很会穿搭的男生到底是什么样的？
作为一个非常关注时尚的小姐姐，有的时候我会去临街落地窗的咖啡店，点上一杯咖啡，把视线投向窗外，看窗外来来往往的小哥哥到底是如何穿搭的。其实，通过小哥哥的穿搭，基本上就可以断定这些小哥哥是什么性格，对时尚是什么态度。之所以这样讲，是因为一般的小哥哥，对时尚不怎么敏感的，在这个炎炎夏日，穿的最多的就是T衫加短裤，外加一双运动鞋。但是，非常会穿搭，对时尚有追求的小哥哥，穿的就非常的潮了。同样是T衫，会穿搭的男生，一般会在选择的时候，去选择当季的一些非主流颜色，一般都是T台上设计师推崇的色彩和图案，而在裤子的选择上，一样是短裤，但是会穿搭的男生，一般短裤上会有潮流的单品，比如一些装饰类的。时尚感其实，男生大多数都对穿搭不是非常上心，因为男生要关注的东西太多了，大部分男生会把目光放在赚钱上，往往会忽视自身的形象。其实，男生的穿搭其实也是会给自己的生活和工作加分的。我们可以注意到一种现象，那就是大部分成功人士，他们在穿搭上都是非常用心的，给人的感觉就是永远的那么有精气神！很多人都会觉得一个男生穿的太精致，会让人觉得有压迫感，对于这种人的这种想法，我只想说，阶层不同，感受不同！时尚感是可以带给人很多积极的东西的，相信很多人在穿新衣服的时候，都会莫名其妙的开心，这就是时尚的魅力和价值。若是把穿新衣服，变成会穿搭，那么你的好心情就会天天都有了。帅气很会穿搭的男生，真的是非常帅气的！不仅帅气，给人的感觉是那么的干净、透彻和耀眼！男生想早点邂逅爱情，在穿搭上可不能马虎！一定要做一个会穿搭的时尚潮男！看一个男生是不是未来可期！且看他的穿搭有没有用心！
男生很会穿搭是种什么样的体验？
我觉得会搭配的男人是挺可怕的，但是这里面提到的可怕，并不是说这个男人的性格有多么的可怕，有多么的凶，很无理，而是说他们非常的精致，精致的让人觉得害怕。因为这种会穿搭的男人一般都非常注重生活当中的一些小细节，特别是对于穿搭衣服搭配的细节，因为只有细节才能够出精品。而且比较会穿搭衣服的男人，他对自己的事自身形象会非常的在意和注重，也会对身边朋友或者是女朋友的一个穿着打扮非常的在意。毕竟这种人他会认为注重自身的形象，是对自己的负责，也是对于其他人的一种尊重。而且我认为会穿搭的男生一定是那种非常自信的男生，因为自信是一种力量，它可以让人产生一种巨大的吸引力，不管在生活还是在工作当中，这种人都会成为人群中最亮眼的。而且会穿搭的男人一般自身素质会比较高，因为他很在意别人对自己的一个看法，因为穿搭的好，所以他的气质也是十分的好。我觉得跟这种会穿搭的男人在一起的话，作为女生应该是会感觉到非常的幸福的，因为这种人过得非常的有品味，而且他的形象气质又很好，不管是自己看还是别人看，都会觉得非常的赏心悦目。且如果正好这个女生是一个不太会打扮自己的人的话，那么碰上这个男生，可以说是找到了一个可以帮自己搭配打扮的伴侣。如果这个女生是一个非常会打扮的人的话，那么正好两个人常常结合出去，就是一个非常亮眼的存在，想滨路上的人都会多看你们两个人一眼，也会觉得你们两个人特别的登对。而且你们两个人的平性比较相似的话，相处起来也会非常的舒适。
金属拉链的分类
根据尺寸分：3#、4#、5#、7#、8#等，拉链尺寸根据咪齿的大小而改变。由于其常常运用在牛仔裤、外套和背包上，所以其拉链的尺寸都较大。根据类型分：闭口拉链、开口拉链(可分拆)、双闭尾拉链(X- 拉链与双拉头两头相对或O- 拉链与双拉头两头相背)、双开尾拉链(逆开可分拆)咪齿材质：奥世奇现有材质类型为铝合金、黄铜、白铜、锌合金等。金属咪齿的颜色常常根据需要而电镀上去，如铝咪齿镀黄，黄铜咪齿镀白、黑镍、青古铜、红古铜、金等颜色。组成与其它拉链相同，金属拉链的组成也是由布带、咪齿、拉头、限位码所组成的。布带：材质一般为纤维带、棉织带或聚酯纤维带等，可根据不同用途选择不同的材质。咪齿：市面上的金属拉链多为铝合金、黄铜、白铜、锌合金等材质制作而成，由于金属拉链上咪齿的颜色都是电镀上去的，如果保存不当，其咪齿会变黑并且会对衣料造成污染。对于铜合金的咪齿则容易发生氧化作用，故在保存时要保证一定的通风性，不要密封保存，也不要保存在充满湿气的环境下，有必要时得使用防湿纸或除湿剂。拉头：金属拉头颜色分别有青古铜、红古铜、镀白、镀黄、黑镍、黑白镍、亚光银色，通常情况下，金属拉头的颜色都要求与金属拉链的咪齿颜色相同。根据规定，常用的拉头参数有：3#金属拉头的口高为2.1-2.2mm, 口宽为4.55-4.655#金属拉头的口高为2.7-2.8mm, 口宽为6.0-6.05限位码：分为上止（前码）与下止（后码）。上下止的主要作用就是防止拉头脱离咪齿。
闺蜜之间送什么礼物好
1、存储阳光的罐子
闺蜜都是友谊的深化，一个象征友谊的正能量罐子，白天存储阳光，晚上放出温暖的亮光，这么温暖又神奇的罐子是送给闺蜜最暖心的小礼物。
2、DIY木刻画定制
有些闺蜜喜欢手工的礼物，这幅楠竹的木刻画就是其中的代表，只需要提供一张照片就可以定制，超高相似度，可永久保存，把最具心意的礼物送给对方，让时光永远记录她最美的青春。
3、四叶草水晶手链
四叶草不仅象征着幸运，更是闺蜜间见证友谊的体现，一款精美的手链，价格适中，在生日、节日送给闺蜜一定会让她爱不释手。
4、零食大礼包
这个世界上吃货女生可不少，说不定你的闺蜜就是那一个，进口版的文艺零食礼盒，除了各种让人流口水的零食外，礼盒也是别出心裁，让人心情美好的零食喔。
5、欧式复古羽毛蘸水笔套装
如果你的闺蜜充满文艺范儿，品味独到，可以选择这款羽毛笔的套装，这种礼物一般人是不会想到的，说不定让她眼前一亮的就是你
6、女生手机充电宝
如果想送给闺蜜一件实用的小礼物推荐这些超萌又多用的充电宝。太空舱的造型里面还有一只可爱的萌宠，身材小巧非常方便随身携带，还有10000毫安大容量，随时为手机补充电量。你以为是一款化妆镜？原来还是一款充电宝，不仅能为手机提供电量还带有LED灯，补妆更便捷。
应该送闺蜜什么礼物
1、存储阳光的罐子
闺蜜都是友谊的深化，一个象征友谊的正能量罐子，白天存储阳光，晚上放出温暖的亮光，这么温暖又神奇的罐子是送给闺蜜最暖心的小礼物。
2、DIY木刻画定制
有些闺蜜喜欢手工的礼物，这幅楠竹的木刻画就是其中的代表，只需要提供一张照片就可以定制，超高相似度，可永久保存，把最具心意的礼物送给对方，让时光永远记录她最美的青春。
3、四叶草水晶手链
四叶草不仅象征着幸运，更是闺蜜间见证友谊的体现，一款精美的手链，价格适中，在生日、节日送给闺蜜一定会让她爱不释手。
4、零食大礼包
这个世界上吃货女生可不少，说不定你的闺蜜就是那一个，进口版的文艺零食礼盒，除了各种让人流口水的零食外，礼盒也是别出心裁，让人心情美好的零食喔。
5、欧式复古羽毛蘸水笔套装
如果你的闺蜜充满文艺范儿，品味独到，可以选择这款羽毛笔的套装，这种礼物一般人是不会想到的，说不定让她眼前一亮的就是你
6、女生手机充电宝
如果想送给闺蜜一件实用的小礼物推荐这些超萌又多用的充电宝。太空舱的造型里面还有一只可爱的萌宠，身材小巧非常方便随身携带，还有10000毫安大容量，随时为手机补充电量。你以为是一款化妆镜？原来还是一款充电宝，不仅能为手机提供电量还带有LED灯，补妆更便捷。
作文：我的书包
作文：我的书包1 嗨，大家好，我是张曦月同学的书包，我生活在她的肩上。主人对我可好啦，每天上学放学我都跟她黏在一起。我一个大大的身体，长着两条长长的肩带，从中心以上都是黑色的，唯独中间是一块粉红的英文字母，挺酷的。瞧，我的拉链上还挂着一串铃铛，我摇一摇，它就会发出“叮铃叮铃”的声音，真是悦耳。 我非常快乐，经常帮助我的主人。我就像主人的“百宝箱”，主人要的东西都在我这儿，主人的笔没墨了，我会亲切地问她：“亲爱的主人，需要墨水吗?”我把墨水递给主人，主人对我说谢谢，我很开心。 主人还特别爱护我。有一次主人背着我追一只小鸟，天哪，速度可真快，抖得我头都晕了……后来我实在坚持不住，“咕咚”一声摔到了地上，好痛。我满身都是泥沙，可脏了。主人赶过来，用纸巾擦干净我的身体，把我抱回家。回家后，主人还给我洗了个热水澡。我顿时变得香喷喷的，光彩焕发。 可是最近，我体内乱七八糟，主人把什么东西都往里塞，已经一个多月了。有时她还把吃剩的甜品往里塞，搞得我脏兮兮的，闷死了!我的好朋友——书本和卷子，也被挤得皱巴巴的，它们都不想和我玩了。有一次主人把打开，被同桌的书包看见了，她直笑话我：“叫花子啊，叫花子，你主人吃错药了吧!哈哈哈哈，原来好学生的书包是这种样子啊!哈哈……”主人!你听见了吗? “我这儿可不是果皮箱!”主人，我是你忠实的伙伴，我是你的百宝箱啊。请你发好对待你的朋友吧，把我收拾收拾，洗一洗，我就会像从前一样整齐、干净，更加讨人喜欢! 作文：我的书包2 我有一个非常漂亮的书包。 这个书包方方正正的，十分讨人喜欢。尤其是他那两根硬着报纸文字的背带，我一边背还可以一边读报呢!书包的身上印着许许多多五彩缤纷，美轮美奂的团案，有小鱼、小蝴蝶、小青蛙等等。我最为喜欢的是书包上那个高大威武的铠甲勇士，因为他长得健壮，传说还可以变身呢。还有，这个书包上还印着我的偶像周杰伦唱过的歌的歌词，每天背着她，读者被带上的报纸，哼着周杰伦唱过的歌，我感到非常快乐。 另外，我这个书包还是个“大肚皮”呢，在里面可以放很多“食物”。 