荷叶的作文
篇一：荷叶 到了夏天，池塘里的荷花长大了，荷叶像一个个碧绿的大圆盘，非常可爱。 清晨，小露珠指着荷叶说：“那是我的溜冰场。”清风一吹，荷叶轻轻摇晃，小露珠果真快乐地滑来滑去。 青蛙从水里探出脑袋，双腿一蹬，跳到荷叶上自豪地说：“这就是我的舞台，我天天在这里开独唱音乐会。”说完，就“呱呱呱”地唱了起来，歌声真是太美妙了。 蜻蜓开着直升飞机过来了，它稳稳地停在荷叶上，对朋友们说：“我这个机场不仅大，而且还可以补充燃料，你们说我这个机场好不好啊？” 蚂蚁把荷叶当成了航空的母舰，蚁王说：“今天我们就要登着航空的母舰到对岸去。”它们纪律严明，排着整齐的队伍，浩浩荡荡地出发了。 小朋友们把荷叶戴在头上，说：“我这个凉帽不需要花钱买，而且戴在头上清清凉凉，非常舒爽。” 小小的荷叶，用处可真大啊！ 篇二：荷叶 已是旱季，它静静地卧着，没有水能来滋润它的身，所以身上多了一些小小的黑色瑕斑。 有些让人失望，青蛙也躲进了池塘，只是把荷叶孤零零地留在外边；又是让人欢喜，明儿要下一场细雨，池塘会热闹起来…… 已是夏日。夏日是浪漫的。鱼儿蹦了起来，青蛙跳了起来，小蝌蚪游了起来，荷叶也显得硬朗起来。一片繁荣，不免让人有些感到欣喜。游人来到了池塘边，微笑着拍照。纷至沓来的游人使得小青蛙害羞地躲到了荷叶下面。 小荷露出了小小的一片花瓣儿。一只蜻蜓飞过，落在了荷叶上。不知是想休息，还是要“抢镜头”？“哟，你猜我想到了什么？”一个孩子笑着对妈妈说。“什么呀？”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”孩子边拍照，边说。“是啊。”妈妈笑了，“我的好孩子，可聪明！” 告别夏日，荷塘步入了秋的高远。荷花谢了，河畔的雏菊绽放出了微笑。荷叶显得有些孤单。小动物们都在思索着冬日的计划，凝重的冬日怎样度过呢？荷叶不怕，仍这样卧着，与菊花细声交谈着。晚上了，菊也累了，也睡了。池塘一片寂静。荷叶不想睡，它精力充沛着哩！看着伙伴们都已进入甜甜的梦香，荷叶也似乎半睡半醒。 一日又一日，荷叶总是这样迷迷糊糊地过，也不休息。只是卧着，静静地在池塘里卧着。不管是春日的轻盈、夏日的浪漫、秋日的高远还是冬日的凝重，永远卧着，卧着，卧着…… 篇三：荷叶 在烈日炎炎的夏日，总能看见那粉红的身影——荷叶。 在灵湖公园，有一个美丽“荷花池” ，我曾经游玩过一次。 那里很大，荷叶一簇簇的，绿压压的一片。在绿色的海洋里，有几朵荷花脱颖而出，显的格外耀眼，格外夺目，格外引入注意。那一朵朵荷花粉红的小脸蛋，像害羞的小姑娘，在荷叶丛中含苞欲放。人们都在叽叽喳喳的谈论着那几朵鹤立鸡群的荷花，说那几朵荷花多么漂亮，长得怎么样，有怎样的特征，等等…… 的确，荷花确实昰很漂亮，很夺目。但是，在这背后，不都也有荷叶的功劳吗？俗话说：“没有绿叶衬，哪有红花艳。”倘若没有那默默无闻的荷叶的衬托，哪有荷花的光彩夺目呢？ 倘若是一大片的荷花，只有一朵荷叶，那荷叶是不是也会引人注目呢？ 所以，任何一件事物的美，都离不开旁边旁边事物的帮助与呵护，是他们在默默无闻的关心与照顾我们，使我们有今天的成功。 在我们取得成绩的时候，千万别忘了辛勤培育我们的园丁——老师；关心鼓励我们，时时刻刻想念我们的父母；以及曾经帮助过我们的同学们……都是他们让我们脱颖而出的。 “没有绿叶衬，哪有红花艳。”那一朵朵美丽的荷花，在绿色的海洋里，在温暖的夏日中，在凉爽的微风中，摇摇摆摆，是那样的优雅自在，生机勃勃。 篇四：荷叶 古诗中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。风雨袭来，它们紧密团结连成一片，不怕风吹雨打，就是身子反翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着鱼戏虾游。 荷叶作为药材，可去火清热，作为特殊三包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清凉，清爽可口．．．．．． 当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较：不争名不争利，不出风头，不论地位。它总是默默无闻地工作，默默地战斗。 荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。朋友，你呢？ 篇五：荷叶 在我家附近的公园里，有一池荷叶。每到夏天的雨后，圆盘似的荷叶上就会冒出许多珍珠般的露珠，在荷叶下，就躲着一个个的小绿球，蹦来蹦去，好像在和人们玩捉迷藏。一片片荷叶是小鱼儿的家；是青蛙们玩耍的地方；是保卫荷花的士兵。 在荷叶的中心有个淡绿色的小圆点，它的茎就是从这儿延伸到边缘的，荷叶的样子圆圆的，在池子中，微风吹来，它便翩翩起舞，随风摇曳着，飞舞着。当把荷叶放在阳光下时，阳光则把荷叶装扮成了一位漂亮的小姑娘，这时，荷叶就显得格外绚丽多彩，闪烁着金色的.