梦幻西游
人物成功完成渡劫剧情后，将发生以下变化：
1、人物原有等级保留，等级上限提升为175级。
2、人物原有属性点保留，每提升一级各属性点自动增加一点，并获得5点潜力点。
3、人物等级每提升1级，体力与活力分别增加5点。
4、人物技能等级上限提升为180级，当人物技能等级大于等于160级时，当前技能等级必须小于等于（人物等级+5级）。
5、召唤兽等级上限提升为180级，召唤兽出战条件不变，每提升一级，每种属性点增加1点，获得5点潜力点。
6、坐骑等级上限提升为170级，其他设置不变。
7、人物完成渡劫任务可以在长安城（云游仙人）处获得一次免费洗点的机会。
并且，想要点满奇经八脉，必须渡劫，因为奇经八脉很多经脉需要的乾元丹数量是在165级以后才能点满的
跑得快的小乌龟
如梦初醒。森林里的小动物们活蹦乱跳的游玩着——因为明天就是“特长大赛”啦！ 小动物们纷纷到狮子大王那报名，其中也有小乌龟。小兔看到小乌龟，笑了笑，看不起的说：“小乌龟，你怎么来了？你是来为我们加油吗，还是来做后勤的呀！”小乌龟没有理她。小猴子接着说：“他是来比赛的，不过——他会什么呀！”小松鼠有插了一句：“缩头功呗！”所有动物都笑了。小乌龟依旧是置之不理，然后就走回家了。 乌龟妈妈端了一碗汤给小乌龟，安慰的说：“小龟，你没事吧，先喝口汤再说吧！”小乌龟坚定地对乌龟妈妈说：“妈，明天比赛我一定会的第一的！您等着看我的厉害吧！”说完，就走到森林里练习特长去了。 第二天，所有小动物们和参赛选手纷纷入场，他们一个个盛装出席，唯独小乌龟什么都没打扮。小猴子藐视的瞥了乌龟一眼，满脸不屑的说：“你还真来参赛了呀！算了，你只是给我们垫底。”小兔子叹气道：“唉，乌龟弟弟呀，你难道是想和我比龟兔赛跑吗？那我可不会再睡着咯。”说完，它们进入候场区。 “比赛开始！”狮子大王说，“下面有请小兔子为我们带来蹦跳舞——掌声有请！”一阵掌声后，就剩下最后一位选手小乌龟。“下面有请最后一位选手——小乌龟。它将为我们带来什么样的表演呢，让我们掌声有请！”乌龟妈妈在台下为小乌龟打气加油，小乌龟勇敢地站上了台，大声地说：“我今天要表演跑步！狮子大王，请您帮我计时。”狮子大王拿出表来计时，台下的观众惊讶的捂住嘴，连小兔子他们都觉得不可思议。因为，乌龟跑步的速度——太快了！ …… “表演结束，下面请所有选手上台。”狮子大王说。所有选手上了台，观众们开始投票。“好，下面我宣布，全场获得最高票数的是——”所有动物紧张的捏汗。“小乌龟！它以每秒二十米的速度突破了其它乌龟！这真是惊奇呀！”小乌龟兴奋得跳了起来。 这是历史来跑得最快的乌龟！ 标签:
梦幻西游
1彩果大盗型，这种骗术相信在每个区都有，彩果基本上每个区的价格在70-80W，骗子一般是以11个彩果600W左右的价格甩卖，等有人愿意来买骗子的彩果交易时，利用在交易页面章眼法让你用600W买一个彩果外加几个垃圾东西，正所谓看到这中便宜请你莫贪小便宜，贪便宜吃亏。
2卖孩子型，这种骗术目前也是常见的，请大家记住，孩子是不能交易的，骗子往往是低价把一个不错的孩子卖你 然后说结婚玫瑰钱你出 等你俩在月老结婚的时候 你要往他身上丢玫瑰 在你们结婚钱 他已经把你好友删除了 不心细的玩家 10朵玫瑰就没了
3摆摊偷天换日型，这种骗术也是比较常见的，比如有人便宜卖5J宝石，你点他摊位一看，确实很便宜，等你取钱去点购买时，系统提示摊主很忙中，等你再一点购买，买到了，哈哈 这就上当了，你仔细一看，是1J宝石，这种骗术最简单的防骗方法是请确认物品货真价实再买，别慌忙的买，东西又不是只有他这一个。
4利用同名同姓型，这中骗术目前知道的比较少，假如你在JY卖东西，骗子会在MM你之前申请一个0J号，名字跟你的名字很相似，站在你身边，这时骗子就来MM你了，说要收购你所卖的物品，基本上没太还你价，最后说你这物品可能是盗来的或者骗来的，叫你把东西甩在小号上与骗子交易，等你按他的方法做完后与他交易，骗子又慌称说他的号已经进入体验状态，无法交易，反正叫你再丢你大号上，这事你特别要注意，要点交易直接点你大号，不要直接丢，在你ID附近肯定有名字与你ID一样的0J小号。
5抓鬼种族骗钱型，这骗术在各区都有，这种骗术防骗方法没有，建议找人带你抓鬼杀种族最好找信誉好的玩家。
6冒充你的XX型，这骗术大家都见过，真的遇到，我建议先耍耍他，耍够的一脚揣一边去，谁叫他来自讨苦吃，
7冒充网易人员型，这种骗术网易基本上不会主动MM你的，更不会索要你的游戏帐号等安全资料。
8利用高级装备，高级兽决，超级神兽型，这中骗术是利用创建小号加你好友说你得好东西，要你进入XX网站，先说名，这写骗子在这网站上早就种植了木马或者别的方法达到控制你的电脑，这种骗术防骗方法是请别进这些网站，或者别让骗子知道你的电脑IP。
9结婚骗感情型，这个骗术是创建与你结婚ID号的异性，通过QQ聊天后与他（她）结婚，结婚后索要你的帐号密码，最后等你上的时候，你的装备，BB，房子的东西，甚至你开的商店都洗劫一空，这种骗术最好的方法就是帐号资料别泄露别人，
10赌钱输了掉线型，这骗术只有那些爱赌博的人会被骗，请大家莫赌博，赌博害人害己 而且现在能举报了 举报之后只能去苦行虚度了 没4个小时你出不来
11朋友关系借东西不还型，在游戏中少不了有朋友与你一起玩游戏，也少不了朋友找你借东西，也少不了XX借你东西不还，这种骗术防骗方法是游戏中的朋友找你借东西你信不过的死也别借。
12JY盗号甩货型，每当你在游戏中在世界上看到JY盗号洗货，东西X分钟后上货，价格超便宜，这就要注意了，既然盗号洗货，那东西就是赃物，赃物莫买，就算你买我也拦不住你，本来价值5W的东西，盗号的1W甩，突然盗号的把其中一样东西摆个几十W或者几百W，你看看谁赚，谁上当。
13金疮型，当在看见别人大量卖金疮药的时候，你买的时候特别注意，本来1个金疮价值0.3W左右，他把其中一个金疮摆个几W甚至几十W，你买中那个了，你就上当了，防骗方法是系统设置中有个购买提示价格调底，或者你确认这东西价格不是好几W或者几十W你就买
14 还有大雁塔门口卖好的 点卡交易他 全那放P呢。劝小号想买ID 直接CBG买 其余面谈
15 这是我最近知道的。我一个号就这样被骗的 那骗号的装5173客服 然后QQ邮箱里给我发一个特别真的邮件 做的很逼真 当时也是没想。哎、
16交易时身上物品过多。此法为升级版的骗术。同时你卖什么东西时骗子M你，出的价相当诱人，于是你去交易时，骗子放的钱什么的都对，等你点交易时显示对方身上东西多，这时骗子取消再交易，放上几个包子什么的，还是显示他身上多，再取消再交易，多放几个垃圾东西还是显示他身上多，如此几下，很多人防备心理小了，骗子再交易时就放的钱不够或者干脆不放。也许有的人会有疑问：现在不是自己身上满了给别人一个东西别人给你一个同样能交易过来吗？对，没错，但是对方可以放20个包子，只放上去2个，他身上还是满#24防此骗法，一样是看清楚，不要让骗子的几次交易就降低你的防备心。
17收自动喊话器，不过WY对辅助工具的限制，这种变少了，自动喊话器谁不懂下？骗子会先让你试验给他看，能喊不能，结果再交易，交易的时候因为你的是自动喊话有10秒之内的间隔，当喊话时交易时的钱会自动变成9999999，也就是说，当他喊话那一瞬间，你交易了，你的钱会全部出现在交易框，很多人不小心，就把自己的全部家当给了骗子#52防此法很简单：不要以为骗子就是白痴，连那个都不懂得下，别以为自己但是天才，赚了一笔#76
18点卡换物品。此骗术最近颇为流行，你卖某某东西，骗子M你说没钱买，用点卡换，又说知道你信誉好或者级别高只类，他先卡，于是有的人会泱泱自得#28以为他真是孙悟空转世，骗子会说他的是寄售卡，只能寄售不能直接充，于是给你卡密，你去果然能寄售，骗子你的点卡价一般都较高，你摆的也高，寄售完你把东西给了骗子，当人家买你点卡时你那就会显示：你寄售的点卡失败，于是骗子用了一张假点卡骗了你。防备方法一样简单：不要高估自己，低估骗子。
在梦幻西游小龟快跑活动中如何能赢到钱?