比如，第一层可以放铅笔袋或者是记事本，第二层可以放数学书、语文书、国学书等体积较小的书，那第三层，可就成了他的“大胃口了"，品社，英语，美术，音乐，等各科的书，全都能被他消化的一干二净，在书包的左右侧，还有两个迷你小口袋，这是用来放水壶的，每天，他的大肚皮总是撑的鼓鼓的。 这几天快考试了，我买了一些练习题，他"吃"的就更鼓了，活像一个将军肚，直到考试结束后，他才得以"减肥"，这就是我的书包，怎么样，喜欢吗? 作文：我的书包3 想必学生都有书包，我也是学生，我也有书包。我用过好几个书包，而印象最深的一个书包，是我升四年级的时候买的那个，现在还在用呢!虽然书包外表有点旧了，但是我还是喜欢它。我的书包分两层，一层放所有书，另一层放一些试卷之类的东西。两边还有两个小袋子，可以放水杯、雨伞之类的物品。这个书包可是妈妈跑了两次商场才买到的。 那是即将开学的时候，我和妈妈去逛超市，一进商场，我就招呼妈妈坐电梯上楼，到了二楼，学习文具真多啊，我看得眼花缭乱，应接不暇，还没等我开口，妈妈就说话了：“奕奕，你那个书包已经不好用了，来，妈妈今天给你买一个新的。”我们走到书包的摆放处，一眼就看准了一个红色书包，这个书包不仅实用，而且背带上还有海绵垫子，软软的，背在身上可舒服了!”这时，妈妈看到旁边有个粉色的书包也挺好看的，就让我买那个粉色的，我说我还是喜欢红色的那个。妈妈说：“就买这个粉色的好了，红色的这个太大了，又象旅行包，这个粉色书包不是很漂亮吗?”我没办法，只好买了粉色书包。回到家，我愁眉苦脸地说：“妈妈，我不喜欢这个粉色书包，我就喜欢那个红书包嘛。”妈妈说：“既然已经买了，还有什么说的。”我带着哭腔和妈妈说，妈妈拿我没办法，只好第二天把书包拿去换了，我就是这样才得到我的红书包的。 我的红书包就这样跟着我进入了四年级，我每天背着书包去上学背在肩上一点都不累。书包可帮了我不小的忙。要是没了书包，我可要拿着所有学习用品去上学了，多不方便呀! 这就是我的书包。 作文：我的书包4 转眼，快要开学了，妈妈在网上给我订了一个新书包。款式新颖，质量也好，我一眼就看上了这个书包。 这个书包是芭比牌子的，黑粉色，令人看起来耳目一新。在正面右下角有一个芭比半身图，她的身子微微侧着，头朝前方，面带微笑，头发稍稍卷曲，蓬蓬松松，耳坠有一大串，仿佛一动就会发出银铃般的声音，闪着耀眼的光芒。在她的身边，有一大串珠宝围绕着，更加显出芭比的美丽。而侧面，有许多芭比的头像，每一个头像都错落有致，但又想是巧合，形成了令人称奇的现象。但是，在表面和侧面，又隔着一条黑色的带子，简单而又明了。 我的书包一共有三个袋子，最里面的袋子里有一个带拉链的小袋子，我在里面放一些卫生用品，可以在紧急时刻打开。中间有一个大袋子，可以放本子，可以很好地和课本区分。大袋子外面有一个松紧带，把书放在里面就不会倒了，十分方便。中间一个袋子可以放一些副课的用具，最方便的是在这里，可以放记事本，在老师说要带什么东西的时候，可以迅速地拿出，不要在一大堆本子中一个一个地找了。而且，如果找不到笔，也可以直接找出，因为我可以在这儿放三支备用笔。如果需要修补的东西，可以快速地找到了，还有一个专门的小袋子来放，例如：剪刀、胶水……不会把用品翻得一团糟了。在两侧，还各有一个放水杯的地方，粉底黑边，而且是缩口的，不会掉出来东西。 等到新学期开学那天，我背上时尚而适用的新书包，走进学校的大门，心情肯定是无比的高兴! 作文：我的书包5 我每天上学前，妈妈总是要说一句叮嘱的话：”打开书包看看有什么课本没有带“因为我每天根据课程表的安排带上需要的课本。有时忘了带需要的课本，还打电话给妈妈，让妈妈很辛苦地开车送到教室来。 我坐在妈妈的车子里听到车子里有导航装置发出路线指示语音，我想，如果我书包里有一个特殊装置会说话，那不就省了妈妈操这份心了吗。 我想设计一个会说话的书包，像微型电脑一样，可以是多功能的，把每种课本用不同颜色的书皮包装好，把课程表也用对应的颜色打印好放在特殊装置里，我背上书包它就自动反应，如果我忘带了课本，它就很快识别发出语音提提醒“你忘带语文课本啦，”“你忘带科学课本啦”…… 当我背着书包过马路时，它就发出安全警告“过马路要小心，注意安全”。 我想让它还有一个功能，那就是将老师的讲课录下来，当我在课堂上没有完全听懂的时候，回家可以回放一遍，帮助排除困难，那该多好啊! 这就是我对科学的一种渴望。 作文：我的书包6 去年，妈妈给我买了一个物美价廉的小书包。 它是椭圆形的，整体颜色是粉红色，在正面有一只惹人喜爱的米老鼠——米妮，她左手叉着腰，右手直直地伸在一边，好像在跟我打招呼呢。在她头的上方，写着大大的英语单词——happy。我心想：应该是表示她很开心的意思吧！在书包的反面还装着两条背带，有了这两条背带，我就不用担心书包会从身上掉下来。在书包的侧面，各有一个小兜，在这里可以放水杯和餐巾纸等等。 书包的里面有三层，第一层放数学课用的东西、书和铅笔袋；第二层放语文课用的东西和书；第三层放其他课的东西（比如：英语、品德与生活等等）。 每当我不开心的时候，就会看着这个雅致大方的书包，然后就会慢慢地开心起来。因为，米妮的样子像是在告诉我什么。在不高兴的时候，她好像在告诉我：“在我的字典里，没有不开心这个词，所以你也一定要像我一样，happy起来。” 书包，我的好朋友，我太喜欢你了，喜欢得无法用词语形容。 作文：我的书包7 我有一个书包。时候去年我去上海的时候阿姨给我买的。拿到家是，因为大人给我选的，我贵它的外观很不满意。 它是又红色，蓝绿色，蓝色搭配而成的，表面朴实无华，没有特别的图案，不是我想象的那样。并且书包的背面有个奇怪的拉杆，底下还有个滑轮，又不是大箱子，我真的想不通，要那些没有用的干啥，但是我不得不要了，我的旧书包烂掉了。 我很不情愿的背着它去了学校，同学们都来问我的书包是哪儿买的，都觉得这种书包是那么奇特，我得意的一一回答了他们，同学们都羡慕死我了。当我书多书包压的我肩膀痛的时候，我拉着它，减轻了我不少负担。 我总结出了个道理，不应该追求华丽，而要注重它的实质。它天天陪着我让我在放学的时候使我不那么孤单。 作文：我的书包8 我的书包是个“穿着红衣裳的胖墩儿”。它陪伴我已经好几年了，最近我发现它一年比一年“好吃懒做”了。 “好吃”——我的书包在三年级前“身材”是比较苗条的，可是不知怎么的，上了三年级它的“食欲”就特别好。每天放学预备铃响起，老师布置完作业，书包就疯狂地“吃”。教科书、课外书、作业本、铅笔盒、水彩笔、文件夹……能塞的它都往嘴里塞。回家后，掰开它的嘴，里面真是应有尽有。要是到了星期五放学后，一大堆一大堆的作业本往它肚子里装，它可就乐坏了。它会一下子把作业本“吞”个精光，还得意洋洋地打着“饱嗝”。顿时，它的小肚子鼓了起来，重量也增加了不少。于是，“小肚子”变成了“啤酒肚”，“小蛮腰”变成了“水桶腰”，它成了“重量级人物”。可是它还喜眉笑眼的，大大方方地说：“来，再塞点儿书进来。” “懒做”——每天早晨，我都得背上书包去上学。可是这书包得寸进尺，现在不断地“增肥”，故意想要压垮我。我才不怕，这书包好歹我也背了三年了，无论它怎样增加体重，我都不会被压倒的。今儿个，它又舒舒服服地在我背上“躺”了两次。它很不情愿待在窄小的抽屉里，早上我费了九牛二虎之力才把它推向抽屉，它把肚子鼓足了，硬是不肯进去。直到我累得精疲力尽，它才无可奈何地被我塞进抽屉。真是个懒惰又倔强的“胖家伙”！ 书包是我的学习工具，是我的学习伙伴，也是书本的堡垒，还是学习中一位不可忽略的功臣，更是我知识之泉的来源。它虽“好吃懒做”，但我爱它！ 作文：我的书包9 早上，我背着心爱的双肩包去上学。准备下楼的时候，“啪”的一声，一颗彩虹跳跳糖跳在我的面前。我好奇地捡起来捧在手心，顿时，一缕缕香甜的味道扑鼻而来。我迫不及待地剥开糖纸，把软软的糖球放进嘴里，甜蜜的味道立刻传遍全身。 忽然，我觉得后背轻松了许多，好奇地扭头一看，天呀，我的书包竟然飘起来了！紧接着，书包在我的背上一上一下地跳跃起来，跳呀跳呀，越跳速度越快，一刻都停不下来。啊，太不可思议了，我的书包竟然变成跳跳书包了！我使劲拉紧跳跳书包的背带，不料我也跳了起来，身轻如燕，蹦跳着五秒钟就下完了四层楼梯。之后我继续拉紧书包带跳呀跳呀，不到两分钟就跳到了学校。 同学们见我跳着走进班级，立刻好奇地围过来，脸上无不充满羡慕的神情。 “咦，你怎么做到的？怎么能跳得那么快？” “这是你学的新舞蹈吗？” “你这蹦跳的姿势太酷了，能不能教教我？” 那一刻，我的心里乐开了花。当我看到课程表上写着上午第四节是体育课的时候，心里更是花儿怒放：你们尽管羡慕吧，等上体育课上让你们大吃一惊。 我把跳跳书包取下来，轻轻地放进桌斗里。一个上午我都兴奋不已，总会不由自主地摸一摸我的跳跳书包，并心急如焚地盼着第四节体育课的`到来。因为体育老师说这节课要进行跳远的选拔赛，跳的远的同学下午将代表学校去参加区里的运动会。这是一次为学校争光的机会，我不愿意错过。 总算熬完了前三节课，第四节课来啦！随着“丁零零”的上课铃声，我满心欢喜地背上跳跳书包。在同学们羡慕的目光里，我拉紧跳跳书包带，一蹦一跳地下楼来到操场上，按照体育老师的要求进行跳远选拔赛。 一米、一米一、一米一五……看着同学们的跳远成绩，体育老师的脸自始至终布满乌云。终于轮到我了。站在起跳线前，我深吸一口气，双手拉紧跳跳书包的带子，“嗖”地一声便跳了出去，紧接着耳边传来热烈的掌声。 “哇，你真是完美的一跳！” “哇，简直就是跳远天才呀！” “天呀，竟然跳了五米，好厉害！” 体育老师的脸上洒满阳光，满意地喊道：“我宣布，由袁孟祺同学代表我们学校去参加区里的跳远比赛！” “好！” 又是一阵热烈的掌声。那一刻，我的心里美滋滋的。 下午，在体育老师的带领下，我背着跳跳书包信心百倍地走进区里的跳远比赛场地。 “同学，请把你的书包放在比赛场地外面规定的地方，任何物品都不准带进来！”一位裁判员老师对我说。 “啊？”我傻眼了，只好乖乖地把书包放在了规定的地方，一步一回头地重新回到比赛场地。 比赛开始了！第一个选手跳了一米八，第二个选手跳了两米，第三个选手跳了两米二，第四个选手就是我。站在起跳线前，没有了跳跳书包的我额头上直冒冷汗，双腿好像灌了铅，甚至开始打颤了。 “预备，跳！”随着口令，我用尽全身的力气向前跳去。 “一米五！下一个！” 听到自己的成绩后我不禁落下来眼泪，我知道这个成绩根本得不了奖，更别说为学校争光了。 迈着沉重的步子，我心灰意冷地走出比赛场地。体育老师微笑着走过来，拍拍我的肩膀，安慰道：“不要哭了，重在参与嘛。给，你的书包。”说着，老师把我的跳跳书包递给了我。 我背上跳跳书包，习惯性地拉拉书包带，可是任凭我怎么使劲拉书包带，就是跳不起来了。 忽然，“啪”的一声，一颗彩虹跳跳糖跳到了我的面前。我弯腰捡起来捧在手心，顿时，一缕缕熟悉的香甜味道扑鼻而来。我仔细看了看手心里的跳跳糖，随后轻轻地装进口袋。我对自己说：我不会吃的，跳跳书包，拜拜！今后，我一定要刻苦训练，争当真正的“跳远”天才，为学校争光！ 作文：我的书包10 小学六年级时，班里转来一个贵州的女同学。她的父母来我们这的工厂打工，她就来这里上学。她刚来我们班是，在自我介绍是洋相百出。她站在讲台上时，低着头，操着浓重的贵州口音说：“大家好，我叫张……红桃，以后请大家多多指教”。一些同学故意找茬，说：“叫什么？脏红桃？还不如叫猕猴桃呢！”弄得张红桃一脸通红，之后我有幸和她成了同桌，很可惜，我和她沟通上有点困难，所以我们很少交流。直到有一天，她拿了一个书包来。说实话，那个书包很难看。我不知道那是什么材质，只知道是绿色中夹着红色，还点缀着几朵深黄色的小花，背带是蓝色的。她一脸微笑地问我：“这个书包好看吗？”我勉强地说：“蛮好看的。”她脸上的神情更加愉悦了。 时光飞逝，一年过去了，她说她的父母要回去了。她说她要送我一件礼物，她从抽屉里拿出书包，递给我，说：“上次你说这个书包好看，我把它送给你了。”我刚要说我不能收，她又用那种难以拒绝的目光看着我，我迟疑了一会儿，就收下了。她走后，我仔细地观察了这个书包。原来这是用麻经染色手工编织而成的。我觉得它更可贵了。 现在，我不在乎同学异样的目光和嘲笑，用那个书包装着我喜欢的东西，同时也装着沉甸甸的友谊。 书包不是身份的象征，而是友谊的见证，我会永远珍藏它！
写我的书包的作文
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我整理的关于写我的书包的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 关于写我的书包的作文1 我的书包很大，我猜能放二三十本书，它的前面有大小两只袋子，大袋子放铅笔，小袋子放漫画书。它的背面有一只透明的小袋子，可以放课程表或照片。书包的里面是黑色的，有六只袋子，能全部展开，打开很像一件美丽的衣服。 书包真是我的好伙伴，和我一起去上学，一起回家。 关于写我的书包的作文2 我有一个小巧玲珑的书包，它是我过生日时舅妈给我买的。 我的书包很漂亮，是红色的布料，前面有个卡通动物，它叫做“SN0BY”，是一只可爱的小狗，它正在玩滑板车呢，活像一个神气的运动员。 别看我的书包小，它是一个百宝囊，能装很多东西，如课本、文具盒、作文本……我的书包总是鼓鼓囊囊的，像只吃饱了饭的小肥猪。尽管装的东西很多，但它总是任劳任怨，从不叫苦。 关于写我的书包的作文3 在我上小学的时候,有个新伙伴就开始在我的身边,那就是我的大书包. 我的小伙伴有个又胖又矮的个子,穿着一件粉红色的外衣,上面还贴着一个米奇的图案.我和它一起完成我每天的作业.它大大的肚子有五层:第一层是学具;第二层是本子;第三层是家庭作业;第四层是字典,回家作业本和课本;第五层是放报纸或者课外书. 你们说我的书包大不大呀? 关于写我的书包的作文4 在一年级的时候妈妈给我买了一个书包，这个书包我已经用了两年了，可它还是那么的新，那么的整齐。不是上学还是放学它都天天陪着我，我们就像形影不离的好朋友。 我的书包非常方便。书包共有四层。你可别小看这四层。它的用处可大哩！里面装着语文书、数学书、课外书、文具盒、钥匙…书包旁还有两个大小不一的洞，里面有保温瓶洗洁精，什么都能装。书包上有一个提手，提起来很重，可是背起来很轻，这是怎么回事呢？有可能是我背惯了吧！ 我的书包不但适用而且美观。它的中间有一些色彩缤纷的布，布有些是粉红色的，有些是鲜红色的，上面还画着精美的图案：有的画着漂亮的英文字母。有的画着我们常在电视上看到的美羊羊，快看，它骑着自行车多帅气呀！眼睛睁的大大的，正向我们微笑呢!所有的动画都像活的一样跳了出来。 我喜欢我的书包，我以后一定会更加地爱护它！ 关于写我的书包的作文5 今天我上了三节课，回到家里，我一眼就看见了靠在椅子上的新书包。我以百米冲刺的速度冲向书包。妈妈却把我拦住了，她说：“只有写完作业才可以看书包。”我极不情愿的走到桌前开始写作业。写完作业，我迫不及待地把书包放到灯下仔细起来。我的新书包可真漂亮！它的底色是紫红色，正面为粉红色，书包的两侧有黑网兜用来装水。瞧！上面还绘有美丽的图案呢。 我真喜欢这个新书包呀！ 关于写我的书包的作文6 我有一个漂亮的书包，是粉色的，上面印着米老鼠的图案。 书包的最外层，放的是我的心肝宝贝——蝴蝶卡。这可是我努力的成果，每次进步一点点，老师还会让蝴蝶卡升级，涂上颜色。因为蝴蝶卡小，我生怕它们掉了，所有每次我都把卡小心翼翼地放在书包最外层有拉链的袋子里。 中间一层，放着文件夹，里面放着我的考试卷和其他复习资料。它们可为提高我的学习成绩立了大功。 书包最大层是放我的课本、练习本等文具。每本书我都给他们换上了新衣裳。每天早上，书宝宝们排着整齐的队伍跟我一起去学校。 书包的两侧各有一个口袋。一个口袋里放着茶杯，袋子不大不小，正好。另一个口袋里放着跳绳、沙包。每天大课间活动时，我总能快速拿起他们，认真锻炼身体。 书包陪伴了我两年，我爱我漂亮的书包。 关于写我的书包的作文7 我有一个可爱的书包，它与我相依为命五年了。它是爸爸的朋友送给我的，虽然有一些“新成员”想取而代之，可我就是不理睬它们，毕竟这五年下来，那可是一份深厚的感情呢。 我的'书包可爱是因为它的外形。一只维尼小熊正从花园走向侦探屋的路上，它左手拿着一朵粉色的小花放在鼻子下嗅嗅，这让它的心情棒棒哒！它右手捧着几束小花，不一会儿就引来了一只小蜜蜂。 咦？书包里有啥响声？原来书包里住着数学哥哥、语文小姐、英语妹妹和音乐伯伯。数学大哥和语文小姐正在议论谁有什么本领呢？数学大哥说：“我的本领是来教我的小主人学数学、做数学题。”“我可以让小主人学会阅读和写作。”语文小姐骄傲地说，“你也来说说呀，英语妹妹。”“我的本领是……”“快说，快说！”大家齐声催道。“是让我的小主人与外国友人能更好的沟通，并能够增进彼此之间的感情。”英语妹妹谦虚地说道。 音乐伯伯只是在一旁看着，什么也没说。这时，书包说话了：“一家人嘛，还是要和和气气地过日子。” 大家听了书包的话，一个个都悄然无声了。 关于写我的书包的作文8 我有一个心爱的书包，是可敬又可亲的妈妈，在我5岁生日时给我买的。 它是黑色的，分三层，里面那层最大，装着书，文具盒……外面的两层比较小。书包有个可爱的米老鼠，我还在米老鼠的脸上贴了一张金黄色的可爱的小笑脸呢！它每天无论天晴下雨，都是风雨无阻的陪我上学，放学，这样陪我一同成长。 我离不开我心爱的书包。 关于写我的书包的作文9 说起我的好伙伴，我就马上想起：小台灯，是它伴我度过了无数个夜晚；布娃娃，是它与我共入梦乡；书籍，是它同我一起步入了知识的殿堂……但是，我最喜欢的还是我那贴身小秘书——小书包。 小书包是去年爸爸从北京给我买来的。小书包是马鞍状的，远看好像一架彩虹桥，它的颜色是粉红色的，粉的让人觉得非常温馨。小书包上有两幅图画，上下并排着，上面的一幅是一个西瓜太郎，西瓜太郎圆圆的脸，短短的头发十分可爱！每当我上学、放学时，看见西瓜太郎，它仿佛在说：“小主人，你一定要好好完成作业呀！”下面的图画是一个打电话的小白兔…… 每天我背着小书包，倾听小鸟欢乐地歌声，树叶的沙沙声，看可爱的校园、湛蓝的天空和洁白的云朵，坐在宽敞的教室里聆听老师的教导…… 我爱我心爱的小书包，因为它美丽又可爱！ 关于写我的书包的作文10 我有一个非常漂亮的书包。 这个书包方方正正的，十分讨人喜欢。尤其是他那两根硬着报纸文字的背带，我一边背还可以一边读报呢！书包的身上印着许许多多五彩缤纷，美轮美奂的团案，有小鱼、小蝴蝶、小青蛙等等。我最为喜欢的是书包上那个高大威武的铠甲勇士，因为他长得健壮，传说还可以变身呢。还有，这个书包上还印着我的偶像周杰伦唱过的歌的歌词，每天背着她，读者被带上的报纸，哼着周杰伦唱过的歌，我感到非常快乐。 另外，我这个书包还是个“大肚皮”呢，在里面可以放很多“食物”。 