金川集团公司第五中学的特色教育
一．校本课程的开发我校自编校本教材11种，如数学与应用数学、数学学习方法、解题方法指导丛书⑴⑵⑶⑷——北师大版、科技实践教育校本教材、六年级语文校本教材（上、下册）、七年级语文校本教材、儿童中国文化导读①②⑼④⑤⑥、儿童中国文化导读手册、快乐在线——中学生读书工程指导手册、中华传统美德教育读本、学生教育手册单位等。语文方面，主要是实施学生读书工程。学校组织语文教师编写了《快乐在线读书工程指导手册》和《语文阅读校本教材》。《指导手册》由教师心语、阅读寄语、读书倡议书、快乐在线读书工程计划、读书笔记仿例、读书方法与技巧和学生阅读推荐书目组成。对学生的阅读进行系统指导。《语文阅读校本教材》融合了中小学生必背的诗词、古文、经典作品，论语，三字经等中国文化内容。要求学生背诵。同时提出了五中阅读书目，指导学生扩大阅读。组织全校读《读者》活动，低年级研读《西游记》的活动，开展“读书超市”活动及一年一届的“读书节”活动。二．科技教育科技教育分科技实践课、智力七巧板、科技大课堂、机器人活动和科技夏令营等五块内容。科技实践课从启动到现在我校已经完成了基本的授课内容编排，教师带领学生做了火焰的颜色、火焰跷跷板、会变色的花瓣、会灭火的鸡蛋壳、白粉笔上的赛跑、纸片和硬币同时落地、西红柿发电、鹌鹑蛋潜水艇等多种实验，实验内容涉及到物理、化学、生物学等多个学科的相关知识。每一个学生都亲自动手实验，全员参与，可以充分体验实验中的乐趣，回家后还可以重做实验，让学生有时间去仔细体验，仔细琢磨，在体验琢磨中找到更好得方法，在体验琢磨中产生新发现，在体验琢磨中迸发出创新的火花！我们注重实验过程，淡化相关的理论，在这种真实的动手、动脑中，激活了孩子们的脑细胞，激发了孩子们热爱科学、探究科学的兴趣。我们的目标是——玩转小实验，玩出大天才！智力七巧板单副可组合成千上百种生动活泼的动物、人物、车船、飞机、机械等线形图案；多副能创造无数的生态环保、自然景观、体育运动、寓言故事、古诗情境的创意画面。学校现在已经具备了自己开发七巧板校本课程的能力，学生在七巧板的设计绘画和实际动手操作发明已经有了初步的认识。利用学校现有的多媒体设备，学校在星期五下午开设了“科技大课堂”，组织学生观看科技知识讲座，《大国的崛起》等内容，为学生拓展视野奠定了良好的基础。机器人教育是学校对外展示科技教育的窗口，在总校的支持下，2013年组织了学生到湖南长沙进行了全国的机器人比赛。学校成功组织过成都科技夏令营之后，“放飞理想”北京科技夏令营和华东科技夏令营活动。学生分别参观考察了北大清华、四川大学、国家自然博物馆、北京科技馆、华东科技大学，游览了大熊猫基地和举世闻名的万里长城和风景如画的西湖等。活动丰富了学生视野，开阔了眼界，提高了学生的科学素养。三.学生心理健康教育利用思想品德课这一阵地尝试开展心理健康教育的普及和推广工作。首先，将心理学中的一些理论和技巧运用到思想品德课的课堂教学中，改变常规的课堂教学模式，提高学生的学习兴趣和参与课堂教学活动的积极性，从而使学生感受到心理学知识的魅力。其次，通过思想品德课有选择的、适当的进行青春期教育，将青春期的心理健康教育融入到思想品德课的教学过程中。初一年级涉及青春期的生理变化、心理变化；青春期的闭锁心理；悦纳自我；友谊新天地；学习三部曲；情绪等内容。初二涉及对话与沟通；情绪管理；友情；男生女生；偶像崇拜与自我发展；顺境与逆境；生涯规划等内容。再次、将心理咨询的某些观念和技术运用到整个课堂教学过程中，使学生感觉到兼学校心理咨询室的思想品德课老师与其他老师不一样，从而通过自身的素养间接宣传和影响学校心理健康教育特别是心理咨询业务的开展。“阳光心理咨询室“为广大师生面临的特殊的、个性化的心理问题提供了一个咨询平台。2007年10月阳光心理咨询室正式成立，并向五中师生和家长开放。目前，阳光心理咨询室拥有了一间独立的工作空间，为开展心理咨询提供了便利。