听到久违的声音，是否还能依稀辨别出曾经让我痴迷的，蛐蛐的声音，回归童年的快乐… 篇三：回归童年的快乐 一天，我不经意间翻开语文课本，随手翻了一下，《从百草园到三味书屋》的标题突然印入了我的眼帘，想起当初老师要求我们背诵这篇课文时的情景，我又不由自主地仔细阅读起来。“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”不是吗，童年本应是快乐的。油蛉的低唱，蟋蟀的弹琴，是鲁迅先生童年的快乐，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根，是鲁迅先生童年时的感受。 我突然想问自己，虽然我的童年还在，但我有什么样的快乐，什么样的感受？我不禁为自己的童年生活感到悲哀了。因为许多年来，随着国家法制的健全，法律责任分担的明确。我们渐渐地成了笼子里的宠物，春游被明文禁止了——因为教育局负不起安全的责任；游泳被学校强行取消了——因为学校负不起安全的责任；甚至连在学校里打玩也将受到老师们严厉的呵斥——因为一旦出现安全事故，校长和老师们就要被写“毛边纸”。可是我想问一下，我们的童年，到底要做些什么、又能做些什么呢？玩是孩子的天性，游戏是孩子学习的主要途径，可是我想说的是，谁封杀了我们的权利，谁剥夺了我们的快乐，谁盗走了我们的童年时空？看看老师们苍白而忧虑的面孔，我们也可以理解老师的无可奈何；想想校长读事故通报时的语重心长，我们也明白学校的尴尬处境；瞧瞧上级接二连三的红头文件，我们也懂得社会的无微关怀。可是，想一想，童年失去了游戏，校园失去了笑声，叫我们成年以后回忆些什么呢？鲁迅先生有覆盆子的酸甜、有长妈妈的故事，有雪地上的罗汉、有《荡寇志》的绣像。而我们呢？除了已经成人化了的电视剧，就是课桌上冰冷的书本，老师们不停的唠叨，怎么也做不完的作业，还有就是低得不能再低的分数。童年属于孩子，快乐属于童年。 我呼吁，请把快乐还给孩子，请让快乐回归童年。
回归童趣 作文
童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏…….总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝…….
在我5岁的时候,妈妈把我带到奶奶家去，奶奶是住在乡下的，所以那里有很多人从这个村子到那个村子的时候骑着马去，我看了很羡慕，也想骑马试试，但是马背太高了，我上不去，我正想办法上去的时候，正好看见了奶奶在喂猪，我觉得猪个子小，上去时容易，见奶奶喂完猪一进屋，我就上猪窝，把门打开了便进去选了一头猪骑上便往外跑，奶奶看见了，赶忙跑出来叫我，我看见奶奶，想让猪停下，但是停不下来了。猪跑进奶奶的菜园里，里面的黄瓜、柿子……都被猪踩断了，我也被果树的树枝刮破了手、肚皮，这回奶奶可抓住了这头猪，奶奶把猪赶进窝之后，说我太调皮了，连猪也敢骑。
还有一次是在我七岁的时候，我刚学会骑自行车。那时我不太会骑，我和妈妈骑着自行车去广场玩，那里有很大的空间。我便在那里骑自行车，越骑越快，突然看见从前面有一个大人骑着自行车过来，因为骑的太快了，刹不住车了，眼看就要撞上了，妈妈也在叫我，我想：“要是撞上了，我也会受伤，我也不太会骑，要是拐过去摔倒了怎么办?”我也不知道该怎么办了。这时我突然想起来：“跳下车子，肯定没事”我跳下了车子，我没有受伤，但是我的车子跟那个人给撞上了。
每当我回忆起这些，总是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。我继续想着年少时如诗岁月，梦幻的季节……我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失……
童年是缤纷的云彩
童趣是五彩的虹霞
童心是剔透的水晶
童年是火红的热情
是金色的欢乐
是翠绿的生机
童趣是绿色的希望
是蓝色的胸怀
是紫色的纯真
童心是晶莹的露珠
是透明的宝石
是闪亮的星星
童年里包含着童趣
童趣里蕴藏着童心
童心是闪亮的星星
等待
向窗外望去，不远处的小池塘边那棵大大的榕树上，知了在齐声高唱着夏天注视着操场，火辣的太阳驱赶着过往行人，微风在秋千上玩耍，一摇一晃的秋千上，只有蝴蝶还停在上面。老师的粉笔在黑板上唧唧喳喳，这恼人的声音充斥着耳膜。
等待下课，等待放学，等待游戏的童年。
流逝
“哦，我困了…”我懒洋洋地打个哈欠，倒头就睡，周公已经走到跟前我却一跃而起“啊！我嘀功课！”之后便是无边无际的苦干，直到汗流浃背，毫无睡意。
考试，多可怕的字眼，瞌睡虫却在此关键时刻爬上眼皮，“唰唰唰……”听着这支催眠曲，到了交卷才抱怨自己该念的书都还没念。