小龟点卷可以兑换小龟积分，有小龟的积分是赛龟的本金，拥有积分才能对小龟进行押注.点券是唯一能用来作为小龟赛跑的资金，那么怎么来获得小龟点卷呢？官方网站是有说明的：
小龟点券的获得途径有两种:
1、在普通战斗中出现特殊奖励框的同时将会随机获得一张小龟点券；
2、等级≥30级的玩家可以到傲来（26，22）找渔夫领取任务,完成任务就可以获得小龟点券。每名玩家每天最多可以领取50次任务。玩家下线任务即取消，并且任务道具将收回。
第二部份：小龟点卷价格与积累
小龟点卷可以给于,交易和摆摊出售,所以专业卖点卷也是生财之道，本人现在在叠彩山，因为是新区，点卡比较值钱，在这里，说说乌龟卡的市场价格变动问题
一、乌龟赛跑未开始前：价格在700-790/张
二、乌龟赛跑前五轮：价格在790-850/张
三、乌龟赛跑后五轮：价格在850-900/张
通过以上几个市场价格，大家应该是知道什么时候收购乌龟卡比较合适了吧！知道的朋友就当我是废话吧！
点卡的积累：
普通玩家：每轮下40点，可积累400点；
一般玩家：每轮下120点。即第三个站不下；需积累
高级玩家：每轮下240点，即全部站都下，需积累2400点。（我一般是积累这个）
第三部分:长安赛龟
一、普通级和专家级.
每场比赛开始前3分钟,可以在1号投注站(长安73,22)进行下注,押注项目分为普通级和专家级.
1、普通级即为对首个到达终点的小龟进行猜测下注,赢率为1/3.获取奖金将是：
每注获胜奖金 *注数 * 3
2、专家级为对前两个到达终点的小龟组合进行猜测下注,赢率为1/6, 获取奖金将是：
每注获胜奖金 *注数 * 6
当然，以上系统会在每轮给个5-10万的奖金分发，但那分下来的确是很少，忽略不计。获胜利奖金的基数算法是： 总投注金额 /普通级 + 专家级注数 =每注奖金。
二、押注的数量
选好押注的项目后,就可以进行押注 ,每次可以押以5为进的注数量,也可以对多个项目进行押注,但是在一个投注站押注的总注数不能超过40注
赛龟途中,可以在三个投注站内连续下注,下面来说说三个投注站的区别
一号投注站(长安73,22),
开放时间(每场比赛开始前三分钟),每投一注消耗1点小龟积分
二号投注站(长安174,79),
开放时间(小龟离开一号站并且到达二号站之前),每投一注消耗2点小龟积分
三号投注站(长安304 141),
开放时间(小龟离开二号站并且到达三号站之前),每投一注消耗3点小龟积分
在这里说明一下：无论一号和三号，积分所需不同，但是注数是相同的，看不懂我说话的回去小学读读语文。
三、意外事件
比赛时小龟可能会发生各种乌龟的异常情况.脚底抹油,休息,罢赛,遭雷劈等事件,小龟的名次有没有规律还是需要大家认证的,别以为喂条小鱼它就跑，砸个石头它就停，别想了，第一：我敢说绝对没那么好的游戏设置；第二：要是能这样做的话，还跑乌龟做什么，砸乌龟就好了。
几种买乌龟的赚钱方式：（比较多类型，想赚钱的看后面几条）
非常安全型，没钱赚型:
只在一号站,每只小龟押10注.基本上不会输你任何钱，（那样会很浪费你的点卡的，不如跑跑镖，杀杀剧情）
平稳过度、一般安全型:
只在一号站,押两个支持率最高的龟,每只押20注.其他的两个站不买，买的话你就亏了。这样的话，你会少少的赚那么一点。
保险娱乐型:
只在一号站,凭感觉押一只龟,押40注，获得奖励将是1：3,本又少，这个也不错。
亡羊补牢型:
本来1号站买40注村一郎,当起跑时发现村一郎底气不足,迅速在2号站对蹦二郎下注,当过了2号站的时候，你又发觉三号比较快，甚者可在3号站对驰三郎下注.（肯定可以，我不能保证你100%是赚的，但我想说：你是猪）
孤注一掷型:
三个站点都押一只龟,全买40注，一般都能赢
大款专用型：
三个站都买40注，都买专家级，中的几率为1/6，当奖金也是非常的丰厚，一般都能有60万以上，爆冷100多万！（不推荐玩家使用，小玩则为游戏，宜神，大玩则赌，伤神）
杜聿明最后怎么死的
1、杜聿明（1904年11月28日-1981年5月7日），字光亭，汉族。陕西省米脂县人，著名抗日将领，国民革命军陆军中将，黄埔系骨干将领。
2、出身于黄埔军校，后在国民革命军机械化部队任职，历任第二师师长、第五军军长，率部参加桂南会战，取得昆仑关大捷。
3、1949年1月9日在淮海战役中全军覆没，于河南省商丘市永城为中国人民解放军所俘。1959年12月4日，获得特赦释放。1981年病逝于北京。
杜聿明最后怎么死的
1、杜聿明（1904年11月28日-1981年5月7日），字光亭，汉族。陕西省米脂县人，著名抗日将领，国民革命军陆军中将，黄埔系骨干将领。
2、出身于黄埔军校，后在国民革命军机械化部队任职，历任第二师师长、第五军军长，率部参加桂南会战，取得昆仑关大捷。
3、1949年1月9日在淮海战役中全军覆没，于河南省商丘市永城为中国人民解放军所俘。1959年12月4日，获得特赦释放。1981年病逝于北京。
幼儿园大班《龟兔赛跑》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的幼儿园大班《龟兔赛跑》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班《龟兔赛跑》教案1 活动目标： 1、引导幼儿仔细观察图片，大胆想象和分析,培养运用语言讲述连环画的能力。 2、通过活动，让幼儿体验到发挥自身优势，与人合作的好处。 3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 活动准备： 1、教学挂图4幅 2、知识经验准备：《龟兔赛跑》 活动过程： 一、引出课题 师：你听过《龟兔赛跑》的故事吗？ 兔子和乌龟的比赛，谁赢了？为什么平时跑得快的兔子，会输给乌龟呢？ 师：这次因为睡觉输了比赛后，兔子后悔极了。它说如果以后，还会和乌龟比赛的。你们看： （出示图1） 森林里在举行什么比赛? 谁在当裁判？ 有哪些动物参加了比赛?（让幼儿尽情地说。） 师：森林里举行动物跑步比赛。参加比赛的有兔子、乌龟、刺猬、松鼠和老鼠。小猴在当裁判，它把红旗一挥，它们就使劲地向前跑。那么你认为，谁会得第一名呢？ 二、引导幼儿观察图片，理解并大胆讲述图片内容。 1、（出示图4） 师：大家快看，比赛结果出来了，谁和谁站在了第一的领奖台上了？ 谁得了第二？谁得了第三？ 奇怪，跑得这么快的兔子，没有睡懒觉，为什么会和跑得这么慢的乌龟，同时得第一呢？ （鼓励幼儿充分想象，各说各的想法） 2、师：这到底是怎么回事呢？是不是和我们小朋友想得一样呢？ 出示图2:，并提问: 这是上坡还是下坡，你是怎么知道的？ 这上坡可真陡啊，兔子和乌龟是怎么上去的？ 兔子为什么要背着乌龟上坡？ 图3: 这是下坡了，它们有时怎么做的？ 乌龟是怎样帮助兔子的？ 哦，原来，乌龟和兔子在上坡和下坡的时候都是相互合作的呀！ 我们一起把它们合作得第一的过程，完整地说出来，好吗？ （幼儿集体讲述） 乌龟和兔子，这样一起合作，一起得了冠军，它们的办法好不好？ 小结:兔子和乌龟既是对手,又是好朋友,在比赛中还能互相帮助,很值得我们学习. 师：我觉得这故事很好听哦。对了，这故事叫什么题目啊？快点帮忙想一想吧！ （幼儿讨论） 师：好，我们就叫它新《龟兔赛跑》吧！咦，我好像听到后面的客人老师想完整的听这个故事，是吗？那好，我们就当一回小老师，把这个好听的故事将给她们听，好吗？记住，要用最好听得声音讲出来，不要太重，也不要太轻。 （幼儿集体讲述故事一遍） 三、根据新的图片顺序，引导幼儿继续想象、表达故事内容。 师：这样的新《龟兔赛跑》，小朋友又会讲了。接下来，我要把顺序变一变，你们试试看，还会不会讲？（教师将图片顺序改为4、1、3、2） 师：图片的顺序变了，你还会讲吗？试试看。 集体讲述。 师：太好了，回去把我们新学到的《龟兔赛跑》的故事讲给爸爸妈妈听，好吗？ 附故事： 新《龟兔赛跑》 一天，森林里举行动物跑步比赛。松鼠、老鼠、刺猬﹑乌龟和兔子都参加了比赛。猴子裁判一挥红旗,他们就使劲得向前跑去。一会儿, 乌龟和兔子来到一个很陡的山坡前，乌龟用力爬也爬不上去。兔子说:“别着急, 别着急，让我背你一起上坡吧。”乌龟说:“谢谢你！”兔子背着乌龟，四角着地，很快就爬上了山坡。在下坡的时候，兔子经常会摔倒。乌龟说:“别着急，别着急。我的贝壳硬硬的，你就躺在我的肚皮上,我抱住你一起滑下去,这样又快又好。”就这样，他们俩相互帮忙，相互合作，同时到达终点，都得了第一名。松鼠和老鼠分别得了第二名和第三名，它们可开心啦！ 反思活动： 通过本次活动，我觉得在幼儿园语言教学活动中，我们应该注意的问题是： 1、问题设计的有效性。针对故事的每一个情节，我们要抓住重点，运用简练、直接的语言，提出能够解决重点的直接、有效的问题。 2、教师要给予幼儿充分的时间。教师在提出问题后，不能急着将自己的答案告诉幼儿。我们抛出问题后，要给予幼儿足够的时间去想象，要有足够的时间让幼儿说出自己的想法和感受。 3、不借助外物，有艺术地将幼儿吸引住。不借助外物，也就是不借助教具、奖励等物质的东西来吸引幼儿，那么，我们就要运用生动的语气，丰富的感情去号召幼儿，将他们的注意力牢牢的吸引。 设计意图： 幼儿进入大班后，在语言的理解能力和对事物的观察能力上，都有了很大的提高，也能独立讲述一些简短的故事了。但是，我班的孩子有一半都是这个学期，刚刚从民办幼儿园转过来的。因此，相对来说，他们的起点较低。另外，我发现：有许多孩子的思维能力很活跃，但是，他们却无法用准确的语言来表达自己的意思，只会含糊其辞。为了让幼儿能够运用恰当的语言来表达自己对周围事物及所见所闻的感受，培养它们大胆想象以及语言表达的能力。结合我班幼儿的实际发展特点，我选择了新《龟兔赛跑》这个故事，作为大班语言教学的一个活动内容。 小百科：《龟兔赛跑》，是一则耐人寻味的寓言故事，故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。 幼儿园大班《龟兔赛跑》教案2 一、说教 （一）教材分析 故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。故事《龟兔赛跑》用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点。 （二）教学目标 1、在听听、看看、议议、讲讲中熟悉，理解故事内容。 2、学习用连贯、完整的语言，说出故事里的对话。 3、明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。 （三）教材重点、难点 本次活动的重难点是：指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话。 因为大班幼儿对故事的学习，已由喜欢听逐渐倾向想讲，但由于缺乏表达经验，在说故事中常是说了前句连不了后句，难以完整复述。所以，指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话是教育中的重难点。 二、说教法 充分运用多种教育手段来刺激幼儿的听说能力。主要采用直观法，练习法和游戏法。 为什么要采用以上的方法？ 因为直观法是根据幼儿思维特点决定的.，幼儿期的思维特点是形象思维为主，所以出示动画片，能引起幼儿的兴趣及注意，能让幼儿更好的理解故事内容，同时为幼儿的口语表达做充分的准备。通过练习法，可以不断激发 幼儿的表达欲望，又根据大班幼儿虽以形象思维为主，但抽象逻辑思维正在发展的特点，采用对话的形式来发展幼儿的想象力和口语。 三、说学法 通过以上教法，由浅入深，循序渐进，始终以听说能力贯穿始终，以次解决幼儿在学习用连贯的语言说出对话时，能举一反三，具有扩展语言的能力。 四、活动准备 示范挂图一张；粘贴图片：兔子、乌龟若干；根据幼儿分组情况准备的龟图赛跑手工人手一份；乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰道具；词卡；故事盘。 五、说教学过程 根据本次活动的目标与内容，我分三大环节进行。 第一环节： 理解故事内容，发展想象力。分两个步骤进行，第一步骤：教师运用示范法，完整的讲述故事一遍，让幼儿初步了解故事内容，并发展幼儿的想象力。第二步骤：教师运用直观法，完整播放多媒体教学故事动画片，同时穿插直观性提问和探索性提问，以加深幼儿对故事内容的印象和帮助理解、记忆。这样幼儿能克服不良的只求听不求甚解的习惯。 第二环节： 学说故事里动物角色的对话。这一环节是解决重难点的关键，为突出重点，我将采用练习法，借助多媒体画面，逐一播放各种动物对话的画面，让幼儿看着画面学说对话。方式采用先说——再看——再说，层层递进，不断激发表达欲望。并在这一环节当中渗透思想品德教育，扩展语言。 第三环节： 配乐故事表演组：分角色几人一组看图合作准备故事情节，按照故事的发生发展顺序进行故事表演。