比如，第一层可以放铅笔袋或者是记事本，第二层可以放数学书、语文书、国学书等体积较小的书，那第三层，可就成了他的“大胃口了"，品社，英语，美术，音乐，等各科的书，全都能被他消化的一干二净，在书包的左右侧，还有两个迷你小口袋，这是用来放水壶的，每天，他的大肚皮总是撑的鼓鼓的。 这几天快考试了，我买了一些练习题，他"吃"的就更鼓了，活像一个将军肚，直到考试结束后，他才得以"减肥"，这就是我的书包，怎么样，喜欢吗？ 关于写我的书包的作文11 我有一只可爱的书包，那是我八岁生日时爸爸送给我的礼物。 你瞧！书包上有一只可爱的米老鼠，它头上有两只大大的耳朵，好像两块黑巧克力，两只眼睛炯炯有神。最有意思的是，翘着的鼻子上有一只小黑点，可爱极了。米老鼠戴着蓝帽子，穿着红裤子，还有一双大黄鞋子。书包是黄色的，在周围还有一些小星星，这些小星星可是米老鼠的好朋友。在拉链上还有一只可爱的红色木偶卫兵，守护着我的书包。 我的书包既好看又实用。在书包内，有一只很大的袋子，那是书本的窝，大小正合适。旁边的小袋子是放本子的，“本子宝宝”躺在里面，可舒服了。最外面还有一只小袋子，里面放着许多小宝贝：公交卡、钥匙、一些零用钱。书包的两只“小耳朵”里，一侧放着笔记本，一侧放着我的小水壶。书包有两根长长的背带，背在身上，轻松了许多。背带中间，有我的小秘书-课程表，每天晚上，它帮着我整理书包，都不会落下一本书。 怎么样，我的书包不错吧！ 关于写我的书包的作文12 我的小书包造型精巧，它是蓝色的，可能装东西了，一点儿也不怕苦。 我的小书包上有几个蓝猫的图案，上面还有一排拉锁，它配了一个白色的拉链，拉开它，第一眼看见的就是我装书的地方；下面有一个小包是按扣式的，大包装不下我才用小包呢。后面有两根宽宽的背带，还可以调节长短。 我的小书包里有很多书，有信息书、有数学书、还有语文书等。 我的小书包是我的好伙伴,我非常喜欢它。 关于写我的书包的作文13 我有一个形影不离的好朋友，它就是我的书包。它是我上三年级的时候妈妈送给我的。这个书包已经陪我半年多了，它是我学习的好帮手。 我的书包是由黑色和红色两种颜色组成的，一共有三层。书包的最外层有只可爱的小狗图案，它的样子笑嘻嘻的，似乎每天都很快乐。最前面的小兜装着纸巾和消毒凝胶，小小的它们保护我，不被细菌和病毒侵害。中间的兜放着画笔，美术课上能用它来画出五颜六色的世界。最大的兜放了每天上课用的课本，还有作业本和试卷。大大的兜里装满了知识，让我每天都进步一些；拉链上还挂着一个小笔袋，笔袋的颜色也是由红色和黑色组成，和书包的颜色相统一，写作业和记笔记的笔全靠它来收纳。书包的两侧还有两个小网兜，左边的装水杯，右边的装小风扇，每天都靠它两个来解渴和降温。沉甸甸的书包，像一个大大的百宝箱，装满了上学所需要的东西。 书包每天和我一起上学，陪伴着我一起回家，是我学习的好伙伴，更是我的知识锦囊。虽然它现在有一点点旧了，但是它给我的学习和生活带来无穷的色彩，它就是我心爱的书包！ 关于写我的书包的作文14 我有一个精致的书包，这是我过生日的时候妈妈给我买的，见到她真是爱不释手。我的书包上印着一个芭比娃娃，她穿着粉色的衣服，长着一双水汪汪的大眼睛，黄色的头发，带着相间的手镯。她一共有五层，第一层是字典爷爷的家，第二层是爱干净的卫生纸的天地，第三层是红领巾姐姐的广播室，第四层是教课书的俱乐部，第五层是卷子的大本营。无论如何，他们都陪在我身边。 我的书包不仅能装许多东西，还能提醒我努力学习。有一次上课，我很想看看我的芭比，我刚转过身，芭比两只眼睛瞪得大大的，仿佛对我说：“小主人，你赶快专心听课吧，要不然我再也不理你了。”我听了，马上转过身来认真听课。 还有一次，下课了，有一名同学把我心爱的书包弄到了地上，我回到家马上给她洗了一个澡。洗完了澡她笑眯眯的，好像在说：“小主人，你看我漂亮吗？” 我的书包博学多才、任劳任怨，我爱我的书包！ 长春市第一实验银河小学三年级：李小颀 关于写我的书包的作文15 我的书包一共有三层。第一层装的是语文书、数学书和全解，第二层装的是生字卡片，第三层装的是达标、课时百分百，课课练和英语书。 好了，现在认识了我的书包了。如果你们觉得我写得好，你们也可以跟我学习写日记，你们也会跟我写得一样好的。
走进大森林小学作文
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我整理的走进大森林小学作文，希望对大家有所帮助。 走进大森林小学作文1 在去奶奶家的路上，我迷失了方间，不小心走进了一条死胡同里。我刚想转身往回走，突然，四周的墙壁变朦胧了，一股巨大的吸力把我吸上了天空，不知飘了多久，这巨大的力量又把我狠狠地按下去，我好像导弹一样“冲”向地面，掉到一块大石大上昏倒了…… 等我醒来后，发现身旁竟有那么多的树，是个大森林！可我的爸爸妈妈和我的家在哪儿呢？哦！只记得飘得太远了！回去是不可能的了，再说，这里这么漂亮，为什么就不能在这里待几年呢？我的决定是正确的，因方这里不仅能欣赏美丽的景色，还能结识许多新朋友呢，真不愧是一个能让人觉得美好的大森林—— 春天，温暖的春风吹动我的面颊，它吹过的土地，小花露出了笑脸，小草也抬起头，它吹过的树木，长出新叶子，柳树梳起了长辫子；它吹过的小河，河水淙淙地流着；它吹过的大地，山河都生机勃勃、春意盎然。听！春雨“沙沙沙沙……”从空中洒下，如同千万根牛毛。偶尔飘到脸上，凉凉的，冰冰的，这是难得的享受呀！这时，一只大老虎向我走来，我吓得赶快逃跑，没想到他说话了：“别跑呀！我想和你交朋友！我稳过神来，去握了握它的手，高兴地同意了。 夏天，太阳高悬在天空，几乎要把自己所有的热量都洒向大地。天说变就变，不久，突然下起了大雨，我一摸衣袋，有一把小伞，不够两个人用。只好让大老虎回自己的洞里去。可我把伞打开时，一阵风刮来，伞被挂在了树上，差点儿把我也带起来。而大老虎急匆匆地向洞里跑，马上就到家了，这时，太阳公公出现了！就这样！我们俩都成了落汤鸡”。可在我们看来，这根本就不算什么，我一擦身上的污水，又和大老虎去游泳了！大老虎向旁边的黑熊介绍了我，它很高兴地和我玩起水来了！ 秋天，枫叶红，鱼虾肥，瓜里香，田野的蔬菜各式各样。空气凉丝丝的。小兔子在森林里跑来跑去，好像在寻找什么，黑熊问：“小白兔，你在找什么？我们能帮你吗？小白免说：“我在找过冬的粮食，前几天，我已经找了大半袋，但是袋子破了一个大洞，全都漏掉了！”说完他便把扁扁的粮食袋举起来。我灵机一动：“西边那座山脚下，有一个山洞。到时候，我们都给小兔子准备一件礼物，然后一起欢庆新年！”大家拍手赞同。 冬天，我们相聚在一起，来得早的我和大老虎，已经我把山洞布置的漂漂亮亮，又做了一张大石桌。因为小兔子的家离这里出较远，所以来得稍微晚了一些。但黑熊还没有来。原来，他知道那天正好是小兔子的生日，正给它做蛋糕呢！等它来时，只直接把自己做地胡萝卜蛋糕捧到它面前，说：“你兔子，生日快乐！”我听大老虎说：“每个动物，每年过生日时，应该按有关的顺序依次准备蛋糕，这次轮到黑熊了，它就要给今年所有过生日的动物都准备蛋糕！”原来是这样呀！我也去小兔子身边，为它唱起了生日快乐歌，大家又一起载歌载舞，欢庆新年的到来。 可是不久，不愉快的事发生了——许多人不注意环保乱扔垃圾、不爱护花草，砍伐树木、污染河流的人到处都有。 我们用小树枝、小石子砸他们；用绳子绊他们；用沙子迷住他们的眼睛。终于把他们赶跑了！ 我们又分工合作，有的种植花草树木，有的清扫垃圾，连河里的鱼儿也帮着清扫河中的废物呢！森林终于恢复了原来的样子。我们欢跳跃。这些都是我们的美好回忆。 突然，一个熟悉的声音从耳边传出：“张子奇，起来上学了！”我环顾了一下四周，咦？小动物们呢？我不是在我家吗？我发现我还躺在被窝里呢！ 走进大森林小学作文2 今天是2999年岁末，明天这个元旦可要好好庆祝一番！到哪里去度假？我想穿越时空到白垩纪的大森林中去。 我在时光隧道飞船站上了飞船，只觉得身体飘飘然，外面一片漆黑。大约过了20分钟，我们抵达了目的地——白垩纪大森林。 一走下飞船，感到脚下的土地湿湿的、软软的，好象沼泽地。我换上了像鸭爪一样的大鞋，往森林深处走去。我走进原始森林，这里有高大挺拔的裸子植物和茂密的蕨类植物，还有松柏、水杉、榕树、枫树、栎树、杨树、红杉等参天大树，郁郁葱葱，层峦叠翠。我小心翼翼地走在湖泊与沼泽间，看到脚下还有五颜六色的野花。 我正在欣赏神秘幽静的原始森林，突然，一只霸王龙向我冲来，我吓出一身冷汗，它忽然掉了一个方向，原来它的目标是一只硕大的三角龙，大概我太小，不值得一吃？我看见远处一群恐爪龙在攻击一只幼小的雷龙，个个张着血喷大口。我听到呼啦呼啦的声音由远及近，抬头看见翼龙煽动着笨拙的翅膀飞来，我好象变成了一只肿头龙，向它猛撞过去……。 不好了，地动山摇，我站不住了！我看到不远处的火山喷发了！真后悔来冒险旅游，要是被火山灰烧死，或者被埋在地层深处怎么办？在这危机时刻，爸爸轻轻地拍了我一下，说：“孩子，不要怕，咱们还在时光隧道里，看到都是一亿四千五百万年前的事，历史是不会改变的，所以火山、恐龙都伤害不了你。” 我旅游完又回到学校，怎么我都不认识了？我找同学，一个也没找到！学校领导查档案告诉我，我的同学早已毕业，现在他们都是国家栋梁，做出了很多成绩。老师说：“你忘啦，《西游记》里说天上只一日，世上数千年！” 走进大森林 大森林！多么美的名字！它是什么样子的呢？今天我就带你们去那儿看看吧！ 刚到那儿，我就惊呆了，它比我想象中的还要大。满眼绿色:深的、浅的、暗的、明的······真美呀！温柔的岭姑娘带着她同样温柔的'兄弟姐妹们迎接我们来了。多美的一幅画卷呀！是什么在我头上飞？啊！是小蝴蝶!它把我们带进了大片大片的树林里，林子很绿，也绿得有些蓝，好像是一片蓝绿色的大海。从下往上看，太阳被树林遮住了，只能看到一些斑斑点点的阳光。森林里的小动物真多呀！有小白兔、小鹿、小老鼠、小猴子······它们真可爱！啊，好香呀！原来是脚下的花儿散发出的香味。有好多花儿，有黄的、红的、蓝的、紫的、粉的、白的······满地都是，数也数不清。"哗啦哗啦"，我听见阵阵流水声。原来是身后那条清澈见底的小河，河里有小鱼、小虾、螃蟹、蝌蚪、青蛙。太美了！ 大自然真不愧是一位伟大的画家，您为我们的家园增添了无限的光彩! 在21世纪的30年代，我坐在办公室里没有事干，无聊的发蒙。突然，电话响了起来。原来是森林王国的老虎国王邀请我去森林做客。我高兴的欣喜若狂。于是，我叫飞艇停在窗户外面。我上了飞艇后，看见外面的世界很精彩：如怪兽比赛会、虚拟游戏世界等等！我想以后我要多来参加这种活动，来放松心情！ 森林就在眼前了，我看见森林的老虎国王正在探身相迎呢！