同时还制定了相应学校心理咨询的工作守则和基本任务。规定每周星期二、星期四下午四点半到六点半，星期六下午三点到六点为咨询室开放时间，接受师生的咨询。同时向五中全体学生及家长发放了《孩子是我们的未来》的宣传资料。之后还专门定制了《给我一个机会，还你一缕阳光》的宣传专栏摆放在五中校门，时刻让学生意识到心理咨询的存在。此外，为丰富咨询内容，扩大咨询范围，五中还专门设立了“阳光心理咨询热线”和“心灵有约信箱”。本学期学校还计划在五中校刊《今日五中》为心理咨询室开设专栏。在六月份、九月份分别给初一年级、初二年级学生举办了《青春期生理特点》、《异性交往》两届心理健康教育讲座。阳光心理咨询室成立以来，接待了二百人次的咨询，几乎每次开放都有二至三人次的来访。人员涉及五中所有年级的学生以及部分家长。咨询基本是以面讯的方式进行的，电话咨询主要是家长，通信咨询目前只有一例。咨询的问题主要涉及学习障碍、考试焦虑、人际交往冲突、家庭矛盾、师生冲突、自信心不足、挫折后的自我调整、情绪泛化、“早恋”等，基本是一般心理问题，时间短、情绪化明显，因此比较容易解决。也有少数涉及到强迫、抑郁、孤独、破环性行为等较严重的心理问题。四.学生多元化的评价教育以促进学生的发展为根本目的，评价作为教育中的一个重要组成部分，自然也应该以此为己任。基于此，以促进学生的全面发展、差异发展和主体发展为根本目的的学生评价的理念和评价体系，就是我们所提倡建立的发展性的学生评价。发展性评价的关键是教师要以发展的眼光来看待学生，而不是用一把固定的尺子对学生进行分类。它不是为了评价而评价，更多体现的是一种全新的评价理念，其理想的情况是，教学和评价融为一体。它的根本特征是：结果评价和形成性评价并重，重在学生的思考和发展过程；评价角度多元化（评价对象面对全体学生、评价内容多样、评价标准多重性、评价方式多样化）；学生和教师之间是一种互动的评价，学生是评价的主体；评价的目的是为了学生的发展，而非奖惩；评价要在科学客观的基础上让学生能感受到教师的暖意和鼓励，是一种师生情感的交流。为此，我们在全体同学中实施“阳光少年”评价办法和“学习之星”评价办法相融合的学生评价办法。“阳光少年”评价办法的指导思想是：让每一个学生都有其闪光的机会。在类型上，我们设立了爱因斯坦星、达芬奇星等共计种。一名学生同时可以获得多颗星，获得一颗星，命名为一星阳光少年，获得两星的，命名为二星阳光少年，以此类推。我们的原则是：达标多少，认定多少，奖励多少。每一类型的星，学校都制定的评选标准。如爱因斯坦星我们就写了六条标准：A.学生必须具备学科学、用科学、爱科学的基本素质。具有良好的动手技能和参加各项科技活动浓厚的兴趣。B．爱动脑筋，能积极参加“三小”活动和金昌市青少年科技创新大赛，并在其中表现突出。C．考核期内积极参加金昌市、总校各类科技制作竞赛活动，成果显著，成绩优异。D．考核期内在各级科学调查活动、实践活动、考察活动、制作活动，表现突出、成绩优异者。E．科技类文章在各级各类报刊上公开发表者。F．在省级、市级、总校各级各类比赛获三等奖以上者。学校在每年五·四青年节召开“阳光少年”表彰大会，进行表彰奖励。此项评价办法实施以来，极大的激发了学生向自己的特长爱好努力发展的积极性。促进了学生的全面发展。目前已进行了两届“阳光少年”评比和表彰，有多名学生受到表彰奖励。“学习之星”评价办法主要结合学生学业成绩进行表彰，每学期进行两次。主要评价的内容有学习优胜奖、单科状元奖、跨越式发展奖、希望发展奖、结对互助奖（帮助学困生效果明显的学生），“学习之星”的评价主要侧重学生是否进步、学生的互助友爱，主要侧重于中下等学生这两方面，对学生的进步有着积极的作用。五．学生自主活动的开展五中学生活动的指导思想是：学校为学生搭建平台，学生活动基本上要实现学生组织，让学生得到锻炼的目的。学生社团是学生自主发展的重要平台，是学生展示和发展特长的舞台，也是学生锻练组织能力、协调能力的一种重要途径。