，耀眼的光芒…… 它就像一把坚硬的绿伞，给娇弱的荷花撑起了一片蓝天；就像人类的好伙伴，无私无畏，默默地在阴影里奉献着；就像灿烂的阳光，点缀着大地，衬托着大地，拉起了一道美丽的风景线！ 篇六：小荷叶 早晨小荷叶在湖上飘荡。啊，小荷叶是美丽的，她在那里是那么香。她是那么甜，她外表是美百。啊，静夜中享受著--萨克斯风柔情似水的弦律，闭著双眼倾听心灵的声音，让萨克斯风唤起昨日以前所遗失的梦---细心体味——演奏者的痴迷与深情…… 小朋友们说荷叶是我的一本故事书，每当我看见荷叶的时候，就想起了夏天一个个有趣的故事。 小鸟说荷叶是我的杯子，每当下完雨，荷叶上有许多雨水，我口渴了就在荷叶上尽情畅饮。 小蜻蜓说荷叶是我的休息厅，每当我飞累了，就停在上面休息休息。 小青蛙说荷叶是我的大雨伞，每当下雨了，我就在雨伞下面避雨，等雨停了，我就跳上荷叶唱歌。 小朋友说荷叶是我的珍珠盘，没事就到池塘边数荷叶上的珍珠。 晴朗的夏日，阳光筛着树影，笼在荷花池上，斑驳的树影和点点阳光闪射摇动在明媚的 荷花上，明明灭灭闪闪烁烁，显出一种异样的美感。 风从水上拂过去，水中挺立的荷花微微地颤动着。宽阔的荷叶如同波浪般起伏，使人想起《江南曲》中的名句："江南可采莲，莲叶何田田。"诗人描写了莲叶如小鼓一样挤挤挨挨连成一片的景象，十分形象生动。绿色的荷叶几近铺满整个池塘，或大或小，或高或低，有不同的层次，有的在阳光中闪烁着鲜绿，有的在阴影中泛出墨绿的色泽。 那荷花挺起高高的花枝，在枝头灿然开放，显出清雅高洁而又妩媚可爱的美。粉红色的花朵有单瓣的，有重瓣的，有独立于荷叶之上怒放的，也有在荷叶的掩蔽下羞答答地含苞欲放的。更犹如少女羞红的脸那样胭脂色的花蕾，藏在荷叶中，风过处，才露出一点红颜。 此情此景，真应了杨万里的诗："接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。" 阳光下赏荷固然美不胜收，月光中赏荷何尝不美呢。朱自清的名篇《荷塘月色》已经写出了这种美。我也曾亲身领略过月下赏荷的美感。月色中的荷花虽无阳光照映下那样亮丽，但却有一种朦胧美，那荷花上仿佛镀了一层银粉，闪着银白的微光，本来淡红的荷花，更显得清淡而雅致，愈益使人觉得荷花真是"濯清涟而不妖"的美女，只可远观而不可亵玩的。啊，小荷叶是那么的美！ 篇七：荷叶 清晨，我随爸爸去欣赏荷花。 瞧，还有全合拢的叶子，那样子像停歇在叶柄上的大蜻蜓，只不过没有翅膀罢了！“这就是初生的荷叶。”爸爸告诉我。“哦！‘小荷才露尖尖角’，就是这样子的呀！”我说。还有半开半合的叶子，像一顶牛仔帽！“这是小荷长了几天后的样子，再过不了几天，荷叶就全张开了，成大荷叶了！”爸爸接着说。还有刚浮在水面上的荷叶，像是被哪个顽皮的孩子抛在水面似的。“其实啊！这是荷叶的柄太细了，无法擎起那“重重”的荷叶，所以呀叶柄就露不出水面，感觉荷叶就浮在水面上。你再看看，那些叶柄粗壮的，荷叶就长的高！”爸爸说。这时，我不禁背起了杨万里的诗句——“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。我正纳闷：“为什么诗中说荷花是红色的，而我见到的荷花却是白色的？爸爸告诉我，因为这里看见的是白花藕，而诗中描写的是红花藕。接着，爸爸还教我背诵了王昌龄的《莲曲》，爸爸给我讲了周敦颐的《爱莲说》。 “女儿呀！看看把水往荷叶上抛洒！会是什么样子！”爸爸提议道。“好啊！好啊！”我高兴的说。只见我一把又一把地把荷塘里的水抛洒向荷叶，可水珠不是从荷叶上滑落下来，就是滑进荷叶长柄的地方，聚集成一颗大水珠，大水珠晶莹透明，活像一颗亮晶晶的水钻，漂亮极了！“你知道为什么吗？原来，荷叶的表面有一层蜡质，所以荷叶就不会被水打湿的。我们现在所用的雨具，也都是仿照荷叶表面不沾水的原理造成的。”我接着说：“哦！原来是这样的啊！”爸爸语重心长的说：“是啊！大自然中像荷叶这样神奇的植物叶子还有很多，像芋子叶、花生叶……，植物的奥秘很多很多，你要努力读书哟！” 篇八：荷叶 夏天正是荷叶飘香、荷花盛开的季节。 看，荷池中长满了绿绿的荷叶，一片片挨挨挤挤的，好像一个碧绿的大圆盘。透过层层叠叠的荷叶，可见一根根墨绿的、长着小刺的荷梗在水面上昂首挺胸。荷梗上小扇子似的萼片衬着亭亭玉立、莹白里透着粉红的荷花，千姿百态。花儿们有的全开了，露出了新鲜嫩黄的小莲蓬，半睁半露着的眼睛；有的才绽放了几片花瓣儿，像是一个害羞的小姑娘，正向着行人微笑；有的还是含苞欲放的花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的……我望着那些荷花，完全陶醉了，看！我又发现了那朵花正在悄然地绽放。 微风习习，荷池泛起微波，荷叶和花朵也轻轻的摇曳起来，好像在风中翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞嬉戏，真是一幅高雅素洁的风景画啊！ 我爱那艳丽无比，给人的带来幽幽清香的荷花，因为它那艳丽的丰姿，装点了人们的生活，美化了人们的生活！