走进大森林作文
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我整理的走进大森林作文，希望对大家有所帮助。 走进大森林作文1 一天晚上，我做了一个梦，梦见我来到了一片郁郁葱葱的大森林里，那里空气格外新鲜。 大森林里的树木好多好多啊！有松树、柏树、还有形状好看的美人松，那百年老树长得又粗又大。树下还有片片的草地，小草长得碧绿碧绿的，花蝴蝶在美丽的花丛中翩翩起舞。小鸟们在树枝上唱着优美的歌曲，小松鼠在林间跳来跳去。机灵的小猴子也在树上蹦蹦跳跳的，小鹿在溪边喝水，我也忍不住喝了一口，啊，真甜呀！ 我开心地往森林里面走去。突然，我看见了一只小鹿跑进了一间小房子里。我就在外面听他们在说什么，小鹿说人类又开始伐木了，大象和我的家人都被人类杀害了，人们把大象价值连城的牙都拿走了，我们一定要保护好森林呀，说着说着小鹿伤心地哭起来。是呀，森林是二氧化碳的吸收器，氧气的制造厂，被称为“天然的氧吧。”我们人类更应该保护好森林家园啊！ 我又往前走，走着走着，突然又看见了一只老虎，吓得我大声喊妈妈，惊醒后，才知道是一场梦啊！ 走进大森林作文2 在“森林大事记”里，我知道了好多迎接春天到来的动物和植物。首先，是秃鼻乌鸦冒着无情的暴风雪从温暖的南方飞回了北方的森林。它们把巢建在高大的云杉树上。雌乌鸦负责在巢里保护蛋不被严寒冻坏，雄乌鸦负责出外寻找食物。 在积雪的田野里，小兔子最可爱了。它们一生下来，吃饱奶水后就跑开了，躲到灌木丛中。兔妈妈离开它们到原野里去了，小兔子们老老实实地等着妈妈回来。好几天过去了，兔妈妈早就把小兔子们忘了。小兔子们饿了，看到有兔子阿姨路过，就跑出来。兔子阿姨喂饱了它们又就走了。原来，兔子妈妈们有个规矩：不管在哪里遇到一窝小兔子，都要喂饱它们。八九天以后，小兔子们就能自己吃草了。 大森林里的头一批花是榛子花。榛子花开的时候叶子还没有长出来。光秃秃的枝干上，榛子花分雌花和雄花两种。雄花垂下来的时候，像条小尾巴，我想，这大概和我们这里的杨花差不多吧。雌花非常小，很像树枝上的芽，不同的是，它们的尖上有条像鲜红的线头样的东西，其实这是雌花的柱头。每当风吹来的时候，雄花的小尾巴就会随风摇动，把花粉要落下来。花粉随风飘散，传播到雌花的柱头上。榛子花落了以后，雌花就慢慢长成了榛子。 走进大森林作文3 我走进了大森林，那是绿树成荫、鸟语花香的世界。 我看到了一只老虎竟然在跟兔子玩耍，我走上前问：“你们在吃什么？” “草。” 它们一口同声的说，我呆住了，兔子吃草可以理解，可老虎吃草太不可思议了，我问老虎：“你不吃肉吗？”老虎说：“不吃，我们这里的动物和平相处，不可能吃肉。”我恍然大悟，告别了老虎，继续往前走。我看到了鸟儿们在比赛唱歌，它们让我当裁判，个个都唱得很好听，除了乌鸦，我不知所措。突然，我想出来了一个好主意，让大家来选，不能选自己，票一张张投上来了，其中百灵鸟票最多，乌鸦一张也没有，乌鸦放声大哭，我跑过去安慰它，我又想出了一个好主意，我赐给乌鸦了一个“孝心之星”的称号，当然，百灵鸟成为了“歌唱之星。” 叮叮叮……闹钟响了，原来这是一场美好的梦呀！ 走进大森林作文4 那天晚上，月光如洗，我睡着了。迷迷糊糊的，感觉来到了大森林。 我看到这里参天大树，浓密的枝叶遮天蔽日。寂静中，传来不知名的鸟鸣声，我感觉自己来到了世外桃源，我的整个身心都融进了这片无边无际的森林。没有一堆作业，没有老师的说教，没有父母的唠叨，这是我理想的天堂。 我拨开树枝，向前走去。我看见附近有一条小河在流。一些梅花鹿在河边喝水，一些兔子在草地上玩耍。鸟儿像比赛一样歌唱，青蛙和蝉也加入了乐趣。“吱，吱，吱，嘎嘎，嘎嘎，叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜。”那声音就像交响乐。我继续往森林深处走。突然，一个白色的影子从我身边掠过。你定睛一看，原来是一只小兔子。看着它逃窜的背影，我想一定是人类经常伤害小动物，看到人类就那么害怕。 正想着，身后传来一阵吱吱声，吓了我一跳。一转身，原来是一只小猴子好奇地看着我。我扔给它一根香蕉，被它吃了三次，五次，两次。远处的猴子看到了，都向我靠近。有的来拽我的衣服，有的在我胳膊上晃来晃去，还有的拨弄我的头发，弄得我痒痒的。我缩着脖子一边躲一边“嘻Xi，嘻Xi，哈哈……”“小懒虫，起来！”哦，那是个梦。我认为如果每个人都关心动物和大森林就好了。 走进大森林作文5 深夜，我赶紧闭上眼睛睡着了。我梦见我进入了一片大森林。 啊！这片森林真的很美！蓝天上漂浮着几朵白云，像一条蓝丝带着几颗白沙。落在云层中的大树用它绿色的枝叶封住了森林。在遥远的树梢，有美丽的鸟儿在歌唱，像清泉在山中跳跃，来自风铃的祝福。早晨，金色的阳光照射在绿草上，草上开满了五颜六色的花，有红的、白的、紫的、黄的太美了，远远看去像是绣了很多小颜色的地毯。 我不小心踩到了一块五颜六色的小石头，突然一个骑着恐龙的神秘人拿着五颜六色的弓箭出现在我眼前，却看到那个神秘人用弓箭指着我。我吓了一跳，低声问他:神秘人，你是谁？你为什么开枪打我？我是这片森林的守护神多彩精灵。我用弓箭指着你们，因为你们人类砍伐树木，抓伤动物，破坏自然。他说着，放了一支箭。我被惊醒，下意识的摸着胸口没有被枪击中，才知道我在做梦！ 走进大森林作文6 一个晴空万里的早晨，我呼吸着新鲜空气，我走进了一片我一直向往的森林。 那里的树木，密密麻麻。无边无际，放眼望去是茫茫一片林海，一排排的苍天大树，像一把把顶天立地的大伞可以帮小动物档火辣辣的阳光，也可以帮小动物们挡雨。 小鸟们在枝头叽叽喳喳地唱歌，小猴们在树枝蹦蹦跳跳，就连冬眠的动物们也都出动了，远处还听见狮子的吼叫声，蝴蝶在翩翩起舞、小老虎、小狮子、大象在一起玩捉迷藏。真是一个欢乐的家园。 哪里来的花香了？跟着香味，我来到一片大花海，月季、玫瑰、牡丹等等，它们尽情开放展示着自己的美丽，释放着自己的花香。 走着、走着，我来到了一条小河，这里的河水清澈见底，碧绿碧绿的河水哗哗地流淌着，小鱼和小虾在水里自由自在地游着，这里真是人间仙境呀！ 我有些渴了，就到小河边去喝水，小河的水真甜呀，比果汁还甜。哎，想想外面的许多地方水都被污染，许多人们都没有水喝，这里真是森林外看不到的，在森林里，看着蓝天白云，绿树红花，真想让全世界的环境都变成这样。人们在那蓝天下快乐的生活着。 我哼着歌往前走，走呀！走呀！真是舍不得离开这里。 走进大森林作文7 我躺在院子里那颗硕大无比的古槐下乘凉，盛下的暑气虽然还没有完全退去，但大槐树这把巨大的天然伞却把牢牢地挡住了外边。我眯缝着眼，闻着槐花淡淡的清香，不知不觉就进入了大森林。 我只觉得身子飘飘悠悠的前行，这是乘着什么交通工具，要到哪儿去啊？与我同行的大槐树爷爷告诉我，我们坐着时光隧道飞船快要抵达月球大森林。 飞船在绿海飘了大约10分钟，停在一片叶子似的草坪上。我们下了飞船，在机器人咪咪控制的光能缆车上穿过一个隧道，停在一棵几十人都搂抱不住的大白果下。 到了月球人的家，我发现月球孩子的书都是用落叶制成的，不同的树叶讲述不同的知识，我正想细研究一个绿色环境问题时，一个身穿绿色衣裙的教师站在我面前笑眯眯地问我：“地球人，你愿意留在月球吗？”“我当然愿意，可我的家人还在地球呀！”我感到很为难。女教师拿出有视频的手机说：“你征求一下家人的意见吧！”我刚要拨打手机，悦耳的彩铃声把我惊醒了，原来爸爸的手机响了。 我想着刚才的梦，怔怔的望着枝叶婆婆的大槐树，月球森林之旅还能再来一次吗？ 走进大森林作文8 一天， 我走进了一片美丽的大森林，眼前的 一切让我目瞪口呆，森林里大部分的树木都倒了。 树木被砍光了，小动物们会上哪里呢？我心里默默地想。一位老奶奶告诉我：“孩子，以前这里是一片大森林，都处都盛开着美丽的鲜花，可是……”老奶奶只说一半就不再往下说了。 站在一棵大树墩下，我看见一只受伤的.小鸟眼睛里噙着泪水，仿佛对我说：“这里是我们生活的家园，可是由于人类用这些高大的树木来做家具，我们的家就被毁了。我的朋友们都向更深的地方飞去了，而我太小了，没有力气往前飞，只好在这里了。” 