我校学生社团分量个层面，校级社团和学生个人社团，学校主抓校级社团以此来带动学生个人社团。校级社团从内容主要分体育和艺术两类。体育社团有乒乓球社，排球社，足球社、篮球社。艺术社团有古筝、口风琴、合唱队。今年学校主抓了“青春飞扬篮球社团”，课间学校的篮球活动已经成为了学校的特色。“周三学生动感舞台”活动自去年开展以来，每次的活动从节目编排、舞台服务和节目主持已基本上实现了均有团学会的学生干部自主组织完成，由各班或者社团轮流上演，每次演出都能吸引大批学生观看，丰富了学生课外活动的内容，成为校园中的一道风景线。“阳光体育大课间”活动结合学生社团活动，以月为单位，每月各年级均组织开展排球赛、足球赛、篮球赛、足球赛，象棋比赛、围棋比赛等。几乎周周有主题，天天有比赛，极大地活跃了学校的校园文化。同时学生在组织的过程中，成长的速度比较快，学校出现有了一大批篮排足学生小裁判。学校保证了学生在校的活动时间达到了每天1小时。
金川集团公司第五中学的介绍
创建于1985年的金川集团公司总校第五中学，经历了二十个春秋的洗礼，在金川普教改革发展的大潮中卓然崛起，现已成为一所拥有30个教学班，1800多名学生，100名教职工的四年制完全初级中学。教育教学设施齐全，语音室、微机室、多媒体电化教室、多媒体理化生实验室、多功能报告厅、闭路电视、校园网等电化教育系统设备居金昌地区领先地位，校园环境优美，绿草、鲜花簇拥，樱花树、槐树、松树挺立，树木环绕着绿茵，成为金昌市区一道靓丽的风景线。
金川公司第二中学的办学成果
二中人始终把全面提高教育教学质量视为生存和发展的根本，学校在建设“一流的师资队伍、一流的办学条件、一流的管理水平、一流的教育质量”方面不断地求索和实践，教育教学质量稳步提高。2003年初中毕业会考中该校有5名学生名列总校前10名；2004年初中毕业会考该校有7名学生名列总校前10名；2005年初中毕业会考该校有3名学生名列金昌市前10名，并摘取状元桂冠；2006年初中毕业会考中，金昌市600分以上的7名学生中该校占三名，金昌市前十名学生中该校占4名；2007年初中毕业会考该校有7名学生名列金昌市前10名，并有两名学生共摘金昌市状元桂冠；2008年初中毕业会考该校有4名学生名列金昌市前10名。各年度合格率、优秀率及学生总成绩均保持了在全市范围内的强劲优势，得到了社会的普遍赞誉。找准抓手，创办特色，是该校持续稳步发展的一大支柱。学校紧密结合自身实际，努力创造条件，创建特色学校，成效显著。德育、科技、英语、竞赛等方面特色基本形成，并得到了社会的充分肯定及省市教育部门的赞赏和认可。无线电测向更是成绩喜人：十多年来，学生代表公司参加全国锦标赛共获金、银、铜奖牌130多枚；参加无线电测向机制作比赛获一等奖3人次，二等奖10人次，三等奖11人次；获精神文明先进集体8次，培养国际级健将3人，国家级健将8人，国家一级运动员20多人，二级运动员25人；期间该校有3名学生代表国家参加了第十届世界无线电测向锦标赛，获青年组2M波段团体第三名，并勇夺3枚铜牌，得到了国家体育总局和有关部委的高度评价，充分展现了镍都青少年的风采。近三年来，学生参加全国及省市数、理、化、体育、艺术等各类竞赛，获国家级一等奖35人次，二等奖40人次，三等奖30人次，省级一等奖20人次，二等奖20多人次，三等奖18人次。
金川公司第二中学的获得荣誉
多年来，二中人为祖国镍都普教事业的蓬勃发展做出了重要贡献。学校先后被省委省政府评为“甘肃省教育系统先进集体”，被省委宣传部、省教委评为“中小学德育工作先进单位”，被金昌市委、市政府命名为“文明单位标兵”，1999年9月被国家教育部、体育总局评为“全国学校体育卫生工作先进集体”；2001年9月被省教育厅评为“甘肃省学校艺术教育工作先进集体”；2004年4月被评为“全省创建绿色学校活动先进学校”；2005年被金昌市教育局评为“新课程实验先进集体”，获中国少年科学院科技活动优秀组织奖，被中国少年科学院命名为“科普教育基地”；2006年被金昌市教育局命名为“十佳学校”；2007年被命名为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”，被金昌市科协评为“全市科普工作先进集体”，被省体育局、教育厅评为“全省无线电测向运动普及工作先进集体”。多次被集团公司、总校表彰和奖励。成绩和荣誉永远属于历史，今天是永恒的起点，在新的历程中，机遇和困难共存，“二中人”将直面困难、把握机遇，再创辉煌。