荷叶的作文
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我收集整理的荷叶的作文，希望能够帮助到大家。 荷叶的作文1 荷叶的梦虽然很简单，但是它们却让荷花开心快乐，也许这就是它们的梦吧。——题记 荷花固然很美，她清秀、唯美，像一位亭亭玉立的仙女，出淤泥而不染，但我却更爱荷叶，它拥有的独特的美，是荷花无法替代的。 荷叶，它就像一位护花使者，静静地陪衬着荷花，从不声张，也从不与荷花争抢锋芒，只是做她的陪衬，没有一丝杂念。但，它的梦是什么？我们却无从知晓，也许它自己也不清楚，因为它只是守护在公主身边的骑士，从来没有想过要变成王子，就算付出生命也要护公主周全，因此，它的茎上才长满了小刺，拒人千里之外。 荷叶的梦应该是要护荷花周全，不让任何人伤害她。 但是他却不知道，自己也是很帅气的，也有一种独特的美。有时候，会有蜻蜓在荷叶上小憩，带来几颗小水珠，每当荷叶随风摇曳着，小水珠就会把这里当做溜冰场，在上面东跑跑、西跳跳，就是不下来。 荷叶的梦虽然很简单，但是却让荷花开心快乐。因此，这个梦虽平凡却也是伟大的。 一阵微风吹来，把一片荷叶的梦吹乱了，又随风飞走了，化为了守护荷花的另一片荷叶。 荷叶的作文2 快乐的暑假又到来了，炎炎的夏日不能到户外去玩，于是，我就想出来一个好主意：在我家举办一个荷叶秀。举办节目当然不能缺少演员和观众，我请来了我的好朋友方圆和哥哥当演员我的家人当观众，再让爸爸帮我去荷塘里摘一些新鲜的荷叶，为荷叶秀做准备。 荷叶秀的主编是我，主持人是我的妈妈，婆婆和爸爸是观众，而我们三个则担负了重要的任务，既要做一个小小设计员又要编排出一整套优美的走秀姿势。荷叶秀开始了，主持人开始报幕了，灯光、音乐开始，各种各样用荷叶做成的衣服穿在小模特身上闪亮登场了。 多么的漂亮啊！而且还给人一种清凉的感觉。当哥哥上台的时候“观众们”齐声说：帅呆了。我和方圆穿着精心设计的服装，在观众面前展现着优美的走秀姿势，还唱起了歌，跳起了舞，比如说有：帽子、裙子、披肩、手环等，观众们不约而同地说：好！好！真是一个很棒的荷叶秀啊！ 爸爸还鼓励我说：以后要多想一些有创意的活动来举办。这场荷叶秀办得很成功，观众们把我们夸得美滋滋的。 荷叶的作文3 我爱荷叶，有很多人会觉得奇怪，为什么爱的不是荷花，而是荷叶呢？ 因为荷叶朴素而又不夸大自己的美，无私的为荷花做出贡献。在荷花下面，荷叶总会用自己的大圆盘来托起荷花。 荷叶，她并不美丽，可她，却能保护荷花。有多少诗人，走到荷花池边，总会情不自禁的停下脚步，赞美荷花，可他们不知道，荷花的美丽，是荷叶为它阻挡风雨，荷叶默默无闻，我就是要赞美荷叶，无私奉献。 如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，孤独无依地立着，荷塘就显得单调。如果没有荷叶进行光合作用，就长不出那些漂亮的荷花。荷叶，为干热的小鱼“撑伞”。让它们在凉快的绿荫下。 荷叶的用处很多：泡茶、水喝，做菜、饭吃，降血脂、减肥…… 荷叶虽然功劳大，可她从不居功自傲。当人们指点欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的得失。她总是默默地工作，无私地奉献。 我爱荷叶，我觉得它们比荷花更值得去赞美！ 荷叶的作文4 我喜欢华丽的玫瑰，我喜欢朴素的小山菊，可我最喜欢碧绿的荷叶。荷叶有着高尚的品质——默默无闻。 夏天不知不觉地到了，公园里人山人海，纷纷前来观赏荷花。 夏天的荷塘中，放眼望去都是竞相开放的荷花，它们散发着淡淡的清香。风一吹，荷花有的随风舞动，有的傲然挺立，还有的含苞待放......看着这满塘的荷花，我仿佛跌入了仙境！ 可是，当我们在欣赏着那薄凉如水、轻柔似梦的荷花时，会想到那清新的荷叶吗？ 荷叶它虽然不引人注目，却是无私的。它没有荷花的淡雅，没有梨花的素净，也没有桃花的娇艳，只是默默地染绿了夏天的池塘。 若是没有了荷叶，荷花就没有了美丽的'衣衫，鱼儿就没有了玩耍的乐园，青蛙就没有了唱歌的舞台吗，蜻蜓就没有了栖身的站点。荷叶是默默无闻的，是无私奉献的。 我爱荷叶那默默无闻、无私奉献的精神，那精神值得我学习。 荷叶的作文5 耶！终于放暑假了！随着我们的欢呼声，一个轻松快乐，没有作业的暑假就到来了。 炎炎夏日，太阳在天空中散发着光芒。由于爸妈不来接我，我只好和我的好朋友一起走回家。走着走着，就走到了离我们家不远的荷塘，里面有许多荷叶，但荷花还没开放，只有一些小小的花苞而已。突然我们想到了一个遮挡太阳的好办法，我们俩人，我的胆子比较大，他不敢去采荷叶，我就只好在荷塘旁边的田埂上伸出手去采那像小伞一样的荷叶，她便在旁边帮我，突然，我一个重心不稳，差点摔倒了荷塘里，幸亏她拉住了我，不然我就变成“采荷叶的落汤鸡了”这次，我有些怕了，我叫她拉住我，我把手伸出去采荷叶，结果，成功的采到了两片大大的荷叶。