本次活动后，我准备进行以下延伸活动： 1、将故事录音带，头饰放入语言区供幼儿讲述和表演； 幼儿园大班《龟兔赛跑》教案3 活动目标 1、通过倾听故事，注意观察故事图画来寻找故事发展的原因。 2、明白成功过与失败之间的关系及含义，能够初步总结成功所需要的简单条件。 3、引导结合自身问题，尝试改正坏行为习惯。 4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 5、愿意分角色表演简单的故事情节。 教学重点、难点 1、明白成功过与失败之间的关系及含义，能够初步总结成功所需要的简单条件 2、引导结合自身问题，尝试改正坏行为习惯。 活动准备 故事影碟、故事情节发展挂图一套、龟兔的手偶各一个、龟兔头饰个一个、 故事场景挂图一幅 活动过程 1、活动导入 （1）认识主人公：乌龟、兔子（出示手偶） （2）告诉幼儿今天将由这两只小动物表演一个故事节目，名字叫《龟兔赛跑》。 （3）播放《龟兔赛跑》故事影碟，要求幼儿认真的倾听故事。 （4）提问：这场比赛谁赢了？谁输了？那又是为什么呢？ （5）让幼儿带着疑问倾听老师出示故事挂图指引式的再把故事复述一遍。 （6）故事讲完后，引导幼儿思考，发现并说出兔子输了，是因为他依仗自身的优势太过于骄傲了，一点都看不起乌龟，不把乌龟放在眼里；乌龟赢了，是因为他面对自己的弱势不气馁，始终坚持，在整个比赛中全力以赴、积极、认真。 2、活动继续 （1）将出示故事情景挂图，让幼儿戴上龟兔手偶来进行《龟兔赛跑》的故事展示，老师在旁指导。 （2）讨论：让幼儿再次找出龟兔之间的不同与问题，并学习进行总结。 （3）开动脑筋，积极思考，大胆演示。老师提议将进行《第二次龟兔赛跑》，老师把教室简单的布置成故事情景，在孩子从中选举乌龟和兔子两个主人公角色的扮演者，剩余的幼儿充当拉拉队。让幼儿们上演自己讨论出设想的第二次龟兔赛跑，引导幼儿表演出兔子发现自己的错误和积极改正后赛跑的结果：兔子不再骄傲，努力奔跑，从起跑点——山顶，到山下终点——大树旁，兔子终于战胜了乌龟并取得了胜利，乌龟也为兔子高兴，并友好与它拥抱表示祝贺。 （4）提问：这次的比赛是谁赢了呢？为什么？大家有什么话要告诉给兔子的吗？乌龟怎么样了？它气馁了吗？乌龟输了但又为什么没有垂头丧气？大家猜猜乌龟的心里是怎么想的？ （5）启发、引导幼儿发现，并说出兔子没有被失败打到，而是虚心的找到自己的不足，及时改正，最终取得了第二次比赛的胜利。乌龟虽然输了，但它嫩够勇敢的面对，并能真心的祝贺兔子，没有嫉妒、抱怨，这也是值得我们学习的地方。 （6）结合自身，谈谈生活中的实例。 提问：咱们班的小朋友平时有没有和在故事中第一次比赛，兔子和乌龟的举动呢？在面对挫折与失败了又将是怎样处理与解决的呢？引导幼儿发现失败与成功不是对立的，而是相互联系的；成功是建立在失败的基础上。要让孩子学会自己解决处理问题；要谦虚的面对成功，勇敢的面对失败；失败不可怕，怕的是在失败中跌倒就没有勇气站起来。 3、活动扩展 （1）现场共同编排上演《第三次龟兔赛跑》。为幼儿提前规定出故事的结果——兔子和乌龟都赢了。在此前提下让幼儿学习大胆创编故事。培养幼儿有集体精神，共同讨论合理的故事情节，表演要丰富化。 （2）表演结束后结合自身，谈谈生活中的实例。 提问：做一件成功的事情容易不容易？你在平时生活有没有自己单独做事成功的时候？如果失败了又将怎样？总结出：面对失败和困难要乐观、积极地对待，开动脑筋想办法解决问题。 4、活动延伸 户外游戏——龟兔赛跑 目标：培养幼儿认真、坚持的态度，胜利不骄，失败不馁；总结找出配合更加默契的办法。 准备：跑步比赛的跑道；幼儿将分成四个组进行比赛；胜利小旗若干个。 教学反思 “教育活动既要符合幼儿现实需要，又要有利于其长远的发展”，这是《纲要》中明确指出的。幼儿教育活动中，素质教育应该放在各项教育的首位，而素质教育中，心理素质教育是重中之重。我本着于幼儿是学习的支持者、合作者，老师只是引导者的理念来培养幼儿的自信心、自尊心和不惧怕困难的心理素质，为幼儿提供发挥自己优势、勇于战胜困难、善于争取成功的机会。在这一节课里，让幼儿通过学习、理解故事来出现教学的过程：学习故事、发展故事、表演故事、创编故事。从这些中发现成功与失败之间的内在关系，并结合自身生活中的问题，改进不足，获得社会知识。充分体现出幼儿在兴趣中学习、玩乐中学习的教育理念，我想这是符合幼儿年龄特点和实际发展需要的。 幼儿园大班《龟兔赛跑》教案4 活动目标 1、 在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。 2、 引导幼儿充分想像合理的故事经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力，创编出一个完整的故事。 3、 乐意参与表演，大胆学说角色对话。 4、 体会做事要仔细，不要粗心大意。 教学重点、难点 重点：通过仔细观察图片,能创编出合理的故事内容。 难点：对自己创编的内容能连贯表达出来。 活动准备 1、兔子，乌龟的头饰。2、场景。3、故事情节泛画。 活动过程 一、 谈话导入 1 、师：小朋友们，你们参加过比赛吗？ 幼：参加过。 2、师：那么今天老师请了几个小动物来参加比赛，你们想看吗? 二、激发兴趣 1、出示范画，让幼儿仔细看范画。 师：问幼儿你们看到了哪些动物，它们在哪里？ 幼：兔子、乌龟、猴子等。它们在森林里。 师：乌龟和兔子在争论什么？ 幼：乌龟说它跑的快，兔子说它跑的快。于是它们决定进行比赛。 2、森林里的小动物们高兴的大喊:“快来看呀！兔子和乌龟开始赛跑啦”。 师：你们猜一猜龟兔赛跑的结果会是怎样？为什么？ 幼1：我觉的这次比赛肯定是小兔子赢。因为小兔子的腿长，跑的快，而乌龟的腿短，还有壳，跑的慢，会输的。 师：那么你对小兔子充满必胜的信心。 幼2：我猜这次一定是乌龟赢。因为兔子想自己跑的快，就可能骄傲，所以小兔会输。 师:你们的预测都很有道理，别急，想去观看这场激烈的比赛吗？ 三、想象表达 1、“运动员入场”再一次出示范画，让幼儿看一看这些运动员精神饱满的在场地上。 师：瞧、运动员真神气，你们有什么想对它们说吗？ 幼1：我想对乌龟说：“乌龟你一定要有自信，一定会拿金牌的”，加油！ 乌龟：我一定努力，一定会拿金牌的，你放心。 幼2：我想对小兔说：你不要自以为跑的快，看不起乌龟，不要骄傲，一定要赢乌龟噢！ 小兔：你们放心，我会跑过乌龟的，一定会拿金牌的。 