金川公司总校第一高级中学的介绍
金川公司总校第一高级中学创建于1962年，1987年集中办高中。学校实行学部制管理，现有教学班26个， 学生1148名。现有教职工136人，其中特级教师1人，高级教师25人，有3名教师获“全国模范教师”、“全国 优秀班主任”等国家级奖励，有40多名教师被选树为学校、总校、市级教学新秀和学科带头人。自90年代以来，有2 800多名学生考入高等院校，有100多名学生在全国性各项学科竞赛中获奖。
金川公司总校第一高级中学的获得荣誉
学校在1992年参与了国家哲学和社会科学“八五”重点研究课题——《教育与生产劳动相结合的实验与研究》；1993年以来，学校在课堂教学中推广了布鲁姆的目标教学法；1996年，学校开展了学生心理健康教育实验，实验成果获1998年甘肃基础教育科学研究成果二等奖。1998年学校开展的“高效率学习训练法实验与研究”被中国教育学会教育实验研究会列为立项课题，该实验已经取得了初步成效。学校先后多次被评为金昌市和金川公司“教育工作先进集体”的称号，被金昌市选树为“文明单标兵”、“卫生先进单位”、“三化”先进学校。1992年学校被授予甘肃省“教育系统先进集体”称号，1998年两次获原中国有色工业总公司“普通教育先进集体”。1997年顺利通过了甘肃省示范性普通高中预评估，2000年5月正式通过了评估验收，成为甘肃省首批通过“示范性普通高中”的14所学校之一。
创业故事
小女子炒房“三级跳” 四年入账100万
（创业故事很多啊，在www.qfz888.com 勤奋者创业吧也有很多)
从事“炒房”这行短短四年时间，欧阳冬雪实现了炒出租房、炒平房、炒商品房的“三级跳”，入账的银子竟达100万元，而且拥有了属于自己的一套150多平方米的花园住房。小女子“炒房”还真倒出了精彩大天地！
今年刚满26岁的欧阳冬雪毕业于沈阳药科大学医药学系，可现如今她的职业却离自己所学的专业差了“十万八千里”。用欧阳自己的话说，她是一个“炒姐”，一个炒楼、炒房子的“炒姐”。
炒房缘于偶然
1999年，欧阳冬雪从沈阳药医科大学医药学科毕业后，顺理成章地进了沈阳的一所区级医院药剂科，当了一名配药员。
在轻松愉快的工作环境中，欧阳度过了三个月的时光，心中那份不安分的欲望开始膨胀起来。一年后，欧阳离职来到南方去发展。然而一个意外的收获让她最终留了长祝参加工作后，她曾在市区租了一套一居室的住房，租期一年，月租金400元，已经事先将一年4800元的租金交齐。当她向房主说明她要远走他乡，请房主退还她9个月3600元房租时，房主把租房合同在她眼前晃了晃：“这样坚决不可以，咱们可是有约在先的1欧阳苦苦哀求无效，眼看着这三千多元钱打了水漂。
一天，她路过一家房屋中介所，看到里面求租房屋的人摩肩接踵，不禁灵机一动：何不把房子转租出去？这样，既解了别人的无房之忧，也解了自己的燃眉之急。
晚上躺在床上，欧阳一夜无眠，一个大胆的创意在心中萌生：在她居住的这座城市，每年涌入的外埠打工人口有100万左右，他们背井离乡，当务之急就是解决居住问题。买房还没有财力，租房就变成最迫切、最实际的选择。倘若切入这一市场空白点，在房产市场上潇洒闯一回，没准还能做大一笔冷门的好生意呢？