她将荷叶拿去，荷叶一个不小心就掉到了水中去，我把它捡起，看到荷叶上的水珠还是圆形的。便将这个问题藏在心中，回家后直奔电脑，查看资料。 原来，荷叶上有许多小小的绒毛，水珠落到荷叶上，自然就不会散开来了。 原来如此，看来大自然的奥秘还是很多的。大自然的奥秘需要我们去慢慢发现，所以，我一定要好好学习，以后发现更多的奥秘。 荷叶的作文6 冰消雪融，燕子北归，告诉我们春天到了；浓阴做伞，烈日当空，告诉我们夏天到了；落叶飘舞，稻花飘香，告诉我们金秋在望；青蛙冬眠，瑞雪飞歌，告诉我们寒冬一至。世间万物，无不给人启示。 有一天，我去一座山上玩，发现几朵蘑菇在山上弯着腰，好像在给小草们“遮风挡雨”。下面的小草好像舒服地在享受美好时光。这里有三个蘑菇。一个站立在中间，一个站在右边，一个站在左边，好像三口之家。 我越看越像一把雨伞，支撑在青青的草地上。于是，我心里迷惑不解地想：这些蘑菇这么像雨伞，可以做雨伞呀！然后，我去问妈妈和爸爸，妈妈说：“有可能这雨伞就是按照蘑菇的样子和形状做的。”我不明白妈妈为什么“有可能”这三个字，难道她不知道吗？我又到我房间拿了一本叫《十万个为什么》这本书。《十万个为什么》上面写着雨伞是按照荷叶的样子设计的。 我去问妈妈这是怎么回事，妈妈却说:“我也不知道。”我说:“连你都不知道我怎么会知道?”妈妈慢慢吞吞地说:“都过了这么久了，我怎么还记得呢?”我不好意思的跟妈妈说:“对哦！你确实已经忘了。”我终于知道了，雨伞原来是按照荷叶的样子做的。 今天，我取得了巨大的收获。 荷叶的作文7 每年夏天，我都去南湖公园，因为，七月八月正是观赏荷塘景色的最好时节，每当这时，荷花盛开，人们便不约而同的来到这里，一睹这荷塘美景。走进那湖公园正门，向左侧转弯，你只需跟着最密集的人流穿过一条林间小道，便能找到南湖的荷塘。未到荷塘之前，你就会嗅到随风飘来的阵阵芳香。来到荷塘边，满眼尽是碧绿，满眼尽是娇嫩。那碧绿的是荷叶，它们一个个挨挨挤挤，大小不一，高低错落，有的荷叶高高挺立着，如同美丽的裙摆，有的则谦虚地低着头，像一把吧小小伞。一阵风吹过，荷塘上方涌起了绿色的波浪。被满塘荷叶包围着的是荷花，她们分外娇嫩，有洁白的，有粉红的，还有白中透粉的。花瓣又长又尖，像一叶叶扁舟，拥簇着小小的莲蓬，那淡黄色的花蕊便在莲蓬上微笑。美丽的荷花有灿烂的开着的、羞涩的打着朵儿的、还有半开着的。如果在清晨或雨后，站在南湖公园的小亭子中、或者轻轻地依靠在栏杆边，不论远观近看，这里都是别样的鲜活、别样的美丽。 啊！我爱家乡的南湖，更爱那美丽的荷塘景色！ 荷叶的作文8 去年夏天，父亲带我去了咸阳有名的渭滨公园。公园里有个大大的荷花池，荷花正竞相开放，整个池面被粉红色、白色的荷花及碧绿的荷叶覆盖，好看极了。每当看到荷叶上的小水珠晶莹透亮，我的心中总会升起一个小小的问号：为什么荷叶上的水珠不会散为一滩水？ 为什么荷叶不会湿？这个问号一直深藏在我的脑海里。 后来，我查阅资料，终于解开了这些疑问。原来，由于荷叶表面张力的作用，液体总是处于最小的体积状态，而球形的体积是最小的，所以，荷叶上的水呈球形，而不会散为一滩水。 之所以水珠从来不浸湿荷叶，是因为荷叶上长着七百多个纳米齿度的绒毛，绒毛上还附有蜡质。这些绒毛长得密密麻麻，人用肉眼几乎看不到，但是用手可以触摸到它们。荷叶表面的绒毛，使水对它没有了浸润性。所以荷叶从不会被滚落其上的水珠打湿。 了解了荷叶的秘密，我真开心。看来，只要有一双会发现的眼睛，就会有很多新发现，知道许多神奇的事情。我长大要当一位科学家，去探究奇妙的大自然。 荷叶的作文9 在离我家不远的地方，有一个紫荆山公园。公园东边有一个大湖，里面种满了荷。 荷叶才刚刚长出来，有的荷叶对外面的世界很好奇，迫不及待地把自己的脑袋探出水面，想一探究竟，有的荷叶似乎很害羞，一直藏在水里不出来。 夏天，荷花苞长出来了，过了几天荷花陆陆续续地绽开了粉红粉红的笑脸。花瓣是一层一层的，花心是黄色的，荷花开败了，就会长出莲藕和莲蓬。 有一天，下了一场小雨，雨停后，我来到湖边散步，发现荷叶上有许多晶莹剔透的水珠，很是好看。我轻轻用嘴吹了一下小水珠，它在荷叶上来回滚动，最后滴入湖水中。我心中顿时产生一个疑问：为什么有水滴在荷叶上，荷叶却不会湿呢？ 回家上网一查，原来是荷面上有许多密密麻麻的纤细茸毛，它们每根都很细，而且含有蜡质，蜡的分子是中性的，它即不带正电，也不带负电，水滴落到蜡面上不是滚掉就是聚成水珠，而不会湿润整个叶面。 原来荷叶上也有这么多秘密。 荷叶的作文10 下雨天，荷叶像一把绿色的大雨伞，小鱼儿和小虾在荷叶下面尽情地玩躲猫猫，荷叶公公热情地对它们说：“大家快来玩啊，可好玩了！” 夏天，又大又圆的荷叶像青蛙的舞台，荷叶公公笑眯眯地对大家说：“大家快来啊，青蛙先生要开演唱会啦！”