唉，老师不止千遍地告诫我们：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”，然而一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊地，童年就是这样接近尾声的吧。
好奇
问爸爸，问妈妈，太阳为什么总下到山的那一边？他们笑笑，一戳我的额头继续忙活，而我读懂了他们眼里的两个字：幼稚。但不服输的我决定打破沙锅问到底，就兴冲冲地去问姥姥，慈祥的姥姥，眯起眼。望着夕阳。乐呵呵地说：“那是神仙在召唤。”“那神仙都住在山的那一边吗？”姥姥无言以对，仍旧乐呵呵地笑着。
我坐在门槛上，对着天空，捕捉
这个世界带给我的问号，不知望了多久……
就是这么好奇，这么幻想，我走过的童年。
盼望
阳光下蜻蜓飞过来，它的翅膀亮闪闪的，七种颜色不断变换，不断闪烁，我的未来也会如此流光溢彩吗？蜻蜓飞过的稻田还绿油油的，我的心也“绿油油”的。
渐渐的，我发现我的彩色蜡笔画不出彩虹的绚烂，我的望花筒，着不出晚霞的多姿，而高年级的同学却能尽情泼墨，欢畅淋漓。
吖，盼望明天，盼望长大，盼望……
拾昔
有一种快乐叫童年，有一种幸福叫回忆……
找回童年的感觉句子
1、我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。2、童年是美好的，童年是丰富多彩的，童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、幼稚和可爱，还会时时浮现出来。3、静静地离去，渐渐地一切都将成为回忆，往后想起那些过往，想起那些老师，想起那些同学，只能在回忆里欢笑，只能在回忆里哭泣了。散了，突然感觉一切都空虚了，突然感觉周围一切都变安静了。4、童年是梦，梦出外婆的桥;童年是桥，接着未来的路;童年是路，使我们远离童年。5、童年，只有再回忆中显现时，才成就了那份完美。6、我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。7、童年，只有再回忆中显现时，才成就了那份完美。8、那时，夏天是我们最快乐的时候!小伙伴们成群结队地出去游玩、一会儿到河里去捉虾;一会儿到庙里去看歌戏;一会儿到草丛里去捉蚱蜢…9、童年是匆匆的河流，一去不复返，童年是甜蜜的糖果，让人回味无穷，童年是绽放的花朵，绽放着无限的希望与梦想!再见，我的童年!再见，我童年时的回忆!10、岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳，和一颗沧桑的心。11、我的少年的日子是寂寞的，寂寞的让我现在想起来都心冷，只有单调的影子与我一起看流岚，听松风，闻花香。12、童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。13、回童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里。14、别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。15、童年是风，吹来朵朵天云;童年是云，化作新春的雨;童年是雨，滋润初生的花;童年是花，伴我暮看晚霞。16、静静地离去，渐渐地一切都将成为回忆，往后想起那些过往，想起那些老师，想起那些同学，只能在回忆里欢笑，只能在回忆里哭泣了。散了，突然感觉一切都空虚了，突然感觉周围一切都变安静了。17、眼角的泪水已经涌出来了，我知道一切都回不去了，向所有人挥手说再见，就让我们把这份美好的回忆珍藏在心底。
找回童年的回忆的句子
找回童年的回忆的句子如下：1、我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。2、童年是美好的，童年是丰富多彩的，童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、幼稚和可爱，还会时时浮现出来。3、静静地离去，渐渐地一切都将成为回忆，往后想起那些过往，想起那些老师，想起那些同学，只能在回忆里欢笑，只能在回忆里哭泣了。散了，突然感觉一切都空虚了，突然感觉周围一切都变安静了。4、童年是梦，梦出外婆的桥;童年是桥，接着未来的路;童年是路，使我们远离童年。5、童年，只有再回忆中显现时，才成就了那份完美。6、我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。7、童年，只有再回忆中显现时，才成就了那份完美。8、那时，夏天是我们最快乐的时候!小伙伴们成群结队地出去游玩、一会儿到河里去捉虾;一会儿到庙里去看歌戏;一会儿到草丛里去捉蚱蜢…9、童年是匆匆的河流，一去不复返，童年是甜蜜的糖果，让人回味无穷，童年是绽放的花朵，绽放着无限的希望与梦想!再见，我的童年!再见，我童年时的回忆!