在此后将近一年的时间里，欧阳开始在做“炒姐”的道路上长驱直入。无论是房屋中介机构，大众传媒，还是大街小巷张贴式租房广告，她都十分留意，记录在册，感到有效益可挖掘的就亲自去看看房源。然后，自己把租到手的房屋，再在广播报纸等大众传媒上发布出去。其实，也就是用较低的房租把房主的房子租下来，再以租房者可以接受，自己又有赚头的价格，把房子租出去，从中博取价差。大价差要敏锐地抓住，小价差也不放过。有时，一套房屋年赚租金可达千元以上，有时，一套房屋每月可赚的租金不过二三十元。但欧阳认准了一个理：既要拣芝麻，又要抱西瓜。
有一次，欧阳在市中心以每月800元的价格租到了一套建筑面积85平方米的两室一厅住房。她知道这是一块流油的肥肉，增值的潜力极大。果然，后来海南一家公司的办事处以每月1800元的价格租用为办公场地。这一套房屋就令欧阳一下子就净赚了1．2万元。
一年下来，欧阳盘点囊中银两，炒租房屋32套，纯收入6．8万元。
时刻做有心人
2000年夏天，欧阳冬雪去参加一个中学同学会。做东的同学家里很宽绰，是一套120多平方米建筑面积的三室两厅的住房。酒足饭饱，老同学们悉数散尽，欧阳却留了下来，与这位住大房子的同学闲聊。同学说，他们这里原来是棚户区，清一色的地房，是去年政府改造才搬进了高楼的。
“说者无心，听者有意”，同学的一席话，又为欧阳点拨了一线商机：当时市政府正在加大棚户区的拆除改造步伐。倘若瞄准时机，提前一步在棚户区以廉价购得平房，等到拆迁改造建成楼房时，再把商品房以较高的价格出售出去，所获的利润肯定会比转租房屋高得多。
认准商机，欧阳马上利用将近一个月的时间，学习领会了市政府在棚区上圈定当年旧城区改造的区域，又对圈定的8个旧城区进行了实地考察。在调查中她了解到了旧城区住户的三种心态：一种人耐心等候政府拆迁；一种人怕一旦移地安居，地理位置不理想；还有一种人不想等下去，想立马搬离此地。同时，她又对旧城区的户型面积进行了考察，大一些的成套的平房建筑面积在70～90平方米之间；小一些的单体地房建筑面积在40～60平方米之间；而一些小平房、偏房的建筑面积只在20～30平方米之间。考虑到自己目前的实力，欧阳于是把买房的目标定在了既具有第三种心态又拥有小平房、偏房的群体上。一套这样的房屋给价充其量2万元上下；地点偏一些条件差一点的，有不到一万元便可以了。欧阳还算计着，自己的资金有限，也只有这些房源才能顶得起，而且风险性又相对小得多。
故事没完，详情看下面
甘肃有色冶金职业技术学院好不好
在专科里面算很好的学校了，环境好，跟其他学校的话也差不了多少，住宿环境也优美，学校的食堂菜品价格也便宜好吃学校食堂阿姨手不抖！！！我有个发小就在里面上学，他说即使是专科，我也很满足了，在学校好好学习，已经在准备专升本了，所以说这个学校的学习氛围还是很不错的呢，接下来看咯~· 住宿条件有八栋宿舍楼 ，五栋男生宿舍， 两栋女生宿舍， 还有一栋是紫金驿站。宿舍是四人间 ，环境在甘肃境内算是好的 。周一到周四晚上23点20左右断电，周五周六周日00点左右断电，宿舍是上床下桌还可以。· 食堂餐厅有两个食堂 ，一个是大众食堂， 一个是清真食堂。清真食堂半份菜，价格相对实惠，有多种菜类可供选择。面条比较劲道，汤味浓郁，清香四溢，各种配料任你挑选。兰州拉面有许多特点，其中最讲究的就是：“一清、二白、三红、四绿”即汤清、箩卜白、辣椒红、香菜和蒜苗绿。这里的面很筋道，是由师傅现场抻出来的拉面。味美价廉服务周全，百吃不厌。还有食堂的鸭腿饭，汁多味美，肥嫩的肉质被烤得焦黄脆嫩，浓香的汁液包裹在周围，在灯光下泛出点点的油光，扑鼻的香味阵阵袭来。· 师资力量现有教职工178名，其中：在编教职工143名（副高以上职称23名、中级职称46名，博士后1名、硕士42名），外聘兼职教师35名。师资力量雄厚，各类实训设备设施完整！学校老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。· 特色专业冶金专业很强，老师也是很认真负责，学校的环境可能和别的学校不能比，但是还算可以发小还是蛮喜欢的，毕竟校门前面就是花海。· 地理位置东临紫金花海，南接花博馆，西抱龙首湖、北依植物园，花木繁茂、碧草如茵、风景秀丽、环境优美，是甘肃省唯一一所被4A级景区包围的花园式高职院校。如果你的高考成绩不理想，就来甘肃有色冶金职业技术学院吧~冶金专业现在也很好就业呢~