于是，荷塘里的小动物们一个接一个地过来听青蛙唱歌，青蛙先生跳到荷叶公公身上，小动物们热烈地鼓起掌来，青蛙清了清噪子，开始唱起歌来：“呱，呱，呱呱呱……”声音传遍了整个荷塘，飘得很远很远……小动物们听得都陶醉了，一个个靠在荷叶公公身上睡着了，睡梦中仿佛还在听着美妙的歌声呢！ 秋天到了，荷叶公公老了，枯萎了，马上就要只剩下那粗粗的杆子了。一只绿色的蜻蜓飞过来，说：“荷叶公公，我能在这儿歇一歇吗？”荷叶公公点了点头。过了一会儿，又飞来了一群黄色的蜻蜓，它们异口同声地说：“荷叶公公，我们飞累了，能在您这儿歇一歇吗？”荷叶公公又点点头说：“快来吧！”夕阳西下，远远望去，荷叶公公仿佛又变得像以前一样好看了！ 多么善良的荷叶公公，喜欢帮助别人，自己也得到很多快乐！ 荷叶的作文11 我是一片小小的荷叶，刚开始我还是一颗小小的子儿，我慢慢地在河里发芽。几个月后我长出了一条碧绿的小叶根，那时我还在水里，看不见外面的世界，水里的鱼、虾、水草都来和我一起玩耍、嬉戏...... 不知过了多长时间，我慢慢地长高了，当我从水里冒出头的时候，就被外面的世界迷住了：天空碧蓝碧蓝的，鸟儿在树上快乐地歌唱，河边的小草和虫子玩耍......我沐浴着日光，看着河外的美景，和身边其它的荷花、荷叶聊着在河里的趣事..... 又过了好几年，我的荷叶变得和伞一样大，我的颜色也变得更绿了。我为青蛙造了一个大大的舞台，青蛙们天天都会跳到我头上歌唱。我还为蜻蜓造了一个停机场，有些蜻蜓飞累了就会停在我头上休息。我可以吸收空气中的二氧化碳。它可以让我变得更绿，叶子变得更大。下雨的时候我给雨点当成嬉戏园，雨点们在我的叶子上打滚，玩累了就会流到河里。可是人类大量向河里放黑水，河水被污染了，我的兄弟们都被污染了，只有我一片荷叶，现在，我常常感到伤心、难过。
小荷作文
今天晚上是小荷作文的第一节课。
晚上，我来到班级，老师给我们讲了一个非常有趣的故事：有一位老师，所有人给他起了个外号叫：糊涂狂。那天他们去 那个老师高兴地把小吃店所有的我有吃的都吃了一遍。也就要大胆地走着。他的手机眼镜落在了一个盛剩菜的筒子里，那个老师捂着鼻子小心的把你的手机露出来了。他把自己的手机壳和手机上的膜都给扔了她语文，哎呦，一个臭味在他鼻子里乱窜。就是一个有趣的故事，每天上课前，我们的果冻老师都会讲一些非常有趣的故事。
我们今天主要讲的是描写出一个人他爱吃的食物。老师还给我们了三次机会表演剧。老师第三次终于把我我上了讲台。我终于获得了一个金奖。就是讲的一个臭豆腐的故事。老师说话，我们照着老师的话来做动作。
我们在学这个的时候，也学到了我们讲的小标题。首先介绍这个人物，他爱吃什么，从哪些方面上看得出他？我们除了可以写家庭成员，还可以写班级里的同学或老师。
最后老师叫我们写作文，写在活页本上。
这节课我学到了小标题和怎么描写人吃饭的神态。
小荷作文培训怎么样？
小荷作文培训班还可以的，以下是机构简介。冯斌老师，江苏省作家协会会员、苏州少年文学院副院长、甪直冯斌作文博物馆馆长、中国百年语文教科书博物馆常务副馆长、小荷作文创始人。在苏州，小荷作文共有十二个直营校，当期的在校学生能够达到上万人，规模是十分的巨大。除了报班，提高写作水平的方法还有如下这些：1、起步作文的写作一年级学生的写作训练刚刚起步，教师对写作的指导必须具体、细致，小学生写作文的方法。比如在第一人称记叙文写作指导时，教材里有这样的一段引导语，第一人称叙述的是发生在作者身上的真实故事。当你叙述自己故事的时候，可以用这里提供的学生作文作为模式。好的开头告诉读者你要叙述的事件。细节帮助读者想象发生的事情，从小学一年级开始，他们就要求学生写作时关注文章的开头和结尾。这种开头直奔主题直抒胸臆、中间运用细节和证据证明中心、篇末点题的三段论方式，成为学生作文的组织和结构方式的特征。2、描写类文章的写作描写，严格地说，它是一种表达方式，而不是一种文章类型。可是，美国语文却把它作为单独的类别，作为写作专题，训练学生如何写作“描写”。描写是用词语绘制的画面，它可以帮助读者去看，去听，去品味，去感觉，去闻一闻你正在写的东西。
小荷作文的小荷教学的八大特色
◆小荷要求容忍儿童的所有创设和异想，并鼓励在教学中尽可能多地融入想像元素。 ◆小荷重视描述性语言的训练。素描能力决定写作能力。 ◆小荷提倡图文并写的字线表达，建议教学中加以倡导。 ◆小荷注重过程的娱乐性，须使学员感到上课有趣味，与校园作文不一样。 ◆小荷允许班内作文有百分，重视前十名荣誉生的选评。 ◆小荷要求作文批改以点圈赏划为主，文字评语只需要在15字至20字左右，须具文学性。 ◆小荷注重对某位或某几位学员的教学投入，可不惜教时，树立班级标兵，打造进步典型。 ◆小荷注意作文教学与生活的联系，与艺术的联系，与文化的联系与世界的联系。
小荷作文优势是什么
教育培训机构加盟店如何经营?现如今，教育培训行业越来越火爆，以致吸引了众多行内人士看好教育培训的投资开展!您是否也打算开家教育培训机构呢?