是啊！森林是小动物们的家，也是人类的蓄水池。我们不能再继续无休止地乱砍滥伐了。 让我们一起保护森林，让小动物们有一个温暖的家园吧！ 走进大森林作文9 一个阳光明媚的日子，我怀着激动的心情走进了梦幻般的大森林。 森林非常美丽、绿树浓荫、鸟语花香，辛勤的小蜜蜂在采花蜜，可爱的小鸟在天空中展翅高飞，像一架架飞机在蓝天中盘旋，猴子在树上悠来荡去，小鹿在河边喝水，生活中充满了欢声笑语。 我走着走着，眼前一亮，双脚停止了走路，我惊呆了，地上开满了许多许多的野花，红的、白的、紫的、粉的…….树上挂满了野果，在大树的前面有一排低矮破旧的房子，我很好奇，走进一看，我看见白雪公主和七个小矮人在玩游戏，他们的房子实在是太破旧了，我决定帮他们修一座美丽而又坚固的房子，用树叶做瓦、用树木做门窗、家具，再用花花草草做墙、用油漆在墙上涂上漂亮的花纹，一座漂亮的房子就建好了。 最后我们还决定在森林里开一个音乐会，百灵鸟唱歌、凤凰和孔雀跳舞、啄木鸟说绕口令、把我逗得哈哈大笑，不知不觉我就睡着了,在梦里，我发现自己离开了白雪公主和小矮人他们，在森林里迷路了，在路上我遇见了猫和老鼠成为了好朋友，我还看见了冰心、李白、杜甫、爱迪生…… 我不知不觉的走出了梦幻般的大森林。 走进大森林作文10 星期日，我正在看电视，看着看着，我看见有一片森林，那片森林一年四季都很美丽。小鸟在枝头唱着奇妙的歌，小鹿在泉边饮水，大象在用长长鼻子卷着草吃，老虎正在捕捉猎物，松鼠在枝头散步。多么 美得森林啊！春天，小草钻出了地面，柳树长出了绿叶，河里的冰融化了，小鱼在水面上欢快的蹦跳。狗熊在河边等着来水边小鱼。森林是碧绿的。夏天火红火红的太阳照着森林，小兔打着太阳伞出来了，松鼠在家里吃着雪糕，小猴在荫凉的树荫下吃着桃子。森林是火辣的。秋天松鼠忙着储存食物准备过冬，小猴子在丰收自己种的庄稼，兔子在织毛衣准备冬天防寒穿。森林是忙碌的。冬天青呱睡起了大觉，雪花在空中飞舞着，树上积满了白雪。松鼠吃着秋天储存的食物过冬，有时跳到枝头散步。森林是寒冷的。大森林多么的美啊！我喜欢！ 走进大森林作文11 今天，我自己走进了大森林。 进入后不久，几只鸟在天空中飞翔。过了一幕，真奇妙：小兔子，小花猫在草地上奔跑；长颈鹿低头，正品尝着甘甜的小溪，一匹马在树林里奔跑，一只啄木鸟在树干上捕捉昆虫，真是生机勃勃。突然，一只鸟张开嘴说：“你好，远方的客人，让我把你介绍给我们的森林吧！”然后他走了，我不得不跟着那只鸟。 我走了问：“小鸟姐姐，这里是你如何指望它了这么多的木材，”伯德说：“我们来到这里，每个人都像那之后，我们决定不伤木的数量，同时也为了保护树木，树那里。昆虫，并请啄木鸟医生。几百年之后，就成了现在这样。“我边听边看，像一个巨大的一棵棵参天大树，就像守着森林，森林难怪沙尘天气。 不知不觉中，我从梦中醒来。这个梦想对我很有启发，我打算按照鸟的方法来做，我相信在不久的将来，河南省会像大森林一样美丽。 走进大森林作文12 一天晚上，我迷迷糊糊睡着了。在不知不觉中，我走进了一座美丽的大森林…… 森林里有数不清的白桦、松柏、白杨……我发现了有翠绿的叶子、深绿的叶子。绿的清新、绿的厚重，像一把把撑开的大伞。阳光透过树叶的缝隙，照射在葱绿的草地上。草地上有各种各样的草：狗尾巴草、三叶草、麦穗儿草……草地上盛开着各种各样的野花：红的、白的、紫的、淡粉的……远远近近，五彩缤纷，像给大地戴了一条美丽的围巾。树下有绿色的、滑滑的苔藓，静静地溪水映着周围的一切，真像一幅美丽的画卷。 我走着、走着，忽然，看见了一棵树连根拔起，卷成了一个球，风儿一吹，这个球就滚到了小河边，随后，把自己的根伸开，再插入土中，这是什么树呀？我想来想去，终于想起这是植物中的旅行者——卷柏树。 我听见不远处传来了一阵阵歌声，我随着歌声走去，我看见了小动物们在举办音乐会：小夜莺在歌唱，小兔子在伴舞……突然，一只凶猛的大老虎张开它那血盆大口向我冲来，我一下子从梦里惊醒了过来。这时，我的面前没有了郁郁葱葱，只有钢筋水泥。 我下定决心：以后要保护好身边的每一棵花草，不能让它们变成钢筋水泥。以后要亲自去森林看一看，了解奇妙的世界。 走进大森林作文13 我特别喜欢大森林，有一次，我真的就出现在我的眼前，带给我无限的惊喜。 当我走进大森林，眼前是一片绿色，有高大的松树、苍翠的松柏、挺拔的白桦树瞧，那里有一个青青的小东西，噢，原来是一个还没有成熟的红橘。高大的树木，把蔚蓝的天空遮住了鸟儿唱着婉转动听的歌儿，仿佛正在举行演唱会呢！ 沿着树木向前，我发现了一条清澈见底的小河，小鱼、小虾们正在河中玩游戏，它们有的在捉迷藏、有的互相追逐特别自在，还有些动物在俯下身子喝着甘甜的河水，也有些动物站在河岸，等待着小鱼跃出水面。河对岸有许许多多的小花，有红的、有黄的、有紫色的......五颜六色真的漂亮极了！草地上小兔子在蹦来蹦去，吃着青草，蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶在空中翩翩起舞，小猴在林间游来荡去 我沿着河岸走，走到了一个地方，眼前是一片瀑布。瀑布像一面大大的镜子，在阳光的照耀下，发出刺眼的光芒。这景象让我想起一首诗：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” “丁零零”熟悉的闹钟声叫醒了我，我恍然大悟，原来这是一场梦啊！但是我相信这一切都是真的，只要我们好好的保护好大森林，它会一直这么美丽的！ 走进大森林作文14 奇怪，我怎么来到了这里，不过，我一下子喜欢上了这个地方。这里有绿树，花草，还有小鸟，不正是我喜欢的大森林吗？我急忙向森林深处跑去。我可是个探险家。 第一站是小溪。我马上想到了钓鱼，便从背包里拿出鱼竿，系上鱼线，穿上鱼钩，又捉了一条蚯蚓做鱼饵，高兴地钓起鱼来。过了一会儿，我感觉鱼儿上钩了，便把鱼竿向上一提，可动作慢了半拍，让鱼跑了。我一直钓了很久。一看表，呀，都六点了，可太阳还没有落山。 第二站是丛林，这时，几只小猴跑来和我一起玩。我从背包里拿出几把水枪，和猴子们打起了枪战，我打中了一只小猴，那只小猴急忙跑开了。这时，我的头上湿漉漉的，抬头一看，原来是另一只小猴向我头上“开枪”呢，这时，猴子妈妈叫小猴们回家了，我想：“我也该回家了。”又一想：“难得来一次不能就这么回了。” 第三站是山谷，我爬上去一看，风景好美啊！有无边的森林，有美丽的野花，还有群山和小鸟。这时，我看见一条直通山下的小路，我便冲了过去，可没想到那是悬崖，我一下子跌了下去，吓得我大声喊叫…… 这时，有人在拍我的肩膀，我发现自己躺在家里的床上，哦，原来是场梦啊！ 走进大森林作文15 今天中午我正在读一本关于森林场景，只看到第四页我被书中的景色所吸引。他看着就睡着了。 不知自己不觉我就来到中国森林里了。这里的春天春暖花开，夏天一个绿树成荫，秋天开始落叶一样飞舞，像一只只小鸟在飞舞，冬天冬爷爷给大地盖上了最后一层进行地毯。 春天，花儿五颜六色，美丽极了。到处都是鸟，在树上叽叽喳喳。春天在滴，不时地叮当作响。 夏天，树木可以长得不是高高质量大大，密密层层的树叶把森林封得严严实实，凉快极了。早晨，太阳出来了，它把那灿烂的光辉洒向中华大地。露珠在叶子上玩耍…… 秋天，落叶在林间飞舞。树上挂满了整个果实，动物们都准备安全过冬的食物…… 冬天，雪花在天空中飞舞，树，草都是一片白茫茫的，原来是绿油油的小草，现在由冬爷爷铺上了一层地毯。 我醒来的时候这个美好的梦想，我越来越像一个大森林。
七彩简笔画印花上衣，搭配灰蓝破洞裤，有没有很简约呢
我们平常触碰最多的穿衣搭配还是简洁的不张扬牛仔裤搭配，和舒服的纯棉上衣那样的配搭组成，这类组成看起来简易，事实上也可以配搭出各种不同的设计风格，休闲时尚，潮流淑女风，能够随意转换，一整套穿衣搭配的设计风格，除了与服饰的样式有关，还和色调拥有非常大的关联，像色调细致的牛仔裤，搭配上一件色调纯粹的白T恤，便会看起来人整洁庄重，而像图上那样上色不匀称的牛仔裤搭配服装印花上衣就明显更随意，也更为开朗显年轻。这穿搭实际上有点儿洒脱的感觉，衣服裤子的设计风格较为轻轻松松休闲，而鞋子包包的样式则是走的庄重知性，优雅线路，总体看中性化气场十足，时尚潮流感也非常好，颜色也相不张扬，没有太晃眼，光亮的品类，日常穿完全没问题，上衣是一件白色基本上衣，七彩简笔画印花，十分光亮，款式不长不短，较为修身，不容易看起来肥厚，邋里邋遢，小圆领衫设计方案看起来满满的，讨人喜欢又庄重，亮白色的上衣也将脸部映衬得分外光亮有气色。这条牛仔裤子的色调归属于灰蓝色，再加上裤腿上的破洞设计方案，也是充满了随意潇洒的消沉感，轻轻松松突显年轻女孩，展现自我又带上点优雅的个性化，牛仔裤子在腹部下边也有两个拉锁设计方案，还可以表述出一些女孩的小个性，裤脚是九分长，让唯美精美的脚裸露出来一点，也可以让裤子看起来更为轻柔，与此同时还可以提升气场。这类较为有特点的街头风穿衣搭配，实际上会更合适配搭上开朗的休闲鞋，这儿为了更好地突显女性魅力，因此挑选了一双钉珠设计方案的精致高跟鞋子，设计风格上还是较为生硬的，但是确实喜爱这类配搭，七彩简笔画印花上衣，搭配灰蓝破洞裤，很简约。
中班教案