师小结：看来，它俩对今天的比赛特别有信心，祝它们成功吧！ 幼儿集体高呼“加油——加油”! 四、讲述故事 1、老师看图进行讲述故事，让幼儿注意听，然后进行引导，让幼儿进行讲述。 2、老师和幼儿一起看图进行复述。 3、请个别幼儿看图进行复述，老师进行引导。 五、活动延伸 1、请幼儿进行表演。 2、把今天所学的故事回家讲给爸爸妈妈听好吗？ 教学反思 本节活动是根据大班语言教材的内容、另一方面幼儿比较喜欢小动物所以设计的本节教学活动、大班幼儿对故事的接受能力比在中班时有所增加，为了调动幼儿的积极性在教学过程中综合运用激发兴趣、观察及想象表达等教学方法进行教学活动。开始通过提问、个别幼儿表演，开始通过 谈话导入、出示范画等形式引起幼儿的兴趣，在教学活动中通过提问、个别幼儿表演达到了教学目标，通过提问幼儿，让幼儿的思维得到充分的锻炼。为幼儿提供充分的表现机会。 故事 《龟兔赛跑》 有一天，森林里的动物们都聚在一起，在争论自己跑的快，小兔子说：“我跑得快”。乌龟说：“我跑得快”。于是小兔子说：那么我们俩个比一比谁跑得快好吗？乌龟说：比就比，谁怕谁。动物们大声喊：“小兔子和乌龟要进行赛跑比赛啦！快来看呀！”于是小兔子找了大象当裁判。 瞧，俩位运动员雄雄纠纠、气昂昂地来到了比赛场地，大象告诉它们比赛规则，小乌龟想：“我一定要努力，这次我一定要拿金牌”，而小兔子呢？他想：“你的腿短，爬的慢，而我一定会赢的，金牌吗？自然是我的啦”！只听见一声哨响，比赛开始了，小兔子跑得很快，把乌龟甩在后面，小兔子心里特别高兴，小兔子跑了一会不知怎么了，头不停的往后看，突然它停下来，大声喊：“乌龟快跑，你一定能行的，我等你，友谊第一，比赛第二”，说完它就跑到乌龟跟前，与乌龟一起跑，不一会儿，小兔子与乌龟一同到了终点。动物们被小兔子的这种珍惜友谊的精神感动了，裁判员给它们颁发了奖杯。 活动设计背景 在日常生活和集体活动中，幼儿喜欢听故事、喜欢讨论新的问题，爱刨根究底，根据故事的提示和要求能进行较丰富的联想，让幼儿通过猜猜、听听、想想等形式感受理解故事内容，创编合符情理的故事情节，力求使每个幼儿能自由、主动、积极愉快地学习。 小百科：20xx年8月，《科学报告》杂志刊登了美国生物学家的一项研究成果。据称，龟兔赛跑中，若用它们一生的运动量来衡量，乌龟作为一种很有耐力的动物，肯定会赢得胜利。科学家称，乌龟一生走的公里数，比兔子要多。 幼儿园大班《龟兔赛跑》教案5 活动目标： 1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡能力和协调性。 2、体会合作游戏的快乐。 3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。 3、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 活动准备： 1、自行车轮胎每人一个。（有大小） 2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。 活动过程： 1、火车律动进场。 （1）幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。 （2）自编轮胎操。 2、通过轮胎练习单脚跳跃。 （1）通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很后悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试. 兔子是怎么跳的? 我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳。 （2）让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。 （3）教师小结。 （4）练习行进单脚跳。 3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。 （1） 幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。 （2） 请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。 （3） 教师小结。 4、游戏“龟兔赛跑” （1） 根据意愿选择游戏角色。 （2） 讲解游戏规则。 （3） 游戏两次交换角色，鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。 5、好玩的轮胎游戏。 其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看. 幼儿园大班《龟兔赛跑》教案6 活动目标： 1.运用搓、手捏、刻画等方法制作故事中的动物形象。 2.学习兔唇、龟纹等的细节处理。 3.能运用辅助材料表现故事场景。 活动准备： 1.幼儿了解《龟兔赛跑》的故事情节。 2.《龟兔赛跑》的故事挂图。 3.彩色卡纸、胶水、剪刀、废报纸等辅助材料。 4.陶泥、操作工具人手一份。 活动过程： 1.出示故事挂图，引起幼儿的活动兴趣。 (l)教师：你听过龟兔赛跑的故事吗?(出示挂图，幼儿讲故事) (2)教师：你喜欢谁?不喜欢谁?为什么? (3)教师：后来，兔子改掉了骄傲的缺点，在第二次比赛中它得了第一名。因此乌龟和兔子都很可爱。今天我们用陶泥来捏出乌龟和兔子好吗? ●通过出示挂图，回忆故事，帮助幼儿了解故事中角色的外形特征，为后期创作积累视觉经验。 2.幼儿讨论。 (l)教师：我们在制作中要注意些什么? (要求幼儿大胆设想，预知在制作过程中的细节处理) (2)教师强调有关兔唇、龟纹等细节处理。 要点提示： 通过提问，让幼儿预先思考在创作中应注意的地方，为幼儿的创作扫除了一些障碍。同时，教师关于细节方面的处理提醒，进一步增强了幼儿大胆创作的信心，有效保证了活动的顺利进行。 3.幼儿制作，教师巡回指导? 请先完成作品的幼儿运用辅助材料布置宅们的比赛场景。 4. 展示幼儿作品，教师讲评。 幼儿园大班《龟兔赛跑》教案7 活动目标 1．大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 2．通过 、听听、想想，引导幼儿理解龟兔赛跑有关情节，并展开丰富合理的想象。 3．