如何引导孩子回忆童年最快乐的一天？
好的，让我们逐步思考童年最快乐的一天是怎样的。首先，回想一下童年时光，那是一个充满无忧无虑和无尽想象力的阶段。在那个时候，每一天都可能成为快乐的一天。让我们尝试从我的回忆中找到最快乐的一天。那是一个晴朗的夏日早晨。阳光洒在地面上，草地上弥漫着新鲜的花草香气。我和我的家人一起出发去郊外度假。我们在旅行中的小汽车里，充满了期待和兴奋的氛围。音乐欢快地响起，我们一路欢歌笑语。终于到达目的地，我们来到了一个宜人的湖边。湖水清澈见底，微风拂过，泛起涟漪。我迫不及待地脱下鞋子，跑到湖边，踩在柔软的沙滩上。我感受到水花溅在我的脚上，凉爽的感觉传遍全身。湖水是那样清凉而舒适，让我心旷神怡。我和我的朋友们一起玩水，跳进湖中，尽情畅游。我们嬉戏、笑闹，享受着自由自在的快乐。有时候，我们还会在湖边建造沙堡，用想象力创造出一个个奇妙的世界。在这个快乐的一天里，我们没有担心明天的任务或责任，只是纯粹地享受当下。午餐时间到了，我们一起坐在湖边野餐。食物的香味在空气中弥漫，我们品尝着美味的食物，分享着彼此的故事和笑话。欢声笑语中，我们感受到了亲密的联系和友谊的力量。下午，我们继续探索周围的自然环境。我们爬上小山丘，眺望着远方的风景。我感受到大自然的宏伟和无限美丽，心中充满了敬畏和感激。当天的晚霞绚丽多彩，我们找了一个舒适的地方坐下来，观赏着美丽的落日景色。太阳渐渐沉下，天空布满了橙色和粉红色的云彩，映照在湖面上。这一刻，我感受到了宁静和平静，内心充满了对生活的美好感激之情。当天的夜晚，我们在篝火旁聚集在一起，唱着歌曲，分享着梦想。星星点点的天空让我感到无限的可能性和希望。我知道，这一天将成为我童年最快乐的回忆之一，那份快乐与自然的连接，与家人和朋友的共享，使它变得如此特别。所以，回顾童年最快乐的一天，那是一个与自然亲近、与亲人朋友分享快乐的美好时刻。它教会了我珍惜当下的重要性，以及快乐可以源自简单的事物和真挚的情感。这样的回忆永远留在我心中，激励着我在生活中追求快乐和意义。
回顾童年最快乐的一天，有什么启发？
首先，回想一下童年时光，那是一个充满无忧无虑和无尽想象力的阶段。在那个时候，每一天都可能成为快乐的一天。让我们尝试从我的回忆中找到最快乐的一天。那是一个晴朗的夏日早晨。阳光洒在地面上，草地上弥漫着新鲜的花草香气。我和我的家人一起出发去郊外度假。我们在旅行中的小汽车里，充满了期待和兴奋的氛围。音乐欢快地响起，我们一路欢歌笑语。终于到达目的地，我们来到了一个宜人的湖边。湖水清澈见底，微风拂过，泛起涟漪。我迫不及待地脱下鞋子，跑到湖边，踩在柔软的沙滩上。我感受到水花溅在我的脚上，凉爽的感觉传遍全身。湖水是那样清凉而舒适，让我心旷神怡。我和我的朋友们一起玩水，跳进湖中，尽情畅游。我们嬉戏、笑闹，享受着自由自在的快乐。有时候，我们还会在湖边建造沙堡，用想象力创造出一个个奇妙的世界。在这个快乐的一天里，我们没有担心明天的任务或责任，只是纯粹地享受当下。午餐时间到了，我们一起坐在湖边野餐。食物的香味在空气中弥漫，我们品尝着美味的食物，分享着彼此的故事和笑话。欢声笑语中，我们感受到了亲密的联系和友谊的力量。下午，我们继续探索周围的自然环境。我们爬上小山丘，眺望着远方的风景。