作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的中班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 中班教案 篇1 活动目标： 1、学习简单的加减概念。 2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。 3、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。 4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演。 5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 活动准备： 各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。 活动重难点： 活动重点：学习10以内简单加减概念。 活动难点：改变儿歌数字、并仿编新的诗句。 活动过程： 一、开始部分：问幼儿：小朋友你有几只脚？穿几只鞋？蜘蛛有几只脚？穿几鞋？ 二、基本部分： 1 、 教师和幼儿一起看屏幕，念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后，请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句："总共花了10元钱"时，请幼儿算算桌面上总共有多少钱，再作出答案。 2 、 请幼儿看屏幕做练习，老师点击屏幕上改变位置的鞋子与变值的钱币，请幼儿拿出相应的硬币。 3 、 将幼儿分成几组，每组分成两种色，几个人扮演卖鞋商，另外几人扮演顾客。拿钱买鞋，然后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价钱相应的画上。最后选出几人来根据自己画的图画进行改编儿歌，并唱出来（如幼儿不能顺利完成教师给予适当的帮助）。 三、结束部分： 师幼共同唱编后的儿歌并做动作。 活动反思： 《蜘蛛买鞋》是一首包含数学加法运算的儿歌。儿歌内容简单风趣，容易激发孩子的学习欲望。在活动中，我首先出示蜘蛛图片，引导幼儿观察图片。让幼儿知道蜘蛛有八只脚，并且理清“一双鞋有两只”这一概念。在这个地方是一个活动的难点，必须要让幼儿深刻理解这一概念，才能更好的开展下面的教学活动。 中班教案 篇2 教育活动目标 ： 一、在对边折、向中心线对折的基础上让幼儿学习曲折的折纸方法。 二、能运用添画的方法进行装饰，让幼儿体验装饰的快乐。 活动重点 ：看图标，完成曲折的折纸方法。 活动准备 ：连衣裙展板、步骤图、折纸、彩笔。 活动过程 ： 一、 情境导入，激发兴趣。 妞妞的服装超市马上要开张了，模特已经陈列好了，服装厂要为模特赶制一批连衣裙，需要咱们班的小朋友帮忙。设计师已经给出了样品，还带来了步骤图，我们一起来欣赏一下。 二、探索尝试，启发思维。 （一） 幼儿看图标，尝试折。 （二） 遇到难题，老师讲解，引出重点，幼儿尝试。 三、看图表，完成作品。 （一） 将正方形纸对边折，这出一条中心线，两边对齐并压平。 （二） 上下两边向中心线对折，变成一个长方形。 （三） 将长方形竖立，学习曲折的方法，先向上折留出一点距离，再向下折、压平。 （四） 翻过来，将曲折的部位对齐中心线折，并拉开压平。 （五） 折出领子，对齐压平。 （六） 装饰连衣裙。 教师个别指导。 四、服装展示会开始，幼儿欣赏，评价作品。 （一） 评价作品 （二） 小结：只要我们开动脑筋，就会创作出许多更好、更美的作品。 活动反思： 在教研课题的引领下，折纸特色在我们幼儿园已经成为常规化教学，结合教学实践，同时参与教研分组探讨，我认为折纸教学方法多样性，多鼓励幼儿尝试，逐步向孩子开放更大的空间，这是关键。在本节折纸活动中孩子参与活动兴趣很浓，适合他们年龄特征。在活动中幼儿遇到一些较难的图标符号，幼儿接受稍有困难，我动了很多脑筋，用一些易懂的小窍门辅助教学。如为激发幼儿折纸兴趣，我常会使用民间和折纸有关的小游戏来吸引大家。 我用“甩响炮”导入，吸引幼儿学习嵌折方法，为折小鸽子嘴巴和尾巴奠定基础，同时体验折纸的乐趣。在初学对角折时，有孩子提问“老师这里怎么折？”我立刻给予指导，很快就有孩子折到最后一步带着自己的作品在我这里拍下照片。就在大部分孩子都完成之后，我发现赵振杰还坐在座位上挠耳朵，停滞在第三步，我不禁替他着急，问他要不要老师帮忙？他犹豫着点了点头，我耐心的又给他讲解了一遍，加入了多一些情节，比如对角折我说是把纸片的小翅膀碰在一起，对外翻折说成是给小纸片脱件衣服，这样孩子很容易理解，高兴地完成了自己的作品。 中班教案 篇3 活动目标： 1、让幼儿发现、再现物体的排列规律，学习不同的排序方法。 2、培养幼儿的观察力、思维力，体验物体之间的空间关系。 3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动重点难点： 活动重点： 让幼儿发现、再现物体的排列规律，学习不同的排序方法。 活动难点： 培养幼儿的观察力、思维力，体验物体之间的空间关系。 活动准备： 1、彩旗图片一张，磁性蝴蝶、小狗、小兔，红黄蓝皮球若干。 2、雪花片若干。 3、几何图片一张。 活动过程： 一、活动开始。 老师：小朋友们好，今天啊老师给小朋友们准备了一些彩旗，我们来看看都有什么颜色的彩旗吧！ （出示彩旗图片） 老师：这些漂亮的彩旗都有什么颜色啊，我们一起来说一说。 （幼儿回答） 老师：小朋友们说的真好，接下来我们看看这些彩旗都是怎么排的啊？有没有谁发现了彩旗排列的规律呢？ （引导幼儿观察彩旗的排列顺序，并说一说彩旗是怎么排列的。） 老师：小朋友们再看看有谁来啦？它们的队伍是怎样排列的？接下去应该怎么排？ （请个别幼儿示范操作。） 老师：有小客人来了我们可以请它们玩好玩的皮球。 （出示皮球） 老师：这些皮球有红色黄色和蓝色，彩旗和小动物都是有规律排队的，这些皮球可以怎么排呢？ （幼儿回答） 二、基本部分。 老师：小动物们玩的很高兴，现在他们要回家了，我们送一串项链给它们好吗？ （出示画有几何图形的图纸，引导幼儿发现其中的规律，然后接着把项链做完。） 老师：好了，现在请小朋友来看一看，制作好看的项链吧，要看清楚颜色规律哦。 三、活动结束。 1、展示幼儿的作业，评价幼儿的作业，请幼儿将项链送给小动物。 2、收拾活动材料。 老师：在以后的区域活动中小朋友们可以在数学区拿到我们的雪花片来排一排，要记得用不同颜色的雪花片排哦。 中班教案 篇4 活动目标： 1、学习使用显微镜进行观察。 2、乐于用绘画方式表达想法。 3、体验探索的乐趣。 活动准备： 有关病菌的图书；显微镜、洋葱片；《病菌拜拜》电子书；透明胶片，不同颜色的油性水笔。 活动过程： 一、观察病菌，进行探索。 1、幼儿猜测病菌的外形。 师：孩子们，你们猜一猜，病菌是什么样子的？ 2、请幼儿用显微镜观察。 3、请幼儿说说发现了什么？ 4、师小结：在显微镜下可以看到肉眼看不见的很小的东西。 二、看电子书，加深了解。 1、出示电子书，观察不同的细菌。 2、请幼儿说说这些病菌像什么？ 3、师小结：病菌有球形、长条形和螺旋形的，有些病菌会长出一条条的鞭毛，鞭毛会动，就像人的手和脚。 三、画出病菌，体验乐趣。 1、发给每位幼儿一张透明胶片，请幼儿用黑色油性水笔画出不同形状的病菌及病菌的鞭毛。 2、幼儿进行绘画。 3、作品完成进行展览。 中班教案 篇5 活动目标： 1、通过故事了解啄木鸟医生的特点。 2、通过故事了解啄木鸟是人类的好朋友，树立保护动物的意识。 活动准备： 故事挂图;种鸟的图片、图书、啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的标本或挂图;自制头饰等。 活动过程： 一、导入： 1、今天，我们来练习讲故事，故事的名字是小苹果树请医生。(板书课题) 提问：读了课题，你有问题吗?让我们带着问题走进故事中。 二、看图说话，练习讲故事。 1、出示挂图，让学生先看看有几幅图，找出顺序。 2、指导仔细看图，练习说话。 3、老师问题激发孩子用心看图找答案： (1)小苹果树为什么要请医生? (2)小苹果树请了哪些医生?那些医生为什么没办法给老苹果树治病? (3)小苹果树分别是怎样说的，又是怎样做的? (4)啄木鸟医生又是怎样说的?怎样做的? 三、讲故事，演故事。 1、出示挂图1(哭泣的老苹果树和小苹果树)。 提问：知道老苹果树为什么哭吗?(树叶发黄，生病了) 引导幼儿想象老苹果树和小苹果树的对话。 2、小苹果树请医生 (1)讲故事“一只小喜鹊飞来”……“小苹果树又失望的低下了头，不说话了。” 分别出示喜鹊、猫头鹰插图。 提问：“喜鹊、猫头鹰分别和小苹果树之间是怎样说的?又是怎样做的?”并猜他们此时的心情怎样? (2)讲故事“第二天，……结出了一个个又大又甜的苹果来。 提问：A、“是谁治好了老苹果树的病?它是怎样治病的?” B、“为什么喜鹊和猫头鹰不能为老苹果树治好病?只有啄木鸟才能?” 引导孩子复述啄木鸟捉虫子的神态，并用语言表达：“用爪子抓紧树干，用尾巴撑住身子，用坚硬的嘴在树干上使劲的敲起来。”“把坏的树皮啄掉，找出被虫子钻出的洞，从里面揪出一条胖胖的虫子来。” 3、出示挂图2，引导孩子观察此时老苹果树的样子(老苹果树的病治好了，叶子慢慢变绿了，秋天，果园里的苹果树上结出了红红的果子。) 