能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 4．体会做事要仔细，不要粗心大意。 教学重点、难点 用自己的语言创编，表达故事的情节是本课的重难点。 活动准备 1.幼儿熟悉《龟兔赛跑》的故事。 2.音乐、头饰若干。 活动过程 1．观看故事《龟兔赛跑》的音像资料 。 2．尝试小组合作创编、表演新的故事情节。 3幼儿分小组想象和讨论故事情节。 ①大胆地想象、参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法。 ②能与同伴合作。 4分小组 表演 表演故事情节。 5集体交流、表演小组创编的故事。 教学反思 整个活动中，我注重孩子的主体地位，以鼓励的目光来，激发孩子调动孩子学习的积极性，使他们能参与对话，大胆发表自己意见。 活动设计以情景为基础，通过创设情景、营造声势，激发孩子的兴趣。活动中借助音乐、 ，把孩子带到乌兔赛跑的现场，让孩子带着想象，愉悦进入状态，给孩子进入身临其境状态，在孩子活动中，通过对话，强调幼儿无意识心理潜能，以讨论、辩论等方式来达到目的。 活动设计背景 大班幼儿对故事较感兴趣，特别是一些情节曲折、生动的故事更是深爱不已。 为了激发幼儿浓厚兴趣的基础上促进思维活跃及合理想象、大胆地表达， 设计了《 龟兔赛跑》，尝试以情景贯穿整个活动，以倾听、观察、开放性、究因性提问为中介，诱发幼儿积极思维，合理想象，大胆表达。 小百科：《龟兔赛跑》，是一则耐人寻味的寓言故事，故事中塑造了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的小乌龟。
龟兔赛跑教案大班
作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家整理的龟兔赛跑教案大班范文集合4篇，欢迎阅读与收藏。 龟兔赛跑教案大班范文集合4篇1 一、设计思路 多通道参与原则是当今幼儿园音乐欣赏教育活动改革所提出的一项重要原则。因此，我借助音乐欣赏《龟兔赛跑》来尝试实现这一原则。在幼儿已经熟悉“龟兔赛跑”这一故事的前提下，倾听音乐，通过辨别、表演让幼儿更好的感受音乐，更好的表达对音乐的感觉，体会自己是活动的参与者、操纵者，从而使孩子们感受不同的音乐形象所带来的快乐。 二、活动目标 1、倾听音乐，感受和分辨音乐表现的不同形象，并尝试用自己的肢体语言和操作材料来表现音乐。 2、感受不同的音乐形象所带来的快乐,并懂得骄傲必败的道理。 三、活动准备 1、龟兔赛跑乐曲、动画课件、图谱、操作材料。 2、知识准备：熟悉“龟兔赛跑”故事。 四、活动过程 1、听“快乐曲”进活动室。 ①幼儿拍肩踏步进场，说一说对乐曲的感觉，用一个词形容（曲子由慢到块，越来越快）。 ②动作来表示：越来越快、越来越慢。 2、听分段音乐。 ①听“兔子”的音乐，说有什么感受？心情怎样？感觉像谁在干什么？（欢快、跳跃）还有谁的音乐是欢快、跳跃的。边听边表演。 ②听“乌龟”的音乐，说有什么感受？心情怎样？感觉像谁在干什么？（缓慢、沉重）还有谁的音乐是欢快、跳跃的。边听边表演。 3、完整欣赏音乐。 ①第一遍，边听边表演。 你在音乐中听到了谁在干什么，就用动作表示出来。 ②第二遍，看动画课件，感受音乐故事。 老师把这个音乐做成了一个动画片，你们想看吗？老师有个要求：你们要认真看，然后给这段音乐取个名字。 提问：谁和谁在干什么？结果兔子为什么输，乌龟为什么会赢？你要向谁学习呢？ ③幼儿看图谱，感受音乐故事。 ④教师与幼儿共同用色块做简单图谱。 幼儿自由选择不同色块所代表的不同音乐形象，听到谁的音乐，摆出相应的色块。 ⑤幼儿操作，边听音乐边用操作材料表现音乐。 4、幼儿表演音乐故事“龟兔赛跑”。 五、活动延伸： 让幼儿尝试分角色表演。 龟兔赛跑教案大班范文集合4篇2 活动目标： 1、根据幼儿熟悉的故事《龟兔赛跑》，创设新的思路，以《龟兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，引导幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散性。 2、会用“因为……所以我认为……”和“假如……就会……”句式进行连贯、完整的辩论，鼓励幼儿想出与别人不同的论据，培养幼儿思维的流畅性、求异性和创造性。 3、通过鼓励幼儿大胆推理，论述自己的意见，培养幼儿的挑战性、竞争性、合作性。 4、培养幼儿专心倾听别人讲述的良好习惯。 5、通过让幼儿积极参与讨论、交流、辩论，知道事情发展的可变性，能从不同的角度分析情节、结果，培养幼儿的独创性、自主性、兴奋性。 活动准备： 知识经验准备： 1、幼儿已熟悉故事《龟兔赛跑》，知道龟兔两次赛跑，第一次是小兔因骄傲而输了；第二次小兔吸取了教训，获胜了。 2、会流畅地使用复句表达自己的观点。 物质准备：汉字卡：正方、反方、输、赢、我认为……假如……就会……字条。问题：龟兔第三次赛跑，谁输谁赢?为什么?乌龟、小兔头饰各一；录音机及磁带《龟兔赛跑》、龟兔赛跑活动图片一套，投影仪。 场地准备：安排好正反两方幼儿座位。 活动过程： (一)由故事《龟兔赛跑》引起争论。 1、提出问题：龟兔第二次赛跑，结果如何?第二次呢?为什么? 2、如果举行第三次赛跑，你认为谁输谁赢?为什么?提示幼儿用“因为……所以我认为……”句式完整地讲述。 3、分正、反两方进行辩论，确立自己的观点，引导幼儿大胆地根据自己的观点，展开辩论。 ①师：跑步的速度能决定胜负吗?假如……就会……所以……(引导：从龟与兔的性格特征分析有可能发生的各种突发情况，龟兔遇到小蝴蝶等，龟兔会作出不同的反应) ②师：只要努力就一定能取胜?(引导：让幼儿思考自然环境条件等方面) ③教师小结：龟兔赛跑，只要付诸行动，充满信心，坚持到底，胜利的成果并不重要，赢要赢得开心，输也输得精彩。 (二)各领域渗透 艺术：放录音《龟兔赛跑》，幼儿分角色创造性自编表演，正方扮演小兔，反方扮演乌龟，感受音乐情节。根据音乐，引导幼儿按自己的辩论方法进行创编动作。 生活中渗透：知道在日常生活中不事事依赖别人，要多动脑筋，取得胜利。 环境中渗透：在画廊里展出以“龟兔赛跑”为主题的幼儿作品。 家庭中渗透：家长在家里选主题，让幼儿参加正方或反方的辩论，提高幼儿口语表达能力。 活动反思： 幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。 