我感受到大自然的宏伟和无限美丽，心中充满了敬畏和感激。当天的晚霞绚丽多彩，我们找了一个舒适的地方坐下来，观赏着美丽的落日景色。太阳渐渐沉下，天空布满了橙色和粉红色的云彩，映照在湖面上。这一刻，我感受到了宁静和平静，内心充满了对生活的美好感激之情。当天的夜晚，我们在篝火旁聚集在一起，唱着歌曲，分享着梦想。星星点点的天空让我感到无限的可能性和希望。我知道，这一天将成为我童年最快乐的回忆之一，那份快乐与自然的连接，与家人和朋友的共享，使它变得如此特别。所以，回顾童年最快乐的一天，那是一个与自然亲近、与亲人朋友分享快乐的美好时刻。它教会了我珍惜当下的重要性，以及快乐可以源自简单的事物和真挚的情感。这样的回忆永远留在我心中，激励着我在生活中追求快乐和意义。
回归身的喜悦”读后感
十几年前第一次在北大看到云门舞集的表演时，就喜欢上了云门。那时一个台湾师兄强烈推荐这个现代舞团，本来对现代舞没有任何概念也不感兴趣的我因了师兄的推荐买票去看。一下子，就被深深震撼了。
台上那些精灵一样的舞者，身体就像被施了魔法般舞动着，时而在地上翻滚，时而在空中跳跃，时而静默地行走。舞者的脸上也不是一般舞蹈中的欢欣笑颜，而是各种配合身体动作的复杂表情。不记得当时的主题是什么了，只记得看到一个舞者瘦削的身体趴在地上，仰起头，脸上是那样的哀伤和痛苦时，我竟快要掉下泪来。人生第一次，我被舞蹈感动了。
云门的舞蹈，不同于我之前看过的任何一种舞蹈，没有芭蕾舞的高贵美感，没有民族舞的欢快热闹，没有一般所谓现代舞整齐划一的律动，甚至，没有常见的队形排列和变化。有的只是身体的表达，对，就是“身体”，表达出的竟是这样或浓烈或悠然的情感。
后来，又看过云门表演的《九歌》等舞剧，以及云门创始人林怀民所写的书《高处眼亮》。在书中，林怀民记述了自己在台湾和美国学习现代舞，回台创立云门舞团的经历，以及如何培养训练舞者并创作出水月、流浪者之歌、行草等经典舞作。印象最深的就是，他通过包括打坐在内的各种方法训练舞者身体的敏感，倾听身体，认识身体，直至身体可以自在的表达。
二、回归身体
《回归身体》这本书，讲的就是云门舞蹈教室的八堂身体课程，拥抱、呼吸、重心、安静、专注、跌倒、亲密、玩伴。云门舞蹈教室是面向上至老年人，下至儿童的大众人群的教室，学习这些课程，并不是为了可以到台上表演跳舞，或成为一个舞蹈演员，而是，学习如何回归身体。通过肢体的开发，学习更多身体的可能和生活的乐趣。
糊糊推荐大家读这本书，是因为其中有很多内容与我们目前正在学习的书画课程是相通关联的，可以从中受到很多启发。当然，对于每一个人，这本书都值得一读，我已经推荐给几位年轻的妈妈，以及工作压力大、身体不太好、情绪容易焦虑的朋友。
书中每一堂课都值得记述并学习，这里只选取其中最有感触的几点简要记之：呼吸、安静、重心、专注。
三、呼吸
现代人很少关注自己的呼吸，除非生病咳嗽或喘不上气来才会意识到呼吸的存在和重要性。一说到“练呼吸”，一般人可能会说，呼吸谁不会啊？还需要练呼吸么？
书中说，所谓练呼吸，就是觉察到呼吸的存在，并把呼吸当成身体与意念（或说身与心）之间沟通的桥梁。借由呼吸的转化，透过不同频率的呼吸调整，来平衡人的身体，乃至平衡人的生活。