甘肃有色冶金职业技术学院地址
甘肃有色冶金职业技术学院地址：甘肃省金昌市金川区天津路101。金川公司职工大学是金川有色金属公司自办的一所成人高校，共开设机械工程、冶金机械、工程预算、有色金属冶炼、电气自动化、市场营销、工业会计等十三个专业。学校规模占地面积506亩，现已建成综合楼、冶金教学楼、机电教学楼、图书馆、学子食苑、后勤服务楼、体育场以及2栋实训楼、8栋学生公寓等基础设施15.13万平方米,绿化面积近18万平方米，累计完成投资5.5亿元(其中金川集团公司投资6000万元。学校人员学院现有在校生3170名，现有教职工188名，其中：在编教职工160名(教授1人，副教授24名、讲师62名，硕士47名)，外聘兼职教师28名。校训学院秉承“取精用弘、卓尔不群”的办学理念和“学无止境、行至于善”的校训，凝练形成“明德厚能、求真拓新”的校风、“知能双教、爱生爱校”的教风和“求知精能、善思笃行”的学风
金川公司总校第一高级中学的基本信息
学校名称 金川公司总校第一高级中学 类别 中学(完全中学，初级中学) 地址 金昌市金川公司总校第一高级中学 性质 邮编 737103 创办年代 1962年 主管部门 金川公司中小学总校 领导班子 校长：欧录强 党总支书记：刘生玉副校长：刘福全 学校建设 占地面积51．6亩，建筑面积16400平方米，图书馆藏书7．5万册，实验室16个，年级及班级设置：分四个学部，高一学部22个班，高二学部20个班，高三学部20个班，第四学部4个班。现高一高二在主校区，高三在分校区 师资情况 教职工136人，专任教师91人，其中：研究生0人，本科86人，专科5人，特级教师1人，高级教师24人；教师学历合格率94．5%。 学生情况 在校生3116人。各年级学生数：高一：1100人，高二：1012人，高三：1004人。 重要记载 1992年学校被授予甘肃省“教育系统先进集体”称号，1988年、1997年两次获原中国有色工业总公司“普通教育先进集体”，1997年通过省“示范性普通高中”预评估。 厚德载物育桃李 开拓进取谱新篇金川集团公司总校第一高级中学创建于1962年，1987年发展成为一所独立高中。经过40余年的发展，学校以“求真达诚”为校训，逐渐形成了“明志、图强、求实、奋进”的校风，“博学、严谨、敬业、创新”的教风，“诚实、勤奋、善思、进取”的学风。办学实力、教育水平有了新的提高。2000年，被中国有色基础教育研究会命名为“示范学校”，被甘肃省教育厅命名为首批“示范性普通高中”。学校现有教职工277人，高级教师124人，中级教师91人；教职工中有硕士21人，大学本科学历235人，研究生课程班结业54人。有全国模范教师3人，省“园丁奖”获得者2人，省级“骨干教师”、“青年教学能手”各4人，市级“学科带头人”8人，总校级“学科带头人”和“骨干教师”共24人。学校始终贯彻“科研兴教、教研兴校”的教学思想，取得了优异的成绩。2003年以来，在全国优秀课评比活动中，获得奖励3人次，在甘肃省教育科学研究所组织的优质课竞赛中，获得各级奖励18人次，市级优质课比赛中，获奖18人次。学校多项教育科研课题获得高层次奖励，获省级以上奖励7项，其中《高效率学习法的实验与研究》等两项课题获国家级一等奖，《走进健康》等四项课题获省级一等奖。在市级以上发表或交流的论文共计630篇。稳步提高教学质量是学校发展的永恒主题，近年来学校教学成绩逐年提高。高考总上线率由2001年的71.56%提高到2007年的93.15%。自2001年以来，被排名全国前10名的大学录取人数达106人，其中，有17名同学被清华大学和北京大学录取。办学水平赢得了社会的广泛赞誉。