龟兔赛跑教案大班范文集合4篇3 活动目标： 根据幼儿熟悉故事，创设新的思路，启发幼儿创编出“龟兔第二次赛跑”的不同情节； 引导幼儿能用教师提供的材料，多角度考虑问题，确立自己的思维模式外，培养幼儿思维的批判性、发散性； 培养幼儿的想象力、创造力及交往合作能力，能用心倾听他人的讲述。 活动准备： 知识经验准备：幼儿已熟悉故事“龟兔赛跑”，会流畅讲述故事； 物质准备： 1、电脑软件（自制）音乐“龟兔赛跑” 2、幼儿分组操作学具：动物、花草树木、积木、房子等 A建构组沙盘组 C桌面操作组D台偶组 活动过程： 以“小动物来做客”引起幼儿对活动的兴趣； 观看教学软件，提问加深幼儿对故事内容的理解。 龟兔第一次赛跑，结果如何？（乌龟赢了，小兔子输了） 小兔子跑得那么快，为什么没得第一名？（小兔子骄傲，看不起乌龟，睡懒觉） 小兔子没得到第一，心里是怎么想的？（小兔子想改正缺点，还想和乌龟进行第二次赛跑） 乌龟是个怎样的乌龟？（不骄傲，坚持到底） 引导幼儿创编龟兔第二次赛跑。 提问引起幼儿思考： A小朋友想一想，乌龟和兔子在进行第二次赛跑时会发生什么事？启发幼儿互相商量、讨论； B兔子改正了缺点，不骄傲了，有没有可能得到第一？ 启发幼儿分组创编故事。 A建构组沙盘组 C桌面操作组D台偶组 指导： 幼儿协商分配扮演故事中角色，从各方面思考创编故事，如：自然环境条件、乌龟和兔子性格特征分析有可能发生的各种突发情况等展开； 2、要求幼儿语言连贯、思路顺畅讲述，教师巡回指导。 故事分享： 请个别幼儿边操作学具边讲述故事，幼儿欣赏。 教师小结： 龟兔赛跑，只要付诸行动，充满信心，坚持到底，胜利的成果并不重要，赢要赢得开心，输也输得精彩。 延伸活动： 音乐游戏：幼儿分角色创造性自编表演； 美工活动：“龟兔赛跑”主题画； 小小辩论赛：“龟兔第三次赛跑” 龟兔赛跑教案大班范文集合4篇4 活动目标 1、通过倾听故事，注意观察故事图画来寻找故事发展的原因。 2、明白成功过与失败之间的关系及含义，能够初步总结成功所需要的简单条件。 3、引导结合自身问题，尝试改正坏行为习惯。 4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 5、愿意分角色表演简单的故事情节。 教学重点、难点 1、明白成功过与失败之间的关系及含义，能够初步总结成功所需要的简单条件 2、引导结合自身问题，尝试改正坏行为习惯。 活动准备 故事影碟、故事情节发展挂图一套、龟兔的手偶各一个、龟兔头饰个一个、 故事场景挂图一幅 活动过程 1、活动导入 （1）认识主人公：乌龟、兔子（出示手偶） （2）告诉幼儿今天将由这两只小动物表演一个故事节目，名字叫《龟兔赛跑》。 （3）播放《龟兔赛跑》故事影碟，要求幼儿认真的倾听故事。 （4）提问：这场比赛谁赢了？谁输了？那又是为什么呢？ （5）让幼儿带着疑问倾听老师出示故事挂图指引式的再把故事复述一遍。 （6）故事讲完后，引导幼儿思考，发现并说出兔子输了，是因为他依仗自身的优势太过于骄傲了，一点都看不起乌龟，不把乌龟放在眼里；乌龟赢了，是因为他面对自己的`弱势不气馁，始终坚持，在整个比赛中全力以赴、积极、认真。 2、活动继续 （1）将出示故事情景挂图，让幼儿戴上龟兔手偶来进行《龟兔赛跑》的故事展示，老师在旁指导。 （2）讨论：让幼儿再次找出龟兔之间的不同与问题，并学习进行总结。 （3）开动脑筋，积极思考，大胆演示。老师提议将进行《第二次龟兔赛跑》，老师把教室简单的布置成故事情景，在孩子从中选举乌龟和兔子两个主人公角色的扮演者，剩余的幼儿充当拉拉队。让幼儿们上演自己讨论出设想的第二次龟兔赛跑，引导幼儿表演出兔子发现自己的错误和积极改正后赛跑的结果：兔子不再骄傲，努力奔跑，从起跑点——山顶，到山下终点——大树旁，兔子终于战胜了乌龟并取得了胜利，乌龟也为兔子高兴，并友好与它拥抱表示祝贺。 （4）提问：这次的比赛是谁赢了呢？为什么？大家有什么话要告诉给兔子的吗？乌龟怎么样了？它气馁了吗？乌龟输了但又为什么没有垂头丧气？大家猜猜乌龟的心里是怎么想的？ （5）启发、引导幼儿发现，并说出兔子没有被失败打到，而是虚心的找到自己的不足，及时改正，最终取得了第二次比赛的胜利。乌龟虽然输了，但它嫩够勇敢的面对，并能真心的祝贺兔子，没有嫉妒、抱怨，这也是值得我们学习的地方。 （6）结合自身，谈谈生活中的实例。 提问：咱们班的小朋友平时有没有和在故事中第一次比赛，兔子和乌龟的举动呢？在面对挫折与失败了又将是怎样处理与解决的呢？引导幼儿发现失败与成功不是对立的，而是相互联系的；成功是建立在失败的基础上。要让孩子学会自己解决处理问题；要谦虚的面对成功，勇敢的面对失败；失败不可怕，怕的是在失败中跌倒就没有勇气站起来。 3、活动扩展 （1）现场共同编排上演《第三次龟兔赛跑》。为幼儿提前规定出故事的结果——兔子和乌龟都赢了。在此前提下让幼儿学习大胆创编故事。培养幼儿有集体精神，共同讨论合理的故事情节，表演要丰富化。 （2）表演结束后结合自身，谈谈生活中的实例。 提问：做一件成功的事情容易不容易？你在平时生活有没有自己单独做事成功的时候?如果失败了又将怎样？总结出：面对失败和困难要乐观、积极地对待，开动脑筋想办法解决问题。 4、活动延伸 户外游戏——龟兔赛跑 目标：培养幼儿认真、坚持的态度，胜利不骄，失败不馁；总结找出配合更加默契的办法。 准备：跑步比赛的跑道；幼儿将分成四个组进行比赛；胜利小旗若干个。 教学反思 “教育活动既要符合幼儿现实需要，又要有利于其长远的发展”，这是《纲要》中明确指出的。幼儿教育活动中，素质教育应该放在各项教育的首位，而素质教育中，心理素质教育是重中之重。我本着于幼儿是学习的支持者、合作者，老师只是引导者的理念来培养幼儿的自信心、自尊心和不惧怕困难的心理素质，为幼儿提供发挥自己优势、勇于战胜困难、善于争取成功的机会。在这一节课里，让幼儿通过学习、理解故事来出现教学的过程：学习故事、发展故事、表演故事、创编故事。从这些中发现成功与失败之间的内在关系，并结合自身生活中的问题，改进不足，获得社会知识。充分体现出幼儿在兴趣中学习、玩乐中学习的教育理念，我想这是符合幼儿年龄特点和实际发展需要的。
龟兔赛跑情景剧剧本
我有中文版的：
兔赛跑课本剧
人物：兔子、乌龟、猴子裁判、其他动物（小鸟、小猴、杜鹃、松鼠、小鹿）
道具：头饰、大树、一束花、领奖台、哨子、金牌、音乐
第一幕