对于这一点，我个人深有体会。从小是个功课好自我要求严格的好学生，工作以后也常常给自己压力做事追求完美，生活中又是个急性子。常常生活在压力和焦虑中，用书里的理论来说，就是负责压力反应的交感神经大量运作，总是处于“被狗追”的应激状态。几年前终于感觉身体快要出大状况了，于是辞去律师工作休养生息，找了一份收入低但相对轻松的工作。这几年来，一直在用各种办法调整自己，除了坚持打坐外，还学习古琴、太极拳，进入暄桐教室学习书画。这些调整都是在发挥自律神经系统翘翘板另一头，负责能量滋养的“副交感神经”的作用，补充能量，舒缓休息。而所有的一切都有共同点——关注呼吸，专注当下。
云门有一出特别的作品“行草”，就脱胎自书法，又跳脱了书法。书中说，舞者平日也在书法老师的带领下运笔挥毫，“那一按一提、一笔一画，不只是手腕、手臂的动作，更是全身的气息吐纳。”
的确，通过调整和控制呼吸，吐纳身体的松与紧，云门舞者感受彼此完美配合，行云流水般幻化出绝美的身体与心灵语汇，造就了云门舞蹈作品某种特别的质感和境界。
我在暄桐这几个月也体会到了呼吸对于练习书画的重要性。下班回家吃完饭收拾妥当后，不能马上写字，一定要坐一会儿，或者站站桩，收神敛气，呼吸平稳均匀以后，再开始提笔。一旦发现手不稳了，呼吸不匀缓了，笔下的线条笔画一定就没有质量了。这可能是因为念头散乱走神了需要调整，或者是因为身体累了需要休息，这时就要停下来，或者静坐调匀呼吸，或者通过站桩、云手和走步步禅来放松舒缓身体。大概由于近月来坚持打坐和练习太极拳，我的身体比以前更放松，气血更通畅，呼吸更匀缓，基本都能坚持每天写字画画，而且常常一写就不知不觉写一两个小时。
特别喜欢书中本堂课的最后一句话：经由呼吸，可以倾听自己的身体，感受自己的身体。在生活中，在波浪中，永远有一个安定的力量。
四、安静
暄桐书画课的第1堂课，糊糊就讲了“戒定慧”是整个课程的支撑基础，要求每天静坐至少15分钟。第2堂课讲了蔡扈的《笔论》，糊糊在各种场合常常提到的：“夫书，先默坐静思，随意所适，言不出口，气不盈息，沉密神采，如对至尊，则无不善已。”
某种程度上可以说，“默坐静思”是暄桐书画课最为重要的一部分，不光在课堂上大家一起在磬声的陪伴下静坐20分钟，要求回家每天静坐，之后的课上糊糊还教了各种各样的静坐和呼吸方法，有瑜伽呼吸法，有动中禅内观法等等。
对于写字画画，安静太重要了，内心安静，呼吸匀缓，书写才是有质量的。更重要的，安静，你才能听到世界，听到自己，让身心常喜悦，让生活有新意。暄桐教室的主旨之一就是让人有一颗回归调伏安定的心灵，在静默专注和谈笑玩赏中，有来自心灵源头的愉悦和智慧见地。某种程度上，暄桐教室和云门舞蹈教室有着契合相通的地方。
要时时做到安静却是不容易的。书里有句话说得很好，“安静，并不是指没有声音或动作，而是一种状态、一种心情”。这是说，一个人看上去安静（不发出声音或不做出动作），不等于内心安静。而一个人可能在说话、有动作，内心的状态却是安静的，心情是平和愉悦的。
另一方面，也并不是只有在安静的环境中内心才能安静，很多人即便身在幽静的大自然或独处密室，内心也一样如滚滚波涛汹涌起伏。而有的人即便行走在嘈杂的闹市或被人群环绕，内心一样能安静平和。当然，不能否认环境对于安静有一定影响，但更重要的是自己的心。