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为什么选择加盟作文品牌？
第一点，学生作文水平差，中国小学生自教改以来，最害怕的科目就是作文，所谓写作八大难题可见一斑，写不出、写不快、写不好、写不长……；第二点，考试分值高，一篇高考作文占去高考语文总分的三分之一，在每分必争的高考，何其珍贵；第三点，现代社会，职场中人对于自己的文笔越来越更好的要求，策划方案、软文写作等等，写作伴随一生，一个好的文笔能够为自己带来一份更好的工作；第四点，母语是传统文化之本，国家近些年愈加重视母语教育，作文水平愈加重要！
小荷作文的市场前景
人们经常接触到的一些规范性教育机构，主要是一对一或一对多式贵族式教育，服务项目单一，收费高，普通家庭消费不起，且这些贵族式教育机构一般集中分布在大城市当中。另外人们也经常接触到一些针对普通家庭的托管辅导单位，这些托管单位基本上是个体****经营，主要以托管小孩、辅导作业为主，这些单位一般分布在学校周边，大部分都设在住宅楼里，没什么品牌可言，更不会具备全国品牌，没有规范的管理和丰富的教育资源，形成不了市场优势。
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首先，在市场地域分布上，覆盖了全国大中小城市和乡镇；
其次，在客户群体上是面向占大多数的普通家庭；
第三，在服务内容上具备了多样化，以迎合不同群体多样的需求；
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第五，在教学资源库上具备绝对的竞争优势，可以说其他机构根本就没有；
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荷叶小学作文
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我收集整理的荷叶小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 荷叶小学作文1 每当到了郁郁葱葱的夏季，最让我着迷的就是美丽的荷叶了，荷叶圆圆的，衬托着娇羞的荷花，在我眼中它是伟大的，无私的，更是让人着迷的。 我说了这么多，你可能还不知道荷叶到底美在哪里？那就让我们来听一听其他的小动物是怎么说的吧！ 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪，每当我累了，想休息的时候，荷叶就是我最好的归宿了。”说着，小蜻蜓立在荷叶上，展开了它透明的翅膀，美丽而优雅。 这时候娇羞粉嫩的荷花开口了：“荷叶是我的母亲，是她呵护着我陪伴着我，她默默地为我付出，为了让我更美丽，妈妈甘愿做我的绿裙，托着我在湖面翩翩起舞，每当别人称赞我美丽的时候，妈妈总是笑得最开心。可是在我心中，荷叶妈妈才是世界上最美的。” 这时候，在一旁嬉戏的小鱼儿忍不住了，它调皮的说：“荷叶是我的游乐园，我每天都在这个游乐园和同伴们捉迷藏，开心快乐地玩着各种游戏。”正说着又开始和其他同伴在荷叶下追打嬉戏着了。 大家正说的欢的时候，传来一阵优美的歌声，仔细一看，哦，原来是青蛙这位大歌唱家啊！“哈哈，荷叶是我的舞台，我每天都在这里放声歌唱，愉快极了！” 听完这么多小动物的介绍，你应该了解为什么荷叶让我如此着迷了吧！ 荷叶小学作文2 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”现在正是季春时期，未见蜻蜓踪影，但是我家的水田里早已摆起了“盛宴”，等待它们的到来。 你看！这些荷叶像是约好了一样，有的三五一群，有的十几一伙儿，都贴在水面上，就像主人家把家里的碧绿小碟子拿出来，摆在玻璃桌上准备春天的盛宴呢！她们有的还没有完全展开，像一只只随风飘动的小碧船；有的半边都翘起来，就像一个个张开壳了的河蚌；有的上面有一两颗闪闪发光的水珠的，就像一个爱美的小姑娘戴着一颗颗的珍珠；还的中间有一点凸起来，就像一顶顶帽子。第二批可就不一样了，她们从第一批荷叶间的水中钻上来，可比第一批高出许多了！她们蜷缩成一团，远看，有的像小虫子，有的像小鸟立在绿竹竿上。一阵微风吹来，她们就开始跳起舞来，有的掀起舞裙，有的像小船漂荡着。 记得不久前，这儿还只是一些残枝，耷拉着，垂到了水中，真没想到才几天功夫，这里竟是绿意盎然、生机勃勃了！ 荷叶小学作文3 人人都赞荷花，赞它“出淤泥而不染“，赞它的美丽，赞它优雅，赞它高贵。但是，我更爱荷叶。 夏日，荷花绽开花蕾，露出美丽的笑脸。微风把荷花的清香带给人们，人们欣赏着荷花，称赞着荷花，蜻蜓在荷花上面飞舞。可是“红花还需绿叶衬”，荷花单独立在池塘上，就如同演员没有华丽的衣裙，只有配上荷叶，荷花才能成为人们眼中璀璨的明星。 是的，荷叶外表很普通，但是，荷叶的品质很美。 荷叶默默无闻地映衬着荷花，使荷花更夺目。但是，当荷花得到人们的称赞时，它却默默无闻地在一旁；当蜻蜓在荷花上高兴地飞舞、盘旋时，荷叶仍然默默地映衬着荷花。 荷叶的作用也不少，可以消暑利湿、升发清肝、凉血止血……，它从来都是默默无闻的，有功，却很少得到人们的称赞。 这样一个看似普通的荷叶，却有着比荷花外表更美、更值得人们欣赏的品质——默默奉献、不求回报的品质，这种品质，怎不让我动心呢？ 荷叶小学作文4 在我家院子里有一池荷花，今年又开花苞了。 