[在很久很久以前，有一片美丽的大树林，树林里住许多小动物，有小鸟、小猴、杜鹃、松鼠、小鹿，还有骄傲的小兔子，和勤垦的乌龟。有一天，在小河边上，发生了一件非常有趣的事情：早晨和往常一样，安静而明朗]
1、（兔子出场：一蹦一跳的）
兔子：我是一只小兔子，长着四条腿，跑起路来可快了。哈，今天天气真好，蓝天高高白云飘飘，太阳公公在微笑，（喊）小伙伴们，大家一起来玩吧！
众动物：来啦——（出场：跑跳步）（围圈做游戏）
2、（乌龟出场：慢腾腾地）
乌龟：我是一只小乌龟，今天是妈妈的生日，我要赶快去采一束鲜花送给我的妈妈。哎呦,哎呦!（一不小心翻了过来）
第二幕
（小兔子瞧见乌龟）
兔子：乌龟，乌龟，你在干什么？
乌龟：我在跑步。
兔子：（哈哈大笑）哈哈哈，你也会跑步，咱们来赛跑，好吗？（乌龟看了看兔子，没理它。兔子是存心逗乌龟的，见它不理睬，更来劲儿了，唱道：）
乌龟乌龟爬爬，一早出门采花，乌龟乌龟走走，傍晚还在门口。哈哈哈——
众动物：乌龟乌龟爬爬，一早出门采花，乌龟乌龟走走，傍晚还在门口。哈哈哈——
乌龟（生气了）：有什么了不起的，谁说我跑的慢？赛就赛！
兔子：那好，看谁先跑到那边山脚的大树底下。
（音乐）这一下，小河边可就热闹起来了，
猴子裁判：预备——飓（哨子）
众动物：加油——加油——
（兔子跑了老远，回头一看）
兔子：嘻嘻，乌龟才跑了那么一点点，我在这儿歇会儿，等它跑到这儿，不，那儿，我再跑，冠军也是我的。（还得意地唱起歌）乌龟乌龟爬呀爬，笑掉我的大门牙！
（兔子把身子一歪，脚一翘，眼一闭，不一会儿，竟呼呼地睡了。那乌龟爬呀爬，等到它爬到兔子身边，已经累得不行了，真想停下来歇会儿）
乌龟：不行，我爬得慢，决不能歇。（它又坚持爬呀爬。）
过了很长很长时间，兔子醒了。（往后一看）
兔子：乌龟呢，怎么还没爬到这儿呀！（再往前一望），不得了，乌龟已经在大树下了。
（兔子拼命地跑过去，可等它到了大树下，乌龟已经在那儿等它了。）
众动物：耶——（欢呼）乌龟胜利了，乌龟胜利了！
第三幕
（乌龟爬上领奖台，猴子裁判为它颁奖，长颈鹿为它送上一束鲜花，每位小动物为它送上一句祝贺的话。
乌龟：今天，我得了冠军，心里好高兴，我要把这束花送给我妈妈，作为生日礼物，她一定会很高兴的。
（小兔子在一旁，难为情地低下了头）
旁白:骄傲使人落后,谦虚使人进步。小兔子吸取了足够的教训,从此每天起早训练跑步,一点也不偷懒，终于在第45届动物世锦赛跑步项目中得了第一。
要一个新编龟兔赛跑的中文剧本，情节具体，搞笑，最好6个人演的
一年级童话剧剧本背景:在一个大森林里,小动物们快乐地生活着,充满了它们的欢声笑语。旁白:森林里住着许多小动物,他们快乐地生活着,每天都会发生许多有趣的故事。看,国宝大熊猫出来了!熊猫:大熊猫,动作慢,一根竹,吃一天;夜晚还在林中玩,两眼熬成大黑圈。熊猫:大家看,青蛙也来了。青蛙:一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿。两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿。三只青蛙三张嘴,六只眼睛十二条腿。十只青蛙十张嘴,几只眼睛几条腿?青蛙:同学们,你们算出答案了吗?现在小白兔要上场了。白兔:小白兔,穿皮袄,耳朵长,尾巴短,三瓣嘴,胡子翘,一动一动总在笑。白兔:狐狸来了!狐狸:狐狸狐狸,满腹诡计;骗吃骗喝,最会演戏。小猴子一路走来了,一路朗诵:小猴子,小猴子。小猴子,一路走,桃子吃了七八九。小猴子,一路走,骨碌骨碌翻跟斗。动物们被小猴子逗乐了,都在哈哈大笑!老猴子(大声宣布):大家安静一下!今天,森林里将举行一场跑步比赛,大家欢迎比赛的主角兔子和乌龟出场!兔子昂首挺胸地出场了:我的腿多长呀,哼,乌龟怎么能和我比?乌龟慢吞吞地出场,边爬边说:大家好,我一定会努力的。老猴子宣布:现在比赛开始,预备,跑!比赛音乐响起。乌龟和小兔开始赛跑,乌龟慢慢爬,小兔跳地很快。小动物们:小兔子,快快快,跑步跑步最厉害!小乌龟,慢慢爬,爬到终点就赢他!小兔子转过头往后看:哈哈,把乌龟甩得远远的,睡个觉,乌龟也追不上我。小兔在大树下躺下,呼呼大睡。乌龟继续爬着。小乌龟终于爬到大树底下,小兔子正睡得香呢!乌龟为自己鼓气:加油,加油,一定要跑到最后。小乌龟继续往终点爬去!小兔醒了,往后看:咦?乌龟呢?朝前看:啊,乌龟跑到终点了。其他小动物一起欢呼。小动物齐鼓掌欢呼:小乌龟赢了!小乌龟谦虚地向大家致谢。小兔子很害羞!老猴子:小朋友,谦虚使人进步,骄傲使人落后!通过龟兔赛跑的故事,你明白这个道理了吗?小动物们一起说:谦虚使人进步,骄傲使人落后!准备事宜:1.道具准备:森林背景图,一棵大树,一棵小树,口哨,横幅“谦虚使人进步,骄傲使人落后!”2.动物服装:大熊猫、小兔、猴子、青蛙、狐狸各十件,老猴子一件。
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韩剧《顶级经纪人》。车银优主演，这一段是第十一集。女主乘坐公交车时睡着了，男主怕女主的头碰到车玻璃上，用手挡在车窗上，很暖心的一段视频【摘要】这是什么韩剧？【提问】韩剧《顶级经纪人》。车银优主演，这一段是第十一集。女主乘坐公交车时睡着了，男主怕女主的头碰到车玻璃上，用手挡在车窗上，很暖心的一段视频【回答】
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《辛德瑞拉和四骑士》是由丁一宇、安宰贤、李正信、崔珉等主演的tvN新剧，该剧将于2016年8月12日晚11时首播。
《辛德瑞拉和四位骑士》根据同名网络小说改编，讲述一名梦想成为兽医的女高中生因机缘巧合认识了甘成集团会长，从而以兼职生身份住进豪宅，与会长三名性格不同的孙子及一名警卫员展开了戏剧性同居生活的故事。剧中，朴素丹饰演为大学学费奔走的高中生殷夏媛，将作为豪宅中的“红一点”发光发热。安宰贤在剧中饰演含在金钥匙出生的财阀三代姜贤珉，是一名有点滑头但让人讨厌不起来的公子，丁一宇饰演与安宰贤成对立局面的姜智云，某日突然从社会底层成为豪门一员的他是外表野性却内心温柔的叛逆少年。而李正信的角色则是在那个家中对殷夏媛最温柔的顶级明星姜瑞宇。除了豪门三兄弟外，第四位骑士就是崔珉饰演的警卫员李允成，将作为殷夏媛的长腿叔叔展示魅力。而最后一位主演孙娜恩则是饰演从小暗恋姜贤珉但得不到回应，却被姜智云爱着的朴惠智，是一个性格爽朗的女孩。
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