在我看来，安静不仅是一种状态、一种心情，更是一种能力。我们每个人都需要培养自己的这种能力。安静，和前面讲到的呼吸，是有很大关系的。关注呼吸，自然就能安静下来；而安静时，呼吸也一定是均匀舒缓的。但除了关注呼吸，其实用很多其他方法也可以让自己的心静下来，任何时候只要你想，并且掌握了这些方法。书中举例，就像端起杯子来喝水，你专注在动作里的每个细节，那往往能帮助你静下来。
上面所说的“专注在动作里的每个细节”，就像内观修行的“动中禅”，也是糊糊课上教过的方法。这是一种观照肢体移动时的动和停的内观方法，借助于知道肢体的动和停来培养觉性。在这个观照的过程中，你能历历分明地觉知自己的一举一行，以及心念的起伏。这种状态下，内心自然是安静的。
我自己近来就常常在走路、坐车以及做任何事情的过程中，有意识地让自己去练习和培养这种能力，就好像有一个“我”跳脱出来，在旁边观察自己的一举一动，进而在说话的时候也试着去观照自己。很难，尤其是说话的时候，但值得学习并去不断地尝试和实践。
此外，我在练习太极拳的过程中，也时时体会到安静的力量。每次练习，都觉得时间不知不觉过得很快，身体松静而轻灵，内心澄净而愉悦。无论是站桩、云手、走步步禅，还是每一个招式，老师说都要做到全身放松，意存丹田，无思无虑，内观自在，外观八面。这里就包含着太极中的“静定”之功。当心不能静定，身必定散乱。所谓“无极而太极”，寂然不动，复得无极真机。最后才能达到无微不觉、豁然贯通的状态。
五、重心
重心，对于舞蹈是再重要不过的了。对于舞者，重心随时在移动变化，能够时时抓住重心把握重心的舞者是真正优秀的舞者。
书中关于重心的很多阐述对于学习书画非常有启发。就像糊糊说的，舞蹈是和书法在某些理念上最接近的艺术。比如，书中说：行进间，永远是从“出平衡”到“归平衡”的过程。还讲到：身体若不把重心“交下去”，是无法自然弹跳起来的。
想到书画课上糊糊讲的“平正和险绝”的训练次第（孙过庭《书谱》：至如初学分布，但求平正，既知平正，务追险绝，既能险绝，复归平正），还想到她说我们写字最大的问题在于，习惯待在安全舒适的角落，不敢突破自己，不敢把重心交出去，尤其反映在刚刚临了一个阶段的礼器碑上，我们的用笔结字过于平正和规矩，写不出礼器碑平正中的“欹侧”，也就写不出礼器碑的“峻逸精妙”。
书中还说：重心，不只稳稳地落于下盘，还能经由意念，达到“入地三尺”。看到这句话，你有没有想到形容书法的一个成语？我想到的是“力透纸背”，不是说手上用力的大小，而是意念经由笔锋体现在纸上是刚劲有力的，像是要穿透过去到达纸的背面。
重心，其实不仅仅指身体的重心。我们的生活，我们的心灵，甚至我们的生命都是有重心的，就像书里说的“人这一生，就是不断地在处理重心：身体的重心、生活的重心，乃至领略生命的轻重。”找到了重心，就找到了平衡与稳定。
六、专注
最后一点，我想谈谈专注。书里写了一个叫周俊勋的围棋高手的故事，我看了深有感触，也想谈一点自己的经历。
我小时候并不是一个天资聪颖的孩子，甚至在很多方面算是笨的，想问题直来直去不太会拐弯（现在也是），但还算是个比较专注安静的孩子，大概环境使然。我没有兄弟姐妹，很多时候也没有同龄的孩子一起玩耍，甚至没有什么玩具，除了一副弹子跳棋（那个年代很受欢迎的棋类，大人孩子都喜欢，几乎家家都有），和两盒陪伴了我很多年的积木。