小小的荷苞是多么的诱人，像一棵红红的小桃子，恨不得过去咬一口，有时又象小孩胖嗜嗜的小脸蛋，真是形态万千，刚刚回到家时，看到了这些荷苞挺拨而又坚强得站在花池，不由得心中一震，这儿花竟然有如此力量，前几天的倾盆大雨咋没打歪它呢？荷苞快初放了，那一定很迷人，散发着诱人的芳香，仔细一看，荷苞头上一点点的红仿佛就是它不平凡的气质，周围的荷叶像一个碧绿的大圆盘，生怕一碰，就会四分五裂，阳光照耀着大地，一颗颗水珠在荷叶上，仿佛在享受这柔软的天然之床，风徐徐 地吹来，带着几分欣赏和赞叹，荷苞听了更加努力生长，荷叶听了更加碧绿，简直像翡翠一样。 荷苞是夏天里的一朵花，是春天里的'一种草，她不愿意在温暖阳光中生长，而乐意在夏天酷暑中顽强生长，不屈向上。 正当我不知道如何收笔时，一盆美丽的花映入了我的眼帘，是呀！荷苞不在春天，是为不想和这些吸引人，而高贵美丽的花斗艳，也不想和梅，菊这两伴谦谦君子斗艳，它只好生活在这严热的夏天之中，多么可贵的精神！ 荷叶小学作文5 昨天我和爸爸妈妈在玄武湖划船时，在湖里摘了一片大大的荷叶。本想泡在水盆里养着，可是今天早晨一看，已经快干枯了，我觉得好可惜。妈妈说：“你想不想让它最后再发挥一下‘余热’？”我好奇的问：“怎么发挥‘余热’？”妈妈说：“你看了就知道了。” 妈妈用香菇、生姜、大蒜、葱、酱油、盐、糖腌制好一只鸡，放在旁边让它入味。把荷叶清洗干净，又找来一些棉线。 好奇怪呀，妈妈到底要搞什么名堂？妈妈坐上锅，倒入清水，终于开火了。在烧着水的同时，妈妈把腌好的鸡和香菇放到荷叶上，包好用线系上。水开了，妈妈把包好的鸡放在蒸笼上，盖上锅。妈妈说：“等着吧，一会就有好吃的了。” 锅盖打开的一刹那，鸡的肉香混合着荷叶的清香扑面而来。赶快尝一尝，嗯——真是鲜美无比。而且鸡肉非常嫩，有一种到嘴里就化的感觉。我吃了一块又一块，总也不想停下来。 一直到晚上，我嘴里还留着那股浓浓的荷叶香味。这种鸡的味道令我难以忘怀！ 荷叶小学作文6 每年夏天，我都去南湖公园，因为，七月八月正是观赏荷塘景色的最好时节，每当这时，荷花盛开，人们便不约而同的来到这里，一睹这荷塘美景。走进那湖公园正门，向左侧转弯，你只需跟着最密集的人流穿过一条林间小道，便能找到南湖的荷塘。未到荷塘之前，你就会嗅到随风飘来的阵阵芳香。来到荷塘边，满眼尽是碧绿，满眼尽是娇嫩。那碧绿的是荷叶，它们一个个挨挨挤挤，大小不一，高低错落，有的荷叶高高挺立着，如同美丽的裙摆，有的则谦虚地低着头，像一把吧小小伞。一阵风吹过，荷塘上方涌起了绿色的波浪。被满塘荷叶包围着的是荷花，她们分外娇嫩，有洁白的，有粉红的，还有白中透粉的。花瓣又长又尖，像一叶叶扁舟，拥簇着小小的莲蓬，那淡黄色的花蕊便在莲蓬上微笑。美丽的荷花有灿烂的开着的、羞涩的打着朵儿的、还有半开着的。如果在清晨或雨后，站在南湖公园的小亭子中、或者轻轻地依靠在栏杆边，不论远观近看，这里都是别样的鲜活、别样的美丽。 啊！我爱家乡的南湖，更爱那美丽的荷塘景色！ 荷叶小学作文7 炎炎夏日我漫步在河边，一片片荷叶随风摇曳着， 一阵微风将荷叶吹到在湖面，荷叶慢慢地又抬起来头。咦？荷叶上满是水珠，荷叶也并不湿润。 为什么荷叶不沾水呢？ 哦！原来是荷叶表面上光滑，使荷叶变得光滑，犹如给荷叶穿上了一件防水外套。为什么荷叶不会湿？这个问号一直深藏在我的脑海里。 后来，我查阅资料，终于解开了这些疑问。原来，由于荷叶表面张力的作用，液体总是处于最小的体积状态，而球形的体积是最小的，所以，荷叶上的水呈球形，而不会散为一滩水。之所以水珠从来不浸湿荷叶，是因为荷叶上长着七百多个纳米齿度的绒毛，绒毛上还附有蜡质。这些绒毛长得密密麻麻，人用肉眼几乎看不到，但是用手可以触摸到它们。荷叶表面的绒毛，使水对它没有了浸润性。所以荷叶从不会被滚落其上的水珠打湿。 只要有一双会发现的眼睛，就会有很多新发现，知道许多神奇的事情。 荷叶小学作文8 去年夏天，父亲带我去了咸阳有名的渭滨公园。公园里有个大大的荷花池，荷花正竞相开放，整个池面被粉红色、白色的荷花及碧绿的荷叶覆盖，好看极了。每当看到荷叶上的小水珠晶莹透亮，我的心中总会升起一个小小的问号：为什么荷叶上的水珠不会散为一滩水？ 为什么荷叶不会湿？这个问号一直深藏在我的脑海里。 后来，我查阅资料，终于解开了这些疑问。原来，由于荷叶表面张力的作用，液体总是处于最小的体积状态，而球形的体积是最小的，所以，荷叶上的水呈球形，而不会散为一滩水。 之所以水珠从来不浸湿荷叶，是因为荷叶上长着七百多个纳米齿度的绒毛，绒毛上还附有蜡质。这些绒毛长得密密麻麻，人用肉眼几乎看不到，但是用手可以触摸到它们。荷叶表面的绒毛，使水对它没有了浸润性。所以荷叶从不会被滚落其上的水珠打湿。 了解了荷叶的秘密，我真开心。看来，只要有一双会发现的眼睛，就会有很多新发现，知道许多神奇的事情。我长大要当一位科学家，去探究奇妙的大自然。 荷叶小学作文9 我是一片荷叶，静静地躺在池塘的水面，望着蓝天白云，享受着这份宁静。 夏天到了，我的身体变得又大又圆，就像一个碧绿的大圆盘，这是我最风光的时候，青蛙们把我当成了歌台，在我头顶“呱呱”地唱着歌，仿佛一支乐队在演奏；蜻蜓和蝴蝶也飞过来，在我上方翩翩起舞；我为小蝌蚪遮风挡雨，它们就在我身子下方自由自在地游玩。 过了几日，我的身子上冒出了鲜艳的荷花：粉的、白的、红的……竞相开放，摇曳多姿，过不了多久，花谢了，长出了青油油的莲蓬。 人们挽起袖子，挎着篮子，走到我的身边摘下莲蓬，放进篮子。我真是为莲蓬感到高兴，我多么希望人们也把我带走，让我为人们做出贡献啊！ 又是一阵欢声笑语，人们来到我身边，抓住我又大又圆的身子，采下来，装进竹篮，带回了家。