4、出示图片，师生小结： 每种动物都有自己的本领，我们不能片面的看待它们，如：喜鹊捉树干和树枝上的虫子，猫头鹰捉田鼠，啄木鸟会啄树干上的虫子等，动物是自然界不可缺少的部分，是人类的好朋友，我们要爱护它们。 5、师生共演，进一步理解故事内容。 老师扮演苹果树，幼儿自由选择角色(喜鹊、猫头鹰、啄木鸟)，戴头饰进行对话练习。 四、活动延伸： 小朋友还知道哪些自然界的动物医生?讨论：我们应该怎样保护它们? 五、活动总结： 故事描述的是老苹果树生病了，小苹果树请来了喜鹊、猫头鹰、啄木鸟几位医生，最后只有啄木鸟为老苹果树治好了病，情节生动有趣。通过故事的学习，了解有关啄木鸟等动物的知识，感受动物是自然界不可缺少的部分，是人类的好朋友，培养幼儿认识自然界的能力。 中班教案 篇6 活动目标 一、在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。 二、愿意尝试小段文字的阅读。 三、认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。 事前准备 一、故事相关的图片四幅，字卡若干。 二、大图书一本，小图书人手一本。 一、导入活动，引起幼儿兴趣 （放录音）“听，是什么声音？”（打雷、下雨） “放学的时候，突然下雨了，如果没有雨伞，怎么办呢？”（幼儿讨论） 二、激发说话欲望，潜意识感知目的字 “放学啦，小白兔、小黄狗、小青蛙和小娃娃走到幼儿园门口，突然下雨啦，可是他们没有伞，怎么办呢？”（出示字卡“伞”） 出示图片一：“兔妈妈来了，小白兔是怎样回家的？” 活动过程 一、出示字卡“顶”、“蘑菇” 1。出示图片二：“小黄狗顶着什么伞回家的？”（出示字卡“芭蕉”） 2。出示图片三：“青蛙妈妈带来了什么？小青蛙心里觉得怎么样？”（出示字卡“荷叶”） 3。出示图片四：“娃娃的妈妈没有来，怎么办呢？请小朋友帮她想想办法。”（出示字卡“折”、“手帕”） 二、完整讲述，进一步感知目的字 1。教师启发：“小动物们回到了家会怎么样？我们看着图来编一个故事，把小动物们怎么回家的、心情怎么样都编进去，好吗？” 2。幼儿尝试看图讲述故事。 3。幼儿讲述故事时，教师适当指点目的字，以加深印象。 三、游戏“买雨伞”，巩固目的字 提供音乐、背景，创设下雨天的情景。 “我们要回家啦，看，下雨啦，你想买什么伞？快去挑选吧！”（雨伞后面有字） 尝试小段文字的阅读 1。；教师启发：“刚才小朋友自己编了一个故事，现在，老师来讲一个故事，听一听，我是根据什么讲的？”（教师边看文字边讲故事） 2。幼儿尝试阅读大图书。 延伸活动 幼儿边阅读小图书，边用颜色笔将认识的字圈出来。 活动效果活动中充分发挥了幼儿的想象，并结合游戏的形式，让幼儿在宽松、愉悦的氛围中轻松识字，活动构思巧妙，达到了“识字、讲述、阅读”的和谐统一。 设计说明夏天经常会突然下雨，幼儿对雨天回家也有过担心焦虑，散文《下雨啦》正符合幼儿的心态，文章意境优美，想象丰富，非常适合中班幼儿阅读。在活动中，我通过游戏的形式，激发兴趣，把识字和阅读结合起来。 中班教案 篇7 （一）内容简介 鸭妈妈有六只可爱的小宝贝。一天，鸭妈妈带着小鸭子到水边去玩，小鸭子们游得可快活了。可是，天生残疾的小小鸭在水里老是兜着圈子，朋友们都嘲笑它，它伤心极了。 一天，河边来了一只狐狸，其他小鸭子都迅速地游上了岸，只留下小小鸭还在河里兜圈圈，可怜的它能逃脱狡滑的狐狸吗? （二）主题分析 故事主要描述了一只天生残疾的小鸭，因为游泳只会在原地打转，受到了大家的歧歧视。没想到正因为这个缺陷，使它帮助兄弟姐妹逃脱了狐狸的伤害。众人眼里的“弱点”却给大家带来了“好运”。这样的故事，正符合中班孩子的年龄特点。通过故事帮助他们正确地认识、评价周围的同伴，在学着与同伴交往的过程中，渐渐明白要接受朋友的优点，同时也要宽容别人的弱点。 （三）情节分析 故事的开始温馨而又让人充满期待，但事情却没有人们所期望的`那么完美。鸭妈妈三了一只天生残疾的小小鸭，正当大家为之沮丧的时候，小小鸭的残缺却给我们带来了意外的惊喜。最后，每个人都接受并且欣赏起小小鸭，故事有了一个让人感动的完美结局。孩子们的情感也随着故事情节的曲折而跌宕起伏，并感受到彼此宽容、彼此欣赏的温暖。 （四）角色分析 故事的主角——小小鸭，虽然天生残缺，但它心地善良，对快乐充满着渴望。其实每个人都像这只小小鸭一样，有无法改变的弱势，面对这样的情形，有人逃避，有人自卑。可是小小鸭的经历却告诉我们：即使是弱势，有时也能给我们带来意想不到的收获，所以我们完全可以坦然去面对自己的不完美。 故事中的鸭妈妈、众小鸭、小动物们似乎就象征着现实生活，人们总是更容易接受美好的事物，而对于那些“缺陷”、“不足”时而不屑、时而嘲讽。同样，生动的故事让孩子们懂得要同情“弱者”，也要宽容别人的“不足”。 (五)图画分析 1．画面构图、色彩 故事画面简单，而故事的情节性比较强，逐幅图片较连贯完整地讲述着故事，更容易将孩子的情绪带入到故事情节中来，心情也会随着故事中小小鸭的经历而有所起伏。 小小鸭战胜狐狸，是整个故事的转折点，也是故事的高潮。可以先让孩子们看小鸭们获救的结果，再来猜测小小鸭是怎么战胜狐狸的，这样或许能更好地激发孩子阅读的兴趣。 2．图画中蕴藏的细节 故事画面简洁，没有太多与故事情节相关的细节供孩子细致观察。但教师可以通过提问，激发孩子对页码的关注，从而培养孩子养成良好的阅读习惯与能力，观察页码对孩子记忆故事发生的先后顺序同样也是有所帮助的。 (六)语言分析 故事中有不少对话，可引导孩子观察画面，大胆猜测人物间的对话和心理活动，对孩子们理解故事情节和人物的感受是很有帮助的。 教师讲述故事时的语言要和故事情节的意境相吻合，要表现出小小鸭的伤感、自卑，动物朋友的冷漠，狐狸的愚蠢和故事结局时的幸福，这样会有助于幼儿理解作品的内涵。 (一)活动设计1 1、设计思路 中班孩子的社会性不断在发展，他们已经能开始与同伴友好地交往。虽然他们能接受同伴的优点，却很难容忍朋友的缺点。当别人有了错误或者过失，他们经常会嘲笑、指责对方，少了一份同情和宽容。 故事情节生动、曲折，对孩子有很强的吸引力。因此，将此内容设计为两个活动方案，一方面可以引导孩子充分地观察画面，想象人物的对话，讲述故事的内容；另一方面，在故事情节的高潮处，可以给孩子们留下悬念，进一步激发他们阅读的兴趣，大胆猜测故事的结局。同时，孩子们在体验小小鸭“奇特经历”的过程中，又能懂得对同伴的缺陷要接受和宽容，而不能嘲笑，进而帮助他们学会与人交往。 整个活动以故事情节贯穿始终。在第一次活动中，首先让孩子们观察讲述图片，感受鸭妈妈的幸福期待，在孩子们的心中也萌发对故事的期望。接着，让孩子们仔细观察小小鸭的表情，感受小小鸭受人嘲笑时的伤心难过。最后，在“小小鸭会不会被狐狸吃掉”、“它会战胜狐狸吗”的悬念中结束活动，也让孩子们对下一次的阅读充满期待。 2、活动目标 (1)自主阅读图画书，并讲述自己喜欢的情节，感知故事内容。 (2)大胆想象故事的结尾，并尝试模仿用符号记录。 3、活动准备 图画书《划圈儿的小小鸭》和PPT课件 4、活动过程 (1)观察画面，引发兴趣 ①出示第1、2页： 一你看到了谁?它在干什么? 一猜猜鸭妈妈会有几个小宝宝?它的宝贝们会是什么样的? 一鸭妈妈和你们一样，希望能孵出六只可爱、漂亮、健康的小鸭。接下来，我们就一起来听听鸭妈妈和它的孩子们的故事吧。 (2)欣赏故事，理解内容 ①欣赏故事第7～1 0页： 一你听到故事里发生了什么事? 一小小鸭和其他5只小鸭子有什么不一样? 一为什么小小鸭游泳的时候只会划圈圈? ②欣赏故事第11～1 3页： 一谁来看小小鸭游泳了? 一你猜它们会对小小鸭说什么? 一你怎么知道他们都在嘲笑小小鸭?(引导幼儿仔细观察小小鸭伤心的表情。) 一小动物们的话让小小鸭很伤心、很难过，如果你看到这样一只小鸭子，你会对它说些什么?(引发幼儿对力、小鸭的同情。) ③欣赏故事第1 7、1 8页： 一一天，小鸭子们去河里游泳。瞧，谁来了? 一猜猜狐狸想什么? ④欣赏故事第1 9页： 一几只小鸭子游上岸躲起来了?谁没有游上来，为什么? (3)自由讨论，大胆想象 一小小鸭会被狐狸吃掉吗? 一和好朋友一起猜猜，后来会发生什么事情?(重点：如果小小鸭没有被狐狸吃掉，那它是用什么办法战胜狐狸的?) (集体交流，教师用符号或绘画方式记录幼儿的想象，并将幼儿的作品布置成专栏供同伴间互相欣赏。) 中班教案 篇8 活动目标 1、知道大自然中有许多像伞的动、植物。 2、通过倾听、讨论、讲述，分享有关伞状植物的经验。 3、乐意画己看到的大自然中像伞的动、植物。 活动准备 1、幻灯片：大自然中的伞。 2、课前请家长带孩子到大自然中去寻找像伞的植物、动物。 3、故事《借你一把伞》。 4、画纸、画笔。 活动过程 一、我要讲一个故事给你们听，故事的名字叫《借你一把伞》。 1、听故事：借你一把伞。 第一遍不演示幻灯片；认真听老师讲。 2、第二遍故事前提要求：请你们记清楚小动物们都是用什么当的伞？ 边讲故事边演示幻灯片：银杏叶—蚂蚁、莲叶—青蛙、菠菜—兔子、芋头叶—小狐狸、大荷叶—大熊、伞—小狗。 提问： —故事里的动物们都借了什么给娜娜当伞呢？ —小动物们用菜和叶子当他们的什么？ —下雨的时候，小蚂蚁把银杏叶当作它的什么？ —下雨的时候，青蛙把莲叶