但我的童年仍然是快乐的，大人上班去了，留还没上小学的我一个人在家，我可以下跳棋下一整天。我会想象自己在和一个甚至几个“空猫猫”（家乡话，类似空气的意思，呵呵）下棋，同时操作6种颜色的棋子，一盘棋下来几个小时不知不觉就过去了，并且还会仔细琢磨每一种走棋布局的可能性，对比优劣利弊，这个过程真是其乐无穷。到后来以至于周围几乎没有一个人包括大人可以赢我，不是因为我聪明，而是因为长期专注的练习。
在暄桐学习，专注是非常重要的，否则没有办法完成每天1-2小时的作业量（开始几个月甚至是3个小时），这种学习反过来也可以促进一个人专注力和定力的培养。就像前段时候线描《永乐宫壁画》，很多同学都体会到，那些仙人根根分明的满脸胡须、繁复无比的衣襟装饰，要想对临下来，真的是要全心一意，拿出一整个晚上，甚至几个晚上的时间，专注地画完那一条条或长或短、或直或弯的线条。稍有分神，笔下的线条就粗细不匀，甚至完全走样了。
跟一个朋友聊天，他很难理解我天天下班回家写字临帖，或者愿意花几个小时甚至几个晚上，去临一幅线描，他认为既然知道自己并没有写字画画的天赋，练习多年也不太可能成为书法家或画家，为什么还要投入如此多的时间精力去做这件事呢，何不做一些更有成效的事情。这样的想法其实很有代表性。在当下这个社会，崇尚效率，追求结果。他不能理解的其实是，如何能没有目的地投入去做一件看起来没有结果的事。
“有愿心，无目的”，恰恰是糊糊的人生哲学。暄桐教室教的是一些看起来“无用”的东东，一群天资平平艺术零基础的成年人聚在这里学习书画、中医、茶课等等，都不是为了日后以此为业，成名成家。暄桐的理念是，推崇一种非功利的学习态度，扎实精进且享受当下。每一门学问和才能的累积，意味着推开一扇窗，为的不是看到外面的风景，而是纯然通达的心地光明。糊糊说，“无用”，不是没有用，而是说你有一个不向外求的源泉，在你的内心，这就是“无用之美”。
所以，不管周围的人是否理解，我们还是会专注、投入在这里，并且乐在其中。就像书里所说的，当一个人专注时，不论是大人、小孩，都好美、好亮！让我们一起找回专注力，那不只是竞争力，也是好好生活的能力。
如何让幼儿教育回归快乐本身？
教育部要求，小学应坚持零起点教学，对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学，以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的，要坚决纠正。同时，教育部要求各地建立定期督导与报告制度，对办园教学行为不规范、存在“小学化”倾向的幼儿园、小学及社会培训机构要责令限期整改，对问题频发、社会反映强烈的，实行年检一票否决制度，并严肃罪责。华东师范大学教育学部教师韩春红表示，在幼儿教育阶段，家长们不应只关注孩子知识的储备，更应关注孩子内心力量的储备，帮助孩子做好有效的健康心理建设。浙江省安吉县教育局学前科科长程雪琴认为，以游戏为核心的幼儿园课程建设才能让每个孩子享受到“真游戏”，提升孩子兴趣，让孩子更愿意主动学习、可持续学习。来源： 新华网