再把我扔进一口大黑锅里，我被浸泡在热水中，被煮沸了，等散发出阵阵清香时，我就成了受人欢迎的荷叶茶。当人们捧着我津津乐道时，当我给人们祛除疾病时，我是多么快乐啊！ 我很高兴能成为一片荷叶，给青蛙当舞台，给蝌蚪挡风雨，供人们饮用，我是多么骄傲！ 荷叶小学作文10 今天，爸爸妈妈带我到古色古香，闻名天下的“粤晖园”里玩。 一条条走廊雕刻着不计其数、生气勃勃的龙在河里喷水。每条龙的形态、动作都不一样。走廊外还有奇花异草，散播出幽雅的香味。可最引人注意的是一座假山下面刚冒出来的荷花。 虽然这时老天爷下了一阵毛毛雨，一阵毛毛雨，但是荷花显得更有娇气，还散发出清香，吸引住了不少游客，雨停了，一粒粒晶莹的水珠落在娇嫩的荷花瓣上，真美丽！这是自然的奇迹。但我无心眷恋那娇艳的荷花，只默默地看着荷花下面的荷叶发神。 爸爸见我看得那么入神，就说：“荷花虽然娇艳，使人一见就生爱慕之心，但没有荷花的衬托，就显示不出它独特的美了。荷叶的外表虽然没有荷花好看，可是很有用：可以把荷叶晒干，用来煲粥，可以用来包“糯米鸡”，味道十分香…… 我说：“那我们也要向荷叶那样，为人们默默地做出贡献吗？” “对！这就是我对你的希望。”爸爸微笑着点点头。 在回家的路上，我不断地思索着爸爸那意味深长的话：要象荷叶那样，默默地奉献，做个有用的人。
小荷作文怎么样？
小荷作文培训班还可以的，以下是机构简介。冯斌老师，江苏省作家协会会员、苏州少年文学院副院长、甪直冯斌作文博物馆馆长、中国百年语文教科书博物馆常务副馆长、小荷作文创始人。在苏州，小荷作文共有十二个直营校，当期的在校学生能够达到上万人，规模是十分的巨大。除了报班，提高写作水平的方法还有如下这些：1、起步作文的写作一年级学生的写作训练刚刚起步，教师对写作的指导必须具体、细致，小学生写作文的方法。比如在第一人称记叙文写作指导时，教材里有这样的一段引导语，第一人称叙述的是发生在作者身上的真实故事。当你叙述自己故事的时候，可以用这里提供的学生作文作为模式。好的开头告诉读者你要叙述的事件。细节帮助读者想象发生的事情，从小学一年级开始，他们就要求学生写作时关注文章的开头和结尾。这种开头直奔主题直抒胸臆、中间运用细节和证据证明中心、篇末点题的三段论方式，成为学生作文的组织和结构方式的特征。2、描写类文章的写作描写，严格地说，它是一种表达方式，而不是一种文章类型。可是，美国语文却把它作为单独的类别，作为写作专题，训练学生如何写作“描写”。描写是用词语绘制的画面，它可以帮助读者去看，去听，去品味，去感觉，去闻一闻你正在写的东西。
哈尔滨小荷作文郭老师
五年级的时候新调来了一位过老师，接替退休的马老师，做了五年级六班的班主任。郭老师很年轻，白皙而又俏丽，两道细溜溜的眉毛，一对水灵灵的大眼睛，薄薄的嘴唇，常挂着恬静的微笑。郭老师的脸，白里透红，细嫩得像刚刚出水的荷花。。郭老师那幸福的笑脸，如同玫瑰花一样鲜艳，微微翘起的嘴角挂着满心的喜悦，腮帮上露出两个浅浅的小酒窝，真像一朵绽开的山茶花。身材修长，步履轻盈，像阳春三月的杨柳那样婀娜多姿。
这则的是郭老师“美丽其一外表的美丽。
第一堂语文课，郭老师的话便打动了我们。郭老师的身份，班里的同学都知道，郭老师是班里的胡少聪的妈妈。有些同学就会想到郭老师会不会偏心呀？郭老师好像有一把心灵的钥匙，打开我们心灵的门窗，好似读得懂我们的心似的。说出了大家的心里话，只听郭老师语重心长地对大家说：“从今往后，我不再是胡少聪一个人的妈妈。我还是咱们五六班全体同学的妈妈。”顿时，教室里洋溢着温暖的亲情，同学们都被郭老师的一番话所打动了。郭老师那伟大的形象树立在大家的心中，有着无限的师生的亲切感。
这则的是郭老师“美丽其二”，高尚品质的美丽。
“美丽”的郭老师，您的工作在今朝，却建设着祖国的明天，您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方，真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“呀！
郭老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃着地火花。
小荷作文培训班怎么样
小荷作文培训班还可以的，以下是机构简介。冯斌老师，江苏省作家协会会员、苏州少年文学院副院长、甪直冯斌作文博物馆馆长、中国百年语文教科书博物馆常务副馆长、小荷作文创始人。在苏州，小荷作文共有十二个直营校，当期的在校学生能够达到上万人，规模是十分的巨大。除了报班，提高写作水平的方法还有如下这些：1、起步作文的写作一年级学生的写作训练刚刚起步，教师对写作的指导必须具体、细致，小学生写作文的方法。比如在第一人称记叙文写作指导时，教材里有这样的一段引导语，第一人称叙述的是发生在作者身上的真实故事。当你叙述自己故事的时候，可以用这里提供的学生作文作为模式。好的开头告诉读者你要叙述的事件。细节帮助读者想象发生的事情，从小学一年级开始，他们就要求学生写作时关注文章的开头和结尾。这种开头直奔主题直抒胸臆、中间运用细节和证据证明中心、篇末点题的三段论方式，成为学生作文的组织和结构方式的特征。2、描写类文章的写作描写，严格地说，它是一种表达方式，而不是一种文章类型。可是，美国语文却把它作为单独的类别，作为写作专题，训练学生如何写作“描写”。描写是用词语绘制的画面，它可以帮助读者去看，去听，去品味，去感觉，去闻